Кем можно работать после фармацевтического факультета: Профессия Фармация — Приемная комиссия СПХФУ

– Фармация во всех странах мира, в т.ч. и в Украине, является регулируемой профессией. Поэтому подготовка специалистов как на дипломном, так и на последипломном этапе всегда была и остается строго регламентированной. Сегодня аттестацию провизоров регламентируют два основополагающих приказа МЗ Украины: N 818 от 12.12.2006 г. «О совершенствовании аттестации провизоров и фармацевтов» и N 484 от 07.07.2009 «Об утверждении Изменений к Положению о проведении экзаменов на предаттестационных циклах». Этими документами утверждены не только порядок проведения аттестации провизоров, но и номенклатура провизорских специальностей, определены виды аттестации, права и обязанности аттестационных комиссий.

В Украине существует два вида аттестации – на определение уровня знаний и практических навыков с присвоением или подтверждением звания «провизор-специалист», и на присвоение или подтверждение квалификационной категории. В период между предаттестационными циклами, которые заканчиваются экзаменами, внедрено шкалу значений различных видов деятельности провизоров, или как часто ее называют – шкалу баллов.

Если проводить параллель с аттестацией врачей, а также с ходом реформирования нашей отрасли, то эти процедуры мало чем отличаются. Провизоры и фармацевты, как и все остальные специалисты системы здравоохранения, обязаны беспрерывно профессионально развиваться.

– Последипломное обучение специалистов фармации и их аттестация – это деятельность, требующая получения лицензии. Эти лицензии имеют медицинские академии последипломного образования в Киеве, Харькове и Запорожье, факультеты медицинских университетов (прежде всего, Львов) и, конечно, Alma mater отечественной фармации – Национальный фармацевтический университет.

Интернов же, как правило, аттестует ВУЗ, в котором они учились.

В состав аттестационной комиссии, организованной при ВУЗе, входят: декан фармацевтического факультета или его заместитель, заведующие профильными кафедрами или их профессора, доценты, а также специалисты аптечных учреждений, работники научно-исследовательских институтов, представители профсоюзных органов, ассоциаций фармацевтов и других подобных организаций.

Если же фармацевт поднимается выше по карьерной лестнице и желает получить категорию, тогда аттестацию проводит комиссия, созданная при региональных структурах Гослекслужбы Украины. Председателя аттестационной комиссии назначают приказом МОЗУ, как правило, из академической среды. Кстати, главы таких комиссий уже представлены на официальном сайте Гослекслужбы. Например, в Харьковской области, такую комиссию министерство доверило возглавить мне как директору института повышения квалификации фармацевтов. А я предложила войти в ее состав профессорам А.С. Немченко, которая создала в Украине систему реимбурсации ЛС, и В.А. Гергиянц, отвечающей за валидацию методик по экстемпоральной рецептуре, А.Ф. Пиминову, руководителю нашего института с 2002 по 2019 гг. и другим авторитетным людям.

Заседания аттестационных комиссий проводятся не реже одного раза в квартал согласно графику, утвержденному начальниками территориальных органов Гослекслужбы, при которых эти комиссии и созданы.

– Чтобы работать в фармации, каждые 5 лет специалист должен подтверждать свою квалификацию. Первый раз аттестация происходит после прохождения интернатуры. Нужно отметить, что диплом, который является свидетельством теоретического, базового образования в области фармации, еще не дает права на самостоятельную провизорскую деятельность. Если выпускник фармацевтического ВУЗа хочет работать провизором аптеки, то он обязан 7 месяцев стажироваться, работая под руководством опытного провизора, а потом еще 4 месяца проучиться в интернатуре – это дает ему право получить первый в своей жизни сертификат. В нем указан «срок годности», то есть период действия, по окончании которого (а это обычно 5 лет практической деятельности) необходимо пройти следующую аттестацию.

К аттестации на присвоение квалификационных категорий тоже допускают провизоров-специалистов в срок до пяти лет со дня предыдущей аттестации, причем, кандидаты обязательно должны в течение предшествующего года пройти предаттестационный цикл повышения квалификации и набрать достаточное количество баллов.

Вопрос оплаты последипломного обучения и аттестации провизоров, как правило, решают их работодатели. Хорошими работниками обычно дорожать. Поэтому аттестацию большинства наших слушателей оплачивают фирмы, где они работают. Самостоятельно оплачивают обучение те специалисты, которые имеют во время аттестационного срока ротацию (увольнения по личным причинам или перерывы, например, на декретный отпуск).

– Сертификат, дающий право заниматься фармацевтической деятельностью – важный документ в нашей профессии. Об этом знают провизоры и фармацевты с первого дня своего трудоустройства.

Поэтому такие случаи единичны, и встречаются только, если специалисты временно не занимались профессиональной деятельностью.

В таких случаях они проходят повышение квалификации, потом аттестацию и только после этого вновь допускаются к работе.

– Конечно существует и очень строгий. Университет и другие учебные заведения не являются контролирующими организациями. Мы работаем с планом и соответственно потребности фармацевтического рынка. Но у нас есть протоколы заседания аттестационных комиссий, которые хранятся 10 лет.

Главным контролером в этом деле является Гослекслужба, в архивах которой хранятся все первичные документы. Она же контролирует все аптеки. Все очень серьезно, ведь диплом провизора, не прошедшего очередную аттестацию, по сути, теряет свою силу! В каждом отделе кадров аптек есть база даннях на каждого специалиста, где указан номер диплома и номер сертификата аттестации.

– Хочу подчеркнуть, что аттестация специалистов фармации в Украине – это бесплатная процедура. Слушатели оплачивают исключительно курсы повышения квалификации, которые предшествуют аттестации.

Стоимость же обучения, прежде всего, зависит от статуса преподавательского состава и его зарплаты, обеспечения слушателей учебной литературой, технического оснащения учреждения и многих других факторов. Наши расценки абсолютно калькулируемые и открытые. Неделя обучения у нас стоит 800 грн, месяц –3230 грн. В Харькове два учреждения, занимающихся повышением квалификации фармацевтов, это НФаУ и ХМАПО. У нас цены несколько выше, но зато и статус преподавателей очень высок: из 61 сотрудника только двое не имеют ученой степени. Кроме того, мы предоставляем нашим слушателям информационную поддержку: выписываем курсантам логин и пароль входа в дистанционную систему обучения, где лекции и контролирующие тесты выложены в режиме он-лайн 24/7. Это входит в стоимость цикла повышения квалификации. Наш фармуниверситет в последние годы значительно усилил свои позиции в области дистанционного образования. Такое обучение сегодня затребовано на рынке образовательных услуг, поскольку очень удобно для наших слушателей.

Таким образом, мы предоставляем возможность учиться как стационарно, так и удаленно. Но аттестационные экзамены всегда нужно сдавать лично в присутствии комиссии.

– Я очень хорошо знаю сеть аптек 9-1-1, а также руководителя их учебного центра. Никакого отношения к нашим программам повышения квалификации они не имеют. Я лично посещала учебный центр, и знаю, что у него иное направление деятельности. Например, если у нас проходят повышение квалификации заведующие аптеками, то они изучают вопросы ценообразования на лекарственные средства, налогообложения, управления персоналом, кредитного управления, новинки клинической фармакологии и тренды фармацевтического рынка. Мы даем системные знания. У учебного центра сети аптек 9-1-1 другие задачи: на основе полученных в ВУЗе базовых знаний и навыков там обучают работать с их сетевыми программами, стандартами обслуживания пациентов, вести отчетность… Мы с ними активно сотрудничаем – обучаем их специалистов на их территории, например. Они заказывают и оплачивают такой формат повышения квалификации специалистов. Считаю, что за подобным сотрудничеством – будущее.

– От очередной аттестации освобождаются беременные женщины и лица, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком согласно действующему законодательству. В случае необходимости или по другим объективным причинам срок очередной аттестации для них может быть перенесен приказом учреждения, где должен аттестовываться провизор. Для этого необходимо вовремя подать нужный пакет документов.

Не аттестованный специалист не имеет права работать! И с этим не стоит шутить, потому что отсутствие аттестации равноценно потере диплома.

– Существует два вида аттестации провизоров в Украине – общая, которая дает право работать по специальности, и аттестация на категорию.

Впервые аттестация на присвоение звания «провизор-специалист» проходит после обучения в интернатуре, она является государственной и сегодня подход к ней очень серьезный. Так, с 2019 г. введен лицензионный экзамен – независимые тесты «КРОК-3», в случае успешной сдачи которого, провизору-интерну присваивается звание «провизор-специалист».

Что касается категорий, которые могут быть присвоены только после общей аттестации, то как и в других отраслях, после пяти лет работы провизор может получить вторую категорию, после семи лет – первую, а после десяти – высшую. При присвоении квалификационных категорий придерживаются именно такой их последовательности.
Аттестационная комиссия не имеет права устанавливать категории высшего уровня, если специалист не прошел предаттестационный курс, во время которого не набрал нужных баллов профессионального развития.

– Баллы профессионального развития являются более характерными для врачей, однако в системе аттестации провизоров мы тоже пользуемся аналогичными показателями. Они определены приказом МОЗ Украины от 07.07.2009 N 484 « Об утверждении Изменений к Положению о проведении экзаменов на предаттестационных циклах». Баллы начисляются по шкале значений различных видов деятельности провизоров в период между предаттестационными циклами. Кроме традиционных баллов за обучение в системе последипломного образования, баллы начисляются за участие в конференциях, симпозиумах и т.д. Также можно получить баллы и за научно-педагогическую или педагогическую деятельность в высших медицинских (фармацевтических) учебных заведениях на факультетах последипломного образования. За это начисляется от 15 до 30 баллов.

За руководство группой интернов на базе стажировки провизор получит 10 баллов.

Научная деятельность провизоров очень приветствуется. Издание профессионального учебника, учебного пособия и/или монографии, публикация статьи в профессиональном издании, получение патента на профессиональное изобретение, издание отраслевых методических рекомендаций, информационных листов, подготовка экспертного заключения, участие в разработке нормативных документов и многие другие виды деятельности предусматривают начисление баллов в соответствии с государственной шкалой.

Чтобы претендовать на категорию, необходимо набрать соответствующее количество баллов. В этом заключается дополнительная заинтересованность в межаттестационный период не только работать по основному месту деятельности, но и развиваться, заниматься самообразованием, учить других.

– Формальное образование приобретают по образовательным программам, они могут быть одинаковыми или различными, но утверждаются государством. Формальное образование предусматривает присвоение квалификации. Так, например, формальным образованием является обучение провизоров в интернатуре.

Неформальное же образование не предусматривает присвоение признанных государством образовательных квалификаций.

Это, как правило, обучение на различных предаттестационных циклах и тематических курсах повышения квалификации, за которые присваивают от 15 до 40 баллов.

Информальное образование – это по сути самообразование. Это участие в научно-практических конференциях, семинарах, симпозиумах, съездах, конгрессах, изучение специальной литературы и других источников профессиональной информации в Украине и за рубежом. Это образование не ограничено ни временем, ни пределами учебного заведения, поэтому специалист фармации может сам выбирать приемлемую форму. Такое обучение также позволяет получить определенные баллы. Например, участие в научно-практической конференции, симпозиуме, съезде, конгрессе, заседании международной профессиональной ассоциации принесет 3 балла, а если провизор еще и доклад подготовит – получит все 9 баллов.

– За высокую квалификацию, за наличие определенной категории добавляют к зарплате только в коммунальных и ведомственных учреждениях. Но их осталось очень мало. К сожалению, на сегодня квалификационная категория – вопрос имиджа, за него частные компании не очень охотно платят надбавки. Однако любят похвастаться таким специалистом. Провизор высшей категории – звучит очень гордо, это определенное достижение, которым можно и нужно гордиться. Это наличие опыта, профессионализма и компетентности, которой доверяют. Кроме того, именно таким провизорам можно поручить обучение на рабочем месте интернов.

Таким образом, сегодня на присвоение категории претендует молодежь, которой присуща амбициозность, а также специалисты старшего возраста – которые подтверждают ее по стажу.

– Специалисту, которому по результатам аттестации на определение уровня знаний и практических навыков присвоено (подтверждено) звание «провизор-специалист», не позднее трех дней с момента утверждения протокола заседания аттестационной комиссии, учебное заведение выдает сертификат установленного образца. В случае отказа – выписку из протокола заседания аттестационной комиссии, заверенную учебным заведением.

Провизорам, которые успешно сдали экзамен после окончания предаттестационного цикла, выдается свидетельство о сдаче экзамена по специальности в соответствии с приказом Министерства здравоохранения Украины от 12.12.2006 г. N 818 с рекомендацией о присвоении (подтверждении) соответствующей квалификационной категории.

Затем они готовят отчет о профессиональной деятельности за последние 3 года и подают документы в территориальную аттестационную комиссию при Гослекслужбе.

По результатам заседания аттестационной комисии, провизорам, которым присвоена или подтверждена квалификационная категория, выдается удостоверение.

– Обязательно.

Этот справочник утвержден приказом МОЗУ от 29 марта 2002 года № 117 .

В категорию «Специалисты» внесены фармацевт и провизор-интерн. В категорию «Профессионалы» – клинический провизор, провизор-косметолог и провизор аптеки. В категорию «Руководители» – заведующий аптекой, заведующий аптечним складом и заведующий лабораторией.

Ольга Фалько

Фармацевтический факультет | ДГМУ

Общая информация

Декан факультета: Газимагомедова Мадина Магомедовна, кандидат биологических наук, доцент кафедры общей и биологической химии.

Адрес деканата: 367000, РД г. Махачкала, пл.Ленина, 1.

Телефон деканата: (8-872-2)68-18-79

Электронная почта: [email protected] 

Презентация

О факультете

С момента открытия факультета состоялось более 20 выпусков специалистов провизоров с высшим фармацевтическим образованием, которые могут работать в учреждениях аптечной сети, научно-исследовательских институтах, на фармацевтических предприятиях.

С 1 по 3 курсы студенты изучают гуманитарные и социально-экономические, естественно – научные, математические и медико-биологические дисциплины (философию, биоэтику, педагогику, психологию, историю фармации, биофизику, математику и информатику, химические дисциплины, физиологию с анатомией, биологию и микробиологию и др.).

На старших курсах изучаются профессиональные дисциплины (фармацевтическая и токсикологическая химия, фармацевтическая технология и биотехнология, клиническая фармакология и фармакогнозия). Наибольшее внимание уделяется изучению управления и экономики фармации, медицинскому и фармацевтическому товароведению и другим дисциплинам, способствующим подготовке специалистов, отвечающих современным требованиям фармацевтического рынка.

Учебная и производственная практика осуществляется совместно с фармацевтическими учреждениями и организациями, где студенты получают навыки организации фармацевтического дела.

Многие выпускники факультета работают в аптечных учреждениях Москвы и других регионов России. Деканом факультета со дня его открытия и по 2008 год работал заведующий кафедрой клинической фармакологии и фармации, главный клинический фармаколог Минздрава РД, заслуженный врач Республики Дагестан, кандидат медицинских наук, доцент Тинав Магомедович Абдурахманов. С 2008 по 2014 год деканом факультета являлась доцент кафедры кожных болезней Магомедова Аминат Магомедовна, а с 2014 года по настоящее время деканом факультета является доцент кафедры общей и биологической химии Газимагомедова Мадина Магомедовна.

История

Фармацевтический факультет  был открыт в 1999 году. Большая заслуга в этом принадлежит ректору, профессору Османову А.О., который внес большой вклад в развитие науки, в практическом здравоохранении. На сегодняшний день на факультете обучаются 115 студентов на бюджетной и внебюджетной формах обучения. Для подготовки провизоров и фармацевтов задействован большой учебно-педагогический потенциал. Преподавание на фармацевтическом факультете осуществляется сотрудниками ДГМУ, имеющими ученые степени докторов и кандидатов наук. Качественная характеристика профессорско-преподавательского состава Даггосмедуниверситета позволяет достаточно высоко оценить потенциал каждого образовательного наименования в ДГМУ.

Специальность

33.05.01 «Фармация»

Организация учебного процесса на фармацевтическом факультете осуществляется в соответствии с уставом ДГМУ, действующими нормативными документами, положением о факультете, профессиональной образовательной программой. Обучение студентов определяется государственными образовательными стандартами высшего образования (ФГОС ВО).

Учебным планом специальности «Фармация» установлены продолжительность обучения очной формы – 5 лет с общей трудоемкостью 300 зачетных единиц. Учебный план ФГОС ВО полностью отражает компонент государственного образовательного стандарта, также дополнен региональным компонентом, включает курсы по выбору студентов и полностью соответствует стандарту ВО по общему объему часов. По всем дисциплинам учебного плана есть итоговые формы контроля, которые соответствуют требованиям учебного плана. В учебных программах имеется перечень обязательной и дополнительной литературы. В библиотеке академии имеется достаточное количество литературы, определенной лицензионными требованиями и соответствуют требованиям степени новизны. На профильных кафедрах фармацевтического факультета имеются контрольные задания для промежуточного и итогового контроля, экзаменов и зачетов.

Учебно-лабораторная база фармацевтического факультета позволяет организовать учебный процесс в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего образования. Все естественнонаучные дисциплины обеспечены лабораторными практикумами. Учебные лаборатории оснащены лабораторной мебелью, микроскопами, спектрофотометрами, полярографом, фотоэлектроколлориметром, рефрактометром, другим сложным технологическим оборудованием. Большая роль уделяется проведению учебной и производственной практик, для прохождения которых используются сеть аптек: «МФС» и «Целитель». На этих базах студенты изучают деятельность аналитического и производственных отделов, организацию технологического процесса. Для прохождения медицинско-ознакомительной практики используется база Железнодорожной городской больницы г. Махачкалы. Серьезную помощь в организации прохождения практик по ботанике и фармакогнозии оказывает Горный Ботанический сад ДНЦ РАН, Прикаспийский институт биологических ресурсов ДНЦ РАН и ботанический сад ДГУ, безвозмездным предоставлением лабораторий и производственных площадей.

Количество основной учебной литературы в ВУЗе по названиям и числу экземпляров доведено до показателей, соответствующих требованиям минимальных нормативов обеспеченности высших учебных заведений. С 2006 года библиотека ДГМУ является участником консорциума по созданию базы данных «Российская медицина», что позволяет использовать базу данных центральной научной медицинской библиотеки федеральных медицинских вузов. Также в библиотеке имеется электронная почта и компьютерные образовательные программы.

Все кафедры фармацевтического факультета оснащены компьютерами. Для работы с информационными базами данных для студентов и сотрудников университета оборудованы места доступа в Интернет.

С целью реализации профессиональных образовательных программ по специальности «Фармация» созданы лаборатории для таких дисциплин, как физическая и коллоидная химия, аналитическая химия, фармацевтическая технология, фармакогнозия. На сегодняшний день материально-техническое оснащение учебного процесса по специальности 33.05.01 «Фармация» достаточное и соответствует лицензионным требованиям.

Значимым событием для факультета является открытие в 2016 году базовой кафедры «Фармации» на основании решения Ученого совета ДГМУ от 25.10.2015 г.

Для прохождения процедуры первичной аккредитации специалистов на базе симуляционно-аккредитационного центра университета функционирует учебная аптека, которая необходима для формирования навыков и профессиональной культуры специалистов. Планируется открытие контрольно-аналитической лаборатории, оснащенной современным оборудованием.

Воспитательная работа является неотъемлемой частью процесса подготовки специалистов. На каждой кафедре факультета ведется воспитательная работа со студентами через учебный процесс. Преподаватели ведут занятия так, чтобы одновременно с получением знаний появилось у студентов ответственное отношение к будущей работе и исполнительность в решении практических задач

Для внеучебной и воспитательной работы со студентами без ограничений используются аудиторная и спортивная базы университета. Большое значение имеет организация эстетического воспитания студентов. Многие студенты фармацевтического факультета с большим энтузиазмом принимают участие в работе самодеятельных кружков, в спортивных мероприятиях. Лучшие студенты награждаются грамотами, премиями и стипендиями.

Развитие образовательной деятельности факультета самым тесным образом связано с необходимостью усиления научных, фундаментальных и поисковых исследований, как по отраслевым темам МЗ РФ, так и по региональным программам. Структурой, организующей научную деятельность студентов, являются научные студенческие кружки, где занимаются хорошо успевающие студенты. Стремление студентов проявить свои творческие способности, а также серьезный подход студентов к выбору тем научной работы приводят к заметным успехам. Уровень и качество знаний выпускников фармацевтического факультета ДГМУ, организация учебного процесса, методическое обеспечение, постановка воспитательной работы соответствует всем требованиям, предъявленным обучающимся на фармацевтическом факультете.

Основная образовательная программа фармацевтического факультета

Основная профессиональная образовательная программа 2020 г.

Основная профессиональная образовательная программа 2019 г.

Основная профессиональная образовательная программа 2016 г.

33.05.01 Фармация

Адаптированный учебный план 2020-2025 гг.

Учебный план 2020-2025 гг.

Учебный план 2019-2024 гг.

Учебный план 2018-2023 гг.

Учебный план 2017-2022 гг.

Учебный план 2016-2021 гг.

Календарный график учебного процесса 2020-2021 гг.

Календарный график учебного процесса 2019-2020 гг.

Календарный график учебного процесса 2018-2019 гг.

Календарный график учебного процесса 2017-2018 гг.

Календарный график учебного процесса 2016-2017 гг.

Календарный график учебного процесса 2015-2016 гг.

ФГОС ВО Фармация 3++

Перечень компетенций

ООПВПО 2015 г.

Государственная итоговая аттестация

Положение об ИГА

Программа ГИА 2020

Программа ГИА 2019

Тестовые задания к ГИА

Перечень вопросов к ГИА (междисциплинарное собеседование по специальности 33.05.01 «Фармация»:

Вопросы по общей фармакологии

Управление и экономика фармации

Фармакогнозия

Фармацевтическая технология

Фармацевтическая химия

Клиническая фармакология

Самообследование факультета

Отчет о самообследовании

Список кафедр фармацевтического факультета

Безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф
Клинической фармакологии
Медицинской биологии
Общей и биологической химии
Фармакологии
Фармации

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

ФАРМАЦИЯ: сведения о специальности, профессии

Описание:

Специальность высшего образования I ступени

Фармацевтическая деятельность — деятельность в сфере обращения лекарственных средств, фармацевтических субстанций и лекарственного растительного сырья, осуществляемая юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь.

Подготовка специалиста по данной специальности предполагает формирование определенных профессиональных компетенций, включающих знания и умения по созданию санитарно-противоэпидемических условий в аптеке и на промышленном предприятии, обеспечивающих качество и микробиологическую чистоту лекарственных средств; обоснованию состава и технологии лекарственных средств с учетом влияния фармацевтических факторов на их качество и биологическую доступность; валидации технологического оборудования и технологического процесса промышленного производства лекарственных средств, разработки технологической документации; аптечному изготовлению и промышленному производству лекарственных средств в соответствии с требованиями надлежащей аптечной и надлежащей производственной практики; фармакогностическому анализу лекарственного растительного сырья, его выращивание, сбор и переработка; проведению подготовительных мероприятий для лицензирования в фармации, регистрации лекарственных средств; осуществлению других административных процедур, связанных с их допуском на рынок и отзывом с рынка; разработке и валидации методик контроля качества, организации проверки качества лекарственных средств, фармацевтических субстанций, лекарственного растительного сырья и вспомогательных веществ на всех этапах их обращения с применением физических, физико-химических и химических методов контроля; осуществлению всех видов работ, связанных с организацией и функционированием системы обеспечения качества лекарственных средств в аптеке, аптечном складе, испытательной лаборатории и на фармацевтическом предприятии; определению лекарственных веществ и их метаболитов в биологических жидкостях и тканях организма, проведению химико-токсикологических исследований; формированию рациональной организационной структуры аптечной и фармацевтической организаций, определению их целей и задач, разработке стратегических, оперативных и текущих планов; организации работы аптечных организаций по обеспечению населения и организаций здравоохранения лекарственными средствами, изделиями медицинского назначения, медицинской техникой и товарами аптечного ассортимента; организации работы фармацевтических предприятий по созданию и производству эффективных, безопасных и качественных лекарственных средств; организации деятельности маркетинговой службы аптечной и фармацевтической организаций; организации продвижения лекарственных средств и других товаров на фармацевтическом рынке; проведению информационной работы с медицинскими работниками и населением по вопросам обращения лекарственных средств, изделий медицинского назначения, медицинской техники и товаров аптечного ассортимента; фармацевтическому консультированию медицинских работников и посетителей аптек по рациональному применению лекарственных средств, изделий медицинского назначения, товаров аптечного ассортимента и эксплуатации медицинской техники; участию в решении научно-исследовательских и прикладных задач по созданию новых технологий в фармации и др.

Специальность обеспечивает получение квалификации «Провизор«.

Объектом профессиональной деятельности провизора является сфера обращения лекарственных средств, включающая их разработку, доклиническое исследование, клиническое испытание, промышленное производство, аптечное изготовление, реализацию, хранение, транспортировку, медицинское применение, возврат производителю или поставщику и уничтожение, распространение специальной медицинской и фармацевтической информации, а также сфера обращения фармацевтических субстанций, лекарственного растительного сырья, изделий медицинского назначения, медицинской техники и товаров аптечного ассортимента.

После окончания обучения выпускники вышеназванной специальности первоначально могут занимать следующие должности:

• Провизор-интерн;
• Провизор  (после прохождения интернатуры — провизор-организатор, провизор-технолог, провизор-аналитик).

Специальность среднего специального образования

Обучение по специальности обеспечивает получение квалификации «Фармацевт«.

Сферой профессиональной деятельности специалиста являются:

— фармацевтические предприятия различных форм собственности, профиля и организационно-правового статуса;

— учреждения здравоохранения.

Специалист должен быть готов для выполнения следующих профессиональных функций:

— осуществлять качественное приготовление лекарственных форм по рецептам врачей и требованиям учреждений здравоохранения, оформлять их к отпуску;

— обеспечивать правильное хранение лекарственных средств, комплектацию заказов по требованиям учреждений здравоохранения с учетом их физико-химических свойств;

— осуществлять прием рецептов и требований учреждений здравоохранения;

— осуществлять отпуск лекарственных средств и изделий медицинского назначения населению по рецептам и без рецептов врача и учреждениям здравоохранения по требованиям;

— производить приемочный контроль лекарственных средств;

— формировать розничные цены на лекарственные средства и изделия медицинского назначения в соответствии с действующими нормативными документами;

— организовывать заготовку и сушку лекарственного растительного сырья;

— классифицировать лекарственные средства по фармакотерапевтическим группам;

— проводить информационную работу о лекарственных средствах среди врачей и санитарно-просветительную работу среди населения и др.

После окончания обучения выпускники вышеназванной специальности первоначально могут занимать следующие должности:

• Фармацевт;
• Фармацевт-ассистент;
• Фармацевт-рецептар;
• Медицинский статистик.

Провизор — менеджер от фармакологии — Work.ua

Провизор переводится с латыни как «предвидящий». На кофейной гуще провизор, однако, не гадает — он работает с порошками, микстурами, таблетками. И предсказать может только поставку очередной партии лекарств.

Провизор — это специалист, который досконально разбирается в лекарственных препаратах, их применении, составе и дозировках. В настоящее время это специалист высшей категории, под началом которого работают фармацевты, консультанты и другие сотрудники аптечных пунктов. Современный провизор — своего рода менеджер от фармакологии: теоретически он может заниматься приготовлением и отпуском лекарств, на деле же, как правило, руководит процессом.

Еще лет 15–20 назад провизор главным образом готовил лекарственные препараты. Сегодня у специалистов с высшим фармацевтическим образованием несколько иной круг задач. Несмотря на то что большинство современных провизоров, как и раньше, работают в аптеках, в их обязанности входит не приготовление препаратов, а отпуск готовых лекарств и консультации покупателей.

Крупные сети аптек обеспечили работой целое поколение студентов и выпускников фармацевтических факультетов. Выпускники вузов редко задерживаются за «первым столом» (отпуск лекарств без рецепта) надолго: высшее фармацевтическое образование позволяет сделать достаточно быструю карьеру. Нередко, проработав год-два на отпуске лекарств, молодые люди идут на повышение — становятся заместителями заведующих, а потом и заведующими аптек. Можно работать и при лечебных учреждениях: в больницах и санаториях. Также существуют провизоры-технологи (отвечают за промышленное производство лекарств) и провизоры-аналитики (осуществляют контроль качества и занимаются лицензированием). Кроме того, специалисты с профильным образованием находят применение своим знаниям в маркетинге фармакологического рынка, в сфере закупок импортных лекарственных средств и их производных.

Провизору пригодится:

• любовь к естественным и точным наукам. В первую очередь, разумеется, к химии — с этой дисциплиной будет связана как учеба, так и последующая работа. Поэтому разнообразные «валентности-пропорции-грамм-намолли» не должны вызывать отвращения;
• готовность к обучению. Профессия требует постоянного «апгрейда» информации, повышения квалификации и самообразования, иначе карьеру в фармакологии сделать невозможно;
• физическая выносливость, нередко провизору приходится проводить на ногах весь день;
• аккуратность. Аптека, как и любое медицинское учреждение, требует чистоты и порядка. Особенно актуально это в период эпидемий, когда сотрудники чуть ли не ежеминутно подвергаются атакам микробов и вирусов всех мастей;
• коммуникабельность и сострадание к людям. Нужно не просто выслушать посетителя, но и вникнуть в его проблему, чтобы дать действительно полезный совет. Опытный провизор — это отчасти и врач, который, если необходимо, предупреждает покупателя о возможной опасности самолечения и отправляет его на консультацию в поликлинику.

Любой провизор, вне зависимости от места работы, должен прекрасно знать фармакологию и химию, ориентироваться в лекарственных препаратах, их видах и группах, исходном сырье и т. п. На рынке то и дело появляются препараты нового поколения, выпускаются аналоги уже существующих лекарств… К какой фармакологической группе относится препарат, какие компоненты входят в его состав, чем он отличается от себе подобных, какие у него показания, противопоказания, побочные действия — все эти тонкости известны настоящему профи.

Если провизор работает в аптеке или медицинском учреждении, в его должностные обязанности входят толерантность, вежливость и внимательность. В данном случае «по совместительству» он выполняет функции психолога: работать приходится не просто с людьми, а с больными. Процент посетителей аптеки, покупающих биологически активные добавки или витамины, невелик — большинство имеют проблемы со здоровьем, и настроение у них соответствующее. Причем, заболевая, девять человек из десяти не идут за рецептом к лечащему врачу, а отправляются прямиком в аптечный киоск. Таким образом, провизор превращается во врача и психотерапевта в одном лице: он должен «поставить диагноз», «выдать рецепт», подобрать правильную дозировку и терпеливо выслушать сетования бабушки на дороговизну аспирина.

Если работа провизора связана с продвижением лекарственных средств на рынке, закупками или логистикой, необходимо разбираться в менеджменте, маркетинге и основах экономики. Ведь заведующий аптекой, по сути, менеджер: круг его обязанностей во многом схож с функционалом управляющего магазина, а основная задача — создание конкурентоспособного бизнеса. В этом случае важны такие качества, как мобильность, способность креативно и неординарно мыслить. Провизору, который работает с зарубежными партнерами, пригодится еще и знание иностранного языка.

В фармакологии острый дефицит кадров, поэтому большинство молодых специалистов начинает работать со студенческой скамьи. Как правило, первой ступенькой карьеры становится аптечный киоск или одна из сетевых аптек.

В любом случае начинать придется с «первого стола». Именно здесь новички знакомятся с азами профессии: учатся подбирать подходящие лекарства и их аналоги, проходят «тренинг» по общению с самыми разными клиентами, учатся эффективной организации работы. Дальнейшая карьера может складываться по-разному. Однако человек с высшим профильным образованием и хотя бы минимальным опытом, имеет хорошие шансы практически во всех сегментах фармацевтического рынка.

Источник: uchebaru

Чтобы оставить комментарий, нужно войти.

недавних вакансий — Американская ассоциация фармацевтических колледжей

Описание

Университет Восточного побережья Мэриленда (UMES) ищет штатную должность преподавателя без временного пребывания в течение двенадцати месяцев. UMES расположен в сельской местности Мэриленда и является одним из самых красивых кампусов Америки. Школа фармации предназначена для подготовки образцовых профессионалов и ученых в области фармацевтики, которые привержены ориентированной на пациента заботе, непрерывному обучению, открытиям и обслуживанию для различных сообществ полуострова Дельмарва, штата Мэриленд и во всем мире.Преподаватели преданы своему делу и способствуют созданию благоприятной рабочей среды. Место практики находится в Солсбери, штат Мэриленд.

Преподаватель будет проводить дидактическое и экспериментальное обучение по фармацевтической практике, в частности, по внутренней медицине и смежным предметам; участвовать в непосредственном уходе за пациентами; развивать / поддерживать практику, которая поддерживает взаимодействие с другими профессионалами здравоохранения; разрабатывать / пересматривать курсы, чтобы соответствовать и превосходить стандарты аккредитации; сотрудничать и координировать свои действия с другими в рамках групповых курсов; развивать и заниматься научной деятельностью; работать в комитетах школы и университета; и участвовать в региональных и / или национальных профессиональных организациях вместе со сверстниками и студентами.Выполняет другие связанные обязанности в соответствии с назначением.

Требования

Требуемая квалификация:

• Доктор фармацевтических наук (Pharm.D.)
• Должен иметь статус резидента PGY1. программы или иметь не менее 3 лет сопоставимого клинического опыта.
• Стремление к совершенству преподавания и поощрение участия студентов в процессе обучения.

Предпочтительная квалификация:

• Опыт интенсивной терапии
• Дидактический и практический опыт преподавания

Требуемые знания, навыки и способности

• Отличные коммуникативные навыки
• Сильные лидерские и организационные навыки
• Отличные навыки межличностного общения
• Сильные навыки построения команды

Сертификаты / регистрации:

Текущая лицензия на аптеку Мэриленда или право на лицензию Мэриленда.

Заявление EEO

UMES является работодателем EEO / AA и не будет дискриминировать любого сотрудника или кандидата по признаку расы, возраста, пола, цвета кожи, сексуальной ориентации, религии, национального происхождения, семейного положения, генетической информации или политическая принадлежность. Приветствуются меньшинства, женщины, ветераны и люди с ограниченными возможностями. Успешный кандидат должен иметь возможность предъявить приемлемую документацию, подтверждающую право на прием на работу в Соединенных Штатах Америки без спонсорской поддержки работодателя.

Как фармацевты могут сделать карьеру в академической среде

Работа в академической среде может позволить фармацевтам обучать и вдохновлять новое поколение медицинских работников. Обучение и карьерный рост на основе исследований возможны в университетах и ​​других учреждениях, в то время как фармацевты по-прежнему могут проводить больше половины своего времени, работая в больницах, на производстве или в обществе. Тем не менее, это некоторые требования и соображения для фармацевтов, планирующих переход в академические круги.

«Когда люди переходят из NHS в академические круги, это может стать культурным шоком, потому что все менее структурировано, поэтому вам нужна самодисциплина. Это не то, что вы делаете ради денег, а ради удовлетворения от работы », — говорит Маргарет Калшоу, заместитель главы аптеки Университета Хаддерсфилда.

Источник: Предоставлено Маргарет Калшоу

Переход из NHS в академию — это то, что вы делаете для удовлетворения от работы, — говорит Маргарет Калшоу, заместитель главы аптеки Университета Хаддерсфилда.

Переход в академию

Калшоу проработала в больницах более 20 лет, получив степень магистра права в области здравоохранения и преподавая курс прописывания в университетах на полставки, прежде чем она получила свою должность полного рабочего дня в Хаддерсфилде.

Для работы в академических кругах фармацевт должен иметь или работать над соответствующей докторской степенью и обычно должен продемонстрировать, почему он может быть хорошим учителем. Джиллиан Хоксворт, лектор на пенсии и приглашенный научный сотрудник Университета Хаддерсфилда, получила степень доктора философии в Университете Брэдфорда, работая в своей собственной общественной аптеке в Мирфилде, прежде чем искать должность в академическом учреждении.

«В 1990-х годах я была одним из первых преподавателей CPPE [Центра последипломного образования в фармацевтике], и, хотя мне нравилась общественная аптека и я занималась новаторской работой, я хотела добавить обучение в свое портфолио», — объясняет она. «В 2005 году у меня была возможность поехать и работать в Университете Брэдфорда в качестве практикующего учителя три дня в неделю, что было большим опытом».

Ройзин О’Хара — ведущий преподаватель-практик в сети университетов Северной Ирландии, она делит свое время между обучением и клинической работой.«Моя первая роль в академической среде заключалась в том, чтобы помочь университету более эффективно преподавать клиническую фармацию», — говорит она. «Трудно сбалансировать разделение с клинической работой, потому что обе области могут быть заняты одновременно». О’Хара прошла предварительный тренинг для общественных аптек Moss Chemists в Ливерпуле, Англия, прежде чем работать в кардиологическом отделении больницы Royal Victoria в Белфасте.

Фармацевт Кэтрин Дэвисон, руководитель программы MPharm из Школы фармацевтики, здоровья и благополучия Университета Сандерленда, также делит свое время между преподаванием и практикой.Она начала свою карьеру в академических кругах после 12 лет работы в общественной аптеке, преподавая в трасте первичной медико-санитарной помощи Сандерленда. Обучение медперсоналу под руководством аптеки побудило Университет Нортумбрии попросить ее провести курс лекарств для медсестер.

Источник: любезно предоставлено Кэтрин Дэвисон

Кэтрин Дэвисон делит свое время между преподаванием и практикой.

После того, как Дэвисон связался с университетом Сандерленда и спросил, есть ли у него преподавательские должности, он начал проводить несколько сеансов общественной аптеки и оказывать специальную поддержку в классе в университете.Она получила квалификацию преподавателя последипломного образования (PGCE) и получила степень магистра клинической фармации.

«Я проработала в Сандерленде шесть лет и прошла путь до руководителя программы, — говорит она. «Я до сих пор практикую и поддерживаю хорошие отношения с местными аптеками».

Сочетание клинической практики и преподавания

Помимо того, что преподавание и фармацевтическая практика служат полезным путем в академические круги, они имеют и другие преимущества.О’Хара отмечает: «Если бы я решил работать в сфере образования полный рабочий день, мой опыт не был бы таким актуальным и актуальным. Студентам нравится знать, что ваши знания актуальны ».

Хоксворт соглашается. «Я смогла преподавать темы общественного здравоохранения», — говорит она о времени, когда она работала учителем-практиком. «Чтобы хорошо учить, вы должны уметь рассказывать о своих исследованиях и приводить примеры из реальной жизни, например, о сексуальном здоровье или отказе от курения».

Источник: Предоставлено Джиллиан Хоксворт

Джиллиан Хоксворт говорит, что для хорошего обучения вы должны уметь рассказывать о своих исследованиях и приводить примеры из реальной жизни.

Наташа Слейтер — научный сотрудник аптеки в Кингстонском университете, но по-прежнему постоянно подрабатывает в местных аптеках. Она объясняет: «Я решила уйти из общественной аптеки, когда поняла, насколько мне нравится аспект обучения и профессионального развития, связанный с работой наставника перед регистрацией. Мне было приятно видеть, как мои студенты прогрессируют в течение года, сдают последний экзамен и получают квалификацию фармацевта ».

Качества и навыки академика.

Слейтер добавляет: «Вы должны проявлять сочувствие и поддержку своим ученикам, а также проявлять энтузиазм и увлеченность аспектами обучения фармацевтике.”

В Университете Лидса Тео Рейнор, профессор фармацевтической практики, проработал в академических кругах 20 лет, а до этого два десятилетия проработал в больничной аптеке. «Академия вознаграждается, но с таблицами рейтингов и платными студентами вы должны быть сосредоточены и преданы делу», — подчеркивает он.

С этим согласен Грэм Сьюэлл, глава Школы медицинских профессий и заместитель декана Плимутского университета. «Академия жестко регулируется, а исследовательская часть очень интенсивна. Если вы приходите в академию сегодня, вы должны быть готовы к совершенствованию своей клинической практики », — говорит он.«Студенты теперь являются клиентами, а университет — поставщиком услуг и гарантом качества».

Источник: Предоставлено Грэмом Сьюэллом

Грэм Сьюэлл, глава Школы медицинских профессий и заместитель декана Плимутского университета, объясняет, что студенты являются клиентами, а университеты — поставщиками услуг.

Помимо проведения исследований, фармацевты, работающие в академических кругах, должны быть готовы к чтению лекций, семинаров, учебных пособий, практических демонстраций, полевых работ и программ электронного обучения, поэтому обычно важно иметь сильные ИТ-навыки.Кроме того, можно ожидать, что фармацевты будут представлять свое учреждение на конференциях и других мероприятиях.

Недостатки и преимущества

Фармацевтам, переходящим в академические круги из других секторов, таких как больницы, общественные аптеки или фармацевтическая промышленность, возможно, придется согласиться на более низкую заработную плату. Существует единая шкала оплаты труда, а начальная заработная плата преподавателей составляет до 43 000 фунтов стерлингов. Кроме того, большинство ролей требуют большого объема администрирования и постоянного сетевого взаимодействия.

Однако Рейнора привлекала возможность завершить и опубликовать исследования.Он перешел в академию после того, как решил, что исследователь лучше, чем фармацевт. Его страстью является информация о лекарствах, и он стал пионером исследований, ориентированных на пациента, которые улучшили маркировку лекарств на международном уровне.

Источник: любезно предоставлено Тео Рейнором.

Для Тео Рейнора привлекательность академических кругов заключалась в возможности завершить и опубликовать исследования.

Сьюэлл считает, что фармацевты в академических кругах могут извлечь выгоду из разнообразной карьеры — он рано получил докторскую степень, чтобы поддержать свою карьерную стратегию, сочетающую клиническую, научную и техническую работу.Он получил свою первую степень в области фармацевтики в Университете Бата, а затем прошел предварительную подготовку в Oxford Hospitals. Вернувшись в Бат, Сьюэлл получил докторскую степень, затем занимал должности старшего фармацевта в больницах в Бристоле, Эксетере и Плимуте, совмещая с академическими назначениями научного сотрудника, лектора и читателя соответственно.

Как показывает Сьюэлл, фармацевты, работающие в академических кругах, имеют широкие возможности — отдельные лица могут стать старшими или старшими преподавателями, читателями, профессорами или деканами.На самом деле О’Хара работает в Южном фонде здравоохранения и социального обеспечения, а не в университете, и в будущем он может подавать заявки на другие должности в NHS.

Покидая академию

Мария Белл — советник по фармацевтическим вопросам и главный фармацевт в Департаменте здравоохранения и социального обеспечения острова Мэн. Она начала работать фармацевтом в больнице в области психического здоровья, училась на магистра, а затем работала в благотворительной организации здравоохранения вооруженных сил SSAFA (Ассоциация солдат, моряков, летчиков и семей) в качестве консультанта по фармацевтике.Отсюда она поехала читать лекции в Лидский университет и работать региональным менеджером Центра последипломного образования в области фармации (CPPE), поставщика образовательных решений для сотрудников аптек NHS по всей Англии, в Манчестере.

«За пять лет работы в CPPE я заинтересовался стратегией и экономикой здравоохранения. Пришло время уйти из академической среды, если я хочу оставаться в курсе », — говорит Белл.

Она говорит, что постоянное общение имеет решающее значение, если вы планируете вернуться из академических кругов в NHS.«Вам нужно посетить множество мероприятий, потому что вы никогда не знаете, кого можете встретить».

Белл добавляет: «Я скучаю по студентам, но мне нравится срочность, с которой мы принимаем решения в моей текущей работе. Я отвечаю на вопросы политиков и вижу, что наша работа оказывает немедленное влияние ».

По словам Пола Тернера, владельца консалтинговой компании Sterling Cross в Сэндвиче, Англия, у фармацевтов, работающих в академических кругах, есть много возможностей, но они хотят вернуться в общественную, клиническую или промышленную роль.

«Существует спрос на фармацевтов, обладающих навыками общения и планирования, приобретенными и развитыми в академических кругах», — говорит он.

Эндрю Уайз, управляющий консультант компании по подбору персонала Blue Pelican из Танбридж-Уэллс, Англия, говорит, что фармацевты, уходящие из академических кругов, могут заниматься медициной. «Это область роста и разнообразная дисциплина, в которой работодателям нужны люди с глубокими знаниями. Нет продаж или маркетинга, которые привлекают фармацевтов, имеющих докторскую степень и желающих участвовать в подробных обсуждениях лекарств », — говорит он.

Чтение этой статьи засчитывается в ваш CPD

Вы можете использовать следующие формы, чтобы записать свои знания и практические действия из этой статьи из Pharmaceutical Journal Publications.

Результаты вашего модуля CPD хранятся в вашем аккаунте на The Pharmaceutical Journal . Для этого вы должны быть зарегистрированы и авторизоваться на сайте. Чтобы просмотреть результаты вашего модуля, перейдите на вкладку «Моя учетная запись», а затем «Моя цена за день».

Любая деятельность по обучению, обучению или развитию, которую вы предпринимаете для НПР, также может быть записана в качестве доказательства как часть вашего практического портфеля RPS при подготовке к членству на факультете.Чтобы начать свой путь преподавателей RPS сегодня, откройте портфолио и инструменты на сайте www.rpharms.com/Faculty

Если ваше обучение было запланировано заранее, нажмите:

Если ваше обучение было спонтанным, нажмите:

Результаты карьеры — Факультет фармации и фармацевтических наук

Где есть люди, там и фармацевты. Нам нравится говорить, что аптека — это степень возможностей, потому что, хотя у нее есть четкие и целенаправленные результаты для выпускников, она позволяет продвигаться по карьерной лестнице на всех уровнях здравоохранения.

Кроме того, роль аптек развивается, чтобы лучше удовлетворять потребности здравоохранения и общества, а также адаптироваться к достижениям в области технологий. К моменту выпуска ваша работа может больше походить на то, что подробно описано в недавнем отчете фармацевтического общества Австралии: «Фармацевты в 2023 году: роли и вознаграждение».

Фармацевт по уходу за престарелыми
У пожилых людей часто возникают сложные потребности в лекарствах. Они часто принимают различные лекарства и могут быть более подвержены побочным эффектам.Им также может потребоваться корректировка их лекарств, чтобы приспособиться к проблемам со зрением, слухом, памятью или когнитивными функциями.

Фармацевт, проводящий клинические испытания
Фармацевты в этой области поддерживают организацию и проведение клинических испытаний новых лекарств. Роль включает координацию исследований с медицинской точки зрения, гарантируя, что лекарства, используемые в исследованиях, импортируются, хранятся, учитываются, смешиваются, отпускаются и используются в соответствии со строгими протоколами.Это может включать поддержание связи с персоналом больницы, консультирование участников и лиц, осуществляющих уход, а также обучение медицинского и сестринского персонала.

Координатор комплексной помощи
Относительно новый карьерный путь, комплексная координация ухода включает работу с командой медицинских работников больницы и часто совмещается с работой консультанта в аптеке. Роль включает обеспечение раннего обзора приема лекарств после выписки и планов последующего наблюдения за пациентами, которые врачи больницы определили как группу «высокого риска».

Общественная аптека — это гораздо больше, чем вы думаете, и это разнообразная, полезная и гибкая карьера.В центре его внимания — уход за пациентами, помощь пациентам в приеме лекарств в соответствии с доступными методами лечения и программами.

Фармацевт-консультант
Аккредитованные фармацевты-консультанты проводят обзоры домашних лекарств и обзоры управления лекарствами на дому. Как и во многих других случаях, фармацевты-консультанты часто работают неполный рабочий день, проводя обзоры лекарств, а также работают в других медицинских учреждениях, таких как работа в общественном центре здравоохранения, работа с группами лечения хронических заболеваний или обучение медсестер.

Сотрудник по безопасности лекарственных средств
Фармаконадзор — это область, в которой основное внимание уделяется мониторингу безопасности лекарственных средств. Фармацевт, работающий в качестве специалиста по безопасности лекарственных средств, регулярно поддерживает связь с государственными и промышленными органами, потребителями и другими специалистами в области здравоохранения. В их обязанности входит получение и обработка отчетов о побочных эффектах лекарств и проведение регулярных согласований с органами здравоохранения. Они используют свои навыки и квалификацию, чтобы обеспечить доступ населения к безопасным и надежным лекарствам.

Предприниматель
Выпускница фармацевтического факультета Кэти Рид — удостоенная наград бизнес-леди, которая видит, что фармацевты могут играть важную роль в развивающейся сфере цифрового здравоохранения. Посмотрите, куда ее забрали из аптеки.

Фармацевт первичной медико-санитарной помощи
Практический фармацевт не отпускает лекарства. Вместо этого они работают в рамках общей медицинской практики, оказывая прямую поддержку врачам общей практики, медсестрам и пациентам.Часто они могут уделять больше времени и внимания отдельным случаям, предоставляя качественную помощь и специализированные услуги, такие как отказ от курения.

Советник по общественному здравоохранению
Фармацевты обладают знаниями, навыками и опытом, которые могут способствовать выполнению консультативных функций как для правительства, так и для неправительственных организаций, таких как фонды здравоохранения и частные больницы. Диапазон возможных ролей в этой области обширен, включая доступ к лекарствам, общественное здравоохранение, развитие услуг электронного здравоохранения и многое другое.Выпускник фармацевтического факультета Дэниел Гилбертсон — лишь один из примеров того, как фармацевт выполняет консультативную роль, его история представлена ​​ниже.

Больничный фармацевт
Больничная аптека предполагает тесное сотрудничество, поскольку вы работаете в тесном контакте с командой других врачей и медсестер, чтобы обеспечить наилучший уход за пациентами. По данным Общества больничных фармацевтов Австралии (SHPA), «… он предлагает разнообразие, как в ваших ролях, так и в клинических [i.е. прямой уход за пациентами] или управление, а также в больницах, в которых вы можете работать — в городах или в стране, малых или больших, общих или специализированных ». Работа фармацевтом в больнице помогает вам развить ценные навыки, которые очень востребованы в других аптеках. Многие фармацевты проводят часть своей карьеры в больницах.

Сотрудник по регуляторным вопросам
Работа в сфере регулирования включает обеспечение надлежащего лицензирования и соблюдения правовых норм в отношении фармацевтических и медицинских продуктов.Следуя этому карьерному пути, вы участвуете в обеспечении соответствия продукции компании нормам и законодательству.

Исследователь / Академик
Многие студенты находят свою страсть к исследованиям во время учебы и продолжают делать карьеру, исследуя и развивая идеи в фармацевтике. Проведя исследования и оценку, фармацевты могут существенно повлиять на политику и услуги в области здравоохранения. Общие области исследований для выпускников фармации включают фармацевтическую практику, фармакотерапию, открытие лекарств, токсикологию, клинические науки, общественное здравоохранение и многое другое.Ниже профессор Саймон Белл обсуждает, как фармацевты вносят вклад в пандемию COVID-19.

Специализированные фармацевты
Есть много различных типов специализированных фармацевтов, ниже приведены лишь некоторые из наиболее распространенных.

Фармацевт по психическому здоровью: Фармацевты по психическому здоровью в больницах несут ответственность за предоставление клинических аптек для стационарных психиатрических отделений взрослых, а также за психиатрические обследования и планирования.Это узкоспециализированный карьерный путь, который включает в себя управление поставками антипсихотических препаратов для психиатрических пациентов в государственных учреждениях, амбулаторных клиниках, общественных центрах и специализированных больницах.

Фармацевт для женщин и новорожденных: Обеспечение безопасного и эффективного дозирования и приема лекарств во время беременности и младенцев является основным направлением деятельности. Одной из самых больших проблем может быть помощь в уходе за недоношенными детьми. Но это также очень полезная область для работы; Опытный фармацевт может сыграть решающую роль в улучшении шансов на здоровую жизнь ребенка.

Антимикробный надзор: Антимикробный контроль играет жизненно важную роль в любой больнице и медицинском учреждении, в его обязанности входит содействие правильному использованию противомикробных препаратов (включая антибиотики), снижение микробной устойчивости и уменьшение распространения лекарственно-устойчивых инфекций. Посмотрите историю Миши ниже.

Преподаватель и консультант по боли: Хроническая и острая боль — увлекательные области для работы. Лечение боли — это постоянно развивающаяся область, которая охватывает многие области лечения, а не только аптеку и обезболивающие.Фармацевты работают с пациентами, страдающими болью, чтобы контролировать их лекарства и координировать другие формы лечения.

Аптека и COVID-19
Пандемия COVID-19 приведет к тому, что фармация будет развиваться в направлениях, которые еще предстоит увидеть, однако в краткосрочной перспективе это также влияет на фармацевтическую практику.Студентка аптеки Амелия рассказывает о своей уникальной работе в аптеке, обслуживающей карантинные отели.

Фармацевтических дипломов | Лучшие университеты

Что покрывают фармацевтические степени?

Если вы изучаете аптеку в университете, вы обычно будете проходить модули, посвященные химии, биологии и физиологии человека, фармацевтике (как производятся лекарства) и фармакологии (как лекарства взаимодействуют с организмом). Большинство фармацевтических степеней сочетают академические исследования с дополнительным профессиональным обучением и профессиональными фармацевтическими навыками , такими как изучение юридических и этических вопросов и способы взаимодействия с пациентами.Вы узнаете все о рецептах, лекарствах, лекарствах и клинической практике, а также научитесь реагировать на различные сценарии. Изучая фармакологию, у вас может быть возможность специализироваться на определенной должности (например, разработка новых лекарств или уход за пациентами) или в определенной области медицинского обслуживания (например, при инфекционных заболеваниях или уходе за пожилыми людьми).

Требования к поступающим в аптеку

Требования к поступающим для получения степени фармацевта различаются в зависимости от учебного заведения, но вам почти наверняка нужно будет изучать химию на высоком уровне, желательно вместе с сочетанием биологии, физики и математики.Поскольку поступление в аптеку обычно является очень конкурентоспособным, вы должны будете иметь отличные оценки по всем этим предметам, а также высокий уровень владения языком, на котором будет преподаваться ваша программа.

Структура курса и методы оценки

Типы доступных фармацевтических степеней могут различаться в зависимости от того, где вы изучаете фармацевтику. В некоторых регионах мира предлагается степень бакалавра фармацевтики (BPharm); в других местах основной вариант — магистр фармации (MPharm).Если вы хотите изучать фармацевтику за границей или после окончания учебы хотели бы работать в разных странах, важно проверить, где будет признана ваша квалификация. Например, в Великобритании вам понадобится как минимум MPharm, чтобы вас приняли на годичный курс обучения, который позволит вам зарегистрироваться в качестве профессионального фармацевта.

Фармацевтические степени обычно преподаются с использованием комбинации лекций, семинаров и практических упражнений. Большинство университетов предлагают работу в какой-то момент во время учебы.Оценка проводится на основе теоретических и практических экзаменов и курсовой работы.

Откройте для себя лучшие фармацевтические университеты мира

Аптеки по специальностям

Некоторые из основных специализаций аптек , с которыми вы можете столкнуться, включают:

Фармакология

Область фармакологии — это исследование того, как лекарства взаимодействуют с живым организмом. В рамках фармакологии темы могут включать изучение терапевтических и токсических эффектов различных лекарств и ядов; абсорбция лекарств и их взаимодействие с различными продуктами питания и питательными веществами; и методы доставки и нацеливания лекарств.Также можно пройти полную программу обучения, посвященную изучению фармакологии.

Клиническая практика

Основное внимание в большинстве фармацевтических степеней, клиническая практика. курсов направлены на подготовку студентов к оказанию медицинской помощи непосредственно пациентам, включая диагностику, рецепты, советы и хорошее всестороннее общение и поддержку. Помимо изучения того, как подходить к ряду различных типов проблем со здоровьем и получения прочной основы в области фармацевтической помощи и терапии, студенты могут также изучать текущие национальные рамки, регулирующие предоставление фармацевтических услуг, и могут иметь возможность получить некоторый практический опыт. .

Микробиология и иммунология

Микробиология — это исследование микроскопических организмов, важное в фармацевтике, так как эти микробы могут вызывать болезни. В рамках микробиологии дополнительные специализации включают вирусологию (изучение вирусов), бактериологию (изучение бактерий) и микологию (изучение грибов). Микробиология часто преподается вместе с иммунологией ; это исследование иммунной системы, включая заболевания, возникающие в результате сбоев иммунной системы, использование иммунотерапии и взаимосвязь между иммунной системой и такими этапами жизни, как беременность и раннее развитие.

Разработка лекарств

Еще одна важная область фармации — разработка лекарств. — изучение процессов, связанных с созданием новых лекарств и их выводом на рынок. Это может включать обучение проведению доклинических исследований и различных стадий клинических испытаний, а также изучение соответствующих производственных и коммерческих процессов, нормативных вопросов и оценку финансовой жизнеспособности. Эта область тесно связана с фармацевтической химией, которая занимается химической стороной разработки новых лекарств.

Фармацевтическая техника

Область фармацевтических технологий , предлагаемая некоторыми университетами в качестве специализации уровня магистра, фокусируется на различных современных технологиях, используемых в фармацевтическом секторе. Это, вероятно, будет включать в себя возможности получить практический опыт работы с оборудованием и процессами, используемыми при разработке лекарств, а также узнать о растущих требованиях и проблемах, с которыми сталкивается растущая глобальная фармацевтическая промышленность.

Ожирение и контроль веса

Вы также можете специализироваться на ожирении и управлении весом , и некоторые университеты теперь предлагают это как отдельную степень магистра. Здесь вы изучите все аспекты ожирения, от индивидуального уровня до проблемы в широкомасштабном социальном контексте. Вы узнаете о различных стратегиях контроля веса, формулировании и реализации политики. Эта специализация может привести к карьере в правительственном или местном органе власти, органе здравоохранения или в коммерческом секторе, разрабатывающем новые продукты и программы.

Откройте для себя лучшие фармацевтические университеты мира

Карьера в аптеке

Самое заметное место, где вы встретите фармацевтов, — это за прилавком аптеки, где продают лекарства и консультируют людей. Тем не менее, вакансий в аптеке на самом деле доступны во многих разных местах, включая исследовательские лаборатории и академические учреждения, больницы и врачебные кабинеты, ветеринарную помощь, вооруженные силы, национальные регулирующие органы и фармацевтические компании.Популярные вакансии в аптеке:

Аптека карьера в больницах

Если вы работаете фармацевтом в больнице, ваша роль может включать в себя отпуск лекарств, прописанных врачами, консультирование пациентов о том, как принимать лекарства и чего ожидать, а также работу вместе с другими специалистами в области здравоохранения, чтобы предложить наиболее эффективный курс лечения. лечения. Больничные фармацевты также несут ответственность за покупку и тестирование лекарств, хранящихся в больнице.

Аптеки карьера в исследованиях

Карьера в аптеке, основанная на исследованиях, доступна в различных организациях, включая университеты, больницы, центры клинических исследований и фармацевтические компании. Основные области исследований включают открытие и разработку лекарств, медицинские технологии, оптимизацию рецептов и использования медицинских препаратов, минимизацию рисков, а также национальную политику и регулирование в области здравоохранения.

Карьера в аптеке по месту жительства

Как фармацевт, работающий в сообществе, вы будете работать в местной аптеке (также называемой «химиком» или «аптекой») или в общественной медицинской практике.Местные фармацевты консультируют население о том, как лечить легкие недуги, и распределять лекарства, доступные без рецепта или по рецепту врача. Они также могут предлагать базовые медицинские осмотры или участвовать в общественных программах, направленных на улучшение здоровья.

Карьера в аптеке в соответствии с законодательством

Если вам нравится идея объединить свои научные знания с юридическими и деловыми навыками, то, возможно, вам подойдет карьера в области соблюдения правовых норм.Как сотрудник по нормативно-правовым вопросам вы будете стремиться обеспечивать безопасность и эффективность различных типов лекарств и медицинских изделий. Ваша роль может включать надзор за лицензированием, маркетингом и соблюдением правовых норм в отношении фармацевтических препаратов. Ваша главная цель — убедиться, что новые и существующие медицинские продукты соответствуют юридическим и научным требованиям, способствуя общественной безопасности.

В каждой из этих фармацевтических профессий есть возможности для карьерного роста, взяв на себя руководящую роль и / или получив дополнительные знания в определенной области медицины.Любая фармацевтическая карьера требует, чтобы фармацевты постоянно обновляли свои знания о последних исследованиях, продуктах, открытиях и нормах; обычно проводятся дополнительные учебные курсы через довольно регулярные промежутки времени.

См. Полный список предметных руководств по наукам о жизни и медицине

Что вы можете сделать со степенью фармакологии?

По словам Дэвида Джанеро, директора выпускных программ фармацевтических наук Северо-Восточного университета, сейчас самое подходящее время, чтобы стать частью фармакологической индустрии.

«В ближайшие несколько лет для выпускников фармацевтических факультетов будут открываться все новые и новые возможности», — говорит он, ссылаясь на несколько конкретных событий в качестве катализатора этого роста.

«Ситуация с COVID-19 действительно высветила способность фармацевтической и биотехнологической отраслей делать добро и бороться с глобальной пандемией», — предлагает он в качестве примера. Он объясняет, что это позитивное внимание — и скорость, с которой эти фармацевтические научные организации борются с мировым кризисом в области здравоохранения, — привели к расширению возможностей карьерного роста для профессионалов.

Еще одно недавнее событие, влияющее на этот рост, — это продолжающиеся сдвиги в отрасли. Ученые расширили сферу своей деятельности, не ограничиваясь созданием обычных лекарств, и теперь включают изучение и разработку вакцин, терапию на основе клеток и белков и даже генную инженерию и генную терапию.

Этот сдвиг, наряду с технологическими достижениями и общим увеличением продолжительности жизни среднего человека, привел к беспрецедентной потребности в ученых-фармацевтах, обладающих навыками и опытом, необходимыми для оказания влияния.

Специалистам, желающим стать частью этой отрасли в такой решающий момент истории, следует подумать о получении степени магистра в области фармакологии. Эта степень предназначена для обучения и получения практического опыта, необходимых не только для того, чтобы занять достойную позицию в этой растущей области, но и преуспеть в ней.

Ниже мы рассмотрим наиболее распространенные пути для выпускников магистратуры в области фармакологии и исследуем, как высшая степень в области фармакологии обеспечивает подготовку специалистов, необходимых для достижения успеха.

Сделайте карьеру со степенью магистра фармацевтических наук

Узнайте, как изменить свою карьеру в отрасли, которая меняет мир.

ПОДРОБНЕЕ О ПРОГРАММЕ

Northeastern по фармакологии предназначена для обеспечения целостного исследования в этой области, предлагая при этом возможность специализироваться в областях, которые соответствуют вашим уникальным карьерным целям.В результате есть десятки подходящих профессиональных направлений для тех, кто заканчивает такую ​​программу.

«Я думаю, что это хорошо, что наши студенты осведомлены о широком спектре доступных им карьерных возможностей», — говорит Джанеро. «Это побуждает их выйти за рамки очевидного и найти карьеру, которая соответствует их личным интересам».

Например, многие выпускники продолжают исследования во влажной лаборатории. Роли этих выпускников могут включать выполнение лабораторных работ по разработке лекарств или других медицинских продуктов в биотехнологической или фармацевтической компании или исследовательской группе университета.

Другие профессионалы могут вместо этого «взять знания, которые они изучают в магистерской программе, и применить их вне работы», — объясняет Джанеро.

Хотя это, возможно, менее традиционное применение их обучения, многие выпускники программы Northeastern специально создали невероятно успешную карьеру, занимаясь нишевыми приложениями в отрасли.

Ниже мы рассмотрим некоторые из основанных на исследованиях и альтернативных вариантов карьеры, которыми могут заниматься те, кто имеет степень магистра фармакологии.

Имейте в виду: многие из названий, перечисленных ниже, предлагают исключительные возможности для продвижения по службе, а также конкурентоспособные зарплаты. Одним из факторов, который часто способствует более высокой заработной плате на этих должностях, является место работы. Например, Бостон и Кембридж известны во всем мире как центры биотехнологической и фармацевтической промышленности. По этой причине зарплаты в компаниях, работающих в этих областях, часто могут намного превосходить средние по стране.

Профессиональные писатели-медики могут тесно сотрудничать с врачами при разработке исследовательских работ и статей о своей работе, либо с фармацевтической или биотехнологической компанией над созданием учебных и коммерческих материалов. В этих материалах часто описывается, как работает новый продукт, включая преимущества, побочные эффекты и многое другое. Медицинским писателям также может быть поручено выполнять административные письменные задания, связанные с фармацевтическими продуктами, такими как продление лицензий, контракты и т. Д.

Писатели-медики получают среднюю зарплату 72 612 долларов в год; однако те, кто работает в местах с высоким спросом, могут зарабатывать до 90 000 долларов в год.

Эти профессионалы часто работают напрямую с биотехнологическими и фармацевтическими компаниями. Они привлекают как существующих, так и потенциальных клиентов, продвигают продукты, разработанные в их организации, и заключают сделки между двумя группами. Эта работа иногда может включать в себя аспекты управления людьми и проектами, обслуживания клиентов и маркетинга.

Средняя годовая зарплата торговых представителей фармацевтической отрасли составляет 85 308 долларов США, при этом те, кто занимает верхние позиции в этой должности, получают более 120 000 долларов в год.

Ученые из фармацевтических лабораторий отвечают за фактический процесс исследования и разработки новых лекарств, продуктов и методов лечения. Они могут работать как в государственном секторе в университете, так и в частном секторе в фармацевтической или биотехнологической компании. В их основные обязанности входит проведение исследований, разработка и открытие лекарств, тестирование, проведение клинических испытаний и многое другое.

Заработная плата специалистов на этой должности может варьироваться в зависимости от множества факторов. Однако средняя заработная плата колеблется от 80 635 до 103 819 долларов в год.

Подробнее: Как стать ученым-фармацевтом

Менеджер по фармацевтическому маркетингу отвечает за разработку брендов для новых разработанных продуктов и поддержание установленной маркетинговой тактики и подхода к существующим продуктам.Эти профессионалы часто работают в тандеме с торговыми представителями, поскольку они преследуют одну и ту же цель — гарантировать, что материалы будут хорошо приняты как врачами, так и общественностью.

Средняя зарплата менеджеров по фармацевтическому маркетингу составляет 108 856 долларов в год.

Медицинские связи выступают в качестве основного источника контактов между крупными фармацевтическими компаниями и врачами. Это важная роль, потому что, наряду с представлением и пониманием точки зрения фармацевтической компании, «медицинские связи могут объяснить с молекулярной точки зрения, как лекарства работают и могут принести пользу пациенту», — говорит Джанеро, — навык, который очень полезен для врача.

Средняя зарплата медицинского специалиста составляет 136 673 долларов в год, при этом те, кто занимает верхнюю часть этой должности, зарабатывают более 170 000 долларов в год.

В то время как многие, получившие степень магистра в области фармакологии, продолжают следовать одной из этих карьерных возможностей, другие могут предпочесть продолжить свое повышение квалификации и превратить ее в докторскую степень.

Есть много причин, по которым выпускник может выбрать этот путь.Например, некоторые должности высокого уровня в области медицины требуют определенной совокупной степени. Например, доктор фармацевтических наук позволяет человеку получить лицензию на отпуск лекарств, что делает это обычным следующим шагом для тех, кто имеет степень магистра в области фармакологии.

Еще одним распространенным вариантом среди этих выпускников является докторская степень по фармакологии. Джанеро объясняет, что получение этой степени «откроет двери для независимых исследований … а также для руководящих ролей более высокого уровня в фармакологии и открытии новых лекарств.”

Знаете ли вы: Получение степени магистра фармакологии в Северо-Восточном университете с последующим поступлением в аспирантуру университета дает множество преимуществ. «Если у вас есть степень магистра Северо-Востока, вам не нужно пересдавать ни один из курсов», — говорит Джанеро. «Таким образом, вы поступаете в программу докторантуры с продвинутым положением». Это особенно важно для тех, кто надеется сократить время, проводимое в школе, прежде чем приступить к своей профессиональной карьере.

Хотя для многих возможности, доступные им с докторской степенью, стоят дополнительного времени, проведенного в школе, другие специалисты могут предпочесть окунуться в поле сразу после получения степени магистра. «Речь идет о том, чтобы посмотреть на окупаемость инвестиций в вашу карьеру и на то, что для вас важно, — говорит Джанеро.

В Northeastern магистерская программа по фармакологии предназначена для расширения любых знаний, полученных на уровне бакалавриата, и превращения студентов в профессионалов, готовых решать уникальные задачи отрасли.

«Настоящая разница между высшим и последипломным образованием по фармакологии состоит в том, что в бакалавриате вас просят отвечать на вопросы», — говорит Джанеро. «На продвинутом уровне образования вы получаете ту глубину понимания, которая позволяет вам исследовать, задавать собственные вопросы и, надеюсь, находить ответы, которые помогут продвинуть эту область вперед».

В Northeastern это достигается за счет «более глубокого и более специализированного обучения в области действия лекарств и новых изобретений лекарств», а также «более глубокого и актуального изучения текущих исследований, которые продолжаются», — говорит Джанеро.

Более того, Северо-Восток известен тем, что создает возможности, которые позволяют учащимся изучить свои навыки, приобретенные в классе, в реальном мире до окончания учебы посредством практического обучения.

«У нас есть активная, целенаправленная программа совместного и экспериментального обучения», — говорит Джанеро. «Многие фармацевтические и биотехнологические компании в Бостоне, включая как начинающие, так и хорошо зарекомендовавшие себя фармацевтические и биотехнологические компании, принимают студентов наших магистров в свои организации в рамках этих программ.”

Однако реальные возможности для студентов магистратуры Northeastern не ограничиваются теми, которые возникают за пределами кампуса. Северо-Восточный также предлагает лаборатории и оборудование мирового класса, которые позволяют магистрантам участвовать в текущих исследовательских проектах, проводимых преподавателями и другими экспертами.

Этот формат позволяет студентам получить практический опыт, составить резюме и даже начать развивать свои профессиональные связи еще до окончания учебы. Кроме того, обучение в Бостоне — городе, всемирно известном своими достижениями в области фармакологии и биотехнологии, — дает выпускникам дополнительное преимущество перед конкурентами, когда дело доходит до получения должностей как во время учебы в магистратуре, так и за ее пределами.

«Эти возможности отличают Северо-Восточный университет от других университетов и часто очень привлекательны для начинающих магистрантов», — говорит Джанеро.

Вы собираетесь получить степень магистра фармакологии из Северо-Востока? Изучите требования программы, учебный план, преподавателей и многое другое на официальной странице программы магистра наук в области фармакологии. Для тех, кто ищет индивидуальный совет, в Northeastern также есть команда тренеров по зачислению, готовых ответить на ваши вопросы и направить вас к программе, которая наилучшим образом соответствует вашим уникальным карьерным целям.

Карьера в области фармакологии и токсикологии

Наши программы бакалавриата и магистратуры в области фармакологии и токсикологии обеспечивают прочную основу в биомедицинских науках и готовят людей к широкому спектру возможностей карьерного роста. Наши выпускники обычно находят работу в университетах, больницах, фармацевтических и биотехнологических отраслях, частных и государственных исследовательских организациях, консалтинговых компаниях и государственных учреждениях как в Канаде, так и за рубежом.Некоторые выпускники дополнительно проходят обучение по программам профессиональной степени, таким как медицина (MD), фармация (PharmD или BScPharm) и стоматология (DDS).

В зависимости от подготовки и интересов человека выпускники наших программ могут быть заняты на различных должностях. Некоторые примеры включают участие в лабораторных и / или клинических исследованиях, связанных с лекарствами и химическими веществами (в научных кругах или в промышленности), разработку и проведение клинических испытаний, направленных на вывод новых терапевтических средств на рынок, оценку безопасности лекарств и химикатов, обучение, маркетинг. / продажа терапевтических средств и научные / медицинские коммуникации.

Наш профессиональный опыт Год (на уровне бакалавриата) и практики по клинической фармакологии (в рамках программы Applied Clinical Pharmacology MSc) дают нашим студентам возможность получить опыт работы, чаще всего в фармацевтической промышленности, здравоохранении, или государственный сектор.

Обратите внимание, что степень в области фармакологии не позволяет вам заниматься аптекой. Для подготовки к лицензированию в качестве фармацевта требуется дополнительное обучение (PharmD или BSc Pharm) (см. Фармацевтический факультет Лесли Дэна в Университете Торонто).

Чтобы стать фармакологом, необходимы глубокие знания в области биологических наук, а также математики, химии и многих аспектов медицины.Техники и методы исследования, используемые фармакологами, аналогичны тем, которые используются в биологических и физических науках.

Квалифицированные фармакологи могут найти работу в университетах, крупных больницах, фармацевтической промышленности и государственных учреждениях как в Канаде, так и за рубежом. В зависимости от сильных сторон и склонностей человека после повышения квалификации фармакологи могут практиковать свою профессию в качестве врачей, исследователей, учителей, администраторов или их комбинации.

Студенты, намеревающиеся стать фармакологами и получившие степень бакалавра наук, часто считают полезным или даже необходимым продолжить обучение в школе последипломного образования, получить степень магистра наук (MSc) или доктора наук, прежде чем выбрать профессиональная карьера. Почти все без исключения хорошо обученные фармакологи имеют степень магистра или доктора философии и от трех до шести лет дополнительного формального университетского образования.

Еще один путь к карьере фармаколога — это одна из медицинских профессий.Получение степени в области медицины (MD), стоматологии (DDS), ветеринарии (DVM) или фармации (BScPharm) или завершение комбинированной программы MD / PhD часто будет путем в клинически ориентированную отрасль фармакологии.

Минимальные академические стандарты для получения степени бакалавра, опубликованные в календаре факультета искусств и наук, едины для всех программ обучения. Тем не менее, студенты, намеревающиеся поступить в аспирантуру Университета Торонто после окончания учебы, столкнутся с высокими конкурентными требованиями для поступления.Желательно, чтобы студенты как можно раньше ознакомились с этими требованиями и соответствующим образом организовали учебу в бакалавриате.

Студенты, желающие получить степень магистра фармакологии в Университете Торонто, должны проконсультироваться на веб-странице программы для выпускников .

Дополнительную информацию также можно получить в отделении выпускников фармакологии, кабинет 4207, здание медицинских наук.

Что я могу сделать со степенью в области токсикологии?

Токсикологи работают в основном на промышленных предприятиях и в государственных учреждениях, но также и в университетах.Их задачи варьируются от тестирования воздействия конкретных химических веществ, определения их концентраций, оценки рисков путем интерпретации данных и поиска механизмов токсичности. Есть много узких специальностей, таких как клиническая токсикология, промышленная токсикология и токсикология окружающей среды, предлагающих возможности для специализированной работы. Токсикология — важнейший компонент фармацевтической промышленности. Текущая потребность в токсикологах описана в недавней онлайн-публикации Science .

Студенты, получившие степень бакалавра наук. Часто бывает полезно и даже необходимо продолжить обучение в Школе последипломного образования для получения степени магистра наук (MSc) или докторантуры (PhD), прежде чем выбрать профессиональную карьеру. Почти все без исключения хорошо подготовленные токсикологи имеют степень магистра или доктора наук и от трех до шести лет дополнительного формального университетского образования.

Еще один путь к карьере токсиколога — это другие профессии. Получение степени в области медицины (MD), ветеринарии (DVM) или фармации (BScPharm) или завершение комбинированной программы MD / PhD часто приводит к клинически ориентированному разделу токсикологии.Опыт работы в области ботаники или зоологии поможет тем, кто занимается экологической токсикологией, но также может иметь опыт работы в области химии или химической инженерии. Знание методов обнаружения токсичных химикатов и подводных камней таких методов будет преимуществом; однако способность обнаруживать или измерять посторонние химические вещества сама по себе не является «токсикологией».

Студенты, которые хотят сосредоточиться на воздействии токсикологических агентов на человека на уровне выпускников, могут рассмотреть возможность участия в программе сотрудничества по биомедицинской токсикологии в Университете Торонто.

Минимальные академические стандарты для получения степени бакалавра, опубликованные в календаре факультета искусств и наук, едины для всех программ обучения. Тем не менее, студенты, намеревающиеся поступить в аспирантуру Университета Торонто после окончания учебы, столкнутся с высокими конкурентными требованиями для поступления. Желательно, чтобы студенты как можно раньше ознакомились с этими требованиями и соответствующим образом организовали учебу в бакалавриате.

Образование »Фармацевтический колледж» Флоридский университет

PHARM.D. | Доктор философии | Жилой M.S. | Онлайн M.S.

Фармацевтическое образование

Фармацевтический колледж Университета Флориды признан на национальном уровне своими передовыми образовательными программами в области фармацевтики, которые готовят выпускников к достижению успеха в меняющейся среде здравоохранения.Для новых или продвинутых студентов, работающих фармацевтов или других студентов-медиков, желающих пройти обучение в аспирантуре, предлагается несколько направлений фармацевтического образования.

Доктор фармацевтических наук

Доктор фармацевтических наук (Pharm.D.) — это программа для студентов, желающих получить степень Pharm.D. степень на пути к тому, чтобы стать лицензированным фармацевтом. Выпускники докторантуры UF обладают фундаментальными знаниями и навыками для улучшения медикаментозной терапии на основе фактических данных. Они также готовы взять на себя руководящие роли в фармацевтической профессии и в США.С. Система здравоохранения.

The Pharm.D. Программа преподается в трех кампусах Флориды: Гейнсвилле, Джексонвилле и Орландо. Программа включает трехлетнюю дидактическую программу в инновационных, ультрасовременных классах, поддерживающих командное обучение. Студенты также получают более года клинического опыта с месячными сменами клинических врачей после первого и второго курса и круглогодичными клиническими сменами на последнем курсе.

Студенты-фармацевты UF влияют на свои сообщества посредством медицинских осмотров, обучения правильному использованию лекарств, стажировок в аптеках и общественных работ.Около 45 процентов выпускников UF практикуют в общественных аптеках, а оставшиеся выпускники выбирают различные должности, включая академические круги, больницы, амбулаторные клиники, фармацевтическую промышленность, Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов и другие. UF считается ведущим фармацевтическим колледжем в стране по размещению студентов на высококонкурентные должности в ординатуре в аптеке: в 2020 году места в ординатуре получат 145 выпускников. Кроме того, Pharm.D. студенты имеют возможность продолжить свою исследовательскую подготовку, поступив в M.С. и к.т.н. программы в ст.

Жилой M.S. и к.т.н. программы

Фармацевтический колледж предоставляет студентам возможность получить степень магистра или доктора фармацевтических наук по исследовательским специальностям медицинской химии, фармацевтики, фармакологии, клинических фармацевтических наук, а также результатов и политики в области фармацевтики. Под руководством более 50 аспирантов фармацевтического колледжа М.С. и к.т.н. студенты имеют возможность играть ведущую роль в развитии науки.Студенты, участвующие в программе, будут работать с преподавателями, которые добились больших успехов в обеспечении финансирования научных исследований. В 2019 году фармацевтический колледж UF получил рекордные 28,3 миллиона долларов в качестве исследовательских наград, в результате чего UF вошел в пятерку лучших фармацевтических колледжей, финансируемых Американской ассоциацией фармацевтических колледжей.

Онлайн программы магистратуры

Онлайн-программы для выпускников Фармацевтического колледжа UF являются одними из крупнейших и наиболее успешных в мире, получив три национальных награды за выдающиеся достижения в дистанционном образовании.Работающие профессионалы повсюду могут получить доступ к качественному образованию по многим фармацевтическим дисциплинам. Наши выпускные программы включают Working Professional Pharm.D. программа и М. программы на получение степени в области судебной медицины, фармацевтической химии, клинической токсикологии, фармацевтического регулирования и политики, фармакоэкономики и управления медикаментозной терапией.

Фармацевтический колледж Флоридского университета аккредитован Советом по аккредитации фармацевтического образования в качестве поставщика непрерывного фармацевтического образования.Программы соответствуют требованиям для перелицензирования в большинстве штатов и предлагают курсы для непрерывного обучения на протяжении всей жизни и программы сертификации в аптеке, чтобы помочь практикующим фармацевтам развить навыки управления лекарственной терапией.