Как легко сдать вступительные творческие экзамены с максимальным баллом?
Публикации в сети хвалебных отзывов и жалоб бывших учащихся Подготовительных курсов часто вызывают недоверие:– при проверке положительных отзывов не удается установить контакт с его автором;
– отзывы написаны разными людьми как будто под копирку;
– обучающимся часто предлагают подписать (указать свои контактные данные) готовый хвалебный отзыв в обмен за предоставление небольшой скидки на обучение;
– многие жалобы являются заказными, которые конкуренты поручают организовать недобросовестным пиар-агентствам, которые данную услугу красиво называют — «формирование положительного имиджа организации».
Указанными положительными качествами, которые характеризуют надежные
Подготовительные курсы, отвечает Центр художественной подготовки и дизайна,
работающий в составе Академии дополнительного образования.
Здесь имеются ещё и специальные курсы для учащихся 8 – 9-х классов, которые планируют после школы получать среднее профессиональное образование – поступать в колледжи, художественные училища, продолжать обучение в специализированных лицеях или профильных классах.
Центр художественной подготовки и дизайна разработал совершенно новую форму довузовской подготовки учащихся без отрыва от занятий в школе – через получение рабочей профессии «Исполнитель художественно-оформительских работ» с присвоением квалификационного разряда.
Полученная профильная рабочая профессия в дальнейшем безусловно облегчит поступление в вуз и позволит желающим в дальнейшем параллельно с учебой подрабатывать в дизайн студиях, накапливая производственный стаж и опыт выполнения реальных проектов в рабочем коллективе опытных специалистов.
Рекомендуем к прочтению:
Порядок проведения дополнительных вступительных испытаний творческой направленности в художественные вузы и колледжи
Перечень профессий, специальностей и направлений подготовки по всем уровням образования, включенных в Общероссийский классификатор по образованию в укрупненную группу «Изобразительное и прикладные виды искусств»
Творческий экзамен
Понравилось? Поделитесь с друзьями!
Графический дизайн — Колледж Архитектуры и Дизайна №26
Сегодня специальность графический дизайн – одна из самых востребованных специальностей в мире.
Мы строим образовательный процесс таким образом, чтобы наши выпускники в дальнейшем могли работать в самых разных направлениях этой профессии. Ведь специальность «графический дизайнер» довольно многогранная! В колледже вам дадут необходимые знания по композиции, цвету, типографике, брендингу. Вы научитесь созданию фирменного стиля, логотипов, научитесь работать в такие программах, как Illustrator, Photoshop, CorelDRAW, Adobe In Design. Начнете воплощать свои первые проекты.
Отправить заявку на поступление
Отправить заявку на перевод из другого заведения
О программе «Графический дизайн»
| Квалификация по диплому: | дизайнер |
|---|---|
| Основа обучения: | платно |
| Форма обучения: | очная |
| Длительность обучения: | на базе 9 класса — 3 года 10 месяцев |
| Обучение проходит по адресу: | м. |
| Учебный план: |
Кожуховская, МЦК Дубровка, ул. 5-ая Кожуховская, д.26 стр.1Как поступить
Чтобы поступить на графического дизайнера после 9 класса, нужно пройти творческое испытание по рисунку, также в расчет принимается средний балл аттестата. С программой проведения творческого испытания можно ознакомиться в разделе «Приемная комиссия». О программе и поступлении на базе 11 класса читайте тут.
Мы научим
Разрабатывать уникальные дизайн-проекты рекламной и полиграфической продукции, такой как вывески, рекламные щиты, плакаты, указатели, знаки и схемы, листовки, обложки книг и дисков, меню в ресторане, каталоги товаров, визитки, а также упаковки продуктов, промтоваров, графическое оформление витрин, фирменный стиль, логотипы и пр.
Практика и трудоустройство
Практика студентов дизайнеров проводится в творческих мастерских, социальных партнерах колледжа.
Начиная с первого курса, студенты колледжа Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга составляют портфолио своих работ. Получи среднее профессиональное образование по специальности «Графический дизайн», и ты сможешь не только создавать качественные проекты для различных областей бизнеса и искусства, но и научишься взаимодействовать со всеми участниками творческого процесса.
Образовательные программы со студентами проводятся не только в стенах колледжа, но и на открытых образовательных пространствах, где студентам предоставляется множество параллельных возможностей при абсолютной свободе выбора – Всероссийский молодежный образовательный форум «Селигер», Всероссийский бизнес-фестиваль учащейся молодежи им. Быкова, молодежный управленческий форум «Алтай. Точки. Роста»
После колледжа они могут работать
- в рекламных и брендинговых агентствах
- дизайн-студиях
- типографиях
- издательствах
- в любых организациях, которые предпочитают держать в штате «своего» дизайнера.
Ты сможешь организовать собственную творческую студию или работать фрилансером. Работодатель подбирается с учетом результат прохождения практик, имеющихся навыков и портфолио работ. Подбор места работы индивидуален для каждого выпускника.
Проекты, выполненные студентами
Практические дизайнерские проекты, выполненные студентами в процессе учёбы.
Спец. дисциплины и компьютерные программы
Среди специальных дисциплин студенту колледжа дизайна предстоит освоить рисунок с основами перспективы, живопись с основами цветоведения, историю дизайна, историю изобразительного искусства, дизайн-проектирование (композиция, макетирование, современные концепции в искусстве, основы проектной и компьютерной графики, выполнение художественно-конструкторских проектов в материале, основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна, полиграфическое и рекламное производство (мультимедийные технологии, WEB-дизайн), компьютерное программное обеспечение для дизайнера-графика, типографика, история графического дизайна, верстка печатной продукции, дизайн и рекламные технологии.
Лаборатории
- техники и технологии живописи
- макетирования графических работ
- испытания материалов
- графики и культуры экспозиции
- художественно-конструкторского проектирования
Студенческая жизнь
Для повышения эффективности организации внеучебного времени студентов и обучающихся и обеспечения непрерывного повышения квалификации рабочих, служащих, специалистов в связи с постоянным совершенствованием федеральных государственных образовательных стандартов в колледже создано структурное подразделение Центр дополнительного образования. В рамках дополнительного образования созданы условия для повышения эффективности и результативности основной профессиональной образовательной программы. Программы осуществляются в следующих объединениях: Арт-мастерская по дизайну, Школа Старост, Секция «Волейбол», Военно-патриотическое объединение, Мастерская вокала, Риторика и культура речи, секция «Баскетбол», Проектная мастерская «Изменяя стиль жизни города», Арт-мастерская по флористике, Секция «Настольный теннис», Секция «Атлетическая гимнастика», Арт-мастерская по дереву, Студия «Фитнес», проектная мастерская «Макетирование», проектная мастерская «Компьютерная графика».
Сегодня графический дизайнер – одна из самых востребованных специальностей в мире. Мы строим образовательный процесс таким образом, чтобы наши выпускники в дальнейшем могли работать в самых разных направлениях этой профессии. Ведь специальность «графический дизайн» довольно многогранная!
Также Вас может заинтересовать:
Вступительные испытания, ГБПОУ «26 КАДР», Москва
При поступлении в колледж на следующие специальности проводятся вступительные испытания, подтверждающие наличие у поступающих определенных творческих способностей.
9 класс
| Специальность | Форма | Вид | Результат прохождения |
|---|---|---|---|
| Архитектура | Письменная | Рисунок и черчение | Зачет/Незачет |
| Дизайн среды | Письменная | Рисунок и черчение | Зачет/Незачет |
| Графический дизайн | Письменная | Рисунок | Зачет/Незачет |
| Промышленный дизайн | Письменная | Рисунок | Зачет/Незачет |
| Реставрация | Письменная | Рисунок | Зачет/Незачет |
| Садово-парковое и ландшафтное строительство | Письменная | Рисунок | Зачет/Незачет |
| Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы | Письменная | Рисунок | Зачет/Незачет |
| Реклама | Устная | Портфолио | Зачет/Незачет |
11 класс
| Специальность | Форма | Вид | Результат прохождения |
|---|---|---|---|
| Архитектура | Письменная | Рисунок и черчение | Зачет/Незачет |
| Дизайн среды | Письменная | Рисунок и черчение | Зачет/Незачет |
| Реставрация | Письменная | Рисунок | Зачет/Незачет |
| Садово-парковое и ландшафтное строительство | Устная | Портфолио | Зачет/Незачет |
Прием абитуриентов в Колледж на остальные специальности и профессии происходит на основе результатов освоения поступающими образовательной программы основного общего или среднего общего образования, указанных в представленных поступающими документах об образовании (по среднему баллу аттестата).
Регламент проведения вступительных испытаний в случае проведения в дистанционном формате
Платформа проведения вступительного испытания
Все вступительные испытания пройдут на платформе Zoom. Ссылка для доступа на письменные испытания будет направлена за 30 минут до начала вступительного испытания.
Идентификация личности
Абитуриент подключается к вступительному испытания через платформу ZOOM с обязательным указанием фамилии и имени. После подключения происходит идентификация абитуриента на основании паспорта.
Консультации
Консультации пройдут в соответствии с графиком проведения вступительных испытаний онлайн:
Для прохождения вступительного испытания поступающий должен иметь:
- программу ZOOM
- персональный компьютер или ноутбук с web-камерой
- микрофон
- техническое средство для фотофиксации работы
Проведение письменного вступительного испытания (Рисунок и Черчение, Рисунок)
Перед началом вступительного испытания проводится инструктаж об общем порядке проведения вступительного испытания.
Время инструктажа не входит во время, отведённое на выполнение задания вступительного испытания.
После инструктажа направляется ссылка на задание.
Во время проведения вступительного испытания в помещении с поступающим не должны находиться посторонние лица. Камера должна быть направлена на стол и руки абитуриента, должен быть включен микрофон на все время прохождения вступительного испытания.
Во время вступительного испытания фиксируется видеоизображение абитуриента, его выполняемая работа, выполняется запись всего вступительного испытания. Поступающий выполняет задание под контролем сотрудника приемной комиссии, не завершая онлайн соединение и не отключая камеру и микрофон. В случае обрыва связи сотрудник вправе прекратить вступительное испытание с составлением соответствующего акта и с указанием причин принятия данного решения.
По окончанию выполнения задания письменного вступительного испытания, не выключая камеру и микрофон, поступающий производит с помощью смартфона фотофиксацию выполненной работы в пяти вариациях.
Фото должно быть читабельным и неразмытым. Поступающий отправляет фотографии выполненной работы по ссылке, направленной в чат вступительного испытания и только после того как специалист приемной комиссии подтвердит получение выполненной работы и проверит качество изображения поступающему будет разрешено выйти из под видеонаблюдения и покинуть облачную платформу.
Проведение устного вступительного испытания (Портфолио)
Каждому поступающему за день вступительного испытания индивидуально назначается время сдачи вступительного испытания и предоставляется ссылка для подключения на платформу ZOOM и для загрузки портфолио.
В назначенное время абитуриент подключается к вступительному испытанию по ссылке.
Во время вступительного испытания абитуриент может использовать демонстрацию своего экрана для показа своих работ.
При просмотре портфолио творческих работ опрос одного абитуриента продолжается не более 20 минут, включая время подготовки ответов на вопросы предметной комиссии.
Результаты вступительных испытаний
Результаты вступительных испытаний оцениваются по зачетной системе: «зачет», «незачет». Успешное прохождение вступительных испытаний подтверждает наличие у поступающего определенных творческих способностей, необходимых для обучения по соответствующим образовательным программам.
Результаты вступительного испытания размещаются на сайте колледжа в соответствии с графиком проведения вступительных испытаний.
Поступающие, не явившиеся на вступительное испытание по уважительной причине (подтвержденные документально), допускаются к сдаче пропущенного творческого испытания с другой группой.
Поступающие, не явившиеся на вступительное испытание без уважительной причины, не допускаются к повторной сдаче вступительного испытания.
В случае болезни поступающий обязан до начала вступительного испытания известить приемную комиссию о неявке с последующим документальным подтверждением.
ПОРТФОЛИОПоступая на специальность «Реклама», «Садово-парковое и ландшафтное строительство (11 класс)», абитуриенты готовят портфолио своих работ.
Если у поступающего отсутствует порфтолио, он может выполнить творческое задание экзаменационной комиссии (разработка слогана, рекламной стратегии и пр.)
Портфолио абитуриента имеет титульный лист и состоит из четырех разделов:
1 раздел: «Мой портрет». Содержит личные данные абитуриента, фотографии, дневники, заметки, наблюдения, увлечения, которые могут быть представлены любым способом.
Максимальное количество баллов — 10.
2 раздел: «Портфолио документов». В этом разделе должны быть представлены сертифицированные (документированные) индивидуальные образовательные достижения: копия аттестата об основном общем образовании; копии документов об участии в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях; копии выписок, грамот, свидетельств, дипломов, сертификатов, фотодокументы, сертификаты учреждений дополнительного образования, табели успеваемости, результаты тестирования.
Максимальное количество баллов — 10.
3 раздел: «Портфолио работ».
Абитуриент представляет на выбор свои творческие и проектные работы: рисунок, живопись, композиции, графику, макетирование, проектирование, дизайн-проекты рекламной и полиграфической продукции, мультимедийные материалы (скриншоты, видеоролики, зарисовки), фотографии различного жанра (портрет, натюрморт, пейзаж), интервьюирование, репортажи, блогерство, очерки, обозрения, авторские публикации, небольшие письменные творческие работы, стихи, сочинения и т. п.; иные материалы, связанные с будущей профессией или увлечениями абитуриента.
Максимальное количество баллов — 30.
4 раздел: «Портфолио отзывов». Раздел включает в себя отзывы, рецензии работ, характеристики классного руководителя, учителей-предметников, педагогов дополнительного образования, руководителей научных проектов на различные виды деятельности (творческую, исследовательскую, проектную, научную и практическую) абитуриента, рекомендации и творческие характеристики из творческих союзов, художественных школ и т.
п. (на официальных бланках и заверенные печатями).
Максимальное количество баллов — 10.
** В случае отсутствия портфолио или недостаточности представленных материалов абитуриент выполняет и презентует творческое задание по разработке рекламного слогана, рекламной стратегии продукта или компании, ее отдельных элементов, отвечает на вопросы членов приемной комиссии (в зависимости от индивидуального задания, выданного на вступительном испытании).
Максимальное количество баллов за вступительное испытание — 60.
Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительное испытания у абитуриентов составляет – 30 баллов.
В случае если поступающий проходил письменное вступительное испытание по «Рисунку» или «Рисунку и Черчению» и набрал не менее 25 баллов, то для поступления на специальность 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство» на базе 11 классов данный результат может быть перезачтен в качестве устного вступительного испытания с результатом «зачет» и сдача вступительного испытания не требуется.
Программа проведения устного вступительного испытания
Графи проведения устного вступительного испытания:
| 1 поток | 2 поток | 3 поток | 4 поток | |
|---|---|---|---|---|
| Консультация | 08.07.2021 в 15:00 | 22.07.2021 в 15:00 | 05.08.2021 в 15:00 | 12.08.2021 в 15:00 |
| Вступительное испытание | 09.07.2021 в 10:00 | 23.07.2021 в 10:00 | 06.08.2021 в 10:00 | 13.08.2021 в 10:00 |
| Размещение результатов вступительных испытаний на сайте колледжа | 10.07.2021 после 12.00 | 24.07.2021 после 12.00 | 07.08.2021 после 12.00 | 14. 08.2021 после 12.00 |
| Подача заявления на апелляцию | 12.07.2021 с 09:00 | 26.07.2021 с 09:00 | 09.08.2021 с 09:00 | 16.08.2021 с 09:00 |
| Заседание апелляционной комиссии | 13.07.2021 с 15:00 | 27.07.2021 с 15:00 | 10.08.2021 с 15:00 | 17.08.2021 с 15:00 |
Рисунок
При приеме в Колледж для обучения по специальности: «Реставрация», «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)», «Садово-парковое и ландшафтное строительство» (9 класс), «Графический дизайн», «Промышленный дизайн» абитуриенты проходят вступительное испытание «Рисунок». Основная задача заключается в выполнении линейно-конструктивного рисунка постановки из трех-пяти геометрических тел с лёгкой тональной проработкой объёма предметов и выявлением глубины пространства.
Время выполнения – 3 астрономический часа
Максимальное количество баллов: 50
Материал: карандаши разной твёрдости, лист бумаги А2 или А3(ватман)
РИСУНОК и ЧЕРЧЕНИЕ
Вступительное испытание для абитуриентов поступающий на специальности «Архитектура» и «Дизайн среды» предполагает два задания:
1.
Выполнение линейно-конструктивного рисунка постановки из трех-пяти геометрических тел с лёгкой тональной проработкой объёма предметов и выявлением глубины пространства.
Время выполнения – 3 астрономический часа
2. Выполнение чертежа одной детали: выполнение оформление чертежа (рамка, основные надписи), эпюр и аксонометрия детали, применить типы линий, выставить размеры на чертеже.
Время выполнения – 3 астрономический часа
Каждое задание оценивается по 50-ти балльной шкале, максимальное количество баллов — 100.
Пример работы для поступления на специальность «Архитектура» и «Дизайн среды»
Результаты вступительных испытаний оцениваются по зачетной системе.
Программа проведения вступительных испытаний в письменной форме («Рисунок» и «Рисунок и черчение»)
ВНИМАНИЕ! ЗАПРЕЩАЕТСЯ ФИКСИРОВАТЬ СВОИ И ЧУЖИЕ РАБОТЫ НА ЭЛЕКТРОННЫЕ ГАДЖЕТЫ (ТЕЛЕФОНЫ, ФОТОАППАРАТЫ, КАМЕРЫ, ПЛАНШЕТЫ И Т.
Д.)
Инструменты и материалы для выполнения задания по «Рисунку»:
1. Карандаши разной мягкости (не механические)
2. Ластик.
3. Лист формата А2 или А3
Инструменты и материалы для выполнения задания по «Черчению»:
1. Карандаши (механические )
2. Ластик
3. Линейка, рейсшина
4. Циркуль
5. Лист формата А3
Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительного испытания (зачет) на 2020/2021 учебный год
ПОСЛЕ 9 КЛАССА
| Наименование программы обучения | Форма обучения | Минимальный проходной балл | |
|---|---|---|---|
| Бюджет | Внебюджет | ||
07. 02.01 «Архитектура» |
Очная | 80 | 65 |
| 54.02.01 «Дизайн среды» | Очная | 75 | 50 |
| 54.02.01 «Графический дизайн» | Очная | — | 35 |
| 54.02.01 «Промышленный дизайн» | Очная | — | 30 |
| 54.02.04 «Реставрация» | Очная | 35 | 30 |
| 54.02.02 «Декоративно — прикладное исскуство и народные промыслы» | Очная | 25 | 20 |
| 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство » | Очная | 30 | 25 |
ПОСЛЕ 11 КЛАССА
| Наименование программы обучения | Форма обучения | Минимальный проходной балл | |
|---|---|---|---|
| Бюджет | Внебюджет | ||
07. 02.01 «Архитектура» |
Очная | 55 | 45 |
| 54.02.01 «Дизайн» | Очная | 45 | 40 |
| 54.02.04 «Реставрация» | Очная | 30 | 25 |
График проведения письменного вступительного испытания
| Консультация | Вступительное испытание | Результаты | Ознакомление с работой и подача заявления на апелляцию | Заседание аппеляционной комиссии |
|---|---|---|---|---|
| 1 поток | ||||
| 02.07.2021 в 13:00 | 05.07.2021 в 09:30 06.07.2021 в 09:30 07.07.2021 в 09:30 |
08.07.2021 после 17:00 |
09.07.2021 с 09:00 |
12. 07.2021в 12:00 |
| 2 поток | ||||
| 09.07.2021 в 13:00 | 12.07.2021 в 09:30 13.07.2021 в 09:30 14.07.2021 в 09:30 |
15.07.2021 после 17:00 |
16.07.2021 с 09:00 |
19.07.2021 в 12:00 |
| 3 поток | ||||
| 16.07.2021 в 13:00 | 19.07.2021 в 09:30 20.07.2021 в 09:30 21.07.2021 в 09:30 |
22.07.2021 после 17:00 |
23.07.2021 с 09:00 |
26.07.2021 в 12:00 |
| 4 поток | ||||
| 30.07.2021 в 13:00 | 02.08.2021 в 09:30 03.08.2021 в 09:30 04.08.2021 в 09:30 |
05.08.2021 после 17:00 |
06. 08.2021с 09:00 |
09.08.2021 в 12:00 |
| 5 поток | ||||
| 10.08.2021 в 13:00 | 11.08.2021 в 09:30 12.08.2021 в 09:30 |
13.08.2021 после 17:00 |
14.08.2021 с 10:00 |
16.08.2021 в 12:00 |
Ай Класс — Экзамены в университеты Финляндии
Поступление на программы бакалавриата в университеты Финляндии
Высшее образование в Финляндии крайне привлекательно для российских абитуриентов: большой выбор специальностей на английском языке, высокий уровень качества преподавания, европейский диплом по окончании программы, проживание в комфортных общежитиях, до России с родительским домом 3 часа на автобусе — все это побуждает тысячи российских абитуриенов подавать документы в университеты Финляндии.
Какие специальности можно изучать в Финляндии?
Финские университеты прикладных наук предлагают достаточно большой перечень специальностей, обучение по которым можно проходить на английском языке. При этом все они носят именно прикладной характер: во время обучения вы получаете конкретные навыки, необходимые для дальнейшего трудоустройства и работы в выбранной сфере.
Неполный перечень специальностей бакалавриата включает в себя:
- Международный бизнес
- Туризм
- Гостиничный менеджмент
- Инжиниринг
- Информационные технологии
- Машиностроение
- Гражданское строительство
- Экологический инжиниринг
- Химический инжиниринг
- Логистика
- Бизнес в сфере IT
- Бизнес в сфере авиаперевозок
- Сестринское дело
- Физиотерапия и другие
Финские классические университеты предлагают меньший выбор специальностей, но с более академическим уклоном:
- Теоретическая математика
- Физика
- Урбанистика и другие
Стоимость обучения
Стоимость обучения в финских вузах также является одним из преимуществ получения образования в этой стране: обучение на финском языке бесплатно для всех студентов, в том числе иностранных, а обучение на английском языке соизмеримо со стоимостью обучения в престижных российских вузах.
В среднем сумма варьируется от 5000 до 12 000 евро в год в зависимости от вуза и специальности, а большинство университетов также предлагают определенную систему стипендий, которая позволяет в разных случаях покрыть от 30% до 100% стоимости обучения.
Отдельно необходимо оплачивать проживание, питание и текущие расходы студента — около 600 евро в месяц.
Схема поступления в финский вуз
- Нужно определиться со специальностью и вузами, в которые вы будете подавать документы
- Определиться, какие экзамены вы будете сдавать: международный экзамен SAT или вступительные экзамены по специальности (многие вузы предлагают оба варианта на выбор абитуриента)
- Начат подготовку к вступительным экзаменам или к SAT. Если вы поступаете на основании экзамена SAT — лучше планировать его сдачу на май 10 класса/ октябрь 11 класса.
- Подать электронную заявку уже в январе 11 класса
- Сдать вступительные экзамены по специальности на английском языке (февраль — март 11го класса)
- Получить результат экзаменов и узнать, поступили вы или нет (апрель — май 11го класса)
- Подтвердиь свое намерение учиться в вузе
- Решить вопрос с проживанием в Финляндии
- Получить финскую учебную визу
- Организовать свой переезд на учебу в Финляндию
Вступительные экзамены в университеты Финляндии
Финляндия до сих пор остается одной из немногих европейских стран, которая для поступления в большинство университетов требует сдачу очных или онлайн вступительных экзаменов по специальности (в большинстве других стран поступление происходит на основании пакета документов, включающего экзаменационные сертификаты).
На основании этих экзаменов происходит отбор абитуриентов на программы бакалавриата, обучение на которых ведется на английском языке.
В зависимости от выбранных специальностей и университетов студенту предстоит сдать определённый экзамен, который проверяет общую мотивированность студента, умение логически мыслить и решать задания по математике, осведомленность студента в выбранной специальности, а также его навыки английского языка, умение анализировать прочитанный материал и общаться на заданные темы. Так, для поступления на Бизнес абитуриентам надо пройти групповое собеседование по основам бизнеса, выполнить тестовые задания по статье о деятельности финской компании и тест по математике, а для поступления на Инжиниринг — выполнить задания по физике и математике на английском языке.
Подробнее о вступительных экзаменах по специальностям:
Ряд вузов также предлагают особые программы, на которые сдаются отдельные экзамены с дополнительными требованиями, например, портфолио на программу Дизайн компьютерных игр.
Поступление в финские вузы на основании экзамена SAT
Многие фински вузы также готовы рассматривать ваши результаты экзамена SAT в качестве вступительного испытания как на программы в области Бизнеса, так и в области Инжиниринга и IT. Но стоит учитывать, что для поступления в некоторые вузы SAT нужно сдать уже в декабре, а в некоторые — самое позднее в начале марта. А учитывая сложность экзамена (изначально он был разработан и до сих пор используется в качестве вступительного экзамена в американские вузы для американских школьников), начинать готовиться к нему необходимо ещё в 10 классе. Подробнее об экзамене SAT.
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ В ГРУППАХ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНАМ
Вступительные экзамены обычно можно сдать как в самих университетах Финляндии, так и в России: в Санкт-Петербурге и Москве, но некоторые университеты, например, университет Хаага-Хелиа, проводит собственные экзамены у себя на кампусе.
В 2020 и 2021 года вступительные экзамены проходили онлайн.
Структура вступительных экзаменов: экзамен на некоторые специальности состоит только из письменной части, но на большинство специальностей экзамены включают и письменную, и устную части. И не зависимо от выбранной специальности в экзаменационные задания обязательно будет входить раздел по математике.
Подробнее о вступительных экзаменах в университеты Финляндии и о подготовке к экзаменам на конкретные специальности можно узнать на индивидуальных консультациях в Образовательном центре «Ай Класс», а также на наших семинарах, которые мы регулярно проводим в Санкт-Петербурге, в Архангельске и в Москве.
Подготовка к вступительным экзаменам
Готовиться к экзаменам надо обязательно. И готовиться надо заранее.
Даже прекрасные знания по профильным предметам, к сожалению, не гарантируют успешной сдачи экзаменов, поскольку, как и любые международные экзамены, эти испытания имеют свой особый формат и особые требования и поэтому требуют специальной подготовки.
Для подготовки к экзамену рекомендуется освоение лексики из выбранной области, чтение неадаптированных текстов различных форматов и направлений, изучение фактического материала из подготовительных пособий, работа с разделами Математика, логика, физика и химия (в зависимости от выбранной специальности).
Образовательный центр Ай Класс предлагает программы всесторонней подготовки к экзаменам в финские университеты, которая включает как языковую подготовку, так и подготовку по специальности: бизнес, инжиниринг, информационные технологии, туризм и сестринское дело.
Занятия по каждому направлению ведут разные преподаватели, специалисты именно в конкретной области, а к некоторым экзаменам, например, на Инжиниринг и Информационные технологии, занятия обязательно ведут два преподавателя: один по английскому языку в области инжиниринг, а второй — по математике и физике на английском языке.
В ходе занятий студенты не только подготовятся к сдаче экзаменов, но и адаптируются к обучению на английском языке, что поможет им в дальнейшем на первых курсах в университете Финляндии.
Занятия проходят в двух форматах:
- Индивидуально
- В мини-группах по 3-5 человек. Группы формируются по выбранным специальностям. Запись в группы проходит по результатам тестирования
Как индивидуальные, так и групповые занятия могут проходить в очной форме в учебном центре Ай Класс в Санкт-Петербурге и дистанционно — на платформе Zoom.
В Образовательном центре Ай Класс вы также можете получить подробную информацию о финских вузах, процедуре и сроках поступления, вступительных требованиях, условиях обучения и проживания в Финляндии — обо всем, что необходимо знать тем, кто хочет получить высшее образование в ведущих финских университетах. Чтобы узнать подробнее о поступлении в университеты Финляндии, позвоните нам по телефону (812) 244-99-64 и запишитесь на индивидуальную консультацию онлайн или очно в нашем учебном центре по адресу:
Санкт-Петербург, Малый пр.
П.С., дом 3
Образовательный центр Ай Класс
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ В ГРУППАХ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНАМ
Вступительные экзамены в колледж: какие предметы нужно сдавать
При поступлении абитуриентам необходимо заранее определиться с предметами, ведь ученикам нужно знать, к чему готовиться и на какие дисциплины стоит сделать акцент при обучении в девятом классе. Как только абитуриент выбрал себе будущую специальность, он сразу начинает задаваться вопросом: «Какие экзамены нужно сдавать?». В нашей статье мы подробно расскажем, какие предметы должен знать абитуриент, что б стать студентом первого курса колледжа экономико-технологического колледжа Киевского института бизнеса и технологий.Экзамены для поступления: вступительная кампания колледжа КИБиТ
Колледж КИБиТ проводит набор студентов на следующие специальности:
Экзамены в колледж на выбранную специальность сдаются абитуриентами в период летней вступительной кампании.
Выпускники девятых классов сдают два предмета (украинский язык + один из двух на выбор) и в случае успеха, уже осенью могут превратиться в студентов первого курса колледжа.Сами вступительные испытания проводятся в день, назначенный приёмной комиссией, и представлены в виде тестовых заданий, на решение которых отводится полтора часа
Важно! Абитуриентам следует помнить, что во время экзаменов в колледже предлагаются вопросы из программы за весь период обучения в средней школе, поэтому всем желающим поступить стоит восполнить пробелы в знаниях, если они раньше плохо учились или забыли программу предыдущих классов.
Предметы для поступления в колледж КИБиТ: изучаем и выбираемПредлагаем вашему вниманию перечень дисциплин, которые сдаются при поступлении на разные специальности экономико-технологического колледжа Киевского института бизнеса и технологий. Ознакомившись со списком, абитуриент сможет определиться, какие предметы он будет сдавать при поступлении и что ему нужно будет подтянуть в школе.
Украинский язык. Единственный универсальный ответ на вопрос: «Какие экзамены нужно сдавать?» для абитуриентов колледжа всех специальностей. Экзамен проводится по программе за 5-9 класс в виде тестов. В период подготовки советуем абитуриентам сделать акцент не только на «зазубривание» правил, но и на их употребление на практике. Также не лишним будет читать книжки – иногда фотографическая память работает гораздо лучше, чем зубрёжка, и вы автоматически поставите там, где надо, знак препинания.
Биология. Профильный предмет для поступления на специальность «Социальная работа». Программа включает в себя вопросы по ботанике, зоологию, частично анатомии. Если из списка предметов для поступления вы выбрали биологию, уделите большое внимание умению ориентироваться среди схем и рисунков, что будет способствовать систематизации, а не бездумному запоминанию. Экзамен также проводится в форме тестов.
История Украины.
Заявлена в качестве второго предмета для абитуриентов специальностей: «Менеджмент», «Социальная работа», «Финансы, банковское дело и страхование». Выбирая какие экзамены сдавать при поступлении, учтите, что история Украины – наука, где нужно много запоминать. Подскажем «лайфхак» — первым делом нужно чётко выучить хронологические рамки, последовательность и особенности каждого из периодов (Княжеская эпоха, Литовско-Польский и т.д.). Только тогда вы сможете определять, к какой эпохе относится каждое событие и воспринимать его более осмысленно. В результате у вас разовьётся ассоциативное мышление, которое подскажет в нужный момент забытую дату или имя.
Иностранный язык можно выбрать в качестве одного из двух экзаменов для поступления на специальность «Менеджмент». При подготовке советуем обратить внимание не только на грамматику, но и подтянуть лексику, ведь одно незнакомое слово, если его неправильно перевести, может создать сложность в решении целого задания.
Математика – профильный предмет для поступления на специальности «Финансы, банковское дело и страхование» и «Компьютерная инженерия». Экзамен проходит в комбинированной форме — помимо теоретических тестов, абитуриентам будет предложено решить несколько практических заданий, поэтому при подготовке советуем не пренебрегать количеством решённых задач и примеров.
Физика предлагается на выбор абитуриентам специальности «Компьютерная инженерия». Как и математика, проходит в комбинированной форме – тесты по теории + практические задачи, что нужно учесть при подготовке к вступительным испытаниям.
Уважаемые абитуриенты! Сдать экзамены для поступления в колледж будет не сложно, если вы заранее определитесь со
специальностью, на которую будете поступать, и начнёте подготовку как минимум с мая. Не стоит откладывать в долгий ящик — лучше один раз подготовиться и быть уверенным, что станешь студентом, чем лихорадочно пытаться вспомнить всё в последнюю ночь.
Напоминаем! Помимо украинского языка, который является обязательным для всех специальностей, второй экзамен сдаётся на выбор из двух предложенных дисциплин. Если вы ещё не знаете чётко, кем хотите быть и какие экзамены нужно сдавать – это не проблема. Просто выбирайте те учебные курсы, которые можно будет сдавать на нескольких специальностях и к моменту, когда созреете для окончательного решения, вы будете в полном всеоружии.
Экономико-технологический колледж КИБиТ приглашает абитуриентов попробовать свои силы для поступления! Желаете получить хорошее образование? Подготовьтесь к экзаменам правильно и ваши желания осуществятся!
| № п/п | Ф.И.О. | Должность | Преподаваемые дисциплины | Уровень образования | Квалификация | Ученая степень (при наличии) | Ученое звание (при наличии) | Направление подготовки и (или) специальности | Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка | Общий стаж работы | Стаж работы по специальности |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1. | Шафикова Раушания Шайхелисламовна | Заведующая кафедрой «Художественных дисциплин» Профессор кафедры «Художественных дисциплин» | «Академическая живопись», «Академическая живопись», «Специальная живопись», «Специальный рисунок», «Цветоведение» | Высшее | Художник-технолог | Высшее | «Организация образовательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в средних профессиональных и высших учебных заведениях» 2017г. «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. | 21 | 20 | ||
| 2. | Пустозерова Олеся Владимировна | Заведующая кафедрой «Дизайн среды» | Проектирование, Основы эргономики, Материаловедение | высшее | Дизайнер | Лауреат национального конкурса | доцент | Дизайн | «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. | 19 | 11 |
| 3. | Ерохина Юлия Валерьевна | Заведующая кафедрой «Графический Дизайн» | Живопись | Высшее, Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна | Дизайнер | Кандидат искус-ствоведения | Дизайн | «Аспекты формирова-ния отечественного графического дизайна» в Центре переподготов-ки и повышения квали-фикации преподавате-лей | 17 | 17 | |
| 4. | Кочедыкова Марина Николаевна | Заведующая кафедрой «Дизайн костюма», доцент | Макетирование костюма, пластическое моделирование | РЗИТЛП высшее | Инженер-технолог | Инженер-технолог | «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», «Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». | 32 | 25 | ||
| 5. | Мец Татьяна Владимировна | Доцент кафедры «Дизайн костюма» | «Выполнение проекта в материале», «Пропедевтика», «Проектирование костюма» | Государственный Московский текстильный институт им. А.Н. Косыгина высшее | Художник-технолог | Инженер-технолог | «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», «Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». | 27 | 20 | ||
6. | Кузьмина Ольга Викторовна | Профессор кафедры «Дизайн костюма» | Конструирование в дизайне костюма | Московский Технологический Институт высшее | Инженер-технолог | Кандидат педагогических наук | Художник-технолог | «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», «Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». | 28 | 28 | |
| 7. | Зуевская Ольга Эдуардовна | Старший преподаватель кафедры «Дизайн костюма» | «Спец рисунок», «Графика в костюме» | Московская Государственная Текстильная Академия им. Косыгина высшее | Художник-технолог | Художник-технолог | «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», «Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». | 24 | 23 | ||
| 8. | Провалова Александра Игоревна | Доцент кафедры «Дизайн костюма» | «Компьютерные технологии в проектировании костюма | Московский Государственный Текстильный Институт им. А.Н.Косыгина высшее | Художник-технолог | Художник-технолог | «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». | 22 | 19 | ||
| 9. | Цинцевич Юрий Леопольдович | Доцент кафедры «Дизайн среды» | «Проектирование», «Скетчинг» | высшее | Архитектор | Лауреат конкурса британской академии архитектуры и дизайна «GAZ STOP» | Доцент | архитектура | «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» | 28 | 12 |
| 10. | Московенко Надежда Сергеевна | Доцент кафедры «Дизайн среды» | «Ландшафтное проектирование», «Экологические основы» | высшее | Дизайнер | Дипломант всероссийских конкурсов | доцент | архитектура | «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014г. «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. | 20 | 11 |
| 11. | Данильченко Ольга Владимировна | Доцент кафедры «Графический дизайн» | «Проектирование» | Высшее, Институт дизайна и рекламы | Дизайнер | Лауреат всероссийского конкурса | Дизайн | «Механизмы обеспечения качества художественного образования», 2016 г. «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», 2016 г. «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО», 2018 г. | 16 | 16 | |
| 12. | Свиркина Татьяна Васильевна | Доцент кафедры «Художественных дисциплин» | Академический рисунок | Государственный педагогический институт имени В.И. Ленина | Учитель черчения, изобразительных искусств, трудового обучения | Высшее | «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. | 29 | 29 | ||
| 13. | Пашутина Светлана Михайловна | Профессор кафедры «Художественных дисциплин» | «Академическая живопись», «Академическая живопись», «Специальная живопись», «Специальный рисунок», «Цветоведение» | Московский Технологический Институт | Художник-технолог | Доцент | Высшее | «Механизмы обеспече-ния качества художе-ственного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. | 31 | 28 | |
| 14. | Шанаев Ибрагим Асланович | Доцент кафедры «Художественных дисциплин» | «Академический рисунок» | Московский художественный институт имени В.И. Сурикова | Художник-живописец | Высшее | «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. | 15 | 15 | ||
| 15. | Лория Владимир Александрович | Профессор кафедры «Графический дизайн» | «Проектирование», «Компьютерные технологии», «Пиар-технологии» | Высшее, Московский архитектурный институт | Архитектор | Архитектура | «Механихмы обеспечения качества художественного образования», 2014 г. «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО», 2018 г. | 23 | 23 | ||
| 16. | Даниловцев Михаил Юрьевич | Заведующий фотолаборатории | «Фотографика», «Рекламная фотография» | Высшее, Московский художественно-промышленный институт | Дизайнер | Дизайн | «Организация и содержание исследовательской деятельности преподавателей в художественном образовании», 2014 г. | 11 | 11 | ||
| 17. | Шульженко Алла Васильевна | Доцент кафедры «Художественных дисциплин» | «Академическая живопись», «Академическая живопись», «Специальная живопись» | Московский Технологический Институт | Художник-технолог | Высшее | «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. | 27 | 26 | ||
| 18. | Баранов Рудольф Николаевич | Профессор кафедры «Дизайн среды» | Современные техники в рисунке и живописи | высшее | Художник-конструктор | Академик, действительный член Международной Академии культуры и искусства | Профессор | Художник-конструктор | «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. | 32 | 32 |
| 19. | Ржевский Валерий Николаевич | Профессор кафедры «Дизайн среды» | Элементы предметно пространственного комплекса в городской среде и дизайн проектирование | высшее | архитектор | Академик, Лауреат Всероссийской Художественной выставки «Многоликая Россия», Член Союза Московских архитекторов, действительный член Международной Академии культуры и искусства, Заслуженный архитектор Российской Федерации, Член Российской академии художеств, Дипломант Российской академии художеств, Дипломант II премии ФСБ России | Профессор | архитектура | «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. | 31 | 31 |
| 20. | Бакалова Ирина Владимировна | Доцент кафедры «Дизайн среды» | «Проектирование» | высшее | Дизайнер | Лауреат национального конкурса «Российская Виктория» | Доцент | Дизайнер | «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014 г «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. | 36 | 14 |
| 21. | Панкова Наталья Викторовна | Доцент кафедры «Дизайн среды» | «Типология форм архитектурной среды», «Инженерно-технологические основы дизайна», «Конструирование», «Пропедевтика», «Макетирование» | высшее | Архитектор | Дипломант всероссийских конкурсов | доцент | Архитектор | «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014 г «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. | 31 | 16 |
| 22. | Вовк Светлана Алексеевна | Доцент кафедры «Дизайн среды» | «Проектирование», «Основы городской среды», «Теория дизайна», «История и методология» | высшее | Архитектор | Дипломант Всероссийских конкурсов | Доцент | Архитектор | «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014г «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. | 39 | 12 |
| 23. | Баранова Светлана Николаевна | Доцент кафедры «Дизайн среды» | «Черчение и перспектива», «Технический рисунок», «История дизайна, науки и техники», «История искусств» | высшее | Художник | Дипломант Всероссийских конкурсов | Доцент | Художник | «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014г «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. | 23 | 15 |
| 24. | Холина Ольга Николаевна | Профессор кафедры «Дизайн среды» | «Основы цвета», «Живопись с основами цвета» | высшее | Художник | Кандидат педагогических наук | Профессор | Художник | «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования» 2014г «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» 2018 г. | 37 | 37 |
| 25. | Чикаева Татьяна Александровна | Заведуюшая кафедрой Гуманитарных и социально-экономических дисциплин | История, Философия, Философские проблемы дизайна, науки и техники, Эстетика, Культурология, Основы права, Авторские права в области дизайна, Психология и педагогика | Высшее, Тамбовский государственный педагогический институт | учитель истории и социально-политических дисциплин | кандидат философских наук | доцент | История | «Организация в вузе системы дистанционного обучения как части цифровой образовательной среды» в ООО «4Портфолио» Институт дополнительного профессионального образования, 2017″Юриспруденция. Правоведение» в Государственной академии профессиональной переподготовки и повышения квалификации руководящих работников и специалистов инвестиционной сферы, 2010 | 17 | 16 |
| 26. | Шустова Анна Васильевна | Преподаватель кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин | Иностранный язык | Высшее, МХПИ | Дизайнер | Дизайн | «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» в ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Рос-сийской академии об-разования», 2018″Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» в УВО МХПИ, 2014; Теория и практика преподавания иностранных языков (английский язык) в МПГУ, 2017 | 3 | 3 | ||
| 27. | Шуверова Татьяна Демьяновна | Профессор кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин | Иностранный язык, Профессиональный иностранный язык | Чувашский государственный педагогический институт | учитель английского и немецкого языков | кандидат филологических наук | доцент | Филология | «Менеджмент и проектирование в сфере лингвистического образования» в МХПИ, 2016; «Культурно-языковое взаимодействие в процессе преподавания дисциплин культурологического и лингвистического циклов в современном полиэтничном вузе» в Центре гуманитарной подготовки РЭУ им. Г.В. Плеханова, 2016 | 39 | 39 |
| 28. | Галушкин Алексей Валерьевич | Доцент кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин | Иностранный язык, Профессиональный иностранный язык | Высшее, Новосибирский государственный педагогический университет | учитель английского и немецкого языков | кандидат психологических наук | Филология | «Менеджмент и проектирование в сфере лингвистического образования» в МХПИ, 2016 | 20 | 20 | |
| 29. | Ладыгина Вероника Игоревна | Старший преподаватель кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин | Русский язык и культура речи | Высшее, Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина | магистр филологии | Филология | «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» в ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования», 2018 | 1.5 | 1.5 | ||
| 30. | Хинская Александра Михайловна | Старший преподаватель кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин | История дизайна, науки и техники | Высшее,Московский государственный институт университет печати | Художник-график | Графика | «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО» в ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования», 2018 | 16 | 16 | ||
| 31. | Щербинин Максим Юрьевич | Преподователь кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин | Физическая культура, Элективные курсы по физической культуре, Безопасность жизнедеятельности | Высшее, РХТУ им. Д.И. Менделеева | Химик | Химия | «Теория и методика боевого самбо» в Общероссийской общественной организацим «Федерация боевого самбо России», 2016Физическая культура. Спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС, 2016 | 4 | 2 | ||
| 32. | Дулатова Ольга Ренатовна | Доцент кафедры «Графический дизайн» | «Пропедевтика» «Проектирование» «Моделирование. Элементы рекламной компании» | Высшее, МГХПА им. С.Г. Строганова | Художник монументально-декоративного и прикладного искусства | Декоративно-прикладное искусство (промышленная графика и упаковка) | «Механизмы обеспечения качества художественного образования», 2016 г. «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне», 2016 г. «Механизмы обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО», 2018 г. | 20 | 20 | ||
| 33. | Потресова Юлия Владимировна | Доцент кафедры «Графический дизайн» | «Композиция печатных изданий» «Технологии мультимедиа» | Высшее, Московский государственный университет печати | Художник-график | Лауреат всероссийского конкурса | ХТОПП | «Организация и содержание исследовательской деятельности преподавателей в художественном образовании», 2014 г. «Механизм обеспечения качества художественного образования в условиях реализации ФГОС ВО», 2018 г. | 11 | 11 | |
| 34. | Покорская Ксения Александровна | Преподаватель СПО | «Пропедевтика» «Шрифт» «Основы технологии интерактивного дизайна» «Информационные технологии» «Инфографика» | Высшее, Московский финансово-промышленный университет «Синергия» | Дизайнер | Дизайн | «Организация и содержание исследовательской деятельности преподавателей в художественном образовании», 2016 г. | 2 | 2 | ||
| 35. | Новикова Нина Валентиновна | Преподаватель кафедры «Дизайн костюма» | «Основы производственного мастерства» | Московский авиационный институт им. Серго Орджоникидзе Высшее | Инженер, преподаватель дополнительного образования | Инженер, преподаватель дополнительного образования | «Социокультурные технологии организации научной деятельности в дизайне»,«Теория и практика исследовательской деятельности в художественном образовании», «Механизмы обеспечения качества художественного образования» в «Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовке работников образования». | 32 | 32 |
Экзамен по рисунку в колледж, училище и техникум
Для поступления в колледж, профиль которого связан с изобразительными искусствами, кроме прохождения прочих испытаний понадобится сдать экзамен по рисунку. Если планируете стать модельером, дизайнером интерьеров, ландшафтов или web-ресурсов, художником какой угодно категории или архитектором, то высокого среднего балла аттестата и достойных оценок по основным общеобразовательным предметам для поступления недостаточно: еще нужно будет сдать экзамен по рисунку в колледже.
Это испытание должно выявить врожденные способности и уровень имеющихся приобретенных умений в области изобразительного искусства. Для гарантии успешной сдачи можно:
- пройти курсы по рисованию или графике и анимации;
- отучиться в художественной школе;
- приобрести определенные навыки в художественной студии;
- окончить подготовительные курсы колледжа или техникума, в который вы собираетесь поступать.
Для того чтобы рисовать действительно хорошо, с ранних лет надо посещать соответствующие кружки, а позже и курсы.
Общие сведенияКак правило, экзамен по рисунку в колледже выглядит так: абитуриент предоставляет на собеседовании диплом об окончании художественной школы и имеющиеся у него работы. Если уровень работ достаточно высок, они будут зачтены как успешная сдача графического тестирования.
В случае если художественной школы за плечами нет или уровень работ оставляет желать лучшего, вам придется сдать экзамен по рисунку в учебном заведении. В среднем на выполнение заданий выделяется от 3-х до 6-ти часов. Обычно рисунок выполняется на листе бумаги формата А3. Очень часто у большинства поступающих за этот срок не получается нарисовать что-нибудь мало-мальски достойное. Поэтому не отчаивайтесь, если работа будет казаться вам кошмарной: у остальных приблизительно то же самое.
Порядок прохожденияВ зависимости от специальности суть заданий экзамена может варьироваться от живописи до копирования или рисования композиций. Ниже описан порядок экзамена, который проводится среди абитуриентов, поступающих на специальность «архитектура».
- Абитуриент выполняет изображение композиции геометрических тел. Работать необходимо простым карандашом по ватманской бумаге. Справиться с заданием поступающий обязан за 4 часа.
- Состав композиции (куб, пирамида, шар, параллелепипед), которую должен выполнить каждый испытуемый, выясняется жеребьевкой. Проще говоря, композиционный состав указывается в билете. Если выполненный рисунок не соответствует заданию, абитуриент получает минимальную оценку.
- Фактуру, материал, тон, масштабы тел относительно друг друга, а также их взаимное расположение и вид освещенности испытуемый устанавливает сам, ориентируясь на собственный замысел. Постановка выполняется не с натуры и не с другого изображения. Абитуриент создает картину в собственном воображении и переносит тщательно продуманный образ на лист.
- Прежде чем приступить к работе, испытуемый должен определить идеальный вариант композиции, пробуя различные вариации на черновом листе, чтобы выявить лучшие пропорции путем проб и подбора. Черновик сдается вместе с готовой работой.
- Лист основной работы и черновой лист нельзя приносить с собой, они выдаются только экзаменационной комиссией. Экзаменуемый должен принести с собой точилку, кнопки, ластики и карандаши. Степень мягкости карандашей испытуемый выбирает на свой вкус.
- На тыльных участках ватманов основных работ абитуриент заполняет титул экзаменационной работы: проставляется дата, подпись, точное время, когда лист был подписан экзаменуемым и членом комиссии.
- Если возникла необходимость, по просьбе абитуриента испорченный лист может быть заменен новым. В этом случае маркируется новый лист, а старый изымается. Экзаменующийся не получает дополнительного времени на выполнение рисунка.
- Определяясь с оценкой экзамена, комиссия ориентируется не только на основные работы, но и на эскизные, черновые листы.
Оценка выставляется по 5-балльной шкале. Работа оценивается по критериям правильности подобранных средств выражения, сбалансированности элементов рисунка, гармоничности композиционного ряда. Если какое-либо из качеств работы некорректно, недостаточно или чрезмерно выражено, оценка за экзамен снижается на один балл.
Дизайн одежды: требуемые навыки, степени, колледжи, курсы, оплата, продолжительность, работа и рекрутеры
Если у вас творческий склад ума, когда дело касается одежды и нарядов, дизайн одежды может стать для вас хорошим выбором карьеры. Курсы дизайна одежды, которые вы можете выбрать в зависимости от ваших интересов и требований к образованию.
Не знаете, как поступить на экзамен или в колледж?
Поговорите с нашими экспертамиДизайн одежды — одна из самых популярных областей среди студентов, которые ищут творческие курсы.Если вы стремитесь изучать дизайн одежды, важно, чтобы вы узнали о различных типах курсов по дизайну одежды, их продолжительности и стоимости.
Кроме того, важно понимать, что учебная программа и структура курсов по дизайну одежды различаются от института к институту. Курсы дизайна одежды также будут зависеть от кредита, полученного в конце курса, то есть степени, диплома или сертификата.
Если вы хотите поступить на курсы дизайна на основе вступительного экзамена NIFT, подробный бумажный анализ NIFT 2020 даст вам четкое представление о том, чего ожидать от вступительного экзамена.Проверьте анализ экзамена NIFT здесь после успешного проведения экзамена.
Что такое дизайн одежды?
Дизайн одежды — это гуманитарная специализация, охватывающая широкий спектр тканей, стилей, узоров, цветов и тенденций, определяющих моду определенной эпохи. Это не только одежда и тенденции, но и аксессуары, сумки и обувь. Комбинированное изучение всех этих аспектов входит в курс дизайна одежды.
Курс дизайна одежды Необходимые навыки
Чтобы стать успешным модельером, нужно обладать определенными навыками, оправдывающими прохождение курса.Вот список навыков, которые необходимы, чтобы стать успешным дизайнером:
- Хорошие навыки рисования
- Креативность
- Художественное мышление
- Новаторские навыки
- Наблюдательные навыки, которые нужно искать Детализация
- Конкурентоспособность
- Хорошие коммуникативные навыки
Также читайте: NIFT: колледжи, право на участие и вступительные экзамены
Степени дизайна одежды
В Индии доступны различные типы дипломов в области дизайна моды, взгляните на наиболее популярные типы:
Тип курса | Специализация |
Дипломные курсы | Модный дизайн |
Модные коммуникации | |
Модные аксессуары | |
Fashion Marketing | |
Fashion Management | |
Степень бакалавра | Fashion Design |
Модный стиль и имидж-дизайн | |
Ювелирный дизайн | |
Коммуникационный дизайн | |
Степень магистра | Дизайн одежды |
Модный дизайн и управление бизнесом | |
Управление текстилем Fashion Communication | |
Fashion Merchandising and Retail Management |
Курсы дизайна моды
Следующая таблица содержит список различных курсов дизайна моды вместе с критерии приемлемости, которые вы можете рассмотреть, чтобы наброситься на индустрию моды: Модные аксессуары
Название курса | Критерии отбора | Продолжительность | Годовая плата (прибл.) |
Б. Дизайн в моде |
| 4 года | рупий . 1,15 рупий 1,20 лакх |
Бакалавр дизайна одежды |
| 4 года | рупий .3,12 лакх |
B.Sc. в области моды и дизайна |
| 3 года | рупий. 20000 рупий 40,000 |
B.A. в области дизайна одежды |
| 3 года | рупий. 30 000 рупий2 лакха |
B.Sc. в области моды и дизайна одежды |
| 3 года | рупий. 20000 рупий 40,000 |
Диплом в области дизайна одежды |
| от 1 года до 3 лет | рупий. 60000 рупий 80,000 |
Компьютерный диплом по дизайну одежды |
| От 4 месяцев до 1 года | Rs.75,000 |
Диплом продвинутого уровня в области дизайна одежды и менеджмента |
| 2 года | рупий. 90,000 |
M. Дизайн в моде и текстиле |
| 2 года | рупий.97000 рупий 1,39 лакх |
M.Sc. в области дизайна одежды |
| 2 года | рупий. 1,19 лакх |
Магистр дизайна одежды |
| 2 года | рупий. 1,63 лакх |
Магистр управления модой |
| 2 года | рупий. 3,12 лакх |
P.G. Диплом в области дизайна одежды |
| От 1 года до 18 месяцев | рупий. 60000 рупий 90,000 |
Сертификационный курс по дизайну одежды |
| От 6 месяцев до 1 года | рупий.14000 рупий 60,000 |
Также читайте: Анализ экзаменов CEED 2020, Анализ экзаменов UCEED 2020
Лучшие колледжи модного дизайна
CollegeDekho подготовил список лучших колледжей модного дизайна в Индии, взгляните на него:
Читайте также: Лучшие колледжи моды в Индии
Возможности работы в сфере дизайна одежды
Индустрия моды в Индии удовлетворяет потребности миллиардов людей в одежде.Будучи второй по численности населения страной в мире, Индия имеет хороший спрос на одежду и модную одежду. Следовательно, в индустрии есть потребность в модных дизайнерах, которые могут создавать инновационные проекты для людей, разбирающихся в моде.
Если у вас действительно есть талант к проектированию, для вас найдется бесчисленное множество работ в этой области. Вот список популярных профессий, которые студенты выбирают после завершения курса дизайна одежды:
Fashion Designing Top Recruiters
Новые выпускники могут начать свою карьеру, работая с крупными модными домами, брендами и дизайнерами, чтобы получить опыт.Вот некоторые из лучших рекрутеров, которые являются наследниками выпускников:
- Shoppers Stop
- Raymonds
- Pantaloon
- Levis
- Proline
- Snapdeal
- Sabyasachi Mukherjee
- Rohit Bal
Также читайте: Карьера BFTech: Право на участие, колледжи и размер заработной платы
По окончании известных колледжей модельеры могут получать начальную зарплату, варьирующуюся от рупий. 25000 рупий 40 000 в месяц.Кандидаты, получившие степень MBA после дизайна одежды, получают лучшие пакеты услуг в отрасли.
Если вы собираетесь изучать дизайн одежды, вы можете проверить список вступительных экзаменов по дизайну одежды, а также подробности экзамена NIFT 2020. По любым вопросам, связанным с дизайном одежды, вы можете написать нам в разделе вопросов и ответов в CollegeDekho.
Была ли эта статья полезной?
Онлайн-курс дизайна интерьера — Право на участие, допуск
Курс дизайна интерьера — Кандидаты с творческой стороной и стремлением сделать карьеру в области дизайна могут выбрать курс дизайна интерьера.Быстрая урбанизация привела к спросу на дизайнеров интерьеров и курсы дизайна интерьеров. Существуют различные области курсов дизайна интерьера, которые могут варьироваться от проектирования мебели, фурнитуры, использования пространства до управления. Поскольку различные университеты теперь предлагают официальные курсы дизайна интерьера, соискатели могут выбрать либо сертификат, диплом, либо программы на получение степени после успешного завершения 12 класса.
Такие навыки, как творчество, рисование, общение, умение слушать, необходимы, чтобы преуспеть в этой области.Студенты могут овладеть этими навыками через курс дизайна интерьера. В Индии бакалавриат по дизайну рассчитан на 3-4 года. В большинстве университетов прием на курс основан на вступительных экзаменах национального уровня, таких как NATA, AIEED и т. Д. Средняя стоимость курса составляет около 5 L -20 LPA в зависимости от университета. Прочтите статью, чтобы узнать больше о курсе дизайна интерьера и получить исчерпывающую информацию о деталях курса дизайна интерьера.
Курс дизайна интерьера: обзор
Ознакомьтесь с основными моментами курса дизайна интерьера —
Основные моменты курса дизайна интерьера
| Название курса | Курс дизайна интерьера |
| Уровень | UG, PG, диплом и сертификат |
| Средняя стоимость | 5 L-20 LPA |
| Количество колледжей | 230 + |
| Право на участие | 10 + 2 |
Курс дизайна интерьера: лучшие колледжи
В Индии около 230 колледжей дизайнеров интерьеров.Курсы дизайна UG и PG колледжа обеспечивают формальный подход к изучению дизайна интерьера. Посмотрите список лучших колледжей, предлагающих курс дизайна интерьера —
Колледжи, предлагающие курс дизайна интерьера
| S.No | Название колледжа |
| 1 | Arch Academy of Design, Джайпур |
| 2 | Университет CEPT, Гуджарат |
| 3 | Колледж Архитектура, Насик |
| 4 | Exterior Interiors Pvt Ltd |
| 5 | Школа искусств JJ, Мумбаи |
| 6 | Национальный институт дизайна, Ахмедабад |
| 7 | Академия жемчуга |
| 8 | Школа дизайна интерьера Саи, Дели |
| 9 | Институт модных технологий Vogue, Бангалор |
Примечание — Приведенный выше список колледжей расположен в алфавитном порядке.
Курс дизайна интерьера
Кандидатам предоставляется возможность выбрать курс дизайна интерьера в различных университетах Индии. Соискатели могут проверить ниже список курсов и специализаций по дизайну интерьера, предлагаемых колледжами —
Курсы
| Уровень курса | Курсы |
| Краткосрочные курсы | Сертификат по полиграфическому дизайну для одежды и дома Профессиональный сертификат по стилизации для интерьера Сертификат по стилизации для дома Сертификат по текстилю для интерьера и мода |
| Дипломные курсы | Диплом по дизайну интерьера Диплом магистра по дизайну интерьера Диплом об окончании курсов по дизайну интерьера |
| Бакалавриат | UG Программа по дизайну интерьера B.Sc. в области дизайна интерьера B.Sc. в области дизайна интерьера и декора Международная программа двойного диплома по дизайну интерьера |
| Аспирантура | Программа PG по дизайну и стилю интерьера M.Voc. в области дизайна интерьера и управления бизнесом |
Курс дизайна интерьера: соответствие требованиям
Университеты / колледжи определяют критерии отбора, необходимые для подачи заявки на курс дизайна интерьера. Однако есть некоторые критерии, общие для всех.Кандидаты должны проверить, соответствуют ли они требованиям для поступления в университет. Проверьте ниже критерии приемлемости —
- Кандидаты должны иметь сертификат об окончании 10 + 2 от признанного совета, чтобы подать заявку на курсы дизайна UG.
- Абитуриенты, получившие степень бакалавра в признанном университете, имеют право на курсы дизайна PG.
Курс дизайна интерьера: Прием
Кандидатам необходимо сдать национальный вступительный экзамен или университетский тест для поступления на курсы дизайна интерьера.Поступление в ведущие университеты дизайна интерьера предлагается на основе заслуг кандидатов. Ознакомьтесь с популярным вступительным экзаменом, проводимым для поступления на курс дизайна интерьера —
.Вступительный экзамен
| AIEED | Вступительный экзамен в Pearl Academy |
| GD Goenka DAT | SEED |
| Вступительный экзамен CEPT | Вступительный экзамен NID |
Курс дизайна интерьера: Учебный план
Колледжи, предлагающие зачисление на курс дизайна интерьера, готовят учебную программу на текущий год.Курс помогает студентам понять потребности отрасли и готовит их к успешной карьере. Ознакомьтесь с предметами, преподаваемыми в различных курсах дизайна интерьера —
.Степень бакалавра в области дизайна интерьера
| Основы структуры | Теория дизайна |
| Коммуникативные навыки | Основы дизайна — |
| Введение в компьютеры | Стратегии исследований и процесс проектирования |
| Аналитический рисунок | История ремесел и Дизайн интерьера |
| Антропометрия и эргономика | Технические чертежи и компьютерные приложения |
| Строительство интерьера | Строительные услуги |
B.Sc в области дизайна интерьера
| Искусство и графика | Методы рисования |
| Мастерская по созданию моделей | История дизайна интерьера |
| Экологические исследования | Основные принципы проектирования |
| Основы использования английского языка | Материалы и методы строительства |
| Введение в коммуникативные навыки | Строительные услуги |
| Дизайн интерьера (жилые и коммерческие помещения) | Системы пожарной и пожарной безопасности |
Курс дизайна интерьера архитектуры
| Принципы дизайна интерьера | Процесс проектирования |
| Дизайн интерьера Среда | Дизайн интерьера жилого дома |
| Archl.Иллюстрация, рисование и фотография | CAD |
| История дизайна интерьера | Методология исследования |
| Основы светового дизайна | Дизайн интерьера коммерческих и институциональных пространств |
| Торговая витрина и дизайн | Строительные материалы и строительство Методы |
| CAD и 3-D визуализации | Дизайн мебели и пространства |
Диплом по курсу дизайна интерьера
| Элементы дизайна и процесс | Цвет и визуализация |
| Плоский рендеринг и макеты | Авто CAD |
| Навыки презентации и общения | Макет и дизайн пространства |
| Декор и планирование | Поиск материалов и калькуляция |
Курс дизайна интерьера: набор навыков
Соискатели должны обладать необходимыми навыками, чтобы вести карьеру.Ознакомьтесь с навыками, полученными во время курса, и необходимыми работами для проектирования интерьера —
Навыки
| Способность разбираться в технических деталях | Способность работать в команде |
| Научные способности | Способность к рисованию |
| Аналитический склад ума | Визуальная чувствительность |
| Цветовое чутье | при заданном бюджете |
| Хорошие коммуникативные навыки | Хорошие коммуникативные навыки |
Курс дизайна интерьера: Стоимость
Проверьте плату за обучение в лучших колледжах, предлагающих зачисление на курс дизайна интерьера —
Структура вознаграждения
| Название колледжа | Сборы (INR) |
| Arch Academy of Design, Джайпур | 5.88 л — 15,79 л |
| Университет CEPT, Гуджарат | 7,2 л — 15,1 л |
| Национальный институт дизайна, Ахмедабад | 5,79 л — 7,54 л |
| Pearl Academy | 1 л-23,88 л |
| Институт модных технологий Vogue, Бангалор | 95,58 K — 10,74 L |
Курс дизайна интерьера: возможности работы
На работу нанят дизайнер интерьера, который определит цвет стен, мебель, шторы и акцентные элементы.Кандидаты, желающие продолжить карьеру в дизайне интерьеров, могут просмотреть список предлагаемых им вакансий. Вознаграждение, предлагаемое дизайнерам интерьера, варьируется в зависимости от их опыта и от фирмы.
После завершения курса дизайна интерьера выпускники могут рассчитывать на зарплату от 93 000 до 5,9 лакха в год. Получив около 10 лет опыта, люди этой профессии могут рассчитывать на 12 лакхов в год. Ознакомьтесь с некоторыми из популярных фирм по дизайну интерьеров —
.- The Karigars
- The Grid
- Synergy Corporate Interiors
- Карты Индии
- Дизайн в Индии
Часто задаваемые вопросы
1 кв.Какие навыки мне нужны, чтобы заниматься дизайном интерьера?
Ответ: Соискатели, занимающиеся дизайном интерьера, должны быть остроумными, пунктуальными, инициативными, творческими, а также технически грамотными.
2 кв. Каковы основные предметы дизайна интерьера?
Ответ: Основными предметами, включенными в дизайн интерьера, являются: стратегии исследований, архитектура, САПР, иллюстрация, рисование, рендеринг, макеты, фотография, процесс дизайна, а также навыки презентации и общения.
3 кв. Сколько стоит курс дизайна интерьера?
Отв. Стоимость различных курсов по дизайну интерьера варьируется от 5 лакхов в год до 20 рупий LPA в зависимости от уровня курса и колледжа.
4 кв. Какие перспективы трудоустройства открываются после завершения курса «Дизайн интерьера»?
Ответ: После завершения курсов по дизайну интерьера есть несколько вариантов карьеры. Некоторые из них — декоратор интерьера, консультант, аудитор по интерьеру, дизайнер по интерьеру, креативный директор, интерьерный фотограф и т. Д.
Q5. Какой средний тарифный план предлагается дизайнерам интерьеров?
Ответ: Пакет средней заработной платы, предлагаемый новичку в этой области, колеблется от 3,5 лакха в год до 10 рупий LPA.
Q6. Как я могу стать дизайнером интерьера после 12 лет?
Ответ: Соискатели должны продолжить обучение в данной области, чтобы сделать карьеру в дизайне интерьеров.
Q7. Вам нужны навыки рисования, чтобы стать дизайнером интерьера?
Ответ: Да, поскольку навыки рисования помогут вам создать макет и объяснить клиенту.
Q8. Подходит ли AutoCAD для дизайнеров интерьеров?
Ответ: Да, AutoCAD — популярное программное обеспечение, используемое дизайнерами интерьеров.
Q9. Какая квалификация требуется для поступления на курсы дизайна интерьера UG?
Ответ: Кандидаты должны обладать проходным сертификатом 10 + 2, чтобы подать заявку на курс дизайна интерьера на уровне UG.
Q10. Какой самый популярный вступительный экзамен проводится при поступлении на курс дизайна интерьера?
Ответ: Университеты учитывают оценки в AIEED, NATA и т. Д.для поступления на курс дизайна интерьера.
Q11: Где я могу пройти бесплатный онлайн-курс дизайна интерьера с сертификатом?
Ответ: Существует множество онлайн-платформ, где вы можете пройти бесплатные курсы дизайна интерьера и получить сертификат. Некоторые из лучших платформ для прохождения курса перечислены ниже:
1. Skillshare
2. Udemy
3. Связанное обучение
4. Oxford Home Study
5. MIT OpenCourseWare
Мы надеемся, что эта информация о курсе дизайна интерьера помогла вам.Если у вас есть какие-либо вопросы, вы можете задать их нам, и мы вам ответим. Используйте раздел комментариев ниже для любых запросов и комментариев.
Следите за обновлениями на embibe.com , чтобы узнавать все новости о курсе дизайна интерьера .
112 ПросмотровКак стать модельером | Узнать о вакансиях
Чем занимается модельер?
Модельеры создают одежду и модные коллекции. Они могут работать в сфере высокой моды или дизайнерской одежды прет-а-порте, а также в уличной моде.Дизайнеры часто специализируются на определенных типах одежды — например, на мужской, детской или спортивной.
Эта роль обычно включает:
- Работа в соответствии с инструкциями по проектированию (известными как краткие)
- анализ или прогнозирование тенденций в тканях, цветах и формах
- создание концептуальных досок и мудбордов (набор предметов для передачи настроения, таких как фотографии, фрагменты ткани и образцы цветов)
- Разработка основных форм (блоков) с помощью шаблонов
- смета затрат на материалы и производство
- поиск поставщиков
- Наблюдение за изготовлением образцов одежды
- проведение собственных презентаций, например, для финансовых отделов и мерчендайзеров
Дизайнеры часто работают в тесном сотрудничестве с технологами по пошиву одежды и машинистами по обработке образцов.Роль также может включать поддержание связи с производителями (часто находящимися за границей), чтобы убедиться, что дизайн воспроизводится точно.
Что мне нужно сделать, чтобы стать модельером?
Чтобы стать модельером, вам нужно хорошо разбираться в цвете и форме. Вам потребуются такие навыки, как выкройка и шитье. Вам также нужно будет уметь определять тенденции.
Обычно вам потребуется соответствующее высшее образование, например, базовая степень, HND или степень дизайнера моды.Курс, который учит как дизайну, так и техническим навыкам, даст вам практические знания, необходимые для работы в отрасли.
При выборе курса важно провести исследование, прочитав отраслевую литературу и поговорив с различными провайдерами курсов. Вам следует внимательно проверить, какие области охватываются на протяжении всего курса и какие связи имеет отдел моды с индустрией.
Хорошей отправной точкой для исследования провайдеров обучения является список колледжей, которые являются членами Британского совета моды.Совет признает, что эти учреждения предлагают высококачественное обучение моде.
Вам нужно будет составить портфолио из ваших работ, которое вы сможете взять с собой на курсы и собеседования. Ваше портфолио должно включать мудборды, дизайны и технические чертежи. Работодатель или колледж также могут попросить вас взять с собой настоящую одежду, которую вы сами сделали.
В этой отрасли существует сильная конкуренция за рабочие места, поэтому любые контакты и опыт работы, которые у вас есть, например, во время стажировки, помогут при поиске работы.
Где я могу работать?
Вы будете работать в студии или мастерской, но можете поехать к производителям (часто за границу). Вы также можете совершить исследовательские поездки, например, в художественные галереи, на выставки или в определенные места или страны, связанные с темой дизайна.
градусов по архитектуре: структура курсов, специализации и карьера
Что такое архитектура?
Итак, что такое архитектура ? Архитектура — это искусство и наука проектирования и проектирования крупных сооружений и зданий.Те, кто решит изучать архитектуру, будут проявлять энтузиазм как к наукам, так и к искусству, а требования к допуску по архитектуре обычно учитывают как художественные способности, так и математические навыки.
Architects проектируют конструкции, пригодные для использования людьми и, следовательно, несут большую ответственность за безопасность и надежность этих конструкций, поэтому студенты должны быть готовы к учебе в течение относительно длительного периода, прежде чем стать полноценным лицензированным архитектором. Хотя правила лицензирования архитектуры различаются от региона к региону, часто вам придется пройти не менее пяти лет обучения (уровни бакалавра и магистра) и два года практического опыта работы.
Если вас попросят ответить на вопрос «что такое архитектура?» многие люди могут просто сказать, что архитекторы проектируют здания. Однако карьера архитектора часто связана с гораздо более разнообразной рабочей нагрузкой. Большую часть времени практикующий архитектор в малой и средней фирме также будет участвовать в планировании, составлении бюджета, ведении финансовых счетов, переговорах с подрядчиками, обеспечении соблюдения правил охраны труда и техники безопасности на месте, а также в подготовке спецификаций для материалов и мастерство.
Чего ожидать от ученых степеней
Бакалавриат по архитектуре научит студентов всему, от работы балки до точного рисования 3D-дизайна как вручную, так и с помощью компьютерных программ. Большая часть ваших занятий, вероятно, будет проводиться в студии для дизайнерской работы в сочетании с учебными пособиями и уроками критики. Сессии критики, также известные как «критические», представляют собой занятия в области художественного и дизайнерского образования, на которых студент представляет работу преподавателям и сокурсникам, а затем получает отзывы об этой работе.
Студенты курсов архитектуры будут также посещать лекции по истории, теории и технологии, а также уроки компьютерного дизайна, цель которых — предоставить студентам знания в различных программах дизайна, чтобы помочь им в выполнении индивидуальных проектов. Эссе также являются одним из основных элементов диплома об архитектуре, как и частые посещения важных зданий и мест, представляющих архитектурный интерес.
Те, кто изучают архитектуру на уровне бакалавриата, получат высшее образование через три-четыре года со степенью бакалавра или бакалавра в зависимости от программы.В Великобритании эта квалификация бакалавра обычно включает экзамены ARB / RIBA (Совет по регистрации архитекторов / Королевский институт британских архитекторов), часть 1, которые вам необходимы перед сдачей экзаменов по части 2 (часто включаемой в экзамены на степень магистра архитектуры) и по части 3. (дальнейшая аспирантура или соответствующий опыт). Эти «части» являются официальными требованиями ARB / RIBA, которые все архитекторы должны получить в дополнение к практическому опыту.
После завершения всех необходимых этапов в вашей стране вы станете лицензированным архитектором с квалификацией BArch или DipArch в зависимости от курса.
Найдите лучшие университеты мира в области архитектуры
Архитектура
Типичная степень по архитектуре начинается с основных курсов по архитектуре, разработанных, чтобы дать вам базовые знания в области истории архитектуры и текущих тенденций, а также познакомить вас с ключевыми методами исследования, законами и постановлениями, проблемами сохранения и устойчивого развития, а также с модулями, которые помогут отточить вашу аналитические и числовые навыки.
Начиная со второго года, вам будет предоставлено больше возможностей сосредоточиться на своих специализированных интересах, выбрав одну или несколько тем архитектуры , на которых следует сосредоточиться.Возможные специализации будут различаться в зависимости от вашего учреждения, но некоторые общие варианты включают:
Архитектурные технологии
Специализация архитектурной технологии сочетает в себе творческое искусство архитектуры с технологическими аспектами, необходимыми для воплощения дизайна в жизнь. Специалисты в области архитектурных технологий будут в высшей степени грамотны в области информационных технологий и будут ежедневно работать с целым рядом компьютерных программ, включая программы трехмерного проектирования. Студенты, специализирующиеся в этой области, научатся применять научные принципы и практические знания, чтобы анализировать требования и проблемы строительных проектов и применять подходящие технологии, материалы и процессы для реализации проекта.Специалистам по архитектурным технологиям также потребуются сильные навыки рисования, навыки решения проблем и внимание к деталям.
Архитектурное проектирование
Архитектурное проектирование — это высокотехнологичная специализация, которая меньше фокусируется на дизайне и искусстве и больше на математике и физике создания конструкции. Студенты, изучающие архитектурную инженерию, изучат системы функционального проектирования для таких конструкций, как освещение, вентиляция, отопление и охлаждение.Близко к теме гражданского строительства, специалисты по архитектурному проектированию часто продолжают работать с общественными сооружениями, уделяя особое внимание функциональности (а не эстетической привлекательности), например, при строительстве таких сооружений, как плотины, каналы и дороги.
Архитектурное проектирование
Архитектурный дизайн Специализация уделяет больше внимания творческой стороне архитектуры, требуя от студентов сильных навыков рисования и дизайна. Студенты также будут развивать технические навыки в процессе обучения, уделяя особое внимание проектированию и созданию зданий и пространств, связанных с жизненной и рабочей средой человека.Изучение архитектурного дизайна часто в основном проводится в студиях, и студентам будет предоставлена возможность исследовать и изучить свой потенциал в качестве креативных дизайнеров в индивидуальных архитектурных дизайнерских проектах.
История архитектуры
Изучение истории архитектуры означает изучение культурного и исторического контекста архитектуры и архитектурной среды по всему миру. Основное внимание будет уделено историческому, социальному, политическому и критическому контексту того, как и почему мы проектируем здания и пространства.В отличие от большинства архитектурных тем, история архитектуры преподается в основном на основе теоретического подхода.
Архитектура интерьера
Студенты внутренней архитектуры сосредоточатся на понимании и развитии внутренних пространств с использованием различных дизайнерских подходов. Специалисты в этой области узнают, как создавать визуально приятные и функциональные пространства, изучая аспекты цвета, материала, освещения, медиа, формы и формы. Архитектурные принципы применяются к дизайну внутреннего пространства в различных средах, таких как частные дома, индустрия гостеприимства и коммерческие здания, а также общественные и институциональные пространства.Выпускники, специализирующиеся на архитектуре интерьера, получат навыки, необходимые для развития карьеры в области выставочного дизайна, монтажных работ, дизайна мебели или в качестве профессионального дизайнера архитектуры интерьера.
Ландшафтная архитектура
Те, кто специализируется на ландшафтной архитектуре , будут интересоваться окружающей средой и дизайном земли и открытых пространств, которые люди населяют различными способами. В рамках этой специализации большое внимание уделяется устойчивости и сохранению, а также возможности изучать развитие городских ландшафтов.Студенты, занимающиеся ландшафтной архитектурой, узнают о социальных, экологических и геологических процессах, которые формируют существующие ландшафты и способствуют их развитию, а также изучат материалы, технологии и управление ландшафтным дизайном. Взаимодействие городской среды с природной также часто является ключевым моментом, особенно на курсах ландшафтной архитектуры, которые преподаются в городских учреждениях. Специалисты по ландшафтной архитектуре могут заниматься такими профессиями, как городской дизайн или планирование, планирование территорий, восстановление окружающей среды, планирование парков и отдыха, а также ландшафтный дизайн и планирование.
Градостроительство
Студенты, изучающие архитектуру со специализацией городского планирования , сосредоточат свое внимание на проектировании застроенной среды, начиная от масштабных деталей на уличных знаках и заканчивая видами на городскую структуру в целом с высоты птичьего полета. Специализация в области городского планирования устраняет разрыв между архитектурой и планированием, изучая каждую дисциплину как критический анализ другой. Курсы городского планирования часто предлагают обучение на базе сообщества, а также студийную и семинарскую работу и предоставляют тематические исследования по городскому дизайну и устойчивому дизайну, а также физическому и пространственному планированию.
См. Последний мировой рейтинг университетов QS по предмету
Карьера в архитектуреКарьера архитектора намного разнообразнее, чем может показаться на первый взгляд. Многие практикующие архитекторы предпочитают работать на себя по найму или в рамках партнерства (например, юридической фирмы), хотя некоторые действительно работают в более крупных компаниях с фиксированной заработной платой.
В зависимости от выбранной вами архитектурной тематики, карьера в области архитектуры может обеспечить очень разнообразную рабочую нагрузку.Вы можете сосредоточиться на строительстве жилых домов или специализироваться на коммерческом дизайне, участвовать в проектировании крупных общественных проектов или работать для нескольких разных более мелких клиентов одновременно. Разнообразие проектов, которые вы выполняете, означает, что каждый рабочий день будет немного отличаться, и ваше время часто будет делиться между вашей студией или офисом и посещениями строительных площадок и рабочих мест.
В небольших фирмах архитекторы часто предоставляют ряд услуг, помимо проектирования.Эти услуги могут включать управление финансами вашего клиента, наем и переговоры с подрядчиками, планирование, составление бюджета и в целом обеспечение бесперебойной работы всего проекта. Однако некоторые архитекторы предпочтут сосредоточиться только на конкретных аспектах, а карьера архитектора в более крупных компаниях предоставляет возможности для более специализированного внимания.
Карьера в ландшафтной архитектуре
Карьера в области ландшафтной архитектуры может включать в себя множество различных навыков и услуг с упором на планирование, проектирование и управление открытым пространством.Ландшафтные архитекторы могут участвовать во всем, от создания ветряной электростанции до создания автостоянки. Те, кто интересуется карьерой в области ландшафтной архитектуры, часто будут иметь любовь к природе и специальную степень в области ландшафтной архитектуры.
Карьера в области архитектурного планирования
Как проектировщик архитектуры вы можете работать в области городского или национального планирования, политики планирования, планирования окружающей среды и транспортного планирования, и это лишь несколько вариантов. Вашим работодателем может быть центральное правительство, местный орган власти или даже любая частная компания по развитию и восстановлению.Ваша карьера может заключаться в том, что вы решаете проблемы, связанные с изменением климата, помогаете защищать сельские районы, водные пути и береговые линии или продвигаете энергоэффективность в своем городе или стране. Этот карьерный путь часто включает в себя упор на взаимодействие с сообществами, а также на будущее пространств и мест.
Другие профессии со степенью архитектора
Хотя большинство выпускников архитектуры впоследствии станут лицензированными архитекторами и будут профессионально практиковаться в этой области, есть много других альтернативных карьерных путей, которые следует рассмотреть — особенно роли, которые требуют творческих и визуальных навыков, технических способностей и знания зданий.Эти варианты карьеры включают роли в пространственном дизайне, графическом дизайне, декорациях для сцены и кино, съемке зданий, жилищной политике и планировании, строительстве и охране окружающей среды.
Карьера на уровне менеджеров в этих областях также часто доступна тем, кто прошел обучение в аспирантуре и / или приобрел профессиональный опыт. Журналистика — еще один путь, который может привлечь внимание; Специализированные журналы и публикации, касающиеся архитектуры или строительной отрасли, часто ищут выпускников архитектуры.
См. Полный список руководств по инженерным наукам и технологиям
Создание экзаменов — Eberly Center
Как можно разработать справедливые, но сложные экзамены, которые точно оценивают уровень обучения учащихся? Вот несколько общих рекомендаций. Есть также множество ресурсов в печатном виде и в Интернете, которые предлагают стратегии для разработки конкретных видов экзаменов, например, с несколькими вариантами ответов.
Выберите типы предметов, соответствующие вашим целям.
Следует ли вам задавать вопросы для сочинений на экзаменах? Наборы задач? Вопросы с множественным выбором? Это зависит от ваших целей обучения.Например, если вы хотите, чтобы учащиеся сформулировали или обосновали экономический аргумент, тогда вопросы с несколькими вариантами ответов — плохой выбор, потому что они не требуют от учащихся что-либо озвучивать. Тем не менее, вопросы с несколькими вариантами ответов (если они хорошо составлены) могут эффективно оценить способность учащихся распознавать логический экономический аргумент или отличать его от нелогичного. Если ваша цель состоит в том, чтобы учащиеся сопоставили технические термины с их определениями, вопросы для сочинения могут оказаться не таким эффективным средством оценки, как простое задание на сопоставление.Не существует единственного лучшего типа экзаменационных вопросов: важно, чтобы вопросы отражали ваши цели обучения.
Укажите, насколько экзамен соответствует целям курса.
Определите, какие цели курса затрагивает экзамен (например, «Этот экзамен оценивает вашу способность правильно использовать социологическую терминологию и применять принципы, которые мы изучили в курсе на сегодняшний день»). Это помогает студентам увидеть, как согласованы компоненты курса, убеждает их в их способности хорошо работать (при условии, что они выполнили необходимую работу) и активизирует соответствующий опыт и знания, полученные ранее в курсе.
Напишите четкие, ясные и недвусмысленные инструкции.
Убедитесь, что учащиеся точно знают, что вы от них хотите. Выражайте свои ожидания более четко, чем вы думаете. В противном случае учащиеся могут сделать предположения, которые навлекут на них проблемы. Например, они могут предположить — возможно, основываясь на опыте прохождения другого курса, — что аудиторный экзамен — это открытая книга или что они могут сотрудничать с одноклассниками при сдаче домашнего экзамена, что вы можете не разрешить.Желательно, чтобы эти ожидания были сформулированы студентам до того, как они будут сдавать экзамен, а также в инструкциях к экзамену. Вы также можете объяснить в своих инструкциях, насколько полно вы хотите, чтобы учащиеся отвечали на вопросы (например, чтобы указать, хотите ли вы, чтобы ответы были записаны в абзацах или маркированном списке, или если вы хотите, чтобы учащиеся показывали все этапы решения проблем).
Напишите инструкции для предварительного просмотра экзамена.
Навыки сдачи тестов учащимися могут быть не очень эффективными, из-за чего они плохо используют свое время во время экзамена.Инструкции могут подготовить учащихся к тому, что их собираются задать, путем предварительного просмотра формата экзамена, включая тип вопроса и количество баллов (например, будет 10 вопросов с несколькими вариантами ответов, каждый из которых стоит два балла, и два вопроса для сочинения, каждый из которых стоит 15 баллов). Это помогает студентам более эффективно использовать свое время во время экзамена.
Слово вопросы понятно и просто.
Избегайте сложных и запутанных конструкций предложений, двойных отрицаний и идиоматической речи, которые могут быть трудными для понимания студентами, особенно иностранными студентами.Кроме того, в вопросах с несколькими вариантами ответов избегайте использования таких абсолютных терминов, как «никогда» или «всегда», поскольку это может привести к путанице.
Поручите коллеге или техническому специалисту прочитать ваш экзамен.
Иногда инструкции или вопросы, которые кажутся вам совершенно ясными, не так ясны, как вы думаете. Таким образом, может быть хорошей идеей попросить коллегу или технический специалист прочитать (или даже сдать) ваш экзамен, чтобы убедиться, что все ясно и недвусмысленно.
Подумайте, сколько времени потребуется студентам, чтобы сдать экзамен.
Когда учащиеся испытывают нехватку времени, они могут совершать ошибки, не имеющие ничего общего со степенью их обучения. Таким образом, если вашей целью не является оценка успеваемости учащихся в условиях ограниченного времени, важно разработать экзамены, которые можно было бы в разумные сроки выполнить за отведенное время. Один из способов определить, сколько времени потребуется учащимся для завершения экзамена, — это сдать его самостоятельно и позволить учащимся утроить время, которое потребовалось вам, или сократить продолжительность или сложность экзамена.
Учитывайте количество баллов за разные типы вопросов.
Баллы, которые вы приписываете различным вопросам, должны соответствовать их сложности, а также продолжительности времени, которое они могут занять, и важности навыков, которые они оценивают. Специалисту в данной области не всегда легко определить, насколько сложным будет вопрос для студентов, поэтому спросите себя: сколько дополнительных навыков задействовано? Отвечали ли студенты на подобные вопросы раньше или это будет для них внове? Существуют ли распространенные ловушки или заблуждения, в которые могут попасть студенты, отвечая на этот вопрос? Излишне говорить, что сложные и сложные типы вопросов должны получать более высокие баллы, чем более простые и простые типы вопросов.Точно так же вопросы, оценивающие основные знания и навыки, должны получать более высокие баллы, чем вопросы, оценивающие менее важные знания.
Подумайте заранее о том, как вы будете оценивать работы студентов.
При присвоении баллов полезно заранее продумать, как вы будете оценивать ответы учащихся. Вы дадите частичную оценку, если студент правильно получит некоторые элементы ответа? Если это так, вы можете разбить желаемый ответ на компоненты и решить, сколько баллов вы дадите учащемуся за правильный ответ на каждый из них.Обдумывание этого заранее может значительно упростить присвоение частичной оценки при фактической оценке. Например, если вопрос с коротким ответом включает четыре отдельных компонента, присвоение балла, кратного четырем, упрощает выставление оценок.
Создание объективных тестовых вопросов
Создание объективных тестовых вопросов, таких как вопросы с несколькими вариантами ответов, может быть трудным, но вот некоторые общие правила, которые следует запомнить, которые дополняют стратегии, описанные в предыдущем разделе.
- Напишите вопросы объективного теста так, чтобы был один и только один лучший ответ.
- Слово задает четко и просто, избегая двойного отрицания, идиоматических выражений и абсолютных выражений, таких как «никогда» или «всегда».
- Проверяйте только одну идею в каждом элементе.
- Убедитесь, что неправильные ответы (отвлекающие факторы) правдоподобны.
- Используйте общие ошибки учеников в качестве отвлекающих факторов.
- Убедитесь, что положение правильного ответа (например, A, B, C, D) варьируется от элемента к элементу случайным образом.
- Включите от трех до пяти вариантов для каждого элемента.
- Убедитесь, что длина ответов на каждый вопрос примерно одинакова.
- Делайте ответы короткими.
- Убедитесь, что нет грамматических подсказок к правильному ответу (например, использование «а» или «ан» может подсказать испытуемому, что ответ начинается с гласной или согласной).
- Отформатируйте экзамен так, чтобы варианты ответов были с отступом и в форме столбца.
- В вопросах с несколькими вариантами ответов используйте положительные фразы в основе, избегая таких слов, как «не» и «кроме».Если это неизбежно, выделите отрицательные слова (например, «Что из следующего НЕ является примером…?»).
- Избегайте дублирования альтернатив.
- Не используйте в ответах «Все вышеперечисленное» и «Ничего из вышеперечисленного». (В случае «Все вышеперечисленное» учащимся нужно знать только два из вариантов, чтобы ответить на вопрос. И наоборот, учащимся нужно исключить только один ответ, чтобы исключить «Все вышеперечисленное» в качестве ответа. Точно так же, когда «Ничего из вышеперечисленного» используется в качестве правильного варианта ответа, это проверяет способность учащихся обнаруживать неправильные ответы, но не знает ли они правильный ответ.)
СВЯЖИТЕСЬ С НАМИ, чтобы поговорить с коллегой Eberly лично!
Изучение графического дизайна в США
Графический дизайн везде. Он скрывается в обложках книг, журналах, рекламных щитах, упаковке продуктов, рекламе и веб-сайты. Это средство визуально передать сообщение определенной аудитории, продавать ли продукт или продвигать имидж или информировать общественность. Читайте дальше, чтобы открыть для себя захватывающие возможности изучать графический дизайн в США!
Графический дизайн везде.Он скрывается в обложках книг, журналах, рекламных щитах, упаковке продуктов, рекламе и веб-сайты. Это может пройти незамеченным для многих, кто видит красивое изображение и броский слоган, не осознавая времени. усилия и навыки, необходимые для его создания.
Это средство визуально передать сообщение определенной аудитории, будь то продажа продукта, продвижение изображения или информировать общественность. Графический дизайн — это идеальное сочетание творчества и бизнеса.
Личные качества
Студенты, желающие изучать графический дизайн, должны обладать некоторыми из следующих качеств:
- Творчество
- Прежде всего, будьте оригинальны.Графический дизайн — это средство донести сообщение до массовой аудитории, но по порядку для этого вам нужно привлечь их внимание так, как никто никогда раньше не делал.
- Будьте хорошим слушателем
- Графический дизайн — это не только вы. Это включает в себя работу с клиентами и руководителями, у которых есть свои собственные ожидания. Вам нужно будет понять, что они ищут и что вы можете сделать для достижения их целей.
- Общайтесь эффективно
- Можете ли вы учесть потребности и желания вашего клиента И донести сообщение в ясной и лаконичной форме?
- Рисование / зарисовка
- Поскольку компьютеры стали нормой для графических дизайнеров, потребность в ручке и бумаге уменьшилась.Тем не менее возможность быстро набросать идеи для клиента или включить иллюстрации в дизайн-проект всегда будет дополнительное преимущество.
- Осведомленность об истории искусства и теории дизайна
- Что было до вас в мире искусства? Как другие эффективно передали ту же идею через Изобразительное искусство? Какие принципы дизайна они использовали? Ответы на эти вопросы не только сделают вас более осведомленными об отрасли, но также являются важным подспорьем для будущих проектов.
Исследование графического дизайна
Если работа кажется вам привлекательной, а вышеперечисленные качества вам нравятся, попробуйте графический дизайн в США. Иностранные студенты могут рассчитывать на некоторые общие классы для выполнения требований к выпуску колледжа в математика, естественные науки, иностранные языки, психология и английский, например. Однако студенты, изучающие графический дизайн тратят подавляющее большинство своего времени на изучение специфики дизайна. Это может включать: типографику, искусство история, теория дизайна, теория цвета и обучение конкретным программам дизайна.
Несколько уважаемых школ графического дизайна включают в себя такие школы, как Carnegie Mellon, которые позволяют студентам выбирать между своим коммуникационным дизайном (с упором на передачу идей) или промышленным дизайном. Дизайн (разработка продуктов или услуг) программ и Школа дизайна Род-Айленда (RISD), известная своими небольшими классами и большим упором на типографику
Возможные степени
иностранных студентов, заинтересованных в изучении графического дизайна в США, должны знать, что графические дизайнеры не необходимо иметь лицензию.
Возможности обучения графическому дизайну в США включают:
| Тип | градусов | Описание |
|---|---|---|
| Сертификат | Программа обучения не предусматривает получение степени. | Обучение основам графического дизайна продолжительностью от нескольких месяцев до года. В то время как аффилированный с колледжи или университеты, студенты не получают ученую степень. |
| Ассоциированная степень | Сотрудник отдела искусств в области графического дизайна Сотрудник отдела науки графического дизайна Сотрудник отдела изящных искусств Искусство в графическом дизайне | Двухлетняя степень в колледже или университете. |
| Диплом бакалавра | Бакалавр графического дизайна Бакалавр наук в области графического дизайна Бакалавр изящных искусств в графическом дизайне | Четырехлетняя степень в колледже или университете. |
| Магистр | Магистр изящных искусств в области графического дизайна | Еще от одного до трех лет в колледже или университете после получения степени бакалавра графического дизайна завершенный. |
Иностранным студентам следует учитывать, что, хотя все программы обучают основам графического дизайна, работодатели стремятся для заполнения вакансий начального уровня часто ищут кандидатов с минимум степенью бакалавра.
Аккредитация школы
Студенты, которые хотят изучать графический дизайн, должны выбирать школу на основе важных для них критериев и не должны беспокоиться о выборе аккредитованной школы. Аккредитация школ графического дизайна является добровольной. Пока это является хорошим средством поиска исключительных программ графического дизайна, есть также отличные программы, которые не аккредитованный.
Многие шляпы графического дизайна
Наконец, иностранным студентам, интересующимся графическим дизайном в США, следует обратить внимание на одну последнюю вещь: количество названий, которые могут пройти графический дизайн и графические дизайнеры.
При поиске школ не исключайте такие специальности, как коммуникационный дизайн, коммуникативное искусство, реклама. дизайн, визуальный дизайн или визуальные коммуникации. Прочтите подробности по каждому направлению, не говоря уже о том, что они должны быть размещены на факультетах искусств или дизайна университета, чтобы развеять любые сомнения.
Точно так же графическим дизайнерам в рабочей силе также можно присвоить несколько титулов. При поиске работы держите ищите: художника-графика, арт-директора, дизайнера, креативного директора, художника-постановщика, арт-менеджера и веб-мастера. дизайнер.Заголовков много и они разные, поэтому обязательно прочтите описания должностей.
Программы графического дизайнаПосетите страницу Study in the USA School search, чтобы найти школы, предлагающие программы обучения графическому дизайну.
Найдите школы сейчас
Рекомендуемые школы с программами графического дизайна
Рекомендуемые школы с программами графического дизайна
IED Barcelona — Школа дизайна | Вступительный тест 2021 »IED Barcelona
Строго необходимые файлы cookie должны быть включены постоянно, чтобы мы могли сохранить ваши предпочтения в настройках файлов cookie.
Также потребуются следующие файлы cookie:
| Печенье | Домен | Описание | Продолжительность | Тип |
увк | .addthis.com | Файл cookie устанавливается addthis.com для определения использования службы Addthis.com. | 1 год | Аналитика |
идентификатор объявления | .amazon- adsystem.com | Предоставлено amazon-adsystem.com для отслеживания действий пользователей на других веб-сайтах с целью предоставления целевого контента | 1 год | Аналитика |
_ga | .iedbarcelona.es | Этот файл cookie устанавливается Google Analytics. Файл cookie используется для расчета данных о посетителях, сеансах и кампании, а также для отслеживания использования сайта в аналитическом отчете. Файлы cookie хранят информацию анонимно и присваивают случайно сгенерированный номер для идентификации уникальных посетителей. | 1 год | Аналитика |
_gid | .iedbarcelona.es | Этот файл cookie устанавливается Google Analytics. Файл cookie используется для хранения информации о том, как посетители используют веб-сайт, и помогает в создании аналитического отчета о том, как работает веб-сайт. Собранные данные, включая количество посетителей, источник, откуда они пришли, и просмотренные страницы в анонимной форме. | 1 год | Аналитика |
_dc_gtm_UA-27384286-2 | .iedbarcelona.es | Этот файл cookie устанавливается Google Analytics.Файл cookie используется для хранения информации о том, как посетители используют веб-сайт, и помогает в создании аналитического отчета о том, как работает веб-сайт. Собранные данные, включая количество посетителей, источник, откуда они пришли, и просмотренные страницы в анонимной форме. | 1 год | Аналитика |
лисс | .linkedin.com | Этот файл cookie предоставляется LinkedIn. Этот файл cookie используется для отслеживания встроенной службы. | 1 год | Аналитика |
язык | .ads.linkedin.com | Этот файл cookie используется для хранения языковых предпочтений пользователя для предоставления контента на этом сохраненном языке при следующем посещении пользователем веб-сайта. | постоянный | Функциональный |
li_sugr | .linkedin.com | Этот файл cookie установлен LinkedIn. Целью файлов cookie является включение функций LinkedIn на странице. | 1 год | Функциональный |
печенье | .linkedin.com | Этот файл cookie установлен LinkedIn. Целью файлов cookie является включение функций LinkedIn на странице. | 1 год | Функциональный |
крышка | .linkedin.com | Этот файл cookie устанавливается LinkedIn и используется для маршрутизации. | 1 год | Функциональный |
__atuvc | iedbarcelona.es | Этот файл cookie устанавливается Addthis, чтобы убедиться, что вы видите обновленный счетчик, если вы делитесь страницей и вернетесь на нее до того, как обновится наш кеш счетчика общих ресурсов. | 1 год | Функциональный |
__atuvs | iedbarcelona.es | Этот файл cookie устанавливается Addthis, чтобы убедиться, что вы видите обновленный счетчик, если вы делитесь страницей и вернетесь на нее до того, как обновится наш кеш счетчика общих ресурсов. | 1 год | Функциональный |
PHPSESSID | iedbarcelona.es | Этот файл cookie является родным для приложений PHP. Файл cookie используется для хранения и идентификации уникального идентификатора сеанса пользователя с целью управления сеансом пользователя на веб-сайте.Файл cookie является сеансовым и удаляется при закрытии всех окон браузера. | Сессия | Необходимо |
ied_is_logged | iedbarcelona.es | Этот файл cookie используется для хранения и идентификации сеансов activitId | Сессия | Необходимо |
Если вы отключите этот файл cookie, мы не сможем сохранить ваши настройки. Это означает, что каждый раз, когда вы посещаете этот веб-сайт, вам нужно будет снова включать или отключать файлы cookie.
.