Технолог пищевой промышленности специальность: Профессия Технолог пищевой промышленности — Учёба.ру

Профессия Технолог пищевой промышленности — Учёба.ру

Магистратура МГУ им. М.В.Ломоносова

для выпускников технических и химических факультетов

Колледж экономических международных связей

Для выпускников 9 и 11 классов.

Высшее образование онлайн

Федеральный проект дистанционного образования.

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Технологии будущего

Вдохновитесь идеей стать крутым инженером, чтобы изменить мир

Студенческие проекты

Студенты МосПолитеха рассказывают о своих изобретениях

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

Профессия Технолог пищевого производства — Учёба.ру

Магистратура МГУ им.

М.В.Ломоносова

для выпускников технических и химических факультетов

Колледж экономических международных связей

Для выпускников 9 и 11 классов.

Высшее образование онлайн

Федеральный проект дистанционного образования.

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Технологии будущего

Вдохновитесь идеей стать крутым инженером, чтобы изменить мир

Студенческие проекты

Студенты МосПолитеха рассказывают о своих изобретениях

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

1012.00 — Ученые-пищевики и технологи

Использование химии, микробиологии, техники и других наук для изучения принципов, лежащих в основе обработки и порчи пищевых продуктов; анализировать состав пищи для определения уровня витаминов, жира, сахара и белка; открывать новые источники пищи; исследовать способы сделать обработанные пищевые продукты безопасными, вкусными и полезными; и применять знания в области пищевой науки для определения наилучших способов обработки, упаковки, консервирования, хранения и распределения продуктов питания.

Образец зарегистрированных названий должностей: Ученый-исследователь продуктов питания и лекарств, химик-пищевик, инженер-пищевик, ученый-пищевик, технолог пищевой промышленности, составитель рецептур, научный сотрудник по разработке продуктов, шеф-повар, технолог-исследователь пищевых продуктов, научный сотрудник

Вы покинете O*NET OnLine, чтобы посетить наш дочерний сайт My Next Move. Вы можете вернуться, нажав кнопку Назад в браузере или выбрав «O*NET OnLine» в меню O*NET Sites в нижней части любой страницы в My Next Move.

Вы покинете O*NET OnLine, чтобы посетить наш дочерний сайт My Next Move for Veterans. Вы можете вернуться, нажав кнопку

Назад в браузере или выбрав «O*NET OnLine» в меню O*NET Sites внизу любой страницы в My Next Move for Veterans.

Saldrá de O*NET OnLine для посещения нашего филиала Mi Próximo Paso. Вы можете зарегистрироваться, используя бот Atrás в навигаторе, или eligiendo «O*NET OnLine» в меню Sitios O*NET en la parte inferior de cualquier página en Mi Próximo Paso.

Трудовая деятельность

• Принятие решений и решение проблем — Анализ информации и оценка результатов для выбора наилучшего решения и решения проблем.

• Документирование/запись информации — Ввод, расшифровка, запись, хранение или ведение информации в письменной или электронной/магнитной форме.

• Анализ данных или информации — Выявление основных принципов, причин или фактов информации путем разбиения информации или данных на отдельные части.

• Получение информации — Наблюдение, получение и иное получение информации из всех соответствующих источников.

• Обновление и использование соответствующих знаний — Постоянное обновление технических знаний и применение новых знаний в своей работе.

• Мониторинг процессов, материалов или окружения — Мониторинг и анализ информации из материалов, событий или окружающей среды для обнаружения или оценки проблем.

• Общение с руководителями, коллегами или подчиненными — Предоставление информации руководителям, коллегам и подчиненным по телефону, в письменной форме, по электронной почте или лично.

• Идентификация объектов, действий и событий — Идентификация информации путем классификации, оценки, распознавания различий или сходств и обнаружения изменений в обстоятельствах или событиях.

• Работа с компьютерами — Использование компьютеров и компьютерных систем (включая аппаратное и программное обеспечение) для программирования, написания программного обеспечения, настройки функций, ввода данных или обработки информации.

• Оценка информации для определения соответствия стандартам — Использование соответствующей информации и индивидуальных суждений для определения того, соответствуют ли события или процессы законам, правилам или стандартам.

• Креативное мышление — Разработка, проектирование или создание новых приложений, идей, отношений, систем или продуктов, включая творческий вклад.

• Общение с людьми вне организации — Общение с людьми вне организации, представление организации перед клиентами, общественностью, правительством и другими внешними источниками. Данной информацией можно обмениваться лично, в письменной форме, по телефону или электронной почте.

• Интерпретация значения информации для других — Перевод или объяснение того, что означает информация и как ее можно использовать.

• Организация, планирование и расстановка приоритетов в работе — Разработка конкретных целей и планов для расстановки приоритетов, организации и выполнения вашей работы.

• Обработка информации — Компиляция, кодирование, категоризация, расчет, табулирование, аудит или проверка информации или данных.

• Разработка целей и стратегий — Установление долгосрочных целей и определение стратегий и действий для их достижения.

• Установление и поддержание межличностных отношений — Развитие конструктивных и совместных рабочих отношений с другими и поддержание их с течением времени.

• Подготовка и обучение других — Выявление образовательных потребностей других, разработка формальных образовательных или обучающих программ или классов, а также обучение или инструктирование других.

• Оценка количественных характеристик продуктов, событий или информации — Оценка размеров, расстояний и количеств; или определение времени, затрат, ресурсов или материалов, необходимых для выполнения рабочей деятельности.

• Развитие и создание команд — Поощрение и укрепление взаимного доверия, уважения и сотрудничества между членами команды.

• Осмотр оборудования, конструкций или материалов — Проверка оборудования, конструкций или материалов для выявления причин ошибок или других проблем или дефектов.

• Оценка качеств объектов, услуг или людей — Оценка ценности, важности или качества вещей или людей.

• Коучинг и развитие других — Выявление потребностей других в развитии и обучение, наставничество или иная помощь другим в улучшении их знаний или навыков.

• Предоставление консультаций и советов другим — Предоставление рекомендаций и экспертных советов руководству или другим группам по техническим, системным или связанным с процессами темам.

• Планирование работы и мероприятий — Планирование мероприятий, программ и мероприятий, а также работы других.

• Руководство, направление и мотивация подчиненных — Предоставление указаний и указаний подчиненным, включая установление стандартов производительности и контроль за производительностью.

• Мониторинг и контроль ресурсов — Мониторинг и контроль ресурсов и надзор за расходованием денег.

• Координация работы и деятельности других — Привлечение членов группы к совместной работе для выполнения задач.

вернуться к началу

Подробная рабочая деятельность

• Осмотр помещений на соответствие санитарным нормам.

• Оценка качества материалов или продуктов.

• Методы исследований по улучшению пищевых продуктов.

• Оценить новые технологии или методы.

• Обзор профессиональной литературы для поддержания профессиональных знаний.

• Проверка качества материалов или готовой продукции.

• Сотрудничайте с техническими специалистами для решения проблем проектирования или разработки.

• Установить стандарты для продуктов, процессов или процедур.

• Разработка спецификаций для новых продуктов или процессов.

• Совещаться с клиентами для обмена информацией.

Поиск профессий, связанных с несколькими подробными видами деятельности

наверх

Рабочий контекст

• Электронная почта — 100% ответили «Каждый день».

• В помещении с экологическим контролем — 95 % ответили «Каждый день».

• Личные обсуждения — 82% ответили «Каждый день».

• Контакт с другими — 48% ответили «Постоянный контакт с другими».

• Телефон — 48% ответили «Раз в неделю или чаще, но не каждый день».

• Работа с рабочей группой или командой — 52 % ответили «чрезвычайно важно».

• Важность точности или точности — 43 % ответили «Чрезвычайно важно».

• Носите обычное защитное или предохранительное оборудование, такое как защитная обувь, очки, перчатки, средства защиты органов слуха, каски или спасательные жилеты — 43% ответили «Каждый день».

• Свобода принимать решения — 39% ответили «Некоторая свобода».

• Продолжительность типичной рабочей недели — 57% ответили «40 часов».

• Влияние решений на сотрудников или результаты компании — 35 % ответили «Очень важные результаты».

• Структурированная и неструктурированная работа — 30% ответили «Некоторая свобода».

• Координировать или руководить другими — 26% ответили «Чрезвычайно важно».

• Письма и заметки — 36% ответили «Раз в неделю или чаще, но не каждый день».

• Давление времени — 43% ответили «Раз в месяц или чаще, но не каждую неделю».

• Ответственность за здоровье и безопасность других — 30 % ответили «Высокая ответственность».

• Ответственность за итоги и результаты — 26% ответили «Высокая ответственность».

• Проводите время сидя — 43% ответили «Примерно в половине случаев».

• Воздействие опасных условий — 30% ответили «Раз в неделю или чаще, но не каждый день».

• Последствие ошибки — 26% ответили «Серьезно».

• Работа с внешними клиентами — 26 % ответили «Очень важно».

• Частота принятия решений — 43% ответили «Раз в год или чаще, но не каждый месяц».

• Уровень конкуренции — 65 % ответили «Умеренно конкурентоспособный».

вернуться к началу

Рабочая зона

Должность

Четвертая рабочая зона: требуется значительная подготовка

Образование

Для большинства этих профессий требуется четырехлетняя степень бакалавра, но для некоторых нет.

Соответствующий опыт

Для этих профессий требуется значительный объем связанных с работой навыков, знаний или опыта. Например, бухгалтер должен закончить четыре года обучения в колледже и несколько лет проработать в области бухгалтерского учета, чтобы считаться квалифицированным.

Профессиональное обучение

Сотрудникам этих профессий обычно требуется несколько лет опыта работы, обучение на рабочем месте и/или профессиональная подготовка.

Примеры рабочих зон

Многие из этих профессий включают координацию, надзор, управление или обучение других. Примеры включают брокеров по недвижимости, менеджеров по продажам, администраторов баз данных, графических дизайнеров, ученых-реставраторов, арт-директоров и оценщиков.

Диапазон СВП

2–4 года подготовки (от 7,0 до < 8,0)

вернуться к началу

Обучение и аттестация

Государственное обучение

Выберите штат АлабамаАляскаАризонаАрканзасКалифорнияКолорадоКоннектикутДелавэрокруг КолумбияФлоридаГрузияГавайиАйдахоИллинойсИндианаАйоваКанзасКентуккиЛуизианаМэнМэрилендМассачусетсМичиганМиннесотаМиссисипиМиссуриМонтанаНебраскаНевадаНью-ГэмпширНью-ДжерсиНью-МексикоНью-ЙоркN Северная КаролинаСеверная ДакотаОгайоОклахомаОрегонПенсильванияРод-АйлендЮжная КаролинаЮжная ДакотаТеннессиТехасЮтаВермонтВирджинияВашингтонЗападная ВирджинияВисконсинВайомингАмериканское СамоаГуамСеверные Марианские островаПуэрто-РикоВиргинские острова

Местное обучение

Почтовый индекс

Сертификаты

Найти сертификаты по всей стране

Государственные лицензии

Выберите штат АлабамаАляскаАризонаАрканзасКалифорнияКолорадоКоннектикутДелавэрокруг КолумбияФлоридаГрузияГавайиАйдахоИллинойсИндианаАйоваКанзасКентуккиЛуизианаМэнМэрилендМассачусетсМичиганМиннесотаМиссисипиМиссуриМонтанаНебраскаНевадаНью-ГэмпширНью-ДжерсиНью-МексикоНью-ЙоркN Северная КаролинаСеверная ДакотаОгайоОклахомаОрегонПенсильванияРод-АйлендЮжная КаролинаЮжная ДакотаТеннессиТехасЮтаВермонтВирджинияВашингтонЗападная ВирджинияВисконсинВайомингАмериканское СамоаГуамСеверные Марианские островаПуэрто-РикоВиргинские острова

Ученичество

Есть карьерный путь или местоположение в виду? Посетите Apprenticeship. gov внешний сайт , чтобы найти возможности обучения рядом с вами.

вернуться к началу

Навыки

• Активное слушание — Уделять полное внимание тому, что говорят другие люди, уделять время тому, чтобы понять высказанные мысли, задавать вопросы по мере необходимости и не перебивать в неподходящее время.

• Понимание прочитанного — Понимание письменных предложений и абзацев в рабочих документах.

• Письмо — Эффективное письменное общение в соответствии с потребностями аудитории.

• Решение сложных проблем — Выявление сложных проблем и анализ соответствующей информации для разработки и оценки вариантов и реализации решений.

• Критическое мышление — Использование логики и рассуждений для определения сильных и слабых сторон альтернативных решений, выводов или подходов к проблемам.

• Мониторинг — Мониторинг/Оценка собственной деятельности, других лиц или организаций для внесения улучшений или принятия корректирующих мер.

• Разговор — Общение с другими для эффективной передачи информации.

• Активное обучение — Понимание значения новой информации как для текущего, так и для будущего решения проблем и принятия решений.

• Суждение и принятие решений — Рассмотрение относительных затрат и выгод потенциальных действий для выбора наиболее подходящего.

• Наука — Использование научных правил и методов для решения проблем.

• Анализ контроля качества — Проведение испытаний и проверок продуктов, услуг или процессов для оценки качества или производительности.

• Системный анализ — Определение того, как должна работать система и как изменения условий, операций и окружающей среды повлияют на результаты.

• Оценка систем — Определение мер или показателей производительности системы и действий, необходимых для улучшения или корректировки производительности относительно целей системы.

• Математика — Использование математики для решения задач.

• Социальная восприимчивость — Осведомленность о реакциях других и понимание того, почему они реагируют так, а не иначе.

• Координация — Регулировка действий по отношению к действиям других.

• Инструктаж — Обучение других тому, как что-то делать.

• Стратегии обучения — Выбор и использование методов и процедур обучения/обучения, соответствующих ситуации при изучении или обучении новым вещам.

• Переговоры — Объединить других и попытаться примирить разногласия.

• Убеждение — Убеждение других изменить свое мнение или поведение.

• Сервисная ориентация — Активный поиск способов помочь людям.

• Тайм-менеджмент — Управление своим временем и временем других.

наверх

Знание

• Производство продуктов питания — Знание методов и оборудования для посадки, выращивания и сбора пищевых продуктов (как растительных, так и животных) для потребления, включая методы хранения/обработки.

• Биология — Знание растительных и животных организмов, их тканей, клеток, функций, взаимозависимостей и взаимодействий друг с другом и с окружающей средой.

• Химия — Знание химического состава, строения и свойств веществ, химических процессов и превращений, которым они подвергаются. Это включает в себя использование химических веществ и их взаимодействие, знаки опасности, методы производства и методы утилизации.

• Производство и переработка — Знание сырья, производственных процессов, контроля качества, затрат и других методов для максимального повышения эффективности производства и распределения товаров.

• Английский язык — Знание структуры и содержания английского языка, включая значение и правописание слов, правила составления и грамматику.

• Математика — Знание арифметики, алгебры, геометрии, исчисления, статистики и их приложений.

• Инженерия и технологии — Знание практического применения технических наук и технологий. Это включает в себя применение принципов, методов, процедур и оборудования для проектирования и производства различных товаров и услуг.

• Образование и обучение — Знание принципов и методов разработки учебных программ и обучения, преподавания и инструктажа для отдельных лиц и групп, а также измерения результатов обучения.

• Физика — Знание и предсказание физических принципов, законов, их взаимосвязей и приложений для понимания динамики жидкостей, материалов и атмосферы, а также механических, электрических, атомных и субатомных структур и процессов.

вернуться к началу

Образование

Какой уровень образования требуется новому сотруднику для выполнения работы по этой профессии? Респонденты сказали:

• ответил: Требуется степень бакалавра

• ответил: Требуется докторская степень подробнее

• ответил: Требуется постдокторская подготовка

наверх

Способности

• Устное понимание — Способность слушать и понимать информацию и идеи, представленные в произнесенных словах и предложениях.

• Чувствительность к проблемам — Способность сказать, когда что-то не так или может пойти не так. Это не включает в себя решение проблемы, а только признание того, что проблема есть.

• Дедуктивное рассуждение — Способность применять общие правила к конкретным задачам для получения осмысленных ответов.

• Индуктивное мышление — Способность объединять фрагменты информации для формирования общих правил или выводов (включает поиск взаимосвязи между, казалось бы, не связанными событиями).

• Близкое зрение — Способность видеть детали на близком расстоянии (в пределах нескольких футов от наблюдателя).

• Письменное понимание — Способность читать и понимать информацию и идеи, представленные в письменной форме.

• Категория Гибкость — Способность генерировать или использовать различные наборы правил для комбинирования или группировки вещей различными способами.

• Информационное упорядочение — Способность упорядочивать предметы или действия в определенном порядке или образце в соответствии с определенным правилом или набором правил (например, узоры чисел, букв, слов, изображений, математических операций).

• Устное выражение — Способность сообщать информацию и идеи в устной речи так, чтобы другие поняли.

• Письменное выражение — Способность излагать информацию и идеи в письменном виде так, чтобы другие поняли.

• Оригинальность — Способность выдвигать необычные или остроумные идеи по заданной теме или ситуации или разрабатывать творческие способы решения проблемы.

• Ясность речи — Способность говорить ясно, чтобы другие могли вас понять.

• Распознавание речи — Способность идентифицировать и понимать речь другого человека.

• Гибкость закрытия — Способность идентифицировать или обнаружить известный узор (фигуру, объект, слово или звук), который скрыт в другом отвлекающем материале.

• Беглость идей — Способность выдвигать ряд идей по теме (важно количество идей, а не их качество, правильность или креативность).

• Математическое мышление — Способность выбирать правильные математические методы или формулы для решения задачи.

• Number Facility — Способность быстро и правильно складывать, вычитать, умножать или делить.

• Визуальная цветовая дискриминация — Способность сопоставлять или обнаруживать различия между цветами, включая оттенки цвета и яркость.

• Скорость восприятия — Способность быстро и точно сравнивать сходства и различия между наборами букв, цифр, объектов, изображений или узоров. Сравниваемые предметы могут быть представлены одновременно или один за другим. Эта способность также включает в себя сравнение представленного объекта с запомненным объектом.

• Избирательное внимание — Способность концентрироваться на задаче в течение определенного периода времени, не отвлекаясь.

вернуться к началу

Интересы

Код интереса: IRC

Хотите узнать свои интересы? Воспользуйтесь Профилировщиком интересов O*NET в My Next Move.

• Следственная — Работа включает в себя изучение и исследование неживых объектов, живых организмов, болезней или других форм нарушений или поведения человека. Исследовательские профессии часто связаны с физическими, жизненными, медицинскими или социальными науками и могут быть найдены в области гуманитарных наук, математики/статистики, информационных технологий или здравоохранения.

• Реалистичный — Работа включает в себя проектирование, строительство или ремонт оборудования, материалов или конструкций, участие в физической активности или работу на открытом воздухе. Реалистичные занятия часто связаны с машиностроением, механикой и электроникой, строительством, деревообработкой, транспортом, эксплуатацией машин, сельским хозяйством, обслуживанием животных, физическим или ручным трудом, спортом или охраной.

• Обычный — Работа включает соблюдение процедур и правил для организации информации или данных, как правило, в бизнес-среде. Обычные занятия часто связаны с офисной работой, бухгалтерским учетом, математикой/статистикой, информационными технологиями, финансами или человеческими ресурсами.

к началу страницы

Рабочие ценности

• Достижение — Профессии, отвечающие этой ценности работы, ориентированы на результат и позволяют сотрудникам использовать свои самые сильные способности, давая им чувство выполненного долга. Соответствующие потребности — Использование Способностей и Достижение.

• Поддержка — Профессии, которые соответствуют этой ценности работы, предлагают поддерживающее руководство, которое поддерживает сотрудников. Соответствующие потребности: Политика компании, Надзор: Человеческие отношения и Надзор: Технический.

• Признание — Профессии, которые удовлетворяют этой ценности работы, предлагают продвижение по службе, потенциал для лидерства и часто считаются престижными. Соответствующие потребности — продвижение, авторитет, признание и социальный статус.

к началу страницы

Рабочие стили

• Аналитическое мышление — Работа требует анализа информации и использования логики для решения рабочих вопросов и проблем.

• Честность — Работа требует честности и этичности.

• Внимание к деталям — Работа требует внимания к деталям и тщательности при выполнении рабочих задач.

• Сотрудничество — Работа требует приятного общения с другими на работе и проявления добродушного отношения к сотрудничеству.

• Достижение/Усилие — Работа требует установления и поддержания личных сложных целей достижения и приложения усилий для выполнения задач.

• Надежность — Работа требует надежности, ответственности, надежности и выполнения обязательств.

• Настойчивость — Работа требует настойчивости перед лицом препятствий.

• Инициатива — Работа требует готовности брать на себя ответственность и решать задачи.

• Инновации — Работа требует творчества и альтернативного мышления для разработки новых идей и ответов на профессиональные проблемы.

• Приспособляемость/Гибкость — Работа требует открытости к изменениям (положительным или отрицательным) и к значительному разнообразию на рабочем месте.

• Независимость — Работа требует выработки собственных способов ведения дел, руководства собой практически без надзора и зависимости от самого себя в достижении цели.

• Самоконтроль — Работа требует сохранять самообладание, контролировать эмоции, контролировать гнев и избегать агрессивного поведения даже в очень сложных ситуациях.

• Лидерство — Работа требует готовности руководить, брать на себя ответственность и предлагать мнения и указания.

• Стрессоустойчивость — Работа требует принимать критику и спокойно и эффективно справляться со стрессовыми ситуациями.

• Забота о других — Работа требует чуткости к нуждам и чувствам других, понимания и помощи на работе.

наверх

Тенденции в области заработной платы и занятости

Средняя заработная плата (2021)

37,66 долл. США в час, 78 340 долл. США в год

Государственная заработная плата

Выберите штат АлабамаАляскаАризонаАрканзасКалифорнияКолорадоКоннектикутДелавэрокруг КолумбияФлоридаГрузияГавайиАйдахоИллинойсИндианаАйоваКанзасКентуккиЛуизианаМэнМэрилендМассачусетсМичиганМиннесотаМиссисипиМиссуриМонтанаНебраскаНевадаНью-ГэмпширНью-ДжерсиНью-МексикоНью-ЙоркN Северная КаролинаСеверная ДакотаОгайоОклахомаОрегонПенсильванияРод-АйлендЮжная КаролинаЮжная ДакотаТеннессиТехасЮтаВермонтВирджинияВашингтонЗападная ВирджинияВисконсинВайомингАмериканское СамоаГуамСеверные Марианские островаПуэрто-РикоВиргинские острова

Местная заработная плата

Почтовый индекс

Занятость (2021)

14 400 сотрудников

Прогнозируемый рост (2021-2031 гг. )

Среднее (от 4% до 7%)

Прогнозируемые вакансии (2021-2031)

1 500

Тенденции состояния

Выберите штат АлабамаАляскаАризонаАрканзасКалифорнияКолорадоКоннектикутДелавэрокруг КолумбияФлоридаГрузияГавайиАйдахоИллинойсИндианаАйоваКанзасКентуккиЛуизианаМэнМэрилендМассачусетсМичиганМиннесотаМиссисипиМиссуриМонтанаНебраскаНевадаНью-ГэмпширНью-ДжерсиНью-МексикоНью-ЙоркN Северная КаролинаСеверная ДакотаОгайоОклахомаОрегонПенсильванияРод-АйлендЮжная КаролинаЮжная ДакотаТеннессиТехасЮтаВермонтВирджинияВашингтонЗападная ВирджинияВисконсинВайомингАмериканское СамоаГуамСеверные Марианские островаПуэрто-РикоВиргинские острова

Ведущие отрасли (2021)

Производство

Профессиональные, научные и технические услуги

Источник: Бюро статистики труда, данные о заработной плате за 2021 год. внешний сайт и прогноз занятости на 2021-2031 гг. внешний сайт. «Прогнозируемый рост» представляет собой расчетное изменение общей занятости за прогнозируемый период (2021–2031 гг.). «Прогнозируемые вакансии» представляют собой вакансии в связи с ростом и замещением.

вернуться к началу

Вакансии в Интернете

Государственные вакансии

Выберите штат АлабамаАляскаАризонаАрканзасКалифорнияКолорадоКоннектикутДелавэрокруг КолумбияФлоридаГрузияГавайиАйдахоИллинойсИндианаАйоваКанзасКентуккиЛуизианаМэнМэрилендМассачусетсМичиганМиннесотаМиссисипиМиссуриМонтанаНебраскаНевадаНью-ГэмпширНью-ДжерсиНью-МексикоНью-ЙоркN Северная КаролинаСеверная ДакотаОгайоОклахомаОрегонПенсильванияРод-АйлендЮжная КаролинаЮжная ДакотаТеннессиТехасЮтаВермонтВирджинияВашингтонЗападная ВирджинияВисконсинВайомингАмериканское СамоаГуамСеверные Марианские островаПуэрто-РикоВиргинские острова

Местные вакансии

Почтовый индекс

вернуться к началу

вернуться к началу

вернуться к началу

Технолог пищевой промышленности: должностная инструкция

Технологи пищевых продуктов несут ответственность за безопасную и эффективную разработку, модификацию и производство пищевых продуктов и процессов.

Пищевые технологи планируют рецепты и управляют их производством в больших масштабах.

Чем занимается пищевой технолог? Типичные работодатели | Квалификация и обучение | Ключевые навыки

Технологи пищевых продуктов планируют производство продуктов питания и напитков и могут работать в самых разных условиях, включая кухни, фабрики, лаборатории и офисы. Следовательно, конкретные обязанности сильно различаются, но могут включать:

• генерация идей и рецептов новых продуктов
• изменение и улучшение существующих рецептов
• разработка процессов и оборудования для производства рецептов в больших масштабах
• взаимодействие с сотрудниками отдела маркетинга
• обеспечение соблюдения строгих гигиенических стандартов безопасности пищевых продуктов
• поиск и выбор товаров у поставщиков
• контроль использования добавок
• тестирование и исследование образцов
• написание отчетов.

Вы можете узнать больше об этой должности, прочитав наш обзор технология продуктов и технология пищевых продуктов

Типичные работодатели

Работодатели пищевых технологов включают компании по производству и розничной торговле продуктов питания, университеты, государственные организации и специализированные исследовательские ассоциации / консультанты.

Вакансии рекламируются службами по трудоустройству и кадровыми агентствами, а также специализированными изданиями, в том числе Производство продуктов питания , как в Интернете, так и в печати. Ранние заявки рекомендуется для более крупных работодателей. Спекулятивные приложения также рекомендуются.

Имеются разумные возможности для продвижения на должности старшего технолога/руководителя при условии, что сотрудники могут сменить работодателя или переехать в случае необходимости.

Требуемая квалификация и обучение

Есть пути к карьере в области пищевых технологий как для выпускников университетов, так и для выпускников школ. Выпускникам потребуется степень по соответствующему предмету, такому как пищевая наука/технология, пищевая/химическая инженерия, биохимия, питание, микробиология или химия. Обладание квалификацией последипломного образования, связанной с пищевыми продуктами, может быть полезным, особенно для кандидатов без соответствующей первой степени. Слежка за работой, создание сетей и размещение в отпуске могут быть полезными, и кандидаты, имеющие опыт работы в пищевой промышленности, часто имеют преимущество. Опыт можно получить, работая на линии по производству продуктов питания или работая техником.

Будучи выпускником школы, вы могли бы начать эту карьеру через ученичество или роль начального уровня. Unilever, например, предлагает стажировки в области исследований и разработок, работающих над продуктами питания и напитками.

• Узнайте, как Ванесса Ферсден устроилась на работу технологом пищевой промышленности в Marks & Spencer, и прочитайте ее главные советы по трудоустройству в этой сфере здесь .

Ключевые навыки для пищевых технологов

• Отличные письменные и устные коммуникативные навыки
• Хорошие способности к работе в команде
• Уверенность
• Способность работать независимо
• Особое внимание к деталям, особенно в отношении гигиены и безопасности пищевых продуктов
• Сильные аналитические и числовые навыки.