Примеры мотива: Мотив, цель и потребность — Психологос

Содержание

Мотив это в психологии? Мотивация это в психологии?

Мотив это в психологии? Мотивация это в психологии? Примеры мотивов. Иерархия мотивов. Что хочет человек? Научный эксперимент. Свобода выбора мотива.

Здравствуйте, друзья!

Сегодня мы с Вами рассмотрим еще одну важную составляющую психической сферы человека!

В нашей жизни мы порой сталкиваемся с трудными ситуациями, когда поведение другого человека, а в некоторых случаях собственное, вызывает недоумение и мы задаем себе вопросы:

— Почему он так сделал?

— Что им двигает?

— Каковы истинные причины его поведения?

— Что его побуждает так себя вести?

В переговорах участник также задает себе подобные вопросы с целью понять оппонента, причины его поступков. Такие вопросы актуальны даже в тех случаях, когда противоположная сторона с удовольствием сама сообщает о причинах своего поведения. Почему? Потому что ответы оппонента могут не отражать подлинную виртуальную реальность, которой руководствуется человека.

Статья «Картина мира это? Виртуальная реальность, определение.»

Предъявленные ответы могут быть частью манипуляции и ложью.

Статья «Манипуляция что это такое? Как люди манипулируют?»

Правильные ответы, полученные на вопросы, позволяют лучше понять человека и соответственно эффективнее управлять процессом взаимных отношений.

Блок 1. Мотив. Что это?

Мотив – это побуждение к деятельности, удовлетворяющей потребности, желания личности. 

Мотивация — это совокупность побудительных факторов, определяющих поведение человека.

Мотив – это побудитель! Состояние побуждения, которое испытывает человек, можно назвать в том числе ВЛЕЧЕНИЕМ. Собственное влечение не всегда осознается человеком и порой остается «в темноте».

Источником побуждения человека к деятельности является доминирующая потребность. Потребность в большинстве случаев, но не во всех, является причиной мотива. Мотив является причиной деятельности, но не всегда. Деятельность в основном определена мотивом. Немотивированная деятельность имеет место быть тогда, когда субъект не осознает своих мотивов.

Специфичности связей между мотивом, потребностью и деятельностью нет.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО «Переговоры с покупателем. Как договориться по оплате?!»

ЗАКАЗАТЬ обучение

Блок 2. Мотив. Примеры.

Давайте рассмотрим примеры!

Мешок яблок как предмет может удовлетворить разные потребности:

— В еде.

— Заработать деньги после продажи на рынке.

— В поддержании добрых отношений с друзьями (сохранение горизонтальной консолидации).

Мотивы при этом также различаются:

* Мотив избавиться от голода.

* Мотив стать богаче.

* Мотив получить что-то взамен от друзей в будущем.

Соответственно деятельность будет разнообразной:

— Поедание яблок.

— Торговля на рынке.

— Поездка в гости к друзьям.

Одна и та же деятельность может побуждаться несколькими мотивами. Так, в случае поездки в гости к друзьям с мешком яблок, мотивы могут быть следующими:

* Мотив что-то получить от друзей в будущем.

* Мотив избежать собственного эмоционального дискомфорта, если невостребованные яблоки испортятся через какое-то время,

* Мотив выполнить свой эмоциональный долг перед друзьями.

Статья «Социальный обмен это? Причина эволюции человека?»

Деятельность может побуждаться несколькими потребностями. Так, поездка к друзьям с мешком яблок может удовлетворить следующие потребности:

— Получить удовольствие от распития яблочной наливки через месяц, которую друзья сделают.

— Поддержать дружеские отношения.

— Извлечь выгоду, эксплуатируя реципрокность. Допустим, мешок яблок пойдет на корм свиньям друзей, за что впоследствии можно получить от друзей бесплатно кусок свинины.

Статья «Что такое социальный обмен? Торг что значит?»

Блок 3. Мотив. Иерархия.

1. Мотивы между собой могут конкурировать, что проявляется в проблеме выбора, иногда острой и хорошо всем известной. Вы сталкивались с ситуацией, когда не могли быстро выбрать, какую маечку надеть на улицу? А есть ситуации и посложней, это выбор между смертью и жизнью собственной, близкого родного человека и какой-то группы людей. Это уже класс моральных дилемм.

2. В ситуациях выбора мотив определяется той ценностной категорией, которая доминирует в данный период времени у личности.

3. Мотивы выстраиваются в иерархическом порядке по степени значимости в каждом конкретном контексте жизненной ситуации. Один из мотивов становится лидером, «ДИРИЖЕРОМ». Весь этот сложный процесс происходит на фоне постоянного эмоционального сопровождения и далеко не всегда доступен для осознания субъекту.

4. Часто происходит рационализация мотивов, подключается рассудочное объяснение. Но иррационализм может главенствовать в поведении.

5. Ведущий мотив является главным регулятором деятельности человека, придавая таким образом личностный смысл поступкам. Однако поступки субъекта далеко не всегда «проливают свет» на ведущий мотив и поэтому преждевременные выводы о мотивах оппонента в переговорах представляют собой зачастую «гадание на кофейной гуще».

6. Декларируемый субъектом так называемый смысл может быть «ширмой», «завесой», «маской», скрывающей истинные мотивы. Человек может не осознавать ложность актуализированного внутреннего смысла поступка, не совпадающего с действительным мотивом. Быть при этом в тисках когнитивных заблуждений. Придание внутреннего смысла чему-либо – это способ объяснить самому себе и окружающим причины своего поведения. Это способ внести рациональность в собственные поступки.

7. Субъект, осознающий собственную иерархию мотивов в различных контекстуальных ситуациях, управляет мотивами и способен сдвигать «лидеров», открывая путь для тех мотивов, которые соотносятся с главными ценностными ожиданиями человека, формирующими глубокий личностный и надличностный смысл.

 Мотивы побуждают смыслоподкрепляющую и смыслоформирующую деятельность.

Блок 4. Мотив. Что хочет человек?

Конечный целевой ресурс, к которому хочет получить доступ переговорщик, является мотивом его поведения. Группа зарубежных авторов во главе с Ритой Л. Аткинсон полагают, что человек хочет «и рыбку съесть, и косточкой не подавиться».

Скачать книгу: Рита Л. Аткинсон, Ричард С. Аткинсон, Эдвард Е. Смит, Дэрил Дж. Бем, Сьюзен Нолен-Хоэксема «Введение в психологию».

Человек хочет получить желаемое и при этом не нести никакой ответственности за совершенные действия, и вместе с тем не хочет получать нецелевые результаты, которые вызовут отрицательные эмоциональные переживания. При этом, чтобы такая идиллия продолжалась бесконечно долго, всю его жизнь.

Статья «Предательство что это такое? Стратегия теории игр.»

 Фактически, генеральные потребности, желания, они же и мотивы – это получать УДОВОЛЬСТВИЕ и избегать БОЛЬ.

Способы получать удовольствие существенно разнятся. Желания человека всего лишь предметы, с помощью которых осуществляется доступ к главному ресурсу, который является мотивирующим фактором – эмоцией, переживанием.

1. Для одного индивида способ обрести «рай» — это употребление стимуляторов: никотина, алкоголя, наркотиков, энергетиков, когда моментально в синаптическую щель осуществляется выброс дофамина, серотонина, а затем следует незамедлительная реакция организма, сопровождаемая удовольствием.

2. В другом случае, секс заканчивается оргазмом.

3. В третьем, субъект бежит суточный марафон или участвует в триатлоне на IRONMAN и тем самым получает свою долю эмоционального заряда.

4. В четвертом случае, «посвященный» слушает сонаты великого композитора на органе в соборе и вместе с дрожью в теле накатывает религиозное блаженство.

5. Пятый одевает специальный костюм-крыло (вингсьют) и прыгает в нем с километрового утеса, пролетая в одном метре от края каменной глыбы.

6. Шестой поедает каждый день шоколад и торты с пирожными.

7. Седьмой стремиться обрести максимально возможную ВЛАСТЬ в цифровом мире хакеров, чтобы уподобиться творцу и пережить экстаз.

8. Восьмой разрезает «на ремни своего пленника» и обретает большую радость освобождения от гнетущего психического дискомфорта.

Итог во всех случаях один – ПОЛУЧЕНИЕ УДОВОЛЬСТВИЯ, после которого очень хочется получить еще раз удовольствие, а потом еще раз и еще.

Артур Шопенгауэр годы жизни: 22 февраля 1788 — 21 сентября 1860 весьма точно заметил:

«То же, наконец, замечается и в человеческих стремлениях и желаниях: они всегда обманчиво внушают нам, будто их существование есть конечная цель воли; но стоит только удовлетворить их, как они теряют свой прежний облик и потому скоро забываются, делаются для нас стариной, и мы в сущности всегда отбрасываем их как исчезнувшие призраки, хотя и не сознаемся в этом. И наше счастье, если еще у нас осталось, чего желать и к чему стремиться, чтобы поддерживать игру вечного перехода от желания к удовлетворению и от него к новому желанию, — игру, быстрый ход которой называется счастьем, а медленный — страданием; чтобы не наступило то оцепенение, которое выражается ужасной, мертвящей жизнь, томительной скукой без определенного предмета, убийственным languor. »

Скачать книгу Шопенгауэр А. Собрание сочинений: В 6 т. Т. 1: Мир как воля и представление.

Блок 5. Мотив. Научный эксперимент.

В эксперименте с лабораторной крысой был открыт центр удовольствия в 1954 году Джеймсом Олдсом и Питером Милнером в лимбической системе.

(Olds J., Milner P., Positive reinforcement produced by electrical stimulation of the septal area and other regions of rat brain, «Journal of Comparative and Physiological Psychology», 1954, Vol. 47, pp. 419–427.)

Крысы нажимали на педаль, подсоединенную к механизму, замыкающему ток в электродах, вживленных в мозг. В результате крыса отказывалась от еды, сна, секса и постоянно, каждую секунду нажимала на педаль, доводя себя до истощения, изнурения, судорог, но не расставаясь с педалью. Экспериментаторам приходилось буквально спасать жизнь крысам, прерывая подачу тока в электроды. И только после прекращения стимуляции крыса с трудом возвращалась к обыкновенной своей жизнедеятельности. В тоже время в гипоталамусе существуют и центры неудовольствия, при раздражении которых крысы резко отпрыгивали и категорически не приближались к «плохой» педальке.

Блок 6. Мотив. Удовольствие и Боль.

В случае с человеком доступ к «хорошей педальке» — это реализация желания, которое является мечтой, «раем» на земле, в то время как доступ к «плохой педальке» вызывает ужас и боль, становясь «адом» на земле. И только регулярная обратная связь от условно объективной реальности напоминает, что у субъекта есть ответственность перед другими людьми за получение доступа к удовольствиям и не получение доступа к неудовольствиям. Это в какой-то степени прерывает жесткую ориентацию на получение «рая» и избегания «ада».

Статья «Социальная зависимость это? Стэнли Милгрэм эксперименты.»

В переговорах участник стремиться получить целевой результат, а как вознаграждение – положительное эмоциональное переживание.

Статья «Эмоции что это такое? Классификация эмоций в психологии. »

При этом субъект хочет выглядеть хорошо, как человек моральный, этически правильный, не нарушающий границ дозволенного, как он это субъективно понимает. Также индивид вовсе не желает получить еще и нецелевой результат, когда кто-либо на него злиться, испытывает гнев. Это чревато тем, что могут и отомстить, и обидеть в следующий раз. А это уже неудовольствие.

Статья «Теория игр для чайников. Стратегия поведения человека это?»

Совокупность двух векторов противоположно направленных, движение к удовольствию и движение от боли являются конечными целевыми ресурсами – мотивами человека.

Промежуточные желания лишь определяются количеством и качеством предметов «маслят и поганок в корзине жизни». Хорошо, чтобы «маслят» было больше, чем «поганок», но одна «поганка» может собственно прервать саму жизнь, поэтому еще более важным фактором является качество промежуточных желаний – результатов. При этом не стоит забывать, что один «масленок» перед смертью может выглядеть итоговым счастливым результатом всей жизни, в то время, как в корзинке наблюдались одни лишь «поганки». И одна «поганка» может перечеркнуть весь урожай «маслят», поскольку «ложка дегтя бочку меда испортит».

Устойчивость личности к «аду» и «раю», т.е. умение осознанно контролировать свои ключевые мотивы, позволяет балансировать между «Сциллой» и «Харибдой».

Однако ни один из двух векторов не является истинно свободным выбором, а лишь детерминирует поведение, фактически предоставляя ложный выбор как проявление иллюзии свободы.

Заказать услугу «Переговоры —  Посредничество.»

ЗАКАЗАТЬ обучение

Блок 7. Мотив. Свобода выбора.

Эдвард Л. Деси и Ричард М. Райан разработали теорию самодетерминации, в которой раскрыли важность того, чтобы обрести истинную свободу в выборе мотивов.

  1. Deci E. L. The psychology of self-determination. Lexington books, Toronto, 1980
  2. Deci E. L., Ryan R. M. Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. Plenium press, New York, 1985.
  3. Deci E. L., Ryan R. M. The Causality orientation scale: self-determination in personality // Journal of research in personality 19, 109 – 134, 1985.
  4. Deci E. L., Ryan R. M. The dynamics of self-determination in personality and development. In R. Schvarzer (Ed.) Self-related cognitions in anxiety and motivation. Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1985.

Осознание человеком своего мира, как четырехмерного пространства, ограничивает свободу выбора своего поведения в границах заданного смыслового контейнера. И даже религиозное упоминание существование РАЯ и АДА или его концептуальных эквивалентов за пределами земной «обычной» жизни ничего не открывает нового человеку, а в очередной раз помещает его в иллюзию выбора, ограничивая лишь двумя возможностями.

Между тем свобода выбора не в том, чтобы выбирать вектор: к удовольствию или от боли, «рай» или «ад», «поганки» или «маслята», «мед» или «деготь». Истинная свобода выбора в том, чтобы выбирать за пределами этих двух возможностей, за пределами удовольствия и неудовольствия, за пределами «рая» и «ада». И выбирать не из двух возможностей, а выбирать из бесконечного количества возможностей, названия которым у конкретного человека пока нет, просто потому, что сознательного фокуса внимания с восприятием и мышлением в совокупности в области бессознательного такого формата ранее не было.

Статья «Сознание человека и квантовая физика. Эверетт Хью.»

Не стоит забывать и природу самого механизма «к» и «от», который предназначен для выживания биологического вида, его эволюции, адаптации, приспособлении. Что гениально смог раскрыть Ч. Дарвин.

Скачать книгу: Дарвин Чарлз «Происхождение видов путем естественного отбора»

И впоследствии развить эволюционное представление Р. Докинз.

Скачать книгу Ричард Докинз «Эгоистичный ген».

Скачать книгу Ричард Докинз «Расширенный фенотип. Дальнее влияние гена».

Выход человеком за пределы иллюзорного выбора двух альтернатив снимает вопрос эволюции с повестки дня, поскольку в этом случае не «мать-природа» определяет жизнь индивида, а индивид определяет «мать-природу», фактически становясь творцом таких миров, законы которых не распространяются на самого творца.

Статья «Квантовая физика для чайников. Объективная реальность что это?»

И выход за пределы обычного понимания, поиск альтернатив тому, что «выкладывается на блюдечке с голубой каемочкой», осознание желаний собственных и других людей и осмысление других вариантов позволяют переговорщику надеется, что творческий акт приблизит его к истинной свободе, если конечно семантическое поле этого суждения представляет приоритетную ценность без удовольствия и боли, а само по себе.

На сегодня это все! Полагаю, что тема про мотивы и мотивацию кратко раскрыта! Спасибо за Ваше внимание!

УМНЫЕ КНИГИ по современной поведенческой психологии, теории принятия решений, когнитивным иллюзиям, мотивации, лидерству, саморазвитию, ошибкам в мышлении Вы можете БЕСПЛАТНО скачать с моего сайта  здесь: https://yakimovvlad.ru/knigi-psixologiya

Друг, поставь лайк этой статье, Ваш позитив помогает эмоционально настроиться на работу, создает ощущение нужности и важности! И напишите свой комментарий, Ваше мнение — это важная вещь в жизни, которая помогает лучше ориентироваться в мире предпочтений людей!

Пожалуйста делитесь в социальных сетях этой статьей, помогите мне распространять БЕСПЛАТНЫЕ знания БЕСПЛАТНО, ведь кому-то это может помочь в жизни справиться со сложной ситуацией! Спасибо, Вам!

С Вами был Ядро Владислав, тренер по переговорам! Пока!

Все статьи сайта

Друзья! Подпишитесь на мою рассылку, чтобы прочитать новые статьи в блоге и присоединяйтесь к 2811 остальным подписчикам! Обещаю! Никакого спама!

Имя *

Адрес электронной почты *

Политика конфиденциальности * ознакомлен(а)

что это такое, примеры, виды, отличия от потребности

Что такое мотив?

Данный термин может принимать разные значения в разных областях знаний. В психологии мотив – это материальный или нематериальный объект, который определяет направление деятельности индивида, придаёт этой деятельности смысл. Сам индивид воспринимает мотив в виде особых переживаний, для которых характерны положительные эмоции, связанные с достижением цели, или отрицательные эмоции, связанные с текущим положением.

По сути, мотив представляет собой некую итоговую ценность деятельности, задаёт направление этой деятельности, придаёт ей личностный смысл.

Советские психологи Алексей Леонтьев и Сергей Рубинштейн в рамках разработанной ими теории деятельности определяли мотив как «предмет потребности» или «опредмеченную потребность». Предположим, человек заходит в магазин, чтобы купить бутылку воды. Его потребность – необходимость утолить жажду, цель – выпить воды, а мотив – бутылка холодной минеральной воды с газом. То есть, мотив в данном случае представлен конкретным материальным предметом, а деятельность человека направлена на то, чтобы получить этот предмет.

Как и любое другое животное, человек имеет определённый набор базовых мотивов, заданных природой (дети, жилище, еда и т.д.). При этом у животных этот набор зависит только от биологического вида и биологической роли внутри популяции. У человека же в течение жизни может происходить трансформация мотивов, на которую влияет общественный прогресс, появление в обществе новых ценностей, прочие личностные и социальные факторы.

Структура мотива

Российский психолог (доктор философских наук, кандидат психологических наук) Людмила Дмитриевна Столяренко выделяет в структуре мотива три ключевых составляющих:

  • Потребность. Сначала у индивида появляется нужда, потребность в чём-то, сопровождающаяся ощущением неудовлетворённости, эмоциональным беспокойством.
  • Осознание. Индивид осознаёт потребность и понимает причину чувства неудовлетворённости. У него формируется внутреннее стремление выполнить действие, которое удовлетворит потребность.
  • Реализация. Осознав потребность, индивид формулирует свою цель и определяет способ её достижения.

Эти три элемента всегда присутствуют в структуре мотива. Если индивид отчётливо понимает, что реализация желания невозможна, происходит блокирование мотива. После этого он может переключиться на другие задачи и забыть о неудовлетворённой потребности либо же продолжит страдать. Второй вариант может причинить ущерб психическому здоровью или стать причиной психосоматических расстройств, поэтому его желательно избегать.

Отличия мотива от потребности

В повседневном общении мотивом часто называют цель или потребность, однако это неправильное употребление данного термина. Согласно рассмотренной выше структуре мотива, потребность – это его часть, представляющая собой стремление получить что-то или устранить дискомфорт. Цель – это другая часть мотива, которая представляет собой выбранный индивидом способ удовлетворения потребности.

Мотив же можно рассматривать как личностное свойство индивида – потребность, воплотившуюся в цели и её реализации. Это фундамент, наделяющий действие смыслом. К примеру, сон – это потребность. Лечь спать – это цель, которую ставит перед собой человек. Если рассматривать мотив как опредмеченную потребность, то в данном случае его роль играет кровать, где человек сможет выспаться.

Механизм работы мотива

Мотив возникает благодаря опредмечиванию потребности и становится предметом данной потребности (речь может идти как о материальном объекте, так и о нематериальном). Другое определение подразумевает, что мотив – это терминальный (окончательный) смысл совершаемого действия. В любом случае, когда у индивида появляется мотив, вектор его деятельности резко меняется, и его действия обретают направленность.

Важный признак наличия мотива заключается в том, что возникает некое множество действий, собирающихся вокруг него. Все эти действия являются элементами одной вполне конкретной деятельности, которая направлена на реализацию этого мотива. То есть, для удовлетворения одного мотива индивид может выполнять много разных действий.

Не исключена и обратная ситуация, когда одно и то же действие одновременно служит для реализации нескольких разных мотивов. Такое явление называется «полимотивированностью». При этом, как правило, один из мотивов является основным (или ведущим), а остальные – второстепенными (или стимулами).

Примеры мотивов

Прежде всего, давайте вспомним о чем мы говорили в начале статьи — мотив может быть как материальным объектом (бутылка воды, кровать) так и нематериальным (самореализация).

Существует ряд фундаментальных мотивов, которые заложены в нас на уровне инстинктов и не могут меняться усилием воли. Их задача заключается в том, чтобы обеспечить выживание индивида, его потомства и популяции в целом. Некоторые из них являются циклическими. К примеру сон или приём пищи нам нужны ежедневно, но не непрерывно. Поэтому мы периодически удовлетворяем эти потребности и на некоторое время забываем о них. Но на их удовлетворение прямо или косвенно направлена значительная часть наших действий.

Существенная часть деятельности государства также направлена на то, чтобы удовлетворить базовые потребности граждан. Оно создаёт инфраструктуру, строит жильё или стимулирует его строительство, развивает медицину и технологии, укрепляет экономику и следит за порядком в обществе. Это всё необходимо для того, чтобы удовлетворить базовые потребности всех граждан, связанные с их личным выживанием, благополучием и комфортом.

Существенную роль в нашей повседневной жизни играют также мотивы, которым мы обычно вообще не придаём значения. К таковым относятся осознаваемые и неосознаваемые факторы, направленные на самосохранение и избегание опасных ситуаций. Такие мотивы заставляют нас, к примеру, устанавливать хорошие стальные двери и заменять замки на более современные.

По сути, каждая из потребностей, присутствующих в пирамиде Маслоу, лежит в основе какого-то мотива. К примеру, значительную роль в нашей жизни играет мотив развития личности и самоактуализации (высшая ступень пирамиды). Он заставляет нас прикладывать усилия, выделять время и тратить значительные ресурсы на то, чтобы становиться лучше в тех сферах жизни, которые мы считаем наиболее значимыми для себя.

Классификация мотивов

Классифицировать все существующие мотивы не так просто. Психологи используют 3 характеристики, каждая из которых позволяет разделить все возможные варианты на 2 группы: источник (внешние и внутренние), эмоциональное восприятие (положительные и отрицательные) и устойчивость (устойчивые и неустойчивые). Рассмотрим каждый из подходов подробнее.

1. Внутренние и внешние мотивы

Здесь критерием классификации является источник мотивации. Внутренняя мотивация, как несложно догадаться, определяется личностными свойствами индивида, его характером, интересами, увлечениями, отношением к жизни, самооценкой, чувствами к близким людям и множеством других аспектов, имеющих внутреннюю природу.

Как правило, внутренняя мотивация очень устойчива, поскольку обуславливающие её факторы почти не меняются или меняются очень медленно. Поэтому для успешного выполнения любого дела необходимы именно внутренние мотивы. К примеру, если у школьника появляется стремление учиться, обусловленное внутренними мотивами (жаждой знаний, интересом к конкретной информации или желанием повысить самооценку), он может добиться значительных успехов в учёбе.

Внешние мотивы определяются факторами, на которые человек повлиять не может. Таковыми могут быть рабочие обязанности, желание получить повышение или стремление лучше обеспечить семью. Ученик из примера выше может стараться не ради собственного удовольствия, а ради получения хорошей оценки или ради поощрения родителей. К примеру, если родители обещают ему новый компьютер при условии, что он закончит учебный год на «отлично», это внешняя мотивация в чистом виде.

Психологи говорят, что внешняя мотивация полезна, поскольку позволяет поощрять человека становиться лучше, заниматься важными делами. Но в то же время внутренняя мотивация гораздо эффективнее в плане влияния на развитие, самосовершенствование и самоактуализацию. Стоит отметить, что грань между внутренней и внешней мотивацией не всегда очевидна. К примеру, когда человек делает что-то, желая добиться общественного признания, в этом можно увидеть признаки как внешней, так и внутренней мотивации.

2. Положительные и отрицательные мотивы

Мотивом может служить нечто желанное – то, ради получения чего человек готов прикладывать усилия. Но точно так же мотивом может быть и нечто неприятное – то, от чего хочется избавиться или избежать этого в будущем. Таким образом, положительная мотивация включает то, что связано с радостью, удовлетворением, наслаждением и желанием обладать, а отрицательная – то, что связано со страданиями, страхом, дискомфортом и стремлением избежать этого.

Несложно догадаться, что известный метод «Кнута и пряника» – это комбинация положительной и отрицательной мотивации.

Психологи отмечают, что оба вида мотивов оказывают сильное влияние на поведение индивида и демонстрируют примерно одинаково высокую эффективность. Однако стоит принимать в расчёт, что отрицательные эмоции действуют на психику угнетающие, а в случае их избытка – разрушительно. В то же время положительные эмоции улучшают настроение, способствуют повышению самооценки и стимулируют развитие личности. Поэтому они предпочтительнее.

3. Устойчивые и неустойчивые мотивы

Как несложно догадаться, это разделение основано на устойчивости. Устойчивыми психологи называют мотивы, которые существуют продолжительное время, поддерживаются сами по себе и не требуют дополнительного подкрепления. Неустойчивые, наоборот, быстро меняются, особенно если их не подкрепляют никакие внешние факторы.

Как было отмечено выше, внутренние мотивы обычно очень устойчивы. Внешние же не обладают особой устойчивостью и продолжают существовать лишь при условии постоянного подкрепления (то есть, пока сохраняется фактор, определяющий мотивацию). К примеру, если ребёнок хорошо учится ради получения награды от родителей, это образец неустойчивой мотивации, подкрепляемой внешним фактором.

Функции мотива

Психологи выделяют три основные функции:

  • побуждение к действию;
  • придание направления деятельности;
  • смыслообразование.

Рассмотрим каждую из них подробнее.

1. Побуждение к действию

Мотив необходим для того, чтобы произвести запуск деятельности и обеспечить эту деятельность энергией. Стоит отметить, что данная функция «срабатывает» не всегда. Мотив может быть стимулом и побуждать к определённым действиям, однако это не гарантирует, что индивид не погрязнет в прокрастинации, а действительно начнёт действовать. В конце концов, мало у кого найдётся достаточно ресурсов для реализации всех имеющихся у него мотивов.

Поэтому некоторые авторы в рамках данной функции выделяют два элемента:

  • формирование потенциальной устремлённости, которая влияет на психоэмоциональное состояние личности, но не выражается в конкретных действиях;
  • реализованное побуждение (реально начатая деятельность).

2.

Придание направления деятельности

Мало просто выполнять какие-то действия. Они должны быть упорядочены, у них должен быть общий вектор, благодаря которому они обеспечат достижение поставленных целей. Советский психолог Алексей Леонтьев писал в своих работах, что деятельность в таком случае направлена на её собственный предмет. Этим предметом становится мотив, делающий деятельность целенаправленной и за счёт этого эффективной.

3. Смыслообразование

Данная функция подразумевает, что мотив выходит на личностный уровень и формирует у индивида смысл деятельности. Цель могла присутствовать и до этого, но благодаря мотиву у человека есть ответ на вопрос, зачем ему нужна была эта цель и зачем он вообще занимался своей деятельностью. Для состоявшейся личности смыслообразующая функция является главной, ведь наша психика нуждается в наличии смысла. Полное отсутствие смысла может спровоцировать экзистенциальный кризис.

Заключение

Мотив – неотъемлемая часть любой деятельности. При наличии устойчивого мотива деятельность человека обретает вектор и становится гораздо более эффективной. Кроме того, мотивация является источником энергии, позволяющей нам продуктивно работать для достижения значимых целей.

Большинство мотивов, которыми руководствуется человек, обычно связаны с его персональными интересами. Но у состоявшихся личностей на передний план выходят смыслообразующие мотивы, побуждающие их заниматься творческой, созидательной и прочей общественно-полезной деятельностью, не имеющей эгоистической подоплёки.

21 Мотив мотивация

21. Явление мотивации. Понятия потребности, мотива, мотивации. Связь мотивации с деятельностью. Внешняя и внутренняя мотивация.

Мотивация в психологии выступает в качестве обобщающего обозначения многочисленных процессов и явлений, суть которых сводится к тому, что живое существо выбирает свое поведение исходя из его ожидаемых последствий. Целенаправленность поведения, его возобновление после прерывания, конфликт между различными целями и его различения – все это относится к мотивации.

Слово «мотивация» используется в современной психологии в двояком смысле: как обозначающее систему факторов, детерминирующих поведение (сюда входят, в частности, потребности, мотивы, цели, намерения, стремления и многое другое), и как характеристика процесса, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне.

Потребность – состояние объективной нужды организма в чем-то, что лежит вне него. Главная характеристика потребности – ее предметность (Леонтьев).

Предмет потребности – то, что лежит вне организма, необходимое для удовлетворения.

Другая важная характеристика потребности — ее специфическая динамика (способность актуализироваться и изменять свою напряженность, способность угасать и воспроизводиться вновь). Эта динамика регулируется при помощи внешних и внутренних сигналов. По соображениям Леонтьева динамика потребностей отражается на поведенческом уровне. При отсутствии предмета потребности во внешнем поле – активизируется поисковое поведение. У животных поисковое поведение имеет форму внешней активности, не направленной на тот или иной наличный предмет (это выражается в гиперкинезе). Потребность, которая еще не обнаружила своего предмета (этот предмет еще отсутствует или не выделен во внешнем поле) – активизирует поведение направленное на опредмечивание этой потребности. Разворачиваемое при этом поведение отражает процесс опредмечивания потребностей (выделено несколько этапов: возникновение нужды; обнаружение нужды (актуализация потребности), поисковое поведение). Следующий этап: узнавание объекта потребности. Субъект должен как бы идентифицировать данный объект относительно актуализированной потребности (т.е. открыть, может ли данный объект удовлетворить данную потребность). Если этот вопрос получил положительный ответ, то срабатывает механизм закрепления данного объекта за данной потребностью.

Потребности регулируются с помощью сигналов (поиск помощи в ответ на внутренние раздражители до того, как объект-состояние обострилось). Развитие потребностей через развитие их объектов – при появлении в среде новых объектов и исчезновении прежних потребности продолжают удовлетворяться.

У человека потребности приобретают идеаторный характер, т.е. их предметы выступают для человека в значении удовлетворяющих потребность, следовательно, становятся психологическими инвариантами (человек не только добывает пищу, но и заранее заготавливает орудия её добывания).

Высшие потребности не накладываются на элементарные . Человек удовлетворяет свои витальные потребности ради достижения целей, отвечающих его высшим потребностям.

Функциональные потребности – особый класс состояний, складывающийся «во внутреннем хозяйстве» организма (покой после деятельности), либо являются производными, возникающими в процессе реализации предметной потребности.

Мотив деятельности – предмет потребности, который несет в себе содержательную характеристику потребности; в теории деятельности Леонтьева мотив это опредмеченная потребность, предмет, могущий удовлетворить эту потребность.

Мотив – гипотетический конструкт, что-то мыслимое, а не наблюдаемое непосредственно. Субъективные переживания

не мотивы, сами по себе они не способны вызвать направленной деятельности.

Тенденция к воспроизведению прочно сформировавшихся стереотипов поведения, завершение начатого действия – не мотивы.

Для гедонистической концепции (максимизация положительных и минимизация отрицательных эмоций) эмоции являются мотивами деятельности.

Эмоции – «ситуационные» аффективные состояния, выполняющие роль внутренних сигналов. Эмоции – не мотивы, но обладают мотивационной функцией.

Мотивация деятельности человека представляет собой весьма сложный процесс, и прежде всего надо отличать мотивы от сознательных целей, мотивы «стоят за целями», побуждают к достижениям цели. Мотивы, в отличие от целей, которые естественно являются сознательными , как правило, актуально не осознаются субъектом. Хотя мы можем дать их мотивировку. Однако мотивы не отделены от сознания – хоть и не осознаются, но несут предметное содержание, которое воспринимается субъектом.

Таким образом, помимо своей основной функции – побуждения- мотивы несут в себе еще и вторую функцию – функцию смыслообразования (человек осознаёт цели своих действий, когда действует) – переживание желания достигнуть цель.

Такое распределение функций между смыслообразующими мотивами и мотивами-стимулами единой полимотивированной деятельности воспроизводят иерархические отношения мотивов.

Принцип функциональной автономии мотивов (Олпорт). Взрослые мотивы – разнообразные самоподдерживающиеся актуальные системы, которые вырастают из предшествующих систем, но функционально от них не зависимы.

2 вида функц. автономий:

  • Персеверативная – более низкий уровень, зависимости, привычки

  • Проприативная – возникают интересы, ценности, установки, чувство ответственности за свою жизнь; высшие человеческие потребности (по этой концепции нельзя объяснить высшие через низшие).

Хекхаузен: мотив – гипотетический конструкт, нельзя наблюдать его внешне.

Потребность указывает на объективную нужду.

Мюррей: Гипотетический конструкт: потребность со стороны личности + давление со стороны среды.

Потребность – результат взаимодействия альфа – давления (извне) и бета –давления (изнутри).

Потребности:

А) Первичные – висцерогенные: пища + секс

Б) Вторичные – психогенные: унижение, достижение, афиллиация, агрессия, независимость, противодействие, уважение, защита, доминирование, привлечение к себе внимания, избегания вреда, покровительство, порядок, игра, неприятие, осмысление, сексуальном сношении, зависимости (поиск помощи), понимании.

Мотивация – то, что определяет, управляет и поддерживает поведение.

Внутренняя и внешняя бывает.

Внешняя и внутренняя мотивация

Поведение может быть описано как мотивированное «изнутри» (интринсивно), либо «извне» (экстринсивно). Однако до сих пор нет не существует единства взглядов по вопросу о том, чем различается внутренне и внешне мотивированное поведение, и можно выделить как минимум шесть различных концепций, выдвигающих на первый план разные аспекты различий.

Общим для всех них является лишь понимание внутренне мотивированного поведения как совершающегося ради самого себя или ради тесно связанных с ним целевых состояний, а не просто как средство достижения инородной по отношению к такому поведению цели.

Хекхаузен: 6 видов:

  • Влечение без редукции влечения. Внутренне мотивированное поведение не направлено на удовлетворение физиологических потребностей типа голода, жажды, избегание боли; восстановление гомеостаза.

  • Свобода от цели: мотивирующим является ощущение эффективности, деятельность становится самоцелью. Мак-Рейнолдс: Интринсивно –ради процесса, а где есть цель –экстринсивно.

  • Оптимальный уровень активации или рассогласования: регуляция, направленная на поддержание оптимального уровня функционирования. То или иное поведение считается интринсивно мотивированным в том случае, когда наличествует регуляция, направленная на поддержание или восстановление некоторого оптимального уровня функционирования. Хебб определяет преследуемое поведением оптимальное состояние на нейрофизиологическом уровне посредством понятия среднего уровня активации, Берлайн делает это на психологическом уровне через понятие «средний потенциал возбуждения», т. е. через средний уровень рассогласованности входящего потока информации, что соответствует не среднему уровню активации (как у Хебба ), а низкому. Когда оптимальная величина рассогласования превзойдена, то, с точки зрения Берлайна , степень рассогласования, а тем самым и повышенный уровень активации регулируются в сторону понижения посредством специфического обследования; когда же она не достигается, то для повышения рассогласованности включается варьирующее обследование. Близкие положения можно найти даже в первоначальном варианте теории мотивации Мак-Клелланда], согласно которой малые отклонения «восстановленных» ключевых стимулов от некоторого релевантного им уровня адаптации [Н. Helson , 1964] приводят к положительным эмоциям и, следовательно, к поисковому поведению, а сильные отклонения — к отрицательным эмоциям и тем самым к поведению избегания.

Помимо Берлайна свой вклад в разработку теории интринсивной мотивации сделал Хант [J. McV . Hunt , 1965], привлекший большое количество данных, прежде всего из психологической теории Пиаже. Хант рассматривает человека как систему по переработке информации, для наиболее продуктивного функционирования которой требуется наличие некоторого оптимального уровня рассогласования. Внутренняя мотивация возбуждается в том случае, когда рассогласование между воспринимаемой информацией и некоторым внутренним стандартом (в форме уровня адаптации или ожидания) оказывается не слишком большим и не слишком малым. Актуализованная посредством такого рассогласования внутренняя мотивация должна запускать редуцирующее это рассогласование поведение и поддерживать активность до тех пор, пока рассогласование не будет ликвидировано. Как указал Деси концепция Ханта недостаточно последовательна и закончена. Поскольку Хант постулировал потребность в рассогласовании, должна существовать не только мотивация к снижению обнаруженного рассогласования, но и мотивация к поиску или восстановлению оптимальной величины такого рассогласования (которое затем снова будет преодолеваться в ходе компенсаторной активности).

  • Радостная поглощенность действием. При внутренне мотивированном поведении человек с радостью отдается данному делу, он полностью погружен в переживание продвигающегося вперед действия (Вертгеймер). При таком внутренне мотивированном поведении индивид получает радость от активности – enjoyment (Чиксентмихайи- цыпочки и Михай=). Пример художника, увлекшегося написанием картины, он полностью погружается в эту деятельность – не спит, не ест, но после завершения работы теряет к ней всякий интерес и просто ставит ее в угол комнаты = он писал эту картину для себя, не собираясь ее ни продать, ни повесить на стену. Переживание потока. Депривация потока — люди утомленные, рутина в тягость, уменьшение творческих проявлений.

  • Самоутверждение. Чем больше человек ощущает себя хозяином положения, тем больше он получает радости, тем значительнее внутренняя мотивация. Первичная мотивация в том, чтобы чувствовать себя эффективным.

Требования окружения, наказания и вознаграждения уменьшают внутреннюю мотивацию (Де Чармс):

  1. Если человек вознагражден за то, что он сделал по собственному желанию – будет способствовать ослаблению интринсивной мотивации.

  2. Если человек вознаграждается за скучную работу, предпринятую только ради вознаграждения, то интринсивная мотивация может усилиться.

Липпер (теория Бема): если за некоторую активность, которую человек и так охотно проявляет, получает вознаграждение, то своё действие он воспринимает как сверхподтверждённое и сомневается, в том, совершил ли он его по доброй воле.

(Пример Гулевич про старика с монетами и детьми, играющими у него за окном – играли сами по себе, захотел от них избавиться, стал платить им деньги за то, чтобы они у него под окном играли, потом перестал платить – ушли играть в другое место)

  • Однородность тематики (эндогенность) действия и его цели. Самоатрибуция мотивации – действие является внутренне мотивированным в том случае, когда средство (действие) и цель (цель действия) тематически связаны друг с другом, иными словами, когда цель тематически однородна с действием, так что последнее осуществляется только ради собственного содержания. В частности, действие будет внутренне мотивированным, если оно предпринимается только ради результата, которого предстоит добиться, поскольку тем самым будет решена задача или осуществлена оценка собственных возможностей.

И наоборот, действие будет внешне мотивированным, если средство и цель тематически не совпадают друг с другом, так что действие и результат оказываются лишь средством на пути к некоторой содержательно отличной от них цели. Например, агрессия будет внешне мотивированной, если человек нападает на кого-то не для того, чтобы отомстить (это было бы внутренней мотивацией), а для того, чтобы завладеть его деньгами.

Внутренняя мотивация, конечно же, круче=)

Наиболее ярко концептуализация внешнего типа мотивации представлена в

  • бихевиористских теориях (основной акцент в детерминации поведения делается на подкреплении — положительных (награды, поощрения) или отрицательных (наказания)) последствиях, которые следуют за выполнением определенного поведенческого акта. Главной особенностью всех вариантов бихевиористского подхода является признание того, что основным инициатором и регулятором поведения является внешнее по отношению к нему подкрепление;

  • и в теориях инструментальности (Левин – когда ведущими регулирующими факторами поведения являются валентность внешнего по отношению к поведению последствия и связь между поведением и этим последствием.)

Примеры из интернета для понимания — Чирков 🙂

Внешняя мотивация

Ученик стал более добросовестно выполнять все домашние задания после того, как родители пообещали купить ему велосипед. Работа над домашними заданиями в этом случае — внешне мотивированное поведение, так как направленность на уроки и интенсивность (в данном случае — добросовестность) задаются внешним по отношению к самой учебе фактором: ожиданием получения велосипеда. Все приятели пошли в спортивную секцию, и наш ученик пошел. Поход в секцию для него внешне мотивированный акт, так как его инициация и направленность находятся полностью под контролем приятелей, т. е. вне собственного Я ученика. Представим ситуацию, когда приятели перестали ходить в секцию. Скорее всего, и наш внешне мотивированный друг оттуда уйдет. Общепризнанным является положение, что внешняя мотивация прежде всего основана на наградах, поощрениях, наказаниях или других видах внешней стимуляции, которые инициируют и направляют желательное или тормозят нежелательное поведение.

Внутренняя мотивация

Если ученик приходит домой и с восторгом говорит, что в школе был интереснейший урок и он хочет почитать энциклопедию, чтобы завтра участвовать в обсуждении, то он демонстрирует пример внутренне мотивированного поведения. В данном случае направленность на выполнение урока проистекает из содержания самого урока и связана с интересом и удовольствием, которые сопровождают процесс познания и открытия нового. Когда все приятели бегут записываться в секцию каратэ-до, потому что это стало модным (пример внешней мотивации), а наш ученик направляется в городошную секцию, потому что только это ему интересно, он вновь демонстрирует внутренне мотивированное поведение.

МОТИВ — Что такое МОТИВ?

Слово состоит из 5 букв: первая м, вторая о, третья т, четвёртая и, последняя в,

Слово мотив английскими буквами(транслитом) — motiv

  • Буква м встречается 1 раз. Слова с 1 буквой м
  • Буква о встречается 1 раз. Слова с 1 буквой о
  • Буква т встречается 1 раз. Слова с 1 буквой т
  • Буква и встречается 1 раз. Слова с 1 буквой и
  • Буква в встречается 1 раз. Слова с 1 буквой в

Значения слова мотив. Что такое мотив?

Мотив

МОТИВ — 1. Побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей субъекта; совокупность внешних или внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих ее направленность (-> мотивация). 2.

Головин С. Словарь практического психолога

Мотив – то, что побуждает деятельность человека, ради чего она совершается. В современной психологии термин «мотив» применяется для обозначения самых различных явлений и состояний, вызывающих активность субъекта.

Словарь справочник по социальной работе. — 2010

Мотив Словообразование. Происходит от лат. moveo — двигаю. Категория. Теоретический конструкт, обозначающий материальный или идеальный предмет, достижение которого выступает смыслом деятельности.

Психологический словарь. — 2000

Мотив (франц. motif — мелодия, напев) — простейшая единица сюжетного развития (динамическая, двигающая фабулу или статическая, описательная). Любой сюжет — переплетение тесно связанных мотивов.

Русова Н.Ю. Терминологический словарь-тезаурус по литературоведению. От аллегории до ямба. — М., 2004

Мотив в литературе, простейшая, неразлагаемая далее смысловая единица в мифе и сказке («увоз невесты»). Комбинация нескольких мотивов составляет фабулу (сюжет). М. в эпосе разных народов часто сходны.

БСЭ. — 1969—1978

МОТИВ (франц. motif — от лат. moveo — двигаю), в поэтике:1) простейшая динамическая смысловая единица повествования в мифе и сказке (напр., мотив «увоза невесты»)…

Большой энциклопедический словарь

МОТИВ — в поэтике — простейшая динамическая смысловая единица повествования в мифе и сказке мельчайшая единица действия в повествовательном тексте, а также повышенно-значимый, обычно повторяющийся формально-содержательный компонент текста…

Словарь исторических терминов. — 1998

МОТИВ (от moveo — двигаю, привожу в движение), в широком смысле этого слова, — основное психологическое или образное зерно, которое лежит в основе каждого художественного произведения…

Литературная энциклопедия: Словарь литературных терминов

Мотивы

Мотивы в психологии, то, что побуждает деятельность человека, ради чего она совершается. В современной психологии термин «М.» применяется для обозначения самых различных явлений и состояний, вызывающих активность субъекта.

БСЭ. — 1969—1978

МОТИВЫ (нем. Motive, франц. motif, от лат. moveo — двигаю) в психологии, то, что побуждает деятельность человека, ради чего она совершается. В совр. психологии термин «М.» применяется для обозначения различных явлений и состояний…

Философская энциклопедия

МОТИВЫ (франц., ед. ч. motif, от лат. moveo — двигаю), побудители деятельности, складывающиеся под влиянием условий жизни субъекта и определяющие направленность его активности.

Российская педагогическая энциклопедия / Под ред. В.Г. Панова. — 1993

Мотив преступления

МОТИВ ПРЕСТУПЛЕНИЯ (лат. morus — движение; греч. moveo — то, что движет) осознанное внутреннее побуждение, которое вызывает у человека решимость совершить преступление и которым он затем руководствуется при его осуществлении.

Энциклопедия юриста. — 2005

МОТИВ ПРЕСТУПЛЕНИЯ – побуждение лица, которым оно руководствовалось при совершении преступления. Мотивы, которыми руководствуются лица, совершающие преступления…

Советский юридический словарь. — 1953

МОТИВ ПРЕСТУПЛЕНИЯ — факультативный признак состава преступления, характеризующий его субъективную сторону и представляющий собой побуждение, которое сыграло решающую роль в выборе поведения и совершении преступного деяния.

Словарь-справочник уголовного права. — 2000

Мотив избегания неудачи

Мотив избегания неудачи стремление человека в любой ситуации действовать так, чтобы избежать неудачи, особенно там, где его поступки оцениваются др. людьми.

Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь. — 2003

Мотив избегания неудачи — стремление человека в любой ситуации действовать так, чтобы избежать неудачи, особенно там, где результаты его деятельности воспринимаются и оцениваются другими людьми.

glossary.ru

Мотив избегания неудачи — потребность человека в любой ситуации действовать так, чтобы избежать неудачи, особенно там, где результаты его деятельности воспринимаются и оцениваются другими людьми.

Давлетчина С.Б. Словарь по конфликтологии. — 2005

Мотив избыточности (избыточный мотив)

Мотив избыточности (избыточный мотив) – стремление приобретать слишком много вещей; склонность не удовлетворяться необходимым и добиваться большего. Ср. ситуацию в «Сказке о рыбаке и рыбке» А. Пушкина, в рассказе Л.

Летягова Т.В. Тысяча состояний души: краткий психолого-филологический словарь. — 2011

Мотив избыточности — стремление приобретать слишком много вещей, склонность добиваться того, что выходит за рамки удовлетворения потребности, нужды в чём-либо.

Жмуров В.А. Большой толковый словарь терминов по психиатрии

Функциональный мотив

Функциональный мотив Словообразование. Происходит от лат. functio — исполнение и moveo — двигаю. Категория. Элемент мотивационно-потребностной сферы. Специфика. Побуждение к деятельности…

Психологический словарь. — 2000

Функциональный мотив (от лат. functio — исполнение и moveo — двигаю) — элемент мотивационно — потребностной сферы. Побуждение к деятельности, в которой эмоциональное удовлетворение приносит сам процесс деятельности, а не достигаемый

Психологический словарь. — 2000

Функциональный мотив — побуждение к деятельности, в которой эмоциональное удовлетворение приносит сам процесс деятельности, а не достигаемый ею результат.

Карманов А. Психологический словарь

Трансакционный мотив (TRANSACTIONS MOTIVE)

ТРАНСАКЦИОННЫЙ МОТИВ (transaction motive) Желание обладать денежными остатками (money balances) в целях финансирования трансакций. Они финансируются с помощью платежей как с текущего счета, так и со счета движения капитальных средств.

Райзберг Б.А. Современный экономический словарь. — 1999

Трансакционный мотив (TRANSACTIONS MOTIVE) — мотив хранения денег в связи с предполагаемой покупкой товаров и услуг.

Современные деньги и банковское дело

Русский язык

Моти́в/² (мелодия).

Морфемно-орфографический словарь. — 2002

Моти́в/¹ (повод).

Морфемно-орфографический словарь. — 2002

Примеры употребления слова мотив

Для Гэтсби она не просто «смутный объект желания», а главный стимул, мотив и смысл.

Это реальный стимул и побудительный мотив, чтобы собрать новую группу и отправиться в тур.

Основен мотив за сделката е бума на потреблението на млечни продукти в Китай.

Билл второй год подряд игнорирует Еременко. Мотив лежит на поверхности.

Положительные результаты в первом квартале и у группы компаний МОТИВ.

Вместе со сценографом Зиновием Марголиным он вводит в спектакль мотив игры в шахматы.


  • Слова из слова «мотив»
  • Слова на букву «м»
  • Слова, начинающиеся на «мо»
  • Слова c буквой «в» на конце
  • Слова c «ив» на конце
  • Слова, начинающиеся на «мот»
  • Слова, начинающиеся на «моти»
  • Слова, оканчивающиеся на «тив»
  • Слова, заканчивающиеся на «отив»
  1. мотивирующий
  2. мотивный
  3. мотивчик
  4. мотив
  5. мотка
  6. мотке
  7. мотки

6 основных мотивов, которые движут людьми: как их выявить?

Руководитель-лидер всегда учитывает потребности команды, их ценности и движущие ими эмоции. В основе выстраивания его отношений с подчиненными лежит доверие. Главное, что нужно понимать, это то, что для мотивации и влияния на мышление своей команды необходимо изучить, какие мотивы движут человеком при выполнении работы.

Задайтесь таким вопросом: «Что больше всего мотивирует ваших сотрудников?». Если мысленно вы себе ответили – «деньги», то это неверный ответ.

Какие истиные мотивы движут людьми? Вот шесть основных.

1. Комфорт

Деньги как таковые вообще не являются мотиватором. Да, есть сотрудники, которые работают ради стабильной и высокой зарплаты, но на самом деле движущий мотив таких людей – это комфорт. Деньги как самостоятельная единица их не интересуют. А комфортная и сытая жизнь в большом доме или ежегодный отпуск за границей – вот, что действительно интересует таких сотрудников. Их движущий мотив – потребность в комфорте.  Данный мотив самый распространенный.  

Случай из практики. Ко мне обратился мой постоянный клиент. Показатели отдела продаж нового продукта в его компании «застряли». Некоторое время назад этот отдел был собран с нуля из новых сотрудников и изначально давал очень хорошие показатели, но через полгода, несмотря на то, что компания активно развивалась и производство продукта росло, менеджеры не стремились больше продавать, хотя возможностей и ресурсов у них было достаточно.

Проблема заключалась в том, что мотивация менеджеров состояла в основном из окладной части, и, дойдя до определенного уровня комфорта, они потеряли мотивацию к дальнейшим действиям. Был достигнут определенный уровень заработка, и переходить на следующий у них не было мотива.

Проблема была решена благодаря ряду мероприятий, в рамках которых сотрудникам показали возможности следующего уровня заработка. Уже в первый месяц показатели отдела продаж увеличились на 30%. Это не стоило больших затрат – всего лишь поработали с сознанием.

2. Признание

Это второй по распространенности мотив. Для человека, жаждущего признания, личная фотография и достижения, которые видят все на доске почета – это и есть признание. Доска почета является подтверждением, что специалист правильно и качественно выполняет свою работу, что его труд приносит результат для компании, а главное, что он не зря старается и ему действительно благодарны.

И если раньше доски почета были огромными постаментами у входа на предприятие, то сейчас эту функцию выполняют всевозможные ресурсы внутренней коммуникации: Битрикс, Асана, СRM  и даже элементарные рассылки по электронной почте.

Некоторые компании даже разрабатывают свои рейтинговой системы. Рейтинговая система – метод оценки работы членов команды, основанный на достижениях и учете конкретных результатов работы в рамках выполняемой задачи.

У людей часто встречаются проблемы с собственной мотивацией. Они застревают на одном из достигнутых уровней, а дальнейшего роста нет. Причины этой проблемы надо прорабатывать. Убирать некорректные установки и на их место ставить правильные. Часто бывают случаи, когда достаточно простого позволения или, другими словами, одобрения тех или иных действий.

Люди, обладающие бизнес-мышлением, стремятся сами создать систему одобрения для своих сотрудников. Это может быть одобрительный разговор с руководителем, вынесение на общее обозрение достижений конкретного сотрудника или присуждение званий. Конечно, не каждый бизнесмен может пригласить к себе в кабинет всех сотрудников из-за масштабности бизнеса, но каждый может создать свою систему признания.

3. Саморазвитие

Потребность в саморазвитии — это показатель желания сотрудника к самосовершенствованию. Такие люди всегда в поиске новых знаний и умений, которые им необходимы для достижения успеха в профессиональной деятельности.

Мотивация таких сотрудников тесно связана с выделением для них времени и ресурсов, которые им позволят постоянно повышать свой профессиональный уровень.

Люди, имеющие высокую потребность в саморазвитии, оценивают свою работу с позиций того, что она может им дать в этом смысле. И ничего удивительного в том, что если сотрудник перестанет видеть возможность саморазвития в своей работе, то он просто перестанет ее выполнять.

Мотивация сотрудника с высокой потребностью в самосовершенствовании требует от руководителя умения грамотно соотносить то, к чему он стремится, с тем, что необходимо компании. Например, можно предоставить человеку возможности получить дополнительное образование и профессиональную подготовку или же возможности для освоения новых навыков в процессе работы.

Не забывайте делать акцент на личностном росте сотрудника за время работы в вашей компании. Эта похвала будет также благотворно влиять на его саморазвитие.

4. Карьерный рост

Любая активно развивающаяся компания может предложить своим специалистам возможность карьерного роста.

Для предоставления такой возможности руководителю не помешает создать кадровый резерв. С его помощью движение сотрудников по карьерной лестнице можно сделать более управляемым и плановым.

Сам процесс передвижения и назначения любого сотрудника должен быть максимально прозрачным, чтобы работники имели возможность поставить перед собой конкретную цель и определить способы ее достижения.

Попав в кадровый резерв, сотрудник получит четкое представление, что, например, через 3 года он вполне может претендовать на повышение. А значит, его стимул к качественной и продуктивной работе возрастет.  Идея создания кадрового резерва выгодна как компании, так и сотруднику.

5. Семья

Сотрудники, для которых движущий мотив – семья, ходят на работу не для выполнения каких-либо глобальных задач. В их приоритете – общение и поддержка коллектива. Для них очень важны окружающие их люди. Эти сотрудники всегда будут рады вести общественно полезную работу, например, организовать корпоративный вечер, поздравить коллег с днем рождения, основать поддерживающие чаты для коллектива.

Такие сотрудники очень ценят само взаимодействие с коллегами. На них не действует мотивация премией или карьерным ростом. А вот если руководитель скажет: «Если ты сейчас не выполнишь поставленную перед тобой задачу, то ты уволен» – эти слова послужат отличным мотиватором для активизации сотрудника с мотивом семьи.

В моей практике был случай работы с достаточно крупным бизнесменом. Знаете, что его тормозило? Убеждение формата «дружба дружбой, а табачок врозь». Под его руководством были лучшие специалисты, которым он платил приличные деньги, но ни один не хотел делать больше чем было описано в его должностных обязанностях. 

По отношению к своим сотрудникам у него было такое убеждение: Они мне не семья и не друзья. За их работу я плачу им большие деньги. Почему я должен им организовывать атмосферу на рабочем месте?

Мы проработали это убеждение. Постепенно он пришел к выводу, что создав гармоничную атмосферу в компании, можно привлекать сотрудников, которые станут «адвокатами» работодателя, и это действительно окупается. Корпоративы, мотивационные программы, тимбилдинги. На сегодняшний день эта компания имеет один из самых привлекательных HR-брендов в своей нише и заработная плата здесь ни причем.

6. Процессный мотив

Сотрудник, в приоритете у которого процессный мотив – очень редкий тип людей. Такой сотрудник с головой ныряет в порученное дело, он знает, как надо действовать, с радостью и вдохновением выполняет свои задачи. Ему важен сам процесс выполнения работы.

Руководителю такого сотрудника нужно взять во внимание то, что ему гораздо интереснее выполнять сложные и запутанные задачи.  Если они будут слишком простыми и скучными, то, скорее всего, ваш процессник заскучает и захочет уволиться.

Здесь я не буду приводить примеров, все они будут сведены к одному простому совету: верьте в таких сотрудников и доверяйте им непростые задачи.

Как выявить мотивы сотрудников

1. Интервьюирование

Это одна из форм устного разговора непосредственного руководителя с определенным сотрудником компании. Цель данной беседы – выявление его потребностей и сферы интересов.

В начале разговора очень важно установить доверительную атмосферу общения. В конце интервьюирования нужно поблагодарить сотрудника за уделенное время и общение. Важно указать точные сроки, в течение которых работник сможет увидеть улучшения мотивационной среды подразделения или компании в целом.

Интервьюирование – один из самых простых и эффективных методов получения информации о потребностях сотрудников компании. Он достаточно эффективен при разработке системы мотивации персонала. Но у него есть один недостаток. Этот метод подразумевает затраты в виде человеческих или временных ресурсов.

2. Анкетирование

Процесс опроса персонала с помощью разработанного бланка в виде анкеты, с перечнем вопросов по выявлению потребностей сотрудников компании.

Бывает несколько типов анкетирования:

  • Выборочное – проводится выборочно по одному из отделов или по категории должностей.
  • Сплошное – участвуют все сотрудники компании.
  • Именное – каждый сотрудник подписывает бланк ответов.
  • Анонимное – бланк ответов на подписывается

При составлении анкет большое значение имеет объем вопросов. Если вопросов слишком мало, то полученная информация будет неполной. А слишком большой объем вопросов приведет к недостоверности информации. Самое оптимальное количество вопросов должно варьироваться от 7 до 15.

Типы вопросов, используемые при составлении анкет:

  • Открытые – вопросы, которые предполагают со стороны респондента развернутый ответ.
  • Закрытые – предполагают ответ «да» или «нет» или же выбор конкретного варианта ответа, из перечисленного списка.
  • Альтернативные – респондент сам отвечает на поставленный вопрос, без использования подсказок.

Главное преимущество анкетирования – оперативный сбор большого количества нужной информации.

Недостаток метода анкетирования – позволяет собрать только поверхностную информацию. Этот метод лучше применять комплексно с такими методами, как интервьюирование и тестирование.

3. Тестирование

Это перечень вопросов, для оценки которых используются определенные шкалы значений. Тестирование стоит применять для получения информации об индивидуальных особенностях сотрудника. Знание индивидуальных особенностей сотрудников позволит работодателю разработать индивидуальные мотиваторы для особо ценных работников компании.

Метод тестирования всегда проводится в присутствии человека, который сможет разъяснить каждый вопрос теста. Также тестирование ограничено во времени.

Преимущества метода тестирования:

  • Выявление потребностей;
  • Оценка выявленных потребностей;
  • Оперативность;
  • Возможность собрать всю необходимую информацию.

Также метод тестирования позволяет зафиксировать психологическое состояние человека на определенный момент времени.

4. Бизнес-психолог

Бизнес-психолог, поговорив со всей командой, может выявить зоны их роста, раскрыть истинные мотивы работников, а также выяснить внутренние противоречия.

Вот пример работы бизнес-психолога.

В крупную компанию Z шесть месяцев назад устроился на работу молодой, а главное, успешный руководитель отдела продаж. Вначале он показывал очень достойные результаты. Несколько месяцев подряд ему удавалось перевыполнить план. Но в скором времени его работа резко пошла на спад. После беседы с психологом было выявлено, что его мотивами являются признание и комфорт. Человек очень быстро поднялся по карьерной лестнице, попал на должность руководителя в столь раннем возрасте, но испытывал проблемы с заниженной самооценкой. В его голову пришла мысль о том, что он не является компетентным сотрудником. И даже когда в своей работе показывал высокие результаты, у него шел процесс обесценивания себя. Его поведение становилось все более грубым и агрессивным, он будто специально провоцировал начальство на увольнение, и руководитель нашего молодого специалиста уже готов был его уволить.

Благодаря комплексной работе удалось вернуть ценного сотрудника к работе: ряд специальных упражнений, беседы, сессии, индивидуальный психологический подход. В итоге ситуация изменилась коренным образом. В выигрыше остались как компания, так и сам молодой руководитель. Он опять начал работать лучше всех, к тому же приобрел лояльность к компании, которая помогла преодолеть ему серьезный внутренний кризис.

Заключение

Работа лидера заключается не только в том, чтобы проводить совещания, раздавать задачи сотрудникам, а потом спрашивать результаты их работы.  Именно руководитель-лидер четко выстраивает работу команды, не забывая при этом об их потребностях и ценностях.

Также нужно помнить, что у каждого сотрудника могут быть все шесть мотивов для выполнения работы, но хорошему руководителю нужно суметь выявить основные, самые главные мотивы своего сотрудника. Постоянная работа с членами команды как с личностями может спасти ее состав от увольнения или глубинного кризиса, а компанию – от утечки кадров и потери успешных специалистов. Главное вовремя прийти на помощь своей команде!

Читайте также:

Мотив — основа музыкального произведения.

Теория музыкального синтаксиса определяет правила деления музыки на различные единицы, обладающие музыкальным смыслом.

Мотив в системе музыкального синтаксиса — это мельчайшая единица, деление которое дальше невозможно без потери музыкального смысла.

В метрической теории Римана(теоретик предложивший консервативную теорию метрического деления музыки) мотив равен обычно одному такту и по определению должен содержать одну сильную долю. Однако мотив связан не только с метром, но и с другими элементами музыкального языка, без которых он не может существовать.

Но начнем с начала.

Теории мотива еще нет  и 200 лет, что для теории музыки довольно небольшой срок. первые определение мотива введено А.Б.Марксом в 1839 году в качестве термина обозначающего мельчайшую структурную единицу. С тех пор начали появляться самые различные школы и взгляды в отношении музыкального синтаксиса.

Несомненно, что метрическая теория очень наглядна с точки зрения обучения композиции, импровизации, исполнительству и т. д. (Напомню, что эта теория основана на том, что вся музыка состоит из составных элементов упорядоченных метрической сеткой данного произведения. Например, мотив равен 1 такту, фраза равна 1+1 двум тактам, предложение 4).Однако с точки зрения музыкальной выразительности такая система ни дает ничего, поскольку в ней присутствует подмена понятий. Метр хотя и является основой любой мелодии, все же не может ее заменить. Поэтому для более музыкального понимания  синтаксиса (к которому собственно необходимо прийти каждому музыканту) необходимо ввести понятие интонации.

Теория интонации появилась гораздо позже теории мотива и очень долго воспринималась, как ее противоположность. Причина здесь в том, что цель у этих двух теорий были изначально разные, но рассматривали они в принципе одно и то же, а именно мельчайшую музыкальную  единицу. Однако со временем эти понятия начали употреблять в одном контексте вплоть до использования их в качестве синонимов.

Рассмотрим в чем отличия и сходства этих теорий.

Интонация — это высотная организация музыкальных звуков в их последовательности, т.е. звучание каждого тона звукоряда по высоте, громкости и тембру. Интонация это та часть музыки, которая присутствует везде, но с трудом поддается изучения и классификации.

Тем не менее существуют основополагающие понятия, которые необходимо знать каждому музыканту.

  1. Музыкальная Интонация — это зерно музыкальной мысли и очень часто интонация наиболее полно выражается в мотиве. Таким образом, мы можем увидеть связь мотива и интонации. Например, в Теме Satin Doll интонация и мотив практически не  разделимы:

Посмотрите как из одного мотива и этой интонации вырастает вся тема. Основной мотив обозначен A везде где он встречается и его вариация B это тот же мотив только в неполном увеличении

Как видите хоть в данной теме мотив равен такту, все же сама организация основана не на метре, а на интонации. Обратите внимание, что тема A длится 7 тактов (8 добавлен только для удобства, только потому, что так принято и не имеет музыкального смысла). А в части В фраза равна 3 тактам. Поэтому измерять такие синтаксические структуры с помощью метра  не целесообразно.

2. Любое музыкальное построение имеет три фазы — это знаменитая Асафьевская триада i-m-что расшифровывается, как импульс — движение — завершение.

Эти три фазы  реализуются на всех уровнях музыкального произведения — от мотива до целой формы. Каждая из этих трех фаз образует контраст по отношению к следующей или предыдущей.

Например, первый такт в Satin Doll первая интонация из двух нот дает импульс, который перерастает в движение, которое проявляется в повторении, а затем в увеличении ритма и завершение на длинной ноте.

Исходя из этого следует разграничивать музыкальное построение по интонации. Такой подход позволяет более точно определить границы мотивов и фраз. В тоже время теория метра не всегда позволяет выделить мелкие построения, так как их развертывание может(и чаще всего) не опираться на метрическую сетку.

Одним из важных элементов определяющих индивидуальность мотива и интонации является опорный звук. По сути, опорный звук это зерно, из которого вырастает мотив. По большей части любое музыкальное произведение можно свести к простому уровню мелодического контраста, а именно опорный тон — неопорный тон. Третьего не дано.

Основные способы выделения опорного тона:

Ритмически — выделение звука с помощью более крупной длительности. Наиболее простой и по всей видимости древнейший способ выделения опорного тона.

Тессисурный — самый высокий или самый низкий звук в мелодической линии всегда фиксируется слухом как опорный.

Линеарно-мелодические способы центрирования звука — сюда входят

а) Опевания

б) движение  к опорному звуку и от него

в) мелизматика и орнаментика (характерно для монодических культур и этнической импровизации )

4. Кадансирование       —       набор приемов для выделения звука, как завершающего

5.Метрическая регулярность акцентов

6. Смена гармонических функций

7. Динамические приемы

8.Артикуляционные средства

Приемы с 5 по 8 относятся к тональной музыке. Первые четыре способа широко используются в модальной импровизации .
Реализация принципа опорных звуков в народной музыке:

Выбор опорных или целевых звуков — в большей степени определяет стилистику,чем ритм. Например, использование устойчивых звуков в качестве опоры создает один тип звучания (классический),а использование неаккордовых и задержаний другой(романтика, джаз и т.д.). Большую роль здесь также играет выбор интервалов и уровень хроматизации.

Например, в некоторых джазовых стилях неаккордовыми тонами будут только хроматические ступени(количество которых для разных аккордов может быть абсолютно разным). А в рок -музыке 7, 9  и тому подобные ступени будут считаться неаккордовыми. Т.е. уровни хроматизации мелодики в этих стилях будут разными.

Тоже касается интервалов. Плавность и мелодичность мелодики (а отсюда и мотива) определяется приближённостью его к вокальной музыке. Использование большого количества секунд и терций, отсутствие скачков создают определенное звучание, внутри которого любой широкий интервал будет восприниматься, как яркое цветное пятно в черно-белой палитре.

Использование  широких интервалов(от квинт и больше) позволяет создавать более индивидуализированные, но угловатые мелодии. В потоке таких интервалов секунды будут восприниматься не как неожиданный элемент, а как соединительная интонация.

Как видите, даже на уровне такого небольшого построения как мотив, существует большое поле для деятельности. Умение работать с мотивом является определяющей способностью для композитора и импровизатора, а способность правильно его интерпретировать и вычленить из музыкальной ткани для исполнителя.

Мотив и интонация, наиважнейшие элементы музыкального синтаксиса, с которых необходимо начинать освоение музыкального языка.

Примеры мотива

Один из самых захватывающих приемов, используемых писателями-нарративистами, — тщательное вплетение центрального элемента, называемого мотивом, в историю. Это может быть объект, звук, выражение, обстановка или настроение. Продолжайте читать несколько примеров мотивов в литературе.

ромео и джульетта мотив света и тьмы

Реклама

Что такое мотив?

Часто мотивы оживают благодаря использованию повторяющихся образов или языка. Звуки и визуальные дескрипторы также могут заключать в себе мотив, поскольку они продолжают появляться на протяжении всей истории. Популярным является зеленый свет, использованный Ф. Скоттом Фицджеральдом в «Великом Гэтсби».

Мотивы также могут быть вплетены в историю с постоянно повторяющимися фразами. В «Макбете» Шекспир использует выражение «справедливое — это грязное, а грязное — это справедливое», чтобы сосредоточить свое мнение о постоянстве добра и зла и о том, что вещи не такие, какими кажутся.

Примеры мотивов в повествовательном письме

Итак, теперь мы знаем, что символ способствует мотиву, а мотив усиливает тему. Давайте рассмотрим различные сценарии, в которых мотивы могут снова появиться, чтобы нарисовать мастерскую картину. То, что мог представлять мотив, показано в скобках.

  • Повторяющееся упоминание или визуальное изображение разбитого стекла (что-то в жизни вот-вот разобьется)
  • Повторяющиеся нечестные персонажи (для обозначения обнаружения неверного супруга)
  • Персонаж, который постоянно теряет вещи (как потеря кого-то или что-то значительное на горизонте)
  • Синяя птица, которая ненадолго появляется на подоконнике каждое утро (потому что главная героиня взлетит и покинет единственный известный ей дом)
  • Постоянный стук дождя каждую ночь (приносящий элемент очищения или перерождения для центрального персонажа)
  • Услышав фразу «Некоторые вещи в жизни никогда не меняются», повторяющуюся на протяжении всей истории (подтолкнуть персонажа к большим переменам)
  • Наблюдение за мерцанием уличного фонаря, но только по пятницам Пятничные вечера)
  • Услышать звук собачьего ошейника один, два, может быть, три раза на протяжении всей истории (чтобы подчеркнуть скорбь персонажа по поводу потери своего верного спутника)
  • Найти Библию на автобусной остановке, а затем прийти через выставленную картину в художественной галерее, которая выглядит точно так же, как эта Библия (чтобы символизировать призыв к Богу)
  • Вспышка солнечного света на облачном пляже утром, а затем вспышка солнечного света по дороге домой вечером (потому что персонаж вот-вот выйдет из трудного времени) функция символа? Посмотрим на синюю птицу на подоконнике. Если бы он зашел поздороваться однажды утром, он был бы просто символом ухода. В тот момент, когда он появлялся каждое утро, он становился мотивом.

    Примеры мотивов в литературе

    Мотивы являются важным компонентом литературы. Они устанавливают литературные элементы, такие как настроение, предзнаменование, характеристика и тема. В хорошо написанном литературном произведении мотивы используются тонкими, но важными способами.

    Ромео и Джульетта Уильяма Шекспира

    Шекспир владел почти всеми литературными приемами. В то время как Макбет сосредоточился на добре и зле, Ромео и Джульетта сосредоточились на свете и тьме. Этот мотив был воплощен в сиянии ночной луны, звездах, освещающих небо, и яркой вспышке молнии.

    «Но мягкий, какой свет сквозь то окно пробивается?
    Это восток, а Джульетта — солнце.
    Вставай, прекрасное солнце, и убей завистливую луну,
    Которая уже больна и бледна от горя
    Что ты, ее служанка, искусство гораздо прекраснее, чем она. ..
    Яркость ее щек посрамила бы те звезды
    Как дневной свет светильника, ее глаз в небе
    Пролился бы через воздушное пространство так ярко
    Что птицы пели бы и думали это была не ночь».

    На протяжении всей пьесы Ромео называет Джульетту светом, она — «солнце», а ее глаза подобны «двум прекраснейшим звездам на всем небе». Их любовь — это свет, который ярче всего сияет во тьме, но в конечном итоге поглощается ею.

    Реклама

    Старик и море Эрнеста Хемингуэя

    В «Старе в море» Эрнест Хемингуэй использует животных в качестве мотивов, но это не морские животные, как можно было ожидать. Главному герою Сантьяго неоднократно снятся львы, даже когда он находится далеко от суши и окружен другими хищниками.

    «После этого он начал мечтать о длинном желтом пляже, и он увидел, как первый из львов спустился на него в ранней темноте, а затем пришли другие львы, и он уперся подбородком в дерево носовой части, где корабль стоял на якоре под вечерним морским ветром, и он ждал, не появятся ли еще львы, и был счастлив».

    Львы во сне другого персонажа могут указывать на угрожающий или пугающий тон. Однако для Сантьяго львы утешительны. Они напоминают ему о его детстве, и мечта о них делает его счастливым. Самая последняя строчка книги «Старик видел во сне львов» указывает на то, что старик наконец обрел покой, спит ли он или умер (по некоторым толкованиям).

    Гордость и предубеждение Джейн Остин

    Давайте посмотрим на другую популярную сказку, Гордость и предубеждение Джейн Остин . Путешествия продолжали всплывать, закрепляя мотив перемен. Путешествие Элизабет к Шарлотте впервые знакомит ее с мистером Дарси. Ее второе путешествие в Дерби и Пемберли снова возвращает ее к контакту с Дарси.

    «Занятая наблюдением за вниманием мистера Бингли к ее сестре, Элизабет была далека от подозрения, что она сама становится объектом некоторого интереса в глазах его друга. Мистер Дарси сначала почти не позволял ей быть красивой; он на балу смотрел на нее без восхищения, а когда они встретились в следующий раз, то посмотрел на нее только для того, чтобы осудить, но как только он дал понять себе и своим друзьям, что в ее лице едва ли есть хорошая черта, как он начал находить его необычайно умным благодаря прекрасному выражению ее темных глаз. За этим открытием последовали другие, столь же унизительные».

    Конечно же, Дарси тоже отправляется в собственное путешествие, спасая честь семьи, выслеживая Уикхема и Лидию. Дарси служит мотивом роста и развития Элизабет на протяжении всего романа.

    Реклама

    «О мышах и людях» Джона Стейнбека

    Роман Джона Стейнбека «О мышах и людях» является более коротким литературным произведением, но в нем много места для символических мотивов. Один из главных мотивов книги — кролики; в частности, кролики, которые якобы ждут, чтобы их покормили Джордж и Ленни, когда у них появится собственная земля.

    «Когда-нибудь — мы соберем домкрат вместе, и у нас будет
    маленький домик и пара акров, корова и несколько свиней
    и…» — кричал Ленни. «И иметь
    кроликов. Давай, Джордж! Расскажи о том, что у нас будет в саду
    , и о кроликах в клетках, и о дожде зимой
    , и о печке, и о том, какие густые сливки на молоко типа
    с трудом разрежешь. Расскажи об этом, Джордж.

    «Почему бы тебе самому не сделать это? Ты же все это знаешь.»

    «Нет… ты это скажи. Это не то же самое, если я скажу. Продолжай… Джордж.
    Как я буду ухаживать за кроликами.»

    Мужчины возлагают все свои надежды на будущее, которое возникает каждый раз, когда Ленни упоминает кроликов. Это почти кодовое слово для Ленни и Джорджа, когда им нужно думать о более ярких днях. В первой сцене романа есть кролики, и Джордж и Ленни говорят о кроликах незадолго до того, как Джордж стреляет Ленни в затылок.

    «Грозовой перевал» Эмили Бронте

    Сильный мотив в «Грозовом перевале» Эмили Бронте — постоянное присутствие собак. История начинается с грубого обращения Хитклифа со своей собакой, в отличие от склонности Локвуда погладить ее.

    «Я сел в конце очага напротив того, к которому приближался мой хозяин, и заполнил паузу молчания, пытаясь приласкать собачью мать, которая покинула свою детскую и по-волчьи крадется к задней части мои ноги, ее губа скривилась, и ее белые зубы наполнились слюной, моя ласка вызвала долгий гортанный рык. 0002 — Вам лучше оставить собаку в покое, — хором прорычал мистер Хитклиф, останавливая более яростные демонстрации ударом ноги. «Она не привыкла быть избалованной — не держится для домашнего питомца». Затем, подойдя к боковой двери, он снова закричал: «Джозеф!» Этот поступок предвещает отношение Хелсклиффа к Изабелле, поскольку мотив собак показывает, что его характер звериный и жестокий.0055

    Реклама

    Мотивы и темы

    Мотивы иногда путают с темами. Хотя они очень похожи — оба переплетаются с историей — самый простой способ различить их — помнить, что мотив — это что-то осязаемое (например, зеленый фонарь или крылатая фраза Шекспира), а тема — абстрактная (например, чувства любви или переживания персонажа). скрытое одиночество).

    Между ними тонкая грань. В конце концов, зеленый фонарь может быть физическим объектом, но это повторяющийся символ темы постоянства. Эти два элемента работают вместе, как кисть и палитра художника.

    Мотивы и символы

    Символы также можно спутать с мотивами. По определению, символ — это объект, представляющий большую идею, как сердце — это символ любви. Звучит как мотив, не так ли? Есть одно большое отличие.

    Если что-то упоминается один раз, чтобы намекнуть на что-то другое, это символ. Если что-то упоминается несколько раз в рассказе, это мотив. Думайте о символах как о детских мотивах. Они превращаются в мотивы только в том случае, если повторяются на протяжении всего повествования.

    Создание настроения

    Мотивы — прекрасный способ сказать: «Грядут перемены» или «Она — потерянная душа», не написав об этом открыто. Читатели могут наблюдать, как разворачиваются сказки, в то время как тонкие настроения и чувства начинают появляться на страницах просто через повторяющуюся концепцию или объект. В конце концов, разум получает хорошую тренировку, и, в конце концов, истинные чувства истории остаются с вами навсегда. Взгляните на эти примеры настроения в литературе и письме, чтобы получить дополнительные советы по созданию настроения в письме.

    Штатный писатель

    Что такое мотив? — Определение и 10 обязательных примеров

    Давайте признаемся: «Что такое мотив и как его использовать?» — гораздо менее сексуальный вопрос, чем «О чем ваша книга?»

    Но это так же необходимо. Если тема книги — это биение ее сердца, то мотивы — это сосуды, по которым кровь течет по повествованию. Среди прочего, 90 149 мотивов в литературе 90 150 добавляют глубины вашему письму и направляют читателей к его центральным сообщениям (с помощью других сильных литературных приемов).

    В этом посте мы рассмотрим, что такое мотив (и чем он не является), рассмотрим примеры мотивов в действии и узнаем, как вы можете включать мотивы в свое собственное письмо.

    Что такое мотив?

    Мотив — это повторяющийся элемент повествования, имеющий символическое значение. Если вы заметили символ, концепцию или структуру сюжета, которые неоднократно появляются в тексте, вы, вероятно, имеете дело с мотивом. Они должны быть связаны с центральной идеей произведения, и в конечном итоге они всегда усиливают общий посыл автора.

    Но как определить, какие из них мотивы? Помните, что вы должны уметь связать мотив с «большими идеями» в книге. Просто потому, что рассказчик несколько раз упоминает конкретную пару обуви, не обязательно означает, что это мотив — если только автор не привязывает его к более серьезному вопросу, скажем, о побеге и свободе. (Не беспокойтесь — чуть позже мы предоставим более конкретные примеры мотивов!)

    Поскольку мотивы повторяются по всему тексту, их также легко проследить. Когда вы пытаетесь выяснить мотивы данной работы, может быть полезно думать о них как о следе целенаправленных подсказок. Автор подбрасывает эти «хлебные крошки», чтобы читатель мог лучше разобраться в идеях, лежащих в основе работы, и в ее основной сути.

    Это поднимает наш следующий вопрос: как мотивы соотносятся с темами? К счастью, у нас есть ответ для вас прямо здесь! Читайте дальше, чтобы узнать больше о тонких различиях между мотивом и темой, а также между мотивом и символом.

    Мотив против темы: Мотивы поддерживают тему книги

    Тема книги обычно считается основным смыслом истории — другими словами, ее душой. Темы почти всегда универсальны, и они обычно освещают что-то об обществе, человеческой природе и мире.

    Напротив, мотив усиливает тему за счет повторения определенного элемента повествования. Как вы, наверное, уже догадались, темы и мотивы в литературе посвящены соучастникам преступления.

    Чтобы дать вам легко усваиваемый пример, давайте возьмем Сонет 24 Шекспира. Тема этого сонета, возможно, заключается в том, что «любовь поверхностна». Одним из основных его мотивов является зрение, которое проясняется через повторяющиеся образы глаз. Не случайно мотив и тема текста тесно связаны: одно подпирает и усиливает другое, как это видно из сонета.

    Мотив и символ: символы представляют мотивы

    Символ в книге подобен символу на дорожном знаке: нечто узнаваемое, представляющее нечто абстрактное. В США, например, орлы являются символом свободы. В «Голодные игры » сойка-пересмешница является символом революции.

    Тем не менее, когда вы снова и снова видите поверхность символа, велика вероятность, что он означает мотив.

    Давайте сократим до Великий Гэтсби, классический сосуд символизма, чтобы проиллюстрировать это. Ф. Скотт Фицджеральд использует Долину Пепла — бесплодную пустошь между Востоком и Западом Яйца — как символ для обозначения расточительства и морального разложения элиты. Это часть более крупного мотива книги о богатстве и финансах, который повторяется через ряд идей, среди которых вечеринки Гэтсби, экстравагантность как Западного, так и Восточного Яиц, и голос Дейзи, который описывается как «полный любви». Деньги.» Этот , в свою очередь, усиливает одну из основных тем книги о коррупции американской мечты.

    Подводя итог, вот вам краткая таблица:

    Кто вы из современных авторов?

    Узнайте, кто из сегодняшних великих людей подходит вам по сценарию. Занимает одну минуту!

    10 примеров мотивов в литературе

    Мы дали определение мотиву и обсудили множество интерпретаций его определения. Итак, какие 90 149 примеров мотивов в замечательных книгах , которые вы, возможно, читали раньше? Давайте взглянем на 10 из них и темы, которые они усиливают.

    1.

    Джейн Эйр.
    Мотивы : Еда (питание и щедрость), портреты (бессознательные и подавленные чувства), глаза (проницательность)

    2.

    Гарри Поттер Дж.К. Rowling

    Сюжет : Мальчик ходит в школу волшебства, заводит друзей и пытается победить злого волшебника.
    Мотивы : Шрам (судьба и сила любви), «маглорожденные» против «чистокровных» (расизм и терпимость)

    4.

    Властелин колец Дж.Р.Р. Толкин

    История : Братство должно уничтожить всемогущее кольцо и Темного Лорда, использующего его для завоевания Средиземья.
    Мотивы : Свет и тьма (битва добра со злом), песня и пение (дружба и единство)

    5.

    Великий Гэтсби Ф. Скотта Фицджеральда

    Сюжет : Летом 1922 г. богатый мужчина пытается экстравагантно завоевать девушку своей мечты.
    Мотивы : Богатство и финансы (разложение американской мечты), время и часы (наши отношения с прошлым и будущим)

    6.

    Над пропастью во ржи Дж. Д. Сэлинджер

    Сюжет : В Нью-Йорке подросток пытается найти себя, примирившись со своим прошлым.
    Мотивы : Утки (необходимость перемен), смерть (смертность)

    7.

    Волшебник страны Оз Фрэнк Л. Баум

    История : После того, как девочка и ее собака попадают в волшебную страну страны Оз, она должна отправиться в путешествие, чтобы найти дорогу домой.
    Мотивы : Дорога из желтого кирпича (путешествие жизни), Оз (обманчивая внешность и коррупция власти)

    8.

    Гамлет Уильяма Шекспира

    История : Измученный горем, молодой человек ищет правду, чтобы отомстить за своего мертвого отца.
    Мотивы : Уши (ненадежность истины), рождение и смерть (эфемерность существования)

    9.

    Повесть о двух городах Чарльз Диккенс

    История : Двое мужчин влюбляются в та же женщина в разгар Французской революции.
    Мотивы : Двойники (природа двойственности), копание (раскрытие скрытого)

    10.

    Повелитель мух Уильям Голдинг

    История : После авиакатастрофы группа мальчиков должна выжить на необитаемом острове.
    Мотивы : Огонь (связь с технологиями и цивилизацией), религиозная аллегория (моральная истина)

    ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СОВЕТ:  Короткие рассказы часто имеют сильные мотивы и темы. Чтобы увидеть, как это работает, ознакомьтесь с 21 лучшим сборником рассказов в литературном каноне.

    Помните: в книге может быть

    много мотивов

    Как вы понимаете, в большинстве книг более одного мотива. Авторы тратят много времени на совершенствование своих центральных сообщений и хотят убедиться, что вы точно знаете, что они из себя представляют, поэтому они обращаются к множеству мотивов.

    К счастью, это облегчает анализ текста. Спросите себя:

    1. Есть ли повторяющиеся в этой книге шаблоны — будь то идеи, символы или сюжетные структуры?
    2. Имеют ли эти шаблоны какое-либо отношение к центральной теме или идее книги?
    3. Если да, то как они освещают тему и связаны с ней?

    Не слишком сложно, правда? Конечно, теперь, когда вы знаете, что такое мотив, вам может быть интересно, как вписать мотивов в вашу историю, что подводит нас к следующему разделу.

    Как использовать мотивы в своей истории

    Вы можете сказать, что все это легче сказать, чем сделать! Но хотя это и не так просто, писать мотивы в литературе далеко не невозможно. Вот четыре способа, которые помогут вам применить их в романе или рассказе.

    Вариант 1. Спланируйте

    Спланировать свои мотивы так же просто, как спланировать свои темы, а затем сделать еще один шаг вперед. Мотивы обычно вращаются вокруг концепций «большой картины», поэтому вам нужно сначала изучить свои основные идеи и персонажей.

    Спросите себя: Что вы хотите, чтобы читатели ассоциировали с ними? Как вы можете представить их через символы? Если одна из ваших тем связана, например, со смертью, подумайте обо всех способах, которыми вы можете внедрить ее в сознание ваших читателей (например, если один из ваших персонажей встретится с мертвым животным и почувствует сильную печаль по этому поводу). .

    Следующим шагом будет включение его в вашу книгу. Даже после того, как вы знаете, какими будут ваши мотивы, вам нужно придумать, как заставить их повторяться.

    Если вы создадите подробный план перед тем, как написать свой первый черновик, вы, вероятно, сможете определить ключевые события романа, имеющие отношение к вашей теме. Например, один из самых известных мотивов во всей литературе — это пересмешник в «Убить пересмешника» — , он настолько важен, что находится прямо в названии книги.

    Для сравнения, сам пересмешник не слишком часто появляется в книге. Но поскольку он был вплетен в повествование в правильных моментов, он становится мощным воплощением невинности и доброты. Точно так же ваша цель должна заключаться в том, чтобы связать ваш мотив с вашей историей естественным, но убедительным образом, в правильных моментов, а не в каждый возможный момент. Любой ценой избегайте деспотичной символики — ваши читатели умнее!

    Вариант 2: посмотрите, развиваются ли они естественным путем

    Не всегда нужно планировать весь роман до последнего мотива. Иногда вам просто нужно написать черновик и поверить, что ваш писательский мозг найдет нужное содержание.

    Например, вы можете писать рассказ о персонаже, преодолевающем горе, и замечаете, что неоднократно возвращаетесь к флейте персонажа. Так органично рождаются многие мотивы в литературе: писатель осознает, что им нужно передать главную тему, а его подсознание находит способ ее донести. В данном случае это может быть связано с тем, что игра на флейте помогает вашему персонажу забыть о боли и сосредоточиться на радости, или потому что она напоминает ему о человеке, которого он потерял.

    Всегда полезно соединить точки и выяснить, почему ваше подсознание захотело вызвать эту идею или символ в связи с этим персонажем или темой. Как только вы определите цель, мотив будет служить более широкой картине, и вы сможете увидеть его до конца своего черновика удовлетворительным образом.

     

    Если вам нужна помощь в развитии ваших персонажей до такой степени, вот несколько упражнений по развитию персонажей и бесплатный шаблон профиля персонажа для вашего личного использования.

    Вариант 3: Фрирайтинг

    Если вам не терпится зафиксировать свои мотивы перед тем, как начать писать, но вы не чувствуете вдохновения, подумайте о фрирайтинге. Это практика записи всех своих мыслей без остановки в течение определенного периода времени — обычно от 10 до 20 минут.

    Чтобы выдвинуть свой мотив, попробуйте начать с свободного написания своей темы. Когда вы закончите, вернитесь и посмотрите, какие идеи или символы неоднократно появляются в упражнениях. Вы можете быть удивлены тем, что производит ваш разум, когда блокировка саморедактирования снимается!

    4. Знайте, что мотивы помогают, а не мешают

    Как и темы, мотивы нужны для того, чтобы помочь вам написать книгу (и помочь читателям понять их)! Если вы позволите им, мотивы добавят ценный слой глубины вашей истории. Так что не бойтесь их — пусть мотивы приходят к вам естественным образом, когда вы пишете или планируете. Вы обнаружите, что ваши темы будут вам за это благодарны.


    Как вы подходите к мотивам своих рассказов? У вас есть еще вопросы или мысли по теме? Оставьте их в комментариях ниже!

     

    Мотив: определение и примеры | LiteraryTerms

    I.

    Что такое мотив?

    Мотив — это символический образ или идея, часто встречающаяся в рассказе. Мотивами могут быть символы, звуки, действия, идеи или слова. Мотивы усиливают историю, добавляя образы и идеи к теме, присутствующей на протяжении всего повествования.

    Слово «мотив» (произносится как moh-teef) происходит от французского словосочетания motif , означающего «узор».

     

    II. Примеры мотива

    Пример 1

    Пишущая машинка :

    На протяжении всего романа главный герой подумывает о покупке пишущей машинки, но отказывается от нее, так как она слишком старомодна. В глубине души она этого хочет, так как всегда мечтала стать писателем. Пишущая машинка подчеркивает тему избегания и искушения главного героя заняться другой карьерой.

    Пример 2

    Плохая погода :

    На протяжении всей истории происходит удивительно плохая погода — снег, ледяной дождь и даже торнадо. Эти погодные условия еще больше подчеркивают большую тему власти природы над людьми.

    Пример 3

    Смокинг:

    На протяжении всего стихотворения мужчина надевает смокинг по разным поводам: на свадьбу, на свадьбу дочери, на похороны собственного отца. Смокинг становится символом его меняющихся обязанностей мужа, сына и отца с возрастом.

    Как видно из этих примеров, мотивы по определению повторяются на протяжении всего повествования, чтобы подчеркнуть более крупные темы и идеи.

     

    III. Важность мотива

    В то время как темы парят над историей как идеи, мотивы погружаются в прозу и поэзию с четкими и повторяющимися образами, идеями и символами повсюду. В своем повторении мотивы подчеркивают самое важное в истории.

    Мотивы обеспечивают композициям прослеживаемый паттерн: если красное платье, или идея вины, или даже песня продолжают появляться на протяжении всего повествования, скорее всего, это что-то значит. Мотивы позволяют авторам, сценаристам и режиссерам создавать более поэтичное и структурированное повествование, подсказывая читателям и зрителям символы более широких идей. Мотивы являются партнерами тем, поскольку повторяющиеся изображения и символы подчеркивают общие темы произведения.

     

    IV. Примеры мотивов в литературе

    Пример 1

    Роман-антиутопия Маргарет Этвуд «Рассказ служанки» исследует жизнь при тоталитарном правительстве, рассказанную женщиной, живущей в рабстве в качестве служанки. Хотя используется множество тем, тема свободы — что это значит в условиях демократии и диктатуры, для женщин и мужчин, для свободных и порабощенных — является одной из самых больших:

    • «Существует не один вид свободы», — сказала тетя Лидия. «Свобода для и свобода от. Во времена анархии это была свобода. Теперь вам дается свобода от. Не недооценивайте это».
    • Крыса в лабиринте может ходить куда угодно, пока она остается внутри лабиринта.
    • Казалось, они могли выбирать. Тогда мы, казалось, могли выбирать. Мы были обществом, умирающим от слишком большого выбора.
    • Мы были людьми, которых не было в газетах. Мы жили в пустых белых местах по краям печати. Это дало нам больше свободы.

    Другим мотивом, исследующим тему свободы в этом романе, является идея власти и контроля.

    Вот несколько примеров:

    • Но помните, что прощение тоже является силой. Просить его — это сила, а удерживать или отдавать — это сила, возможно, величайшая.
    • Может быть, дело не в контроле. Может быть, на самом деле дело не в том, кто кем может владеть, кто может что с кем делать, и это сойдет с рук, вплоть до смерти. … Может быть, о том, кто может что кому сделать и получить за это прощение. Никогда не говорите мне, что это одно и то же.
    • «Если я рассказываю историю, то у меня есть контроль над ее окончанием… Но если это история, даже в моей голове, я должен ее кому-то рассказывать. Нельзя рассказывать историю только себе. Всегда есть кто-то еще. Даже когда никого нет».
    • Когда энергии мало, немного ее заманчиво.

    Власть и контроль обсуждаются с точки зрения прощения, рассказа истории и искушения, поскольку они повторяются на протяжении всего повествования.

     

    V. Примеры мотивов в поп-культуре

    Мотивы так же сильны в фильмах, рекламе и песнях, как и в поэзии и прозе.

    Example 1

    Just Wonderful by BaratsAndBereta:

    Just Wonderful


    Watch this video on YouTube

    In this quirky short film, the word “wonder” is a strong motif in различные формы: появляются буква W, Чудо-хлеб, Чудо-женщина и Стиви Уандер, и это лишь некоторые из них. Повторение «чуда» служит для того, чтобы подчеркнуть более важные темы, такие как незащищенность и способность прошлого преследовать нас.

    Пример 2

    Теория всего:

    Теория всего — Официальный трейлер (Universal Pictures) HD как они мерцают через многочисленные основные моменты фильма. Мотивы The Theory of Everything включают обсуждение времени, образы трясущихся рук и борющегося тела Стивена Хокинга, а также стремительные образы космоса и вселенной.

     

    VI. Родственные термины


    При определении мотива часто вступают в игру другие литературные приемы, такие как символы и темы. Вот несколько устройств, похожих и связанных с мотивом:

    Символ

    Символы относятся к любым изображениям или объектам, которые символизируют большую идею или тему. Роза может быть символом романтики, а зеленый цвет может быть символом ревности. Разница между символом и мотивом мала и проста: мотивы — это символы, которые повторяются на протяжении всего произведения. В то время как символ может стоять отдельно в одной изолированной сцене или предложении, мотивы по определению должны повторяться на протяжении всей композиции.

    Тема

    Точно так же, как символы подпадают под определение мотивов, мотивы являются меньшим аспектом темы. Темы являются всеобъемлющими, центральными идеями в историях. Мотивы служат для того, чтобы подчеркнуть темы с помощью определенных образов и символов на протяжении всей истории. Вот пример того, как темы и мотивы работают вместе:

    Тема :

    Жадность

    Если основной темой рассказа является жадность, это можно подчеркнуть множеством мотивов. Представьте, что это история о жадной бизнес-леди, которая владеет рестораном.

    Мотивы :

    Главный герой часто считает деньги . Она несколько раз снижает зарплату своим сотрудникам . Наконец, она часто покупает новые, блестящие, эффектные вещи .

    Эти мотивы подчеркивают жадность изображениями денег, бережливых поступков и материальных покупок.

    Литературный мотив: определение и примеры

    Вы когда-нибудь замечали, что какие-то идеи или образы продолжают появляться во время чтения книги? Скорее всего, это больше, чем просто совпадение.

    Если образ или идея повторяются в литературном произведении, это может быть мотив, пытающийся подтолкнуть вас к более широкой картине, стоящей за историей.

    Определение мотива

    Мотив – это повторяющаяся идея, объект или образ в литературном произведении. Мотивы несут символическое значение и вносят свой вклад в общую тему произведения, часто передаваемые через повторяющиеся образы или язык.

    Мотив и символ

    Мотивы легко спутать с символами, но это не совсем одно и то же.

    Символ — это образ, идея или слово, которые представляют что-то еще. Это помогает нам лучше понять другого человека или вещь (например, сердечки символизируют любовь). В литературе символ обычно встречается всего один или два раза.

    Мотивы на самом деле очень похожи на символы, но они повторяются на протяжении всего произведения. Мы сталкиваемся с ними снова и снова, и они помогают нам понять центральную идею или тему истории.

    Если вы читаете книгу в первый раз, у вас может не быть четкого представления о теме до середины или позже рассказа. Но если вы замечаете и обращаете внимание на мотивы, они могут служить главными намеками на центральное сообщение истории.

    Примеры мотивов в литературе

    Ниже приведены несколько примеров мотивов, которые играют важную роль в литературной классике.

    1. Богатство и изобилие в

    Великий Гэтсби

    На протяжении всей книги Ф. Скотта Фицджеральда Великий Гэтсби образы большого богатства и изобилия занимают видное место. От роскошных вечеринок Гэтсби до обширного особняка Дейзи и Роллс-Ройса Гэтсби нет недостатка в блеске и шике.

    Однако эти изображения здесь не только для того, чтобы развлекать нас или вызывать у нас зависть — они вносят свой вклад в большую тему истории, которая заключается в развращающей силе богатства.

    Жажда богатства Тома и Дейзи в конце концов привела их к пустой жизни. Однако Гэтсби не был испорчен своим богатством, потому что стремился к нему только для того, чтобы доказать свою ценность (и любовь) Дейзи.

    2. Свет и тьма в

    Ромео и Джульетта

    Шекспир неоднократно использует образы света и тьмы в Ромео и Джульетта , чтобы проиллюстрировать две вещи, которые не могут сосуществовать (как наши обреченные любовники).

    Ромео утверждает, что Джульетта — это «солнце», которое может «убить завистливую луну» и научить «факелы ярко гореть».

    Образы полярных противоположностей — света и тьмы — отражают общую тему, которая сосредоточена на их обреченной любви и ненависти между их семьями, которые их уничтожили.

    3. Путешествия и перемены в 

    Гордость и предубеждение

    Путешествия, какими бы короткими они ни были, приводят к важным изменениям в Гордость и предубеждение Джейн Остин .

    Например, первое путешествие Элизабет к Шарлотте и мистеру Коллинзу приводит ее к мистеру Дарси. Во-вторых, в Дерби и Пемберли, она осознает свои растущие чувства к Дарси. Третье и последнее путешествие происходит, когда Дарси выслеживает Уикхема и Лидию, спасая честь семьи Беннетов и доказывая свою преданность Элизабет.

    4. Тьма в

    Сердце тьмы

    Так что это может показаться слишком очевидным, но тьма на самом деле является важным мотивом в Сердце тьмы Джозефа Конрада.

    На протяжении всего романа Африка, Брюссель и Англия описываются как имеющие мрачную и темную атмосферу, даже если светит солнце.

    Таким образом, мы можем заключить, что эти темные образы можно интерпретировать метафорически, а не буквально. Темнота делает нас неспособными видеть друг друга, что также мешает нам понимать друг друга. Это подходящий мотив, поскольку книга поднимает вопросы о расизме и империализме.

    Мотив и тема

    Истории не были бы такими забавными и интересными для чтения, если бы автор просто излагал для нас их предназначение.

    Мотивы предлагают писателям творческий способ раскрыть тему рассказа или центральную идею, не заявляя ее прямо. Вы можете думать о мотивах как о маленьких подсказках, которым читатели могут следовать, чтобы понять большее значение произведения и определить, что история значит для них.

    В следующий раз, когда вы будете читать новую книгу, найдите эти повторяющиеся образы или идеи и посмотрите, сможете ли вы открыть для себя новый взгляд на историю.

    Какие общие мотивы вы заметили в своем чтении? Поделитесь своими мыслями в комментариях ниже!

    Если вам понравился этот пост, вам также могут понравиться:

    • Символизм: общие примеры из жизни и литературы
    • Как закончить книгу: 5 шагов к написанию фантастической финальной главы
    • Введение в метафоры: поэзия в движении
    • 10 советов, как написать отличный рассказ

    Кейлин Бэррон

    Как автор блога TCK Publishing Кейлин любит создавать забавный и полезный контент для писателей, читателей и творческих личностей. У нее есть степень в области международных отношений и дополнительная степень в области итальянских исследований, но ее настоящей страстью всегда было писательство. Удаленная работа позволяет ей делать еще больше того, что она любит, например, путешествовать, готовить и проводить время с семьей.

    Примеры и определение мотива

    Определение мотива

    Мотив — это объект или идея, повторяющаяся в литературном произведении.

    Мотив и тема

    В литературном произведении мотив можно рассматривать как изображение, звук, действие или другие фигуры, имеющие символическое значение и способствующие развитию темы. Мотив и тема связаны в литературном произведении, но между ними есть различие. В литературном произведении мотив — это повторяющийся образ, идея или символ, который развивает или объясняет тему, а тема — это центральная идея или сообщение.

    Мотив и символ

    Иногда примеры мотивов ошибочно принимают за примеры символов. Символы — это изображения, идеи, звуки или слова, которые представляют что-то еще и помогают понять идею или вещь. Мотивы же — это образы, идеи, звуки или слова, которые помогают объяснить центральную идею литературного произведения — тему. Более того, символ может появиться в литературном произведении один или два раза, тогда как мотив является повторяющимся элементом.

    Темы, мотивы и символы в Диккенсе

    Повесть о двух городах

    Попробуем понять разницу между темой, мотивом и символом, анализируя литературное произведение. В романе Чарльза Диккенса «Повесть о двух городах» основной сюжет вращается вокруг двух основных тем: вездесущей возможности воскресения и необходимости жертвовать ради революции.

    Одним из мотивов романа, развивающих эти темы, является присутствие Двойников: (1) действие происходит в двух городах; (2) мы находим двух противоположных двойников в виде женских персонажей Люси и мадам Дефарж. Мы также видим повторяющиеся образы тьмы в повествовании, которые добавляют мрачной атмосферы.

    Другим мотивом является тюремное заключение, так как каждый персонаж борется против своего рода тюремного заключения. Наконец, в повествовании также много символов. Разбитая винная бочка — символ народного голода; Вязание мадам Дефарж — символ мести, а маркиза — символ социального беспорядка.

    Как определить мотив в литературном произведении?

    Когда вы читаете роман, длинное стихотворение или даже короткий рассказ, вы сразу замечаете что-то, что кажется повторяющимся. Автор намеренно вставил это. Это может быть такой объект, как рыба в Старик и море Хемингуэя. Это может быть какая-то идея, такая как революция в Скотный двор Джорджа Оруэлла. Это может быть животное, предмет, символ или даже улыбка, которая проходит через всю историю с разными персонажами и доказывает свою значимость в сюжетной линии. Это может быть даже структура сюжета основной истории, которая всплывает в разных точках, чтобы вы поняли, что она повторяется. Ваше внимательное чтение немедленно даст вам четкую подсказку. Тем не менее, вы должны следовать этим пунктам.

    • Проверить повторяющуюся идею, объект, вещь, движение, восприятие или даже концепцию.
    • Посмотрите, сколько раз это повторяется.
    • Проверьте, как это связано с персонажами, событиями, ситуациями и тематическими идеями.

    Примеры мотивов в литературе

    Пример #1: Гамлет Уильяма Шекспира

    В шекспировском Гамлете мы находим повторяющийся мотив инцеста, сопровождаемый кровосмесительными желаниями некоторых персонажей. Лаэрт разговаривает со своей сестрой Офелией откровенно сексуально. Одержимость Гамлета сексуальной жизнью Гертруды с Клавдием имеет в основе тон кровосмесительного желания.

    Существует также мотив ненависти к женщинам, который Гамлет испытывает в отношениях с Гертрудой и Офелией. Гамлет выражает свое отвращение к женщинам в Сцене 2 Акта I, говоря:

    «Хрупкость, имя тебе женщина»

    Пример №2: «Приключения Гекльберри Финна» Марка Твена

    В «Приключениях» Марка Твена Гекльберри Финна мы видим несколько мотивов, поддерживающих центральную идею повествования. Мотив детства придает роману более легкий тон и делает его приятным для чтения, несмотря на серьезные центральные идеи рабства и расизма. И Гек, и Том достаточно молоды и гибки, чтобы пройти нравственное воспитание, и поэтому они более открыты, чем взрослые. Еще одним очевидным мотивом в повествовании являются суеверия. Джим кажется глупым, чтобы верить во всевозможные знаки и предзнаменования, но интересно предсказывает грядущие события.

    Пример №3: «Сердце тьмы» Джозефа Конрада

    «Сердце тьмы» Джозефа Конрада имеет мотив наблюдения и подслушивания. Марлоу, главный герой, получает информацию о мире, либо наблюдая за своим окружением, либо слушая разговоры других. Точно так же есть еще один очевидный мотив сравнения между внешним и внутренним. Изначально Марлоу был человеком, который внимательно наблюдает за вещами и людьми с поверхности, но по мере того, как он продолжает свое путешествие в самое сердце тьмы, он получает представление о своей более глубокой природе, а также о других.

    Пример №4: «Убить пересмешника» Харпер Ли

    Центральная идея сосуществования добра и зла в произведении Харпер Ли « «Убить пересмешника» » поддерживается несколькими мотивами. Ли усиливает атмосферу мотивом готических деталей, повторяющимися изображениями мрачных и призрачных пейзажей, сверхъестественных событий и полной луны. Еще один мотив в повествовании — жизнь провинциального городка Мейкомб, изображающая добро и приятность жизни.

    Функция Мотива

    Наряду с представлением преобладающей темы писатели включают в свои литературные произведения несколько мотивов в качестве подкрепления. Мотивы способствуют развитию основной темы литературного произведения и помогают читателям понять основные сообщения, которые писатели намереваются передать им.

    Синонимы Мотива

    Мотив является самостоятельным термином в своем роде. Однако некоторые другие слова являются отдаленными значениями в общем смысле, доказывая свои синонимы, такие как дизайн, украшение, фигура, форма, узор, устройство, орнамент, эмблема или даже логотип.

    сообщите об этом объявлении

    Мотив — Определение и примеры

    Мотив — Определение и примеры | ЛитЧартс

    Определение

    Примеры

    Функция

    Ресурсы

    Определение мотива

    Что такое мотив? Вот быстрое и простое определение:

    Мотив — это элемент или идея, повторяющаяся в литературном произведении. Мотивы, которые часто представляют собой наборы связанных символов, помогают развивать центральные темы книги или пьесы. Например, одна из центральных тем в Ромео и Джульетта заключается в том, что любовь — это парадокс, содержащий множество противоречий. В рамках развития этой темы Шекспир описывает опыт любви, соединяя противоречивые, противоположные символы рядом друг с другом на протяжении всей пьесы, такие как ночь и день , луна и солнце , вороны и лебеди . Все эти парные символы попадают в более широкий паттерн «темное против светлого», и этот более широкий паттерн называется мотивом . Мотив (в данном случае «тьма и свет») усиливает тему: любовь парадоксальна.

    Некоторые дополнительные ключевые сведения о мотивах:

    • Поскольку мотивы так эффективно передают и подчеркивают основные темы произведения, они часто встречаются как в политических выступлениях, так и в литературе.
    • На самом деле существует два рабочих определения мотива: одно определяет мотив как особый вид символа, а другое проводит большее различие между этими двумя терминами. Ниже мы рассмотрим оба определения.
    • Возможно, вы слышали слово «мотив», используемое для описания повторяющихся узоров за пределами области литературы. Например, в музыке мотив — это короткая последовательность нот, повторяющаяся на протяжении всей песни или трека. В искусстве мотив — это рисунок или узор, который повторяется в разных частях произведения искусства или в разных работах одного и того же художника. Хотя эти дополнительные значения мотива полезно знать, мотивы в литературе функционируют по-другому и имеют несколько более конкретное значение.

    Motif Произношение

    Вот как произносится motif: moh- teef

    Мотивы в глубине

    Для более глубокого понимания мотивов полезно иметь четкое представление о некоторых других литературных терминах, связанных с мотивами. . Мы подробно рассмотрим каждый из них на соответствующих страницах, но ниже приведен краткий обзор, который поможет облегчить понимание мотива.

    • Тема — это абстрактная и универсальная идея, урок или послание, рассматриваемое в литературном произведении. Это то, что писатель пытается сказать о жизни и человеческом опыте в целом, выходящее за рамки того, что происходит в конкретном рассказе. Мотивы, в то время как они часто усиливают темы, отличаются в том смысле, что они более конкретны и более специфичны для работы , в которой они появляются, чем темы.
    • Символ — это все, что представляет другой предмет. Мы постоянно сталкиваемся с символами в нашей повседневной жизни: красный свет — это символ остановки, голубь — символ мира, сердце — символ любви.
      • Литературный символ часто является осязаемой вещью — объектом, человеком, местом или действием, — который представляет что-то неосязаемое, например сложное понятие или эмоцию. Например, в «9» Роберта Фроста.0034 Неизбранная дорога, «две дороги [расходящиеся] в желтом лесу» — символы двух разных жизненных путей. В романе Эдгара Аллена По « Ворон, » ворон, который стучит в дверь рассказчика, когда он оплакивает свою потерянную любовь, символизирует окончательность ее смерти.
    Выявление мотивов

    Основные темы произведения редко прямо выражены писателем (например, Шекспир не говорит зрителю прямо: «Эта пьеса о противоречивой природе любви»). Скорее, писатели раскрывают основные темы своего творчества косвенно , через различные элементы повествования, такие как развитие сюжета и образы. Когда читатели узнают паттерн в произведении, которое они читают, — в частности, паттерн, который соединяет некоторые или все различные изображения или сюжетные развития, помогающие выразить конкретную тему в произведении, — этот общий паттерн и есть мотив. Вот более конкретный пример:

    • Если история вращается вокруг чьей-то внезапной и необъяснимой смерти, одной из основных тем может быть то, что смерть всегда присутствует. Эта тема, в свою очередь, может быть поддержана мотивом безобидных вещей, ставших фатальными: например, возможно, у главного героя появляется иррациональный страх задохнуться во время питья воды или заразиться болезнью от укуса комара.

    Эта связь между темами, мотивами и символами (или изображениями) может быть визуализирована с помощью различных символов, составляющих мотив, и различных мотивов, поддерживающих общую тему, например:

    Мотив и тема

    Можно иногда бывает трудно четко отличить темы от мотивов, которые их выражают. Вот некоторые ключевые различия между темами и мотивами:

    • Мотив гораздо более конкретен, чем абстрактная тема: он состоит из конкретных образов и символов, которые читатель может визуализировать.
    • Мотивы также имеют тенденцию быть специфическими для произведения, в котором они появляются, тогда как темы появляются снова и снова в разных произведениях писателей разных эпох.
      • Например, существуют тысячи работ, посвященных противоречивой теме любви. Но хотя вы можете встретить и другие книги, в которых исследуется противоречивая природа любви как темы, вы вряд ли найдете несколько книг, в которых используется один и тот же мотив или мотивы и один и тот же повторяющийся набор символов для этого.

    Возвращаясь к примеру «Ромео и Джульетта» , тема Шекспира («любовь противоречива») — это абстрактная идея, которая по-разному выражается на протяжении всей истории, и она достаточно общая, чтобы большинство людей могли ее понять. связать его со своей жизнью и опытом. Напротив, мотив тьмы и света , а не , является чисто абстрактным понятием, и он также не обязательно так широко применим к жизни читателей, как тема в целом.

    Мотив против символа

    Существует два конкурирующих способа осмысления отношений между символами и мотивами:

    • Некоторые люди думают, что мотив — это просто символ, который повторяется на протяжении всего текста. Например, если бы стихотворение Эдгара Аллена По «Ворон» было более длинным произведением, в котором ворон исчезает и появляется снова несколько раз, эти люди утверждали бы, что ворон (который символизирует смерть) был бы мотивом.
    • Однако другие считают, что между мотивами и символами существует большая разница, и считают, что символы — это всего лишь один из строительный блок мотивов, которые являются более крупными, более всеобъемлющими паттернами, которые непосредственно усиливают темы. Эти люди сказали бы, что даже если бы ворон исчезал и снова появлялся в «Вороне», это все равно был бы просто символ.
      • Эти люди могут возразить, что символ ворона, который стучит в дверь рассказчика и садится над входом в его дом, и обычно действует как посланник из какого-то другого мира, является частью более крупного мотива в поэме. порогов и границ, который помогает исследовать темы потери связи с реальностью и смерти.

    В этой статье мы выбрали второе определение мотива — то, которое отделяет мотивы от символов в иерархии литературных приемов. Однако многие авторитетные источники называют мотив своего рода символом. Что вы должны знать, так это то, что существуют конкурирующие определения мотива, и то, является ли мотив типом символа, зависит от определения, которое вы используете.

    Примеры мотивов

    Хотя мотивы часто состоят из литературных символов, подобных тем, которые мы описали выше, — ворон, обозначающий смерть, или путь, представляющий образ жизни, — элементы, из которых состоят мотивы, не всегда совпадают.0034 вещи. В приведенных ниже примерах вы увидите случаи, когда символическими элементами мотива являются иногда вещи, иногда действия, а иногда события и места.

    Мотив Роберто Боланьо

    2666

    Одной из тем романа Роберто Боланьо « 2666 » является то, что искусство всегда ускользает от усилий критиков понять его. Боланьо исследует эту тему через мотив тщетных поисков. На протяжении всего романа разные персонажи безуспешно ищут вещи:

    • Первый всеобъемлющий поиск — поиск писателя-затворника Бенно фон Арчимбольди, который десятилетиями не публиковал новые произведения и не появлялся на публике. Трое ученых, сделавших карьеру на изучении Арчимбольди, ведут поиски, но так и не находят его.
    • Второй обыск — это уголовное расследование изнасилования и убийства сотен молодых женщин в городе Санта-Тереза, Мексика. Эти поиски возглавляют лучшие полицейские детективы города, которые считают, что за этим стоит серийный убийца. Несмотря на то, что он имеет характерную подпись и даже не пытается прятать тела своих жертв, убийцу так и не находят.
    • Третий поиск — романтический квест, предпринятый сумасшедшей женщиной в поисках поэта, с которым она спала в молодости. Когда она находит его в сумасшедшем доме, он не только не узнает ее, но и интересуется только мужчинами.

    Каждый из трех поисков романа оказывается безрезультатным, создавая более широкий паттерн (мотив) тщетных поисков, который, в свою очередь, поддерживает более широкое тематическое утверждение книги о том, что искусство, несмотря на все усилия критиков, способно сопротивляться решение или опасение.

    Мотив в фильме Ф. Скотта Фицджеральда

    «Великий Гэтсби»

    Одна из тем романа Фицджеральда «Великий Гэтсби» состоит в том, что американская мечта пуста и недостижима. Книга сосредоточена вокруг персонажа Джея Гэтсби, который прокладывает себе путь в высшее общество, чтобы завоевать расположение богатой, но легкомысленной Дейзи Бьюкенен, и в конечном итоге умирает из-за эгоистичного и безрассудного поведения Дейзи. Фицджеральд использует мотив зеленого цвета, чтобы исследовать пустое обещание американской мечты, неоднократно связывая цвет с идеями успеха, амбиций и богатства:

    • Гэтсби покупает особняк на проливе Лонг-Айленд, через воду от поместья Дейзи, и каждую ночь с тоской смотрит на зеленый свет, который светит в конце причала Дейзи. Зеленый свет — это символ, который несколько раз появляется в романе — на ранних стадиях тоски Гэтсби по Дейзи, во время его погони за ней и после того, как он умирает после того, как она его бросила. Зеленый свет символизирует тоску Гэтсби по Дейзи и его мечту о том, чтобы он мог воссоздать с ней свою прошлую любовь, но он также играет в более широком мотиве зеленого цвета.
    • В главе 6 Дейзи говорит Нику, что будет раздавать грин-карты на вечеринке Гэтсби, и сообщает ему, что он может подарить ей одну из этих грин-карт, если он захочет ее поцеловать. Таким образом, сами карты символизируют то, чего желает Гэтсби (то есть привязанность Дейзи).
    • В главе 7 автомобильная авария, которая привела к гибели Гэтсби и окончательно разрушила его мечту когда-либо быть с Дейзи, связана с зеленой машиной.
    • В главе 9 друг Гэтсби Ник Карауэй смотрит на побережье и задается вопросом, что, должно быть, чувствовали первые поселенцы в Америке, глядя на «зеленую грудь нового мира».

    Каждый раз, когда в книге появляется зеленый цвет, он тесно связан с вечно удаляющейся вдаль целью (будь то идея «Нового мира», настоящая любовь, успех или счастье) . Таким образом, сама «зеленость» становится мотивом, усиливающим более широкую тему недостижимости американской мечты.

    Мотив в произведении Чинуа Ачебе «

    вещи разваливаются»

    Чинуа Ачебе Вещи рушатся рассказывает о воине игбо по имени Оконкво, чья приверженность традициям своей культуры приносит ему честь, но также в конечном итоге приводит к его падению. В романе Ачебе развивает тему о том, что слепое следование традиции может иметь катастрофические последствия через специфический мотив жертвоприношения.

    • На протяжении всего романа Оконкво и другие члены сообщества регулярно совершают символические ритуалы жертвоприношения во имя традиции, предлагая животных, валюту и другие ценности.
    • На протяжении всего романа женщины, родившие близнецов, бросают собственных детей в лесу. Эта традиция, которую клан навязывает из-за веры в то, что близнецы — зло, отталкивает многих членов клана, которые позже обращаются в христианство.
    • В главе 7 Оконкво убивает своего приемного сына, которого он очень любит, в соответствии с законами своего клана, навсегда ранив своего другого сына, Нвоя, который позже присоединяется к белым христианским миссионерам и колонизаторам.

    Наконец, Оконкво теряет волю к жизни и совершает самоубийство, опустошенный тем, что стал свидетелем разрушения древних традиций его собственной общины белыми колонизаторами (включая жертвоприношения, подобные описанным выше). Неспособность Оконкво жить без этих традиций, которые вместе составляют мотив жертвы, поддерживает более широкое тематическое утверждение книги: без способности адаптироваться и изменяться желание сохранить традицию может стать фатальным.

    Почему писатели используют мотивы?

    Писатели включают мотивы в свои произведения по ряду причин:

    • Они помогают писателям организовывать символы, развитие сюжета и образы в более широкие схемы, подчеркивающие основные темы произведения.
    • Они придают работе ощущение структуры и непрерывности, создавая узоры, которые повторяются на протяжении всей работы.
    • Они могут помочь писателям сплести воедино разные и, казалось бы, несвязанные части повествования.
    • Они позволяют писателям тонко переформулировать или напомнить читателю определенные идеи на протяжении всего текста, используя яркие и часто запоминающиеся образы.

    Другие полезные ресурсы по мотивам

    • Страница Википедии, посвященная мотиву: Краткое объяснение мотива.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.

You may use these HTML tags and attributes:

<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>