Как сплотить коллектив: Как сплотить коллектив — способы и этапы формирования сплоченного коллектива

Содержание

Как сплотить коллектив и прекратить конфликты

Приветствую, на связи коуч Спартак Андриешин! Конфликты – нормальная часть любого рабочего или творческого коллектива. Но если разногласие зайдет слишком далеко, то отношения между участниками могут испортится. Плохи те стычки, которые не заканчиваются решением проблемы. Любой руководитель задумывается над тем, как сплотить коллектив. Способы и этапы формирования основаны на создании открытой связи между двумя сторонами конфликта. Это главная задача координатора, менеджера. В этой статье я поделюсь конкретными упражнениями, играми и примерами,как сплотить коллектив и прекратить конфликты.

Есть несколько приемов, являющихся наилучшими для укрепления здоровых, долгосрочных отношений в коллективе.  Выполняя их, обе стороны могут проверить друг друга и убедиться, что соглашения соблюдаются. Руководитель заметит, что такое сплочение коллектива идет на пользу. Если возникают новые проблемы, этот канал связи облегчает участникам задачу преодоления препятствий.

почему тяжело сплотить коллектив:

  • слишком разные люди по характеру
  • разные темпераменты у людей
  • нет командообразующих мероприятий (бухалово на корпоратах не в счет)
  • не все понимают стратегию работы и развития предприятия
  • руководство не уделяет внимания своим подчиненным(кроме тумаков, естественно)

Основные проблемы в командообразовании:

  1. руководитель сам распространяет сплетни и интриги
  2. засилье женского пола в коллективе и много разговоров не по делу
  3. руководитель выделяем любимчиков и докапывается к “неравным”
  4. сотрудники вместо решения проблем и диалога только ругаются и пакостят друг другу
  5. нет диалога и обсуждения волнующих проблем

Смотрите видео пример упражнения для сплочения коллектива от Спартака Андриешина

Для формирования команд используются специально разработанные игровые тренинги и корпоративные мероприятия. Активные тренинги помогают естественному образованию групп и выявлению лидеров. Информированность участников групп об истинных целях тренингов не влияет на результат. Стратегия их поведения в реальных ситуациях будет примерно такой же, как и на игровых тренингах.

Командный дух основывается на доверии всех «игроков» друг к другу. Невозможно слажено работать, не доверяя своим партнерам. Самый распространенный метод установки доверительных отношений в рамках тренинга – падение спиной на руки коллег. Цель такого метода не в преодолении страха, а в получении навыка безоговорочно доверять членам своей команды.

Для личностного роста и приобретение навыков работы в команде многими тренерами используются упражнения веревочного конкурса. Это различные этапы испытаний с использованием альпинистского оборудования (тросов, растяжек, карабинов) с тщательным соблюдением правил безопасности. Такие конкурсы могут проводиться как на открытом воздухе, так и в оборудованных спортзалах. Все упражнения – групповые. В них участвуют два и более человека.

В ходе этапов веревочного конкурса у членов команды вырабатываются навыки доверия и взаимопомощи. Между ними устанавливаются товарищеские отношения, происходит налаживание взаимопонимания. Люди учатся преодолевать себя в группе ради достижения общего результата. Происходит сплачивание команды, выявляются лидеры и аутсайдеры. Неспособные работать в команде участники тоже полезны на этапах конкурса. Они выступают раздражающим фактором и помогают выявить поведенческие реакции остальных членов.

Сплочение удаленных сотрудников

Члены коллектива, работающие удаленно, не должны чувствовать свою оторванность. Их нужно приглашать на все корпоративные мероприятия, задействовать в тренингах личностного роста. Активное участие в жизни компании для таких сотрудников может быть неприемлемо по ряду причин. Но участие в мероприятиях пойдет на пользу им и компании.

Большинство удаленных сотрудников работают дома. Они экономят компании средства. Численность их растет примерно на 10% ежегодно. У дистанционных работников возникает дефицит общения, а обмен опытом происходит в основном в виртуальном пространстве. Компаниям с высокой долей удаленных сотрудников, необходимо всячески привлекать их к участию в корпоративных мероприятиях, используя материальные и нематериальные стимулы.

Рекомендуем прочитать:

Методы и примеры нематериального стимулирования персонала

Каким должен быть эффективный менеджер

5 необычных способов сплотить коллектив

Ставить работу команды во главу угла начали американские корпорации 40 лет назад. Взяв за основу спортивные принципы, бизнес-тренеры вывели множество законов, в соответствии с которыми должна строиться работа группы на общий результат. Усваивать эти законы и принципы сотрудники должны непосредственно на рабочем месте. Для облегчения этой задачи есть множество практик — от пресловутого верёвочного тренинга до модного в России кулинарного тимбилдинга. 

Командообразующие тренинги могут решать разные задачи: снимать напряжение в коллективе, выявлять лидерские качества сотрудников, налаживать взаимодействие разных подразделений компании. Специалисты советуют при выборе тренинга по возможности отказаться от экстремальных видов спорта и практик, подразумевающих публичные выступления сотрудников: стресс и чувство неловкости могут убить весь положительный эффект. Тем не менее без соревновательного принципа на тимбилдинге не обойтись.

H&F выбрал несколько интересных тренингов, которые могут сделать работу команды более слаженной. 

 

Тёмная комната

Немец Андреас Хайнеке придумал и создал проект «Диалоги в темноте» в 1995 году. Все коучи, проводящие тренинги с менеджерами компаний, — слепые, сам тренинг проходит в абсолютно тёмной комнате и длится несколько часов (часть занятия, посвящённая обсуждению результатов, всё-таки при свете). В тимбилдинге могут участвовать от двух человек до нескольких десятков. Занятие начинается с простейших заданий — определить размер комнаты, разделиться на команды, найти в тёмной комнате стол, усесться за него, заняв стулья, и так далее. Тренинг направлен на выявление лидерских качеств и сплочение команды, но может трансформироваться и под другие нужды. К примеру, выявлять антилидера в коллективе. В России франшизу «Диалогов в темноте» развивает другой немец, Тобиас Райзнер. 

 

Виноделие

Владельцы небольших частных виноградных хозяйств приноровились сдавать свои угодья различным компаниям, специализирующимся на проведении тренингов. Занятия по виноделию, как правило, длятся три-четыре часа. За это время команды, состоящие из менеджеров компании, успевают не только потоптать грозди винограда (что, конечно, очень весело), но и придумать название вина, дизайн этикетки, презентовать свой продукт. Попутно участники программы узнают о технологии создания вина, а через три-четыре месяца готовый перебродивший напиток приезжает к ним в офис. Задача тренинга — познакомить друг с другом сотрудников разных подразделений компании, которым не приходилось раньше работать вместе, если перед ними стоит задача заняться одним проектом. 

 

Зомби-апокалипсис

Корпоративная культура США переживает бум Humans vs. Zombies — тренингов, чей девиз подкупает любого HR-менеджера: «Зомби не дискриминируют вас ни по расовому, ни по гендерному признаку. Они просто жрут вас, если вы не умеете работать в команде». Роли зомби играют нанятые актёры, а сотрудники компании изображают уцелевшую группу людей, которым, в зависимости от сценария, нужно выбраться из закрытого помещения или спасти мир. В итоге получается смесь пейнтбола и костюмированного представления. Программа хороша, с одной стороны, для выявления лидерских качеств сотрудников, с другой — для формирования привычки слушаться предводителя и исполнять его приказы. Такие тренинги, кстати, популярны на военных базах США.

 

 

Парилка

Отечественные бизнесмены только-только начали отучаться от привычки проводить важные встречи в бане, как вдруг выяснилось, что в Японии совместные ванны начальника отдела с подчинёнными — главный хит в области тимбилдинга. Разумеется, если все сотрудники одного пола. Сидя в горячем источнике, коллеги могут поговорить доверительно и начистоту, считают азиатские бизнес-тренеры, и даже европейские менеджеры с ними согласны. Важно отметить, что погружаться в горячий источник нужно совершенно голым, предварительно приняв душ и промыв волосы в компании всё тех же коллег.

 

Проверка на себе

Владелец пивоварни Sam Adams Beer Джим Коч столкнулся с распространённой проблемой: ему никак не удавалось сформировать у сотрудников лояльность к продукту, который они должны были продавать. «Всё пиво одинаковое на вкус», — так считали не только покупатели, но и продавцы. Кочу пришлось устроить вечеринку-соревнование для 850 сотрудников компании. Они отвечали на вопросы из истории пива, компании и, конечно, дегустировали сам продукт, зарабатывая баллы за верно определённый сорт. Работники отдела продаж должны были делать это вслепую. Пример Коча подойдёт любому производителю: прежде чем отправлять человека торговать вашим товаром, научите его пользоваться им.

Фото: Raw Color

Как сделать дружный коллектив. Современные мероприятия на сплочение коллектива

Рассказываем, как сплотить коллектив и какие методы помогут вам превратить сотрудников в команду, идущей к совместной цели.

Вы узнаете
  • Что такое тимбилдинг и как с его помощью сплотить коллектив.
  • Какие существуют форматы проведения корпоративных мероприятий.
  • Как руководителю выбрать тему тимбилдинга.

Что такое тимбилдинг

Стоит ли руководителю прилагать особые усилия для того, чтобы сплотить свою команду за пределами рабочих процессов? Ведь у него уже имеется достаточное количество инструментов влияния на сотрудников: лидер занимается планированием совместной работы, ставит амбициозные цели, учитывает индивидуальные мотивы сотрудников и осуществляет контроль выполнения задач. Нужно ли инициировать и выделять время, деньги и силы на организацию целенаправленных мероприятий по укреплению командного духа? Ответ на этот вопрос не так очевиден, как может показаться. И сегодня я предлагаю обсудить значение и влияние тимбилдинга на корпоративную культуру организации .

Прежде чем приступить к обсуждению этого вопроса, предлагаю обратиться к википедии:

Командообразование, или тимбилдинг (англ. Team building — построение команды) — термин, обычно используемый в контексте бизнеса и применяемый к широкому диапазону действий для создания и повышения эффективности работы команды. Идея командных методов работы заимствована из мира спорта и стала активно внедряться в практику менеджмента в 60-70-е годы XX века. В настоящее время тимбилдинг представляет собой одну из перспективных моделей корпоративного менеджмента, обеспечивающих полноценное развитие компании. Тимбилдинг является одним из наиболее эффективных инструментов управления персоналом.

Идея: как сплотить коллектив всего за 300 ₽

Как можно сплотить работников вашей компании, чтобы они стали эффективной командой и вместе достигали максимальных результатов, не затратив при этом больших денежных ресурсов?

Узнайте ответ в статье электронного журнала «Генеральный Директор».

Чтобы мероприятия по сплочению коллектива действительно сработали, вы, как руководитель, должны обладать качествами настоящего лидера. .

Задачи тимбилдинга

Главными задачами командообразующих мероприятий являются:

  • Создание чувства единства коллектива, организованности и сплоченности.
  • Замена у сотрудников чувства конкуренции на чувство сотрудничества.
  • Выработка доверия и понимания в команде.
  • Укрепление горизонтальных связей в компании.
  • Укрепление авторитета руководителей на неофициальном уровне.
  • Психологическая разгрузка сотрудников.
  • Сокращение числа конфликтов в коллективе .

Виды тимбилдинга

1. Экстремальные

Мероприятия проходят на открытом пространстве и чаще всего связаны с преодолением экстремальных условий природной среды. В настоящее время есть несколько основных видов спорта, которые наиболее активно используются в таких видах тимбилдинга и служат активным инструментом для сплочения команды :

  • Рафтинг.
  • Горные восхождения.
  • Приключенческие гонки.
  • Скалолазание.
  • Ориентирование на местности и другие.

2. Интеллектуальные

Класс интеллектуальных тимбилдингов включают различные тематики. Их проведение возможно как в помещении, так и на свежем воздухе.

  • Корпоративный квест. Игра, организованная по сюжетной линии, захватывает всю команду. Участники проходят особые испытания, где нужно проявить физическую подготовку, смекалку, логику, поисковые способности.
  • Квест по городу. Участники получают инструкцию от ведущего с помощью гаджетов. Моментально реагируют на команды, продвигаются по пути достижения заветной цели. В качестве ориентировки на местности используют парковые сооружения, облагороженные территории, адреса магазинов и учреждений.
  • Квиз. Этот термин означает соревнование, в ходе которого команды отвечают на поставленные им вопросы. Подобные соревнования умов позволяют сотрудникам раскрыть свои личностные качества, продемонстрировать эрудицию, проявить себя лидером или активистом команды.

3. Творческие

Такие тимбилдинги способны действенно и эффективно решать многие командные задачи и проблемные вопросы, в частности, построение доверия, формирование коммуникаций, ролевое распределение, эмоциональная сплоченность, создание общей цели и другое.

  • Театральные. Сотрудники сами ставят спектакль под руководством профессионального режиссера. Премьера происходит, как правило, на корпоративе.
  • Музыкальные. Сотрудники объединяются в музыкальные или вокальные группы, готовят концерт и выступают поочередно в рамках корпоративного вечера.
  • Танцевальные. Сотрудники самостоятельно выбирают стиль танца (например, латиноамериканские или вальс), затем объединяются в пары и готовят свои выступления в рамках корпоративного конкурса или фестиваля. Еще один вариант тимбилдинга – корпоративное катание на коньках.
  • Кулинарные. В рамках вечера сотрудники под руководством опытного шеф-повара готовят пиццу, торт или полноценный ужин.
  • Кинотимбилдинги. Создание эксклюзивного сценария фильма, главными героями которого являются сотрудники компании.

Итак, мы познакомились с видами тимбилдинга. Теперь важно ответить на ключевой вопрос – как руководителю выбрать из всех вариантов наиболее оптимальный и с чего начать?

Как выбрать тему тимбилдинга

1. Определить причину, по которой вы хотите организовать тимбилдинг

По моему мнению, таковых причин может быть только две:

  • Либо руководитель видит недоработки в команде и через командообразование стремится вернуть в норму эмоциональное или рабочее состояние сотрудников.
  • Либо руководителя всё устраивает, но он понимает, что новые вызовы в бизнесе будут требовать от команды больших усилий, сплоченности и продуктивности.

Все остальные поводы если не нанесут вред, то точно не добавят ценности мероприятию.

2. Определить желаемый результат и выбрать индикаторы (критерии) успешного мероприятия

То есть, ответить на вопрос, при каком условии руководитель и его команда будут считать, что тимбилдинг удался. Например, таким индикатором могут стать:

  • выросшие показатели подразделений в разрезе следующего квартала;
  • повышение вовлеченности сотрудников вследствие проведенного корпоративного исследования;
  • повышение стабильности персонала в сравнении с показателями прошлого года.

И всё, безусловно, в цифрах. «Цифры не панацея» — скажете вы. Отчасти соглашусь. Но цифры не имеют симпатий или антипатий, они могут стать верными помощниками, в том числе при определении дальнейших действий со стороны руководителя.

3. Сформировать рабочую группу из числа сотрудников

Чем больше сотрудники включены в процесс подготовки, тем с большей вероятностью присоединятся другие, и мероприятие пройдет на достойном уровне. Оптимальное число членов оргкомитета 7-10 человек. Это могут быть представители от подразделений или просто желающие включиться в совместную работу. Пусть именно эта группа возьмет на себя ответственность за выбор оптимального вида тимбилдинга, а руководитель выскажет свои пожелания и ожидания от конечного результата.

4. Договориться о сроках, оповестить сотрудников и начать подготовку

Если компания приняла решение организовать мероприятие своими силами, тогда необходимо убедиться, что команде достаточно экспертизы и ресурсов для проведения тимбилдинга. Если же есть опасения, рекомендую обратиться к специализирующимся в этой области экспертам.

Подведем итог. Сам по себе тимбилдинг – не панацея. Он может и помочь организации, и помешать, и никак не изменить текущую ситуацию. Прежде чем приступить к реализации задуманного, необходимо выявить источник появления данной инициативы и сверить его с ожидаемыми результатами. При этом важно помнить, что это:

  • тимбилдинг – это инструмент,который важно использовать своевременно и с оптимальной периодичностью;
  • тимбилдинг — это прекрасная возможность улучшить взаимодействие в команде, создать нужную атмосферу, которая в дальнейшем позволит увеличить прибыль компании.

Ставить работу команды во главу угла начали американские корпорации 40 лет назад. Взяв за основу спортивные принципы, бизнес-тренеры вывели множество законов, в соответствии с которыми должна строиться работа группы на общий результат. Усваивать эти законы и принципы сотрудники должны непосредственно на рабочем месте. Для облегчения этой задачи есть множество практик — от пресловутого верёвочного тренинга до модного в России кулинарного тимбилдинга .

Командообразующие тренинги могут решать разные задачи: снимать напряжение в коллективе, выявлять лидерские качества сотрудников, налаживать взаимодействие разных подразделений компании. Специалисты советуют при выборе тренинга по возможности отказаться от экстремальных видов спорта и практик, подразумевающих публичные выступления сотрудников: стресс и чувство неловкости могут убить весь положительный эффект. Тем не менее без соревновательного принципа на тимбилдинге не обойтись.

H&F выбрал несколько интересных тренингов, которые могут сделать работу команды более слаженной.

Тёмная комната

Немец Андреас Хайнеке придумал и создал проект «Диалоги в темноте » в 1995 году. Все коучи, проводящие тренинги с менеджерами компаний, — слепые, сам тренинг проходит в абсолютно тёмной комнате и длится несколько часов (часть занятия, посвящённая обсуждению результатов, всё-таки при свете). В тимбилдинге могут участвовать от двух человек до нескольких десятков. Занятие начинается с простейших заданий — определить размер комнаты, разделиться на команды, найти в тёмной комнате стол, усесться за него, заняв стулья, и так далее. Тренинг направлен на выявление лидерских качеств и сплочение команды, но может трансформироваться и под другие нужды. К примеру, выявлять антилидера в коллективе. В России франшизу «Диалогов в темноте» развивает другой немец, Тобиас Райзнер.

Виноделие

Владельцы небольших частных виноградных хозяйств приноровились сдавать свои угодья различным компаниям , специализирующимся на проведении тренингов. Занятия по виноделию, как правило, длятся три-четыре часа. За это время команды, состоящие из менеджеров компании, успевают не только потоптать грозди винограда (что, конечно, очень весело), но и придумать название вина, дизайн этикетки, презентовать свой продукт. Попутно участники программы узнают о технологии создания вина, а через три-четыре месяца готовый перебродивший напиток приезжает к ним в офис. Задача тренинга — познакомить друг с другом сотрудников разных подразделений компании, которым не приходилось раньше работать вместе, если перед ними стоит задача заняться одним проектом.

Зомби-апокалипсис

Корпоративная культура США переживает бум Humans vs. Zombies — тренингов, чей девиз подкупает любого HR-менеджера: «Зомби не дискриминируют вас ни по расовому, ни по гендерному признаку. Они просто жрут вас, если вы не умеете работать в команде». Роли зомби играют нанятые актёры, а сотрудники компании изображают уцелевшую группу людей, которым, в зависимости от сценария, нужно выбраться из закрытого помещения или спасти мир. В итоге получается смесь пейнтбола и костюмированного представления. Программа хороша, с одной стороны, для выявления лидерских качеств сотрудников, с другой — для формирования привычки слушаться предводителя и исполнять его приказы. Такие тренинги, кстати, популярны на военных базах США.

Парилка

Отечественные бизнесмены только-только начали отучаться от привычки проводить важные встречи в бане, как вдруг выяснилось , что в Японии совместные ванны начальника отдела с подчинёнными — главный хит в области тимбилдинга. Разумеется, если все сотрудники одного пола. Сидя в горячем источнике, коллеги могут поговорить доверительно и начистоту, считают азиатские бизнес-тренеры, и даже европейские менеджеры с ними согласны . Важно отметить, что погружаться в горячий источник нужно совершенно голым, предварительно приняв душ и промыв волосы в компании всё тех же коллег.

В современных условиях жесткой конкуренции ведение бизнеса требует недюжинных знаний и навыков, а также формирования мощного «фундамента» организации, в роли которого выступает не просто коллектив, а команда. Взаимодействие сотрудников и работа команды как единого целого: именно эти два фактора становятся приоритетными для компании, так как имеют первостепенное значение и оказывают огромное влияние на ее продвижение и процветание.

Однако не всегда в компании работники трудятся слаженно. Взглянув со стороны на штат организации, можно определить, что некоторые сотрудники тесно общаются между собой, некоторые сводят общение к обсуждению сугубо деловых вопросов, а есть и такие, кто просто избегает общения. Как сплотить коллектив , превратив его в единую, – мощный «двигатель», от работы которого зависит успех всей компании?

Добровольная консолидация: как сплотить команду

В терминологии современных компаний появился новый тезис – тимбилдинг . Он произошел от английского словосочетания team building – командное построение. По сути тимбилдинг – это комплекс специальных мероприятий, целью которых является сплочение коллектива и создание единой команды из «разношерстного» штата работников. Чаще всего мероприятия проводятся на нейтральной территории, вне привычного офиса. Общение в новом формате помогает снять сотрудникам «оковы» рабочих взаимоотношений и без формальностей пообщаться в новой обстановке. Причем сотрудники не только беседуют между собой: тимбилдинг на сплочение команды предусматривает совместные занятия, тренинги, игры.

Существуют определенные мероприятия на сплочение команды , которые условно можно объединить в такие формы:

По исследованиям американских экспертов, именно тимбилдинг является идеальным способом для укрепления дружеских взаимоотношений в коллективе, их сплоченности, поддержки. Когда малознакомые люди погружены в выполнение условий игры, между ними практически всегда возникает чувство «дружеского локтя».

Алена, менеджер компании «Лукреция»:
«Мы с Петром Петровичем и Славой Кузькиным выполняли творческое задание, получив на руки ведро с водой и туалетную бумагу. Необходимо было слепить в формате папье-маше американскую Статую Свободы. Все погрузились в работу: Петр Петрович, закатав рукава, усердно смачивал бумагу, Слава был в роли манекена с гордо поднятой головой и картриджем для принтера в руке вместо факела. Я выполняла творческую миссию – быстро оклеивала Славу мокрой бумагой. Вышло очень похоже, было смешно и весело. Уже прошло несколько месяцев после этого мероприятия, однако мы поддерживаем дружеские отношения и с полуслова понимаем друг друга на работе».

Тимбилдинг на сплочение коллектива подразумевает не только совместный отдых, но и труд (например, рабочие субботники). И деятельность эта своеобразна: практически всегда сотрудники одной компании попадают в новые для них условия, – программы тренингов разрабатываются таким образом, чтобы создать непривычную обстановку. Инструкторы по тимбилдингу стараются зарядить всех присутствующих энтузиазмом и азартом. Во время игр человек выходит из личной «зоны комфорта», раскрепощается, и с головой погружается в суть игры. Связанные единой целью, сотрудники начинают помогать друг другу, поддерживать, между ними развивается симпатия и дружба.

Мероприятия на сплочение коллектива: преграды отсутствуют


Мероприятия на сплочение команды могут иметь разную форму: корпоративный вечер, квест, бал-маскарад, совместные походы, психологические тренинги, игры, спортивные состязания. Некоторые виды тимбилдинга обрели форму известных телевизионных шоу: «Последний герой», «Фактор страха», «Форт Боярд». Телевизионные шоу уже утратили первоначальный смысл мероприятий такого плана: их целью является создание сложных во всех смыслах ситуаций для проявления в человеке лидерских качеств, вытеснения слабых, тогда как корпоративные тренинги на сплочение коллектива преследуют миссию укрепления (завязывания) дружеских отношений между людьми.

Римма, сотрудник компании «Витязь»:
«Наше задание состояло в том, чтобы из команды в три человека сформировать паука и пройти дистанцию. Иван Степанович выполнял главную «несущую» роль, в качестве «туловища» паука выступал Федор Михайлович, а мне пришлось сесть ему на спину. Было очень забавно и интересно: мы хотели достичь финиша первыми, нас догоняли еще такие же два «мутанта-паука». Мы победили! Прошло почти четыре месяца после нашего участия в тимбилдинге. Не могу сказать, что мы стали «закадычными друзьями», но некоторые «рамки» между нами исчезли. Теперь, даже когда Федор Михайлович «пьет кровь» за мой неправильно составленный отчет, я невинно смотрю на него и думаю: зато я на нем ездила верхом».

Львиная доля тренингов составлена таким образом, чтобы участники не только имели возможность пообщаться, но и поучаствовать в играх, предусматривающих физический контакт, прикосновение, так как это – важные составляющие сближения. Обычно мы не впускаем посторонних людей в наше пространство. На тренингах люди не просто прикасаются друг к другу, а участвуют в довольно неловких ситуациях, которые в обычной жизни просто не произойдут. Это не значит, что после игры в «паука»вы станете близкими людьми, однако часть отчуждения уйдет, и психологический барьер в общении будет стерт.

Доверяй, но проверяй: корпоративный тимбилдинг

Сплочение коллектива необходимо компаниям, сотрудники которых ежедневно находятся в режиме повышенной формальности, строгого «дресс-кода», жесткого регламента общения, сдержанного поведения. Чаще всего такие условия существуют в государственных структурах, финансовых организациях, банках, министерствах, крупных, серьезных компаниях. Сотрудник таких учреждений постоянно испытывает напряжение, так как его корпоративная жизнь состоит из условностей, которые необходимо выполнять в режиме «застегнутого на все пуговицы» фрака.
Также корпоративные тренинги необходимы коллективу компаний, где постоянно ведутся «рабочие войны». Сплетни, слухи, дешевые интриги, непонимание – все эти проблемы соединяются в снежный ком, который нарастает с каждым днем. Причем хуже всего, что в эту «кашу» погружаются и новые сотрудники, которым не под силу противостоять сложившейся атмосфере неприязни. Поэтому последний шаг перед финальным действием «всех уволить и нанять новых сотрудников» – корпоративные тренинги для объединения команды.

Роман, руководитель подразделения компании «Монталь»
«На работе всегда возникали трения и конфликты на пустом месте. Коллектив не мог выполнить простые задачи, постоянно требовалась корректировка и точные указания. На корпоративном тренинге наш отдел принял участие в интересном задании: всем необходимо было встать в круг, закрыть глаза и построить заданную инструктором фигуру. После суеты, споров и коллективных состязаний «кто лучший» выяснилось, что Алла – лидер в игре, она лучше всех понимает, что нужно делать и кому куда вставать, Игорь – быстрый и ловкий игрок, а Таня совершенно не вникает в суть игры и «перебрасывает» свою проблему на Аллу. Мы дали Тане время на отдых и начали игру сами. Мы легко прошли задание, уже четко могли составить пирамиду, трапецию или круг с закрытыми глазами, просто следуя друг за другом. Восторг от результата и победы был просто грандиозен! После таких интересных дней тренинга, насыщенных переживаниями и спорами, наш подраздел перестал конфликтовать. Совсем. Каждый из нас понял, как важно взаимопонимание и дружеский контакт, и в дальнейшем трудные задачи и проблемы решаются исключительно всем штатом. Забыл сказать: Таня, никому ничего не сказав, уволилась».


Коллективные тренинги не только помогают объединиться и сплотиться сотрудникам. Посмотрев на игру со стороны, четко определяется «слабое звено», мешающее работе всего коллектива. Это не значит, что после проведения тренингов или других мероприятий по тимбилдингу руководитель начнет увольнять самых слабых сотрудников.
Наоборот, именно они подтянутся, начнут глубже внедряться в суть задач компании и станут единым целым с коллективом. Сотрудники, которые оказывают негативное влияние на команду, после тимбилдинга обычно уходят сами – их «вампиризм» теряет силу и просто не действует на дружных сотрудников.

Тимбилдинг – это прекрасный вариант для совместного отдыха, интересного корпоративного времяпрепровождения и налаживания общения между сотрудниками. Результат применяемых методик – оптимизация отношений, развитие рабочего процесса, обретение важного качества «действовать сообща» и разрешение конфликтных ситуаций в коллективе на новом уровне: грамотно и лояльно.

В своем авторском курсе «Менеджмент: руководство и подчинение» затрагивает темы подчиненности, причем не только с позиции сотрудника, но и со стороны руководствующего звена. Только совместная коллективная работа приносит действенные, результативные плоды, помогает понять, почему необходимо уметь не только управлять, но и подчиняться. Те, кто проходит обучение на курсе данного направления, получают эффективные инструменты для создания команды, с которой смотрят в одном направлении и двигаются к общей цели. Хотите знать больше? Приглашаем вас пройти регистрацию на портале Онлайн-школы для изучения интересных наших преподавателей, которые помогут вам наладить взаимоотношения в семье, с коллегами, стать успешным и добиться процветания вашего бизнеса.

Внеклассное мероприятие на сплочение коллектива

Классный час

«Мы вместе, и это здорово!»

Цель: достижение внутригруппового сплочения

Задачи:

Обобщить полученный опыт взаимодействия в группе; развивать умение оказывать

и принимать поддержку окружающих;

Осмыслить себя как члена группы

Вовлечь родителей в активную деятельность совместно с детьми

Участники: ученики 7 «В» класса

Ход классного часа:

1.Тренинг «Круг с закрытыми глазами»
Цели и возможности применения: дать возможность осознать, что для выполнения общей цели требуется сплочение всего коллектива, определить средства, помогающие в этом; развивать умение прогнозировать ситуацию и взаимодействовать друг с другом
Время: 1-3 минуты Процедура: участники собираются плотной группой в центре аудитории. По команде классного руководителя все закрывают глаза и, не произнося ни слова, пытаются выстроиться в круг. Через несколько минут по команде классного руководителя все замирают и открывают глаза и обсуждают, что получилось, какие были трудности, что помогало в работе.
Обсуждение и выводы: теперь все обсуждают, что получилось, какие были трудности, что помогало в работе. Учащиеся должны придти к выводу о том, что они в своей группе сейчас как слепые котята и ничего добить пока не могут. Для успешного достижения цели (получения профессии и сплочения группы) им необходимо узнать друг друга и научиться взаимодействовать.

2.Тренинг «Я и мои соседи»
Цели и возможности применения: знакомство учащихся
Время: 5 минут
Процедура: участники стоят в кругу, взявшись за руки (классный руководитель и мастер с ними в кругу). Начиная с классного руководителя каждый называет свои фамилию и имя и что-то о себе (например: «Меня зовут …….. Я хочу с вами подружиться»). После этого следующий учащийся (по часовой стрелке) тоже называет себя и повторяет то, что сказал классный руководитель. Третий учащийся называет себя, и предыдущего представившегося. Когда весь круг назовет себя и соседа, классный руководитель просит случайно выбранного учащегося назвать того, кто стоит напротив него в кругу. Так до тех пор пока кто-то не вспомнит имени противостоящего учащегося.
Обсуждение и выводы: затруднение в назывании друг друга возникло из-за избытка информации (много учащихся и информации о них, а так же из за того, что каждый во время тренинга больше думал, что сказать о себе и старался запомнить соседа, пропуская при этом информацию о других. Чтобы взаимодействие было успешным надо научиться слышать друг друга и учиться усваивать много информации сразу, что и ждет учащихся в училище. Но важно помнить, что многую информацию можно переспросить у учителей и товарищей, т.е. находясь в группе, ты всегда можешь получить помощь и оказать ее другим.
Учащиеся садятся за столы на свои места.

3.Тренинг «Игра в лотерею»
Цели и возможности применения: показать учащимся последствия случайного выбора, дать понять необходимость активных действий по выбору профессии, деятельности, отношения к учебе
Время: 5 минут
Необходимый материал: карточки из картона трех цветов (это необходимо для следующего тренинга «Автобусная остановка»), авторучки (все по количеству учащихся)
Процедура: каждый учащийся пишет на цветной стороне своей карточки то, что ему сейчас хотелось бы сделать больше всего (например: спать, есть, уйти домой, слушать музыку, находиться здесь и т.д.), затем карточки сдаются классному руководителю и перемешиваются. После этого классный руководитель разрешает каждому наугад вытянуть одну карточку из общей колоды (все карточки перевернуты не цветной стороной к учащимся). Далее классный руководитель просит встать тех учащихся, которые вытянули свою карточку, если такие есть. Далее он подсчитывает процент совпадений (обычно, он очень мал или равен 0) и записывает его на доске.
Обсуждение и выводы: если человек полностью отдается воле судьбы, вероятность, что ему повезет, ничтожно мала. Для того, чтобы добиться успеха каждому необходимо сделать правильный выбор в жизни, будь то профессия, место учебы, супруг, увлечения и др. Надеюсь, вы пришли учиться в училище осознано и готовы потрудиться, приложить усилия для получения профессии, если так, то вас ждет успех и высокий профессиональный разряд по окончании училища.

4.Тренинг «Автобусная остановка»
Цели и возможности применения: сбор ожиданий учащихся от обучения в училище, нацеливание на учебу
Время: 5 минут
Необходимый материал: три ватманских листа с надписями наверху «ЗНАТЬ», «УМЕТЬ», «ИСПЫТАТЬ»; три маркера
Процедура: учащиеся делятся на три группы (по цвету той карточки, которая осталась у каждого от предыдущего тренинга). Каждой группе предлагается стать у одного из ватманов, повешенных на противоположных стенах кабинета написать маркером, все то, что ждет и хочет получить от обучения в училище (примерно три ожидания от группы, можно совещаться). Теперь, как автобусы двигаются по городу и останавливаются на каждой остановке, каждая группа должна по сигналу классного руководителя «проехать» до следующего ватмана и сделать у него «остановку». Теперь каждая группа опять вписывает уже на эти ватманы свои ожидания от учебы, но повторять, то, что записала предыдущая группа нельзя, надо написать, что-то новое. Затем классный руководитель вновь дает сигнал о передвижении и, когда каждая из групп побывает у каждого из трех ватманов, учащиеся садятся на свои места.
Обсуждение и выводы: вместо обсуждения классный руководитель просто зачитывает то, что записали учащиеся на ватманах и, тем самым, нацеливает учащихся на дальнейшее обучение.

5.Тренинг «Сказка о Красной Шапочке»
Цели и возможности применения: научить находить свою долю ответственности за принятые решения и качество обучения профессии
Время: 5 минут
Процедура: Классный руководитель просит вспомнить известную сказку Шарля Перро «Красная Шапочка» и предлагает учащимся оценить, кто из персонажей (Красная Шапочка, Волк или Мама) в наибольшей степени был виноват в том, что волк съел и девочку и бабушку. Почему? Для наглядности классный руководитель чертит на доске график или круговую диаграмму ответственности. Далее учащимся предлагается нарисовать такую же диаграмму (график) ответственности за качество обучения в училище. Кто отвечает за ваши успехи в учебе в большей степени:
Учителя
Родители
Условия обучения
Сокурсники и друзья
Я
Обсуждение и выводы: итак мы с вами наглядно продемонстрировали, что ваши успехи зависят в основном от вас, вашего желания, усердия, правильного выбора в разных жизненных ситуациях.
6.Законы нашего коллектива

Каждая группа должна сформулировать законы для нашего коллектива. Представители от групп защищают свои законы, аргументируя их.

( принятые законы сдаются)

А давайте немного поиграем? У нас уже есть 3 группы.

7.Игра называется «Жадина»

Команды получают по шоколадке. Все игроки по очереди откусывают по кусочку. Побеждает та команда, которая быстрее съест шоколадку, причем шоколадки должно хватить на всех игроков.

8.Следующая игра «Атомы — молекулы».

Атом — это самая маленькая частица. В игре атомом будет каждый играющий. Молекула состоит из атомов, поэтому объединение в цепочку нескольких игроков в игре называется молекулой. Ведущий произносит: «Атомы». Все игроки начинают хаотично передвигаться. После слова «молекула по трое» играющие должны соединиться в группы по три человека. Тот, кто не сможет встать в тройки выбывает из игры. А ведущий продолжает изменять количество атомов в молекулах.

9.«По порядку становись!»

1этап. 2 Команды учеников становится напротив друг-друга. По команде они должны построится по алфавиту, начиная с буквы «А». (по именам)

2 этап. Команды остаются в таком же положении. По команде должны выстроится по датам дня рождения. Начиная с января месяца. Подводится итог, кто быстрее справился.

10.«Маленькие зелененькие человечки» Инструкция: «Представьте себе, что вы выехали отдохнуть своей группой на природу. Вы находитесь на лугу. Вокруг полно зелененькой травки, цветочков. Бабочки летают. Чуть подальше прозрачное чистое озерцо, в котором так и хочется искупаться. Приятно пригревает солнышко. И самое классное, что здесь вся группа! Представили? По моей команде вы пойдете гулять по этому лужку: нюхать цветочки, гоняться за бабочками, греться на солнышке. А когда я закричу: «Внимание! На вас напали маленькие зелененькие человечки!», ваша задача сбиться в кучку, спрятав в середину самых слабых, а затем хором прокричать: «Дадим отпор маленьким зелененьким человечкам!»
В зависимости от того, как будет выглядеть группа как команда в процессе выполнения упражнения, его можно провести несколько раз, обсуждая после каждого их поведение.

11.»Путаница»

Выбирается один ведущий, который должен отвернуться от ребят. Ребята становятся в круг. По команде дети должны запутаться. Как только ученики запутаются, ведущий должен их распутать.

Руки расцеплять нельзя. Игру можно повторить несколько раз с разными ведущими.

12.Мы вместе

Представьте, что наш коллектив — это живое существо, которому будет очень приятно в свой адрес услышать добрые слова. С помощью волшебного шара мы попробуем высказать свое отношение к нашему классу. Передавая шар друг другу, каждый из нас дает определение нашему классу. Например, неугомонный и т.д.

(Учитель все определения записывает в силуэте, который нарисован в центре ватмана)

Каждый из нас может быть хорошим другом, а наш коллектив может стать самым сплоченным. Друзьям всегда хочется сказать что-нибудь хорошее, поэтому предлагаю вам на листочке-смайлике написать самое лучшее качество того человека, имя которого там уже написано. (Эти смайлики ребята закрепляют на ватмане вокруг силуэта.).

Какой замечательный портрет класса у нас получился! А сегодня все приняли законы нашего классного коллектива, по которым мы с вами и будем жить. Этот портрет мы оставим в классном уголке.

V этап.

«Итоговая рефлексия» по 5 бальной системе.

Утверждение

На тренинге я приобрел много новой информации

В ходе тренинга я чувствовал себя комфортно

Информация, полученная на тренинге пригодится мне в дальнейшем

Я обязательно поделюсь с друзьями полученной информацией.

В ходе тренинга я получил ответы на все свои вопросы по теме занятия!

13.«Я желаю тебе завтра…»

Перед конкурсом всех ребят построить в большой круг и каждому дать надувной шарик. Ребята надувают шарики. Когда все шарики будут надуты объяснить правила.
Все стоят в кругу и, по очереди, дарят шарик и желают соседу справа, чего-нибудь хорошего на завтрашний день.

5. Заключение
На этой прекрасной ноте мы с вами и закончим нашу встречу.!!!

Мы показали, какие все сплоченные, дружные.

Формирование сплоченного коллектива на работе – довольно значимый момент для дальнейшего успешного развития компании. В данном материале мы рассмотрим, когда и какие мероприятия по формированию коллектива необходимо проводить, какое влияние они могут оказать на подчиненных и в чем заключается успех сплоченной и дружной команды.

Когда следует проводить программу сплочения команды.

Проведение мероприятий и программ по поддержанию дружеской обстановки в коллективе необходимо проводить не только потому, что это нынче принято и модно, а прежде всего, выделив для себя определенную целью. На самом деле. Это весьма действенный способ повысить производительность работы сотрудников, так как атмосфера имеет большое значение для подчиненных.

Программы по сплочению коллектива необходимы, если:

Компания находится в активной стадии роста. Это бывает в том случае, когда предприятию потребовалась расширить штат сотрудников и набрать на работу новичков. Вполне вероятны конфликты между вновь прибывшими сотрудниками и прежними работниками. Для того, чтобы общение задалось, следует стимулировать дружеские отношения между лидерами. Это могут быть как официальные лидеры: директора, управляющие, так и неформальные, признанные коллективом. Мероприятия по сплочению коллектива позволят им узнать друг друга лучше и установить дружеский контакт;

Деятельность компании приостановлена или она переживает нелегкий момент. Когда сотрудники понимают, что фирма переживает не лучшие времена, они начинают расслабляться, работать без усердия и старания, так как не видят будущего и перспектив. Многие параллельно ищут новые места работы и покидают предприятие. Поэтому главное, чему необходимо уделить внимание в такой ситуации, это уверенность команды в успешном исходе дел. Сотрудники должны почувствовать, что именно от них зависит будущее организации, и они способны помочь ей выйти из кризиса;

Между отделами компании возникла конфликтная ситуация. В такой ситуации тимбилдинг также может сработать весьма эффективно и своевременно решить возникшие проблемы. Для того, чтобы решить конфликт между сослуживцами, существует множество различных инструментов тимбилдинга.

Допустим, в компании начал снижаться уровень продаж. Руководству следует провести несколько мероприятий по стимуляции персонала, возможно, слегка изменить технологию продаж, ввести новые схемы и структуры, и уже эти действия способны оказать положительный эффект на дальнейшую работу компании и подчиненных.

Говоря о мероприятиях, которые способны сплотить коллектив, мы так и не уточнили, какие именно действия попадают под эту категорию. В нашей стране чаще всего используется такой инструмент, как корпоративные празднования. Некоторые компании организовывают своих подчиненных на спортивные соревнования и тренировки. А вот элементы тимбилдинга в рабочем процессе часто не учитываются. Рассмотрим подробнее способы сплочения коллектива.

Корпоративные празднования.

Для того чтобы корпоративная вечеринка не только не принесла дополнительных проблем, но и решила накопившиеся, следует особое внимание уделить ее организации. Если вы планируете нанимать ведущих или аниматоров, то внимательно ознакомьтесь с программой, которую они предлагают, чтобы скучные конкурсы и несмешные анекдоты не испортили праздник. Для того чтобы корпоратив помог сплотить коллектив, он должен быть интересным, новым, чтобы людям было о чем поговорить и что обсудить, забыв обо всех проблемах.

Некоторые подчиненные не могут воспринимать корпоративное празднование, как отдых. Они чувствуют себя напряженно, так как находятся рядом со своим начальством, и все присутствующие – представители офиса или филиалов предприятия. Здесь срабатывает логика: с этими людьми еще работать и решать серьезные вопросы, поэтому, расслабившись, выпив лишнего или разговорившись с кем-то на личные темы, потом об этом можно будет сильно пожалеть.

Планируйте вечеринку заранее. Поручите начальникам отделов опросить подчиненных касательно их пожеланий по поводу праздника. Пусть они разработают специальные анкеты, где будут включены основные вопросы касательно праздника. Можно предоставить несколько вариантов, а также оставить место для того, чтобы сотрудник написал свое личное видение корпоратива. После того, как на руках будут заполненные анкеты, будет предельно ясно, как видят сотрудники корпоративную вечеринку. С этими данными можно заняться подбором сотрудников, которым и будет поручена разработка сценария.

Спортивные соревнования и тренировки, как формирование сплоченного коллектива на работе.

Именно с помощью тимбилдинга можно наладить и скорректировать отношения в коллективе, сгладить конфликтные ситуации и повысить опыт работы у сотрудников. Но здесь очень большое значение имеет сама организация мероприятий. Если последовательность или содержание будет организовано ошибочно, это может только ухудшить ситуацию. Привести к дополнительным конфликтам, снизить статус начальника или же стимулировать увольнения.

Следует очень серьезно подходить к выбору методики сплочения коллектива. Если вы планируете обратиться за помощью к специалисту, то проконсультируйтесь со своими знакомыми – возможно, они знают профессионала в данной отрасли.

Спортивные мероприятия вещь хорошая, но рисковая. Велика вероятность получения травм, а если в коллективе натянутые отношения, то сотрудники могут стимулировать ситуацию, которая приведет к ушибам, поэтому здесь стоит быть осмотрительным.

Если, являясь руководителем, вы достигли среднего или преклонного возраста, а в коллективе в основном работают молодые сотрудники, то лучше не использовать спорт, как способ сдружиться с коллективом. Если ваши сотрудники будут постоянно обыгрывать вас, а вы будете в хвосте, вполне вероятно, что это повлияет на общий имидж и может пострадать рейтинг начальника.

Не стоит прибегать к спортивным соревнованиям, если вы являетесь профессиональным спортсменом, или заставлять подчиненных заниматься тем видом спорта, которым увлекаетесь вы. Руководитель, который любит экстрим, например, прыжки с парашютом или альпинизм, не должен навязывать свои вкусы и интересы остальным. Вполне вероятно, что люди в силу своих особенностей, не смогут поддержать такую инициативу. Можно выбрать тех сотрудников, которые разделяют интерес, и с ними вместе уделять некоторое время экстремальному спорту, при этом, не заставляя остальных присоединяться.

Формирование сплоченного коллектива в рабочее время.

Это комплекс мероприятий, которые проходят непосредственно в рабочее время, например, учебные курсы, лекции, тренировки. Именно такие способы сплочения людей помогают новым сотрудникам лучше узнать тех, кто работает на фирме давно, купировать некоторые конфликты между сослуживцами и сформировать командный дух. Эффекты, которых можно достигнут при помощи рабочего тимбилдинга:

Стимулирование взаимопонимания. Для того, чтобы сотрудники начали лучше понимать друг друга, можно провести определенный курс лекций для каждого отдела компании, который должен быть идентичным. Естественно, люди учились в различных университетах, у разных педагогов и в разное время, поэтому видение проблемы у каждого из них слегка отличается. Для того, чтобы сплотить коллектив на работе, необходимо научить коллег одинаково понимать суть проблемы и выражать свои мысли. После такого курса лекций, люди использует одинаковые обозначения, характеризуют задачу по одной методике и лучше понимают друг друга. Этот метод также очень хорош для того, чтобы подтянуть знания всех сотрудников до одного уровня.

Внедрение новых сотрудников. Именно на учебной лекции, новый член коллектива может одновременно познакомиться со своими сослуживцами, показать свой уровень знаний и освоится среди новых людей. Со своей стороны, остальные сотрудники также могут сформировать свое мнение о человеке, изучить уровень его осведомленности и разработать линию сотрудничества. Без использования методов тимбилдинга, адаптация может занять не один месяц.

Формирование имиджа. Довольно распространенной является ситуация, когда процесс становления в коллективе проходит с осложнениями и проблемами, особенно для руководителей. В той ситуации, когда новый начальник приходит в организацию извне, коллеги часто относятся к нему настороженно и не желают принимать его, как управляющего своим устоявшимся коллективом. Для этого тоже подойдут методы рабочего тимбилдинга, как один из способов организовать сплоченный коллектив. Допустим, новый руководитель может организовать интересные занятия по иностранному языку, программированию или основам маркетинга. Конечно, вероятно не с первой лекции, а в прошествии некоторого времени, у сотрудников возникнет интерес и желание посещать данное мероприятие. Главное, организовать сами лекции качественно интересно и подобрать хорошего преподавателя.

Совместное формирование документации. На лекции или занятии можно уделить некоторое время формированию нового устава компании. Дайте возможность сотрудникам самостоятельно выбрать, какова будет корпоративная культура организации, какие ценностные и поведенческие нормы должны соблюдаться и как взаимодействовать между собой будут отделы и подчиненные. Если начальник каждому раздаст уже готовый документ, составленный по его личному усмотрению, то вполне вероятно, что сотрудники не отнесутся к нему со всей серьезностью, и воспримут как заморочку начальника. А вот самостоятельно разработанный устав, в котором , цели компании и способы взаимодействия, сформулированы самими подчиненными, вполне вероятно воспримутся с большим энтузиазмом.

Сплотить коллектив на работе – задача весьма многосторонняя и сложная. Многие компании сталкиваются с проблемами частых увольнений, конфликтов и несоответствия рабочим нормам именно в первые годы своей работы. Допустим, в строительных компаниях достаточно тяжело удержать стабильный состав рабочих групп, где мастера часто пьют, игнорируют выходы на работу или просто увольняются, так как работа им надоедает. Истинную причину увольнения довольно сложно понять, так как зачастую организации устанавливают хорошую заработную плату, и условия труда соответствуют всем нормам.

Именно в начале своего становления, у предприятия всегда возникает очень много проблем, поэтому на то, чтобы вникать в причины увольнения сотрудников, просто не хватает времени. Со стороны давят конкуренты, возникает необходимость поиска надежного поставщика, покупателей, анализ рыночных тенденций, поэтому корпоративная культура и тимбилдинг отходят на задний план.

Некоторые руководители озадачиваются высоким уровнем текучести сотрудников и стараются применить хоть какие-нибудь методы для улучшения ситуации: начисляют премии, дополнительные бонусы, улучшают условия труда. Другие выбирают рычаги давления в виде штрафов, повышения нагрузки или выговоров. Но зачастую не те не другие способы не приносят должного результата.

В таких ситуациях необходимо прибегнуть к помощи тимбилдинга и сформировать дружный и ответственный коллектив. Каждый из сотрудников должен почувствовать себя частью общей системы, осознать, что от него зависит успех деятельности всей компании, независимо от рода деятельности. Даже уборщик или охранник должен знать, что он необходим организации и что его деятельность – важна и необходима.

Любому подчиненному приятно чувствовать себя нужным, замеченным и востребованным – это стимулирует их качественно и эффективно работать. Именно на это нацелены лекции и мероприятия тимбилдинга, чтобы объединить коллектив, вселить в каждого веру в свою значимость и необходимость для компании.

Строить политику мероприятия необходимо не в форме строгого лекционного занятия, а разнообразить различными соревнованиями, играми и шуточными ребусами и загадками. Это поможет сформировать сплоченный коллектив, сблизить подчиненных и получше узнать друг друга.

Возможно, что на начальной стадии будут возникать разногласия между сотрудниками, но при помощи диалога и общения их количество постепенно будет сокращаться, а люди начнут лучше узнавать друг друга. Тематика занятий может быть абсолютно различной. Это могут быть бесплатные обучающие курсы, ассоциативные занятия или формирование личностных качеств у коллег.

Наиболее распространенная проблема всех вновь набранных коллективов – формирование отдельных групп и нежелание общаться с остальными сотрудниками . Три или четыре человека общаются между собой и игнорируют всех остальных, противопоставляя им себя и считая свою команду самой лучшей. Здесь необходимо объединить эти команды в одно целое, чтобы каждая из них работала сообща с другими.

Для этого можно воспользоваться таким приемом тимбилдинга, как совместный отдых. Например, для всей команды можно взять путевки на базу отдыха на несколько дней, где весело провести время, занимаясь спортом, сообща приготавливая пищу и играя в командные игры. Помимо развлечений, можно провести несколько тренингов, но в игровом стиле. Для того, чтобы стимулировать желание сотрудников принимать участие в различных играх и развлечениях, можно назначить подарки за победу, поощрительные сувениры, которые в дальнейшем будут необходимы им на работе.

Вполне вероятно, что сначала подчиненные будут спорить и возникнет ряд разногласий касательно того, кому нужнее та или иная вещь, но со временем ситуация успокоится и каждый начнет с удовольствием принимать участие в игре, не задумываясь о собственной выгоде.

Цели, на достижение которых направлены мероприятия по сплочению коллектива.

Борьба с постоянной текучестью кадров. Подразделение, в котором постоянно меняются сотрудники, работает намного с меньшей эффективностью, так как постоянно присутствует фактор адаптации. Необходимо, чтобы все сотрудники чувствовали себя одинаково значимыми и важными для организации, тогда вам удастся избежать высокомерия со стороны вышестоящих сотрудников по отношению к менее престижным должностям.

Минимизация увольнений сотрудников по собственному желанию. При правильном подходе к мероприятиям тимбилдинга и профессиональном их проведении, количество желающих покинуть рабочее место должно снизиться до предела. Сотрудники должны осознавать, что нужны компании и увольняясь, они подведут остальной коллектив.

Разработка корпоративной культуры.

Способ второй.

Можно выполнить такие же действия, как и в первом способе, но при этом дат возможность каждому отделу самостоятельно выбрать того, кто будет обрабатывать данные. Этот человек и должен составить свой вариант устава, а после представить его перед остальными выбранными представителями других отделов.

Способ третий.

Бывают ситуации, когда начальник не желает отдавать подчиненным возможность самостоятельно регламентировать свою рабочую деятельность, но в то же время видит, что есть необходимость внедрения изменений с целью сплочения команды подчиненных. Тогда можно самостоятельно обработать анкетные данные и составить документ так, как это выглядит непосредственно в глазах руководителя. После этого, необходимо представить полученный документ каждому из подчиненных, и поинтересоваться их мнением касательно полученного устава. Пусть сотрудники изучат его и предложат свои идеи касательно того, каким они видят формирование сплоченного коллектива на работе.

Методы и формы сплочения коллектива

Автор: Халдина Светлана Викторовна

Халдина С.В.

Педсовет 2016 год.

Методы и формы сплочения коллектива.

В прошлом учебном году я впервые переступила порог незнакомого для себя учреждения. Начался новый этап в моей педагогической деятельности -работа с детьми с ОВЗ.    И первым вопросами  с ними были для меня следующие: « Сложится ли наша новая школьная семья, будет ли нам тепло и хорошо вместе?». И вот на меня смотрят широко раскрытые глаза малышей  первого  и второго класса. Для меня они были совершенно чужие дети.

Прежде всего, я постаралась определить, какие же мои дети каждый отдельно, и как я смогу собрать их в единый классный « кулачок». Мне очень хотелось, чтобы они раскрылись передо мной, чтобы в этом помогли родители.

Но главным вопросом для меня оставался один: « Как сделать так, чтобы мы поняли друг друга?» От того, насколько дружен классный коллектив, зависит психологическое состояние каждого учащегося. От степени сплоченности ребят в классе зависит и степень усвоения учебного материала, эффективность работы учителя с классом и формирование личности учащихся. В деле создания дружного коллектива ведущая роль, конечно, принадлежит педагогической группе.

Детский коллектив нужно формировать ежедневно, это кропотливая и ответственная работа. И здесь авторитет учителя, особенно для детей младшего школьного возраста, чрезвычайно велик.

Коллектив это не просто группа людей, не зависимо от возраста, как детей, так и взрослых, а это люди, объединённые какими то целями, задачами. Желающие достичь результата в развитии интересующего их дела. Коллектив у нас в классе очень слабый, практически незаметный. Поэтому я обратилась к теме формирования классного коллектива. Так как развитый коллектив представляет собой необходимое условие самоутверждения личности, но не в форме обратить на себя внимание любой ценой, а в форме взаимоотношений социально-одобряемой деятельности. То есть учебной, организационно-общественной, а в нашем случае уже профессионально ориентированной.Изучая материалы по этой теме,  узнав принципы формирования коллектива в целом и классификацию развития классного коллектива, можно сказать, что наш класс находится на переходе от «Песчаной россыпи» к «Мягкой глине».  Где  каждый  как песчинка: и вроде все вместе, и в то же время каждый отдельно. И нет того, что « сцепляло»  бы, соединяло нас. Отношения разные – доброжелательные, конфликтные. Ребята по своей инициативе редко приходят на помощь друг другу. Существуют замкнутые приятельские группировки, которые мало общаются друг с другом, нередко ссорятся. Подлинного мастера – хорошего организатора пока нет или ему трудно проявить себя, так как по-настоящему его некому поддержать                                                                                            В связи с этим считаю, что наша тема достаточно актуальна на сегодняшний день. Я люблю свой класс и хочу, чтобы школьные годы вспоминались всеми моими одноклассниками с теплом. Поэтому  стремлюсь показать ребятам, что мы можем быть настоящим коллективом и как это здорово!   Целью нашей работы выявление уровня сплочённости коллектива и путём разработки и проведения тренинговых занятий воздействие на структуру и коллектив в целом.                                                                                                       Работа проводилась в два этапа.                                                                 I этап. Определение понятия классного коллектива. Проведение исследования среди учащихся на сплочённость классного коллектива, методом социометрического измерения.

II этап.  Проведение тренинговых занятий направленных на сплочение коллектива.


1. ПОНЯТИЯ  ФОРМИРОВАНИЯ  КЛАССНОГО  КОЛЛЕКТИВА.

1. 1.Принципы формирования школьного коллектива.

Просто  собранные  люди  вместе  ещё  не  коллектив. Коллектив —  это  группа  объединённых  целями  и  задачами  людей.

Развитый  школьный коллектив представляет собой необходимое условие самоутверждения личности.  Сочетание взаимоответственности, с одной стороны, а с другой – необходимости проявления самостоятельности в организации и осуществления просоциальной деятельности обеспечивает условия для развития подлинной самостоятельности. Максимальное развитие самодеятельности выступает определяющим признаком развитого  коллектива в школе.

Детский коллектив организуется взрослым. При этом важное значение приобретает вопрос о соотношении:

1) потребности детей в общении и
2) задач, поставленных перед этим коллективом.

Но главное состоит в том, что только в небольших группах каждый ученик  может определить для себя такое положение в совместной работе, при котором он способен приложить все свои знания, силы и способности, т.е. возникает возможность для каждого выделить свою роль в общей деятельности, в наибольшей степени адекватную его индивидуальным склонностям.

К числу важных моментов в организации детского коллектива относится разновозрастное построение контактных объединений школьников. В общешкольном коллективе складывается совершенно особая психологическая ситуация. Наличие для учащихся разных возрастов и занятых разными видами деятельности общих интересов: общешкольные дела, взаимоотношения классов, групп – создает возможности для установления  развернутых типов отношений.

Ежегодно обновляясь, общешкольный коллектив сохраняет в то же время свои законы, обычаи, традиции и требования. В этом отношении он  является постоянно действующей силой, помогающей создавать, стабилизировать, развивать интересы контактных коллективов. Чем больше выражены коллективные начала в общешкольном коллективе, тем прочнее спаяны контактные объединения классов.

Целенаправленная организация разветвленного  коллектива обеспечивает наиболее благоприятные психологические условия формирования коллективистских качеств личности каждого школьника. Такую потребность нельзя сформировать в замкнутом коллективе, акцентированном лишь на достижении своих целей, что таит опасность развития групповщины. Нередко ребята, проявляя внутри своего коллектива отношения товарищества, взаимопомощи, ответственности, не демонстрируют те же качества  за пределами своего коллектива. В чем причина слабой сформированности подобных отношений? В качестве одной из наиболее серьезных причин этого можно указать излишнюю замкнутость человека  в собственном  коллективе.

Формирование личности человека требует организации системы многопланового школьного коллектива, системы, а не набора классов, групп, кружков и пр.

Но всё это невозможно без сформированного классного коллектива. В  коллективе  проявляется  ряд  социально-психологических  закономерностей, качественно  отличающихся  от  закономерностей  в  группах  низкого  уровня  развития.

I.2. Признаки и этапы формирования классного коллектива.

Каждый класс как социальная группа в каждый момент времени находится на определенном уровне социально-психологического развития.

Исследователи (Л.И.Уманский, А.Н.Лутошкин, И.А.Френкель) выделяют следующие системообразующие признаки коллектива.

Организационное единство – оптимальная организация членов классного коллектива, обеспечивающая высокий уровень их взаимодействия, способность к взаимозаменяемости и эффективность управления.

Направленность групповой деятельности – показатель соответствия (или не соответствия) норм, ценностных ориентаций, целей коллектива целям и ориентациям более широких общностей (школьного сообщества, общества, человечества).

Подготовленность к групповой деятельности – показатель своеобразной срабатываемости людей. Подготовленность выражается в способности к интеграции вклада каждого в достижение общего результата.

Психологическое единство коллектива, представляющее собой единство связей и отношений, обеспечивающее саморегулирование процесса развития коллектива. Психологическое единство включает в себя:
–       интеллектуальное единство – единая система знаков, понятий, выработка «группового языка» (общего мнения), способность находить оптимальный способ принятия решения;
–       эмоциональное единство – индикатор самочувствия, способность к самонастраиванию коллектива;
–       волевое единство – основа режима деятельности, выражающаяся в способности создавать необходимое и достаточное напряжение сил при преодолении препятствий.

Достаточно интересна и удобна классификация уровней развития коллектива, предложенная А.Н.Лутошкиным.

«Песчаная россыпь»

Присмотритесь к песчаной россыпи – сколько песчинок собрано вместе, и в то же время каждая из них сама по себе. Налетит слабый ветерок и отнесет часть песка в сторону, рассыплет по площадке. Дунет ветер посильнее и не станет россыпи.

Бывает так и в группах людей. Там тоже каждый как песчинка: и вроде все вместе, и в то же время каждый отдельно. Нет того, что « сцепляло»  бы, соединяло людей. Здесь люди или еще мало знают друг друга, или просто не решаются, а может быть, и не желают пойти навстречу друг другу. Нет общих интересов, общих дел. Отсутствие твердого, авторитетного центра приводит к рыхлости, рассыпчатости группы.

Группа эта существует формально, не принося радости и удовлетворения всем, кто в нее входит.

«Мягкая глина»

Известно, что мягкая глина – материал, который сравнительно легко поддается воздействию, и из него можно лепить различные изделия. В руках хорошего мастера, а таким в группе, классе, ученическом коллективе может быть командир или организатор дела, этот материал превращается в искусный сосуд, в прекрасное изделие. Но он может остаться простым куском глины, если к нему не приложить усилий. Когда мягкая глина оказывается в руках неспособного человека, она может принять самые неопределенные формы. В группе, находящейся на этой ступени, заметны первые усилия по сплочению коллектива, хотя они и робки, не все получается у организаторов, нет достаточного опыта совместной работы.

Скрепляющим здесь звеном еще являются нормальная дисциплина и требования старших. Отношения разные – доброжелательные, конфликтные. Ребята по своей инициативе редко приходят на помощь друг другу. Существуют замкнутые приятельские группировки, которые мало общаются друг с другом, нередко ссорятся. Подлинного мастера – хорошего организатора пока нет или ему трудно проявить себя, так как по-настоящему его некому поддержать.

«Мерцающий маяк»

В штормовом море маяк приносит уверенность и опытному и начинающему мореходу: курс выбран правильно, «так держать!» Заметьте, маяк горит не постоянно, а периодически выбрасывает пучки света, как бы говоря: « Я здесь, я готов прийти на помощь».

Формирующийся коллектив озабочен, чтобы каждый шел верным путем. В таком ученическом коллективе преобладает желание трудиться сообща, помогать друг другу, бывать вместе. Но желание – это еще не все. Дружба, товарищеская взаимопомощь требуют постоянного горения, а не одиночных, пусть даже частых вспышек. В группе есть на кого опереться. Авторитетны «смотрители» маяка.  Те, которые не дадут погаснуть огню, – организаторы, актив.

Эта группа заметно отличается от других групп своей индивидуальностью. Однако ей бывает трудно до конца собрать свою волю, найти во всем общий язык, проявить настойчивость в преодолении трудностей, не всегда хватает сил у некоторых членов группы подчиниться коллективным требованиям. Недостаточно проявляется инициатива, не столь часто вносятся предложения по улучшению дел не только в своем коллективе, но и в более значительном коллективе, в который он, как часть, входит. Мы видим проявление активности всплесками, да и то не у всех.

«Алый парус»

Алый парус – это символ устремленности вперед, не успокоенности, дружеской верности, преданности своему долгу. Здесь действуют по принципу « один за всех, и все за одного». Дружеское участие и заинтересованность делами друг друга сочетаются с принципиальностью и взаимной требовательностью. Командный состав парусника – знающие и надежные организаторы, авторитетные товарищи. К ним обращаются за советом, помощью, и они бескорыстно оказывают ее. У большинства членов «экипажа» появляется чувство гордости за свой коллектив; все переживают горечь, когда их постигают неудачи. Коллектив живо интересуется, как обстоят дела в других коллективах, например, в соседних. Бывает, что приходят на помощь, когда их об этом попросят.

Хотя коллектив и сплочен, но бывают моменты, когда он не готов идти наперекор бурям и ненастьям. Не всегда хватает мужества признать свои ошибки сразу, но постепенно положение может быть исправлено.

«Горящий факел»

Горящий факел – это живое пламя, горючим материалом которого являются тесная дружба, единая воля, отличное взаимопонимание, деловое сотрудничество, ответственность каждого не только за себя, но и за весь коллектив. Да, здесь хорошо проявляются все качества коллектива, которые мы видели на ступени «Алый парус». Но это не все. Светить можно и для себя, пробираясь сквозь заросли, подымаясь на скалы, спускаясь в ущелья, проторяя новые тропы. Но разве можно чувствовать себя счастливым, если рядом кому-то трудно, если позади тебя коллективы, группы, которым нужна твоя помощь и твоя крепкая рука. Настоящий коллектив – тот, где бескорыстно приходят на помощь, делают все, чтобы принести пользу людям, освещая, подобно легендарному Данко, жаром своего сердца дорогу другим.

 

Перед собой я поставила  задачу-

формирование классного коллектива, дружного, сплочённого, творческого.

 

Решить эту задачу может только насыщенная жизнь класса интересными делами.

В самом начале работы с детьми,  я знала  о них по рассказам учителя  школы. И, тем не менее, чтобы узнать их лучше, я провела несколько тестирований детей по вопросам, анкетам, тестам. Был составлен психологический портрет не только каждого ученика, но и всего класса. Диагностика показала, что коллектива, как такового пока нет, что ребят в школе пока объединяет лишь формальность общего класса.

Поэтому первой важнейшей целью стало создание коллектива. А это процесс трудный и длительный, требующий не только терпения, но и выдумки.

Для достижения положительных результатов были использованы различные формы и методы.

В первые дни все ребята получили общественные поручения.

Я считаю, что каждый ученик должен учиться руководить и подчиняться, поэтому в  четвертях происходила смена общественных поручений. Был оформлен классный уголок, т.е. вторым моментом создания коллектива стала работа, которая привела ребят к мысли, что класс — это их второй дом, где уют, тепло, взаимопонимание зависят от них самих.

В доме — семье есть время не только для веселья и отдыха, но и есть время и для труда. Поэтому на внеклассных часах предметом самого серьёзного обсуждения стало отношение к учёбе, как к основной обязанности школьника. Поощрялись не только те ребята, которые получали хорошие отметки, а и те, кто значимо улучшили свои результаты. Таким образом,  в классном уголке были отражены успехи и стремления к улучшению успеваемости некоторых учащихся. Это позволило повысить заинтересованность ребят в процессе обучения, воспитывалось понимание весомости отношения коллектива к тем, кто недобросовестно относился к учёбе или допускал срывы в поведении. Обсуждение, моральное поощрение, похвала вселяли уверенность в своих силах, приводили к осознанию того, что учёба — это труд и основная обязанность, что веселье тоже надо заслужить.

Цикл бесед был посвящен теме: « Знаем ли мы друг друга». Использовала нетрадиционные формы работы с детьми на внеклассных занятиях, которые в силу своей игровой специфики способствуют знакомству детей, их сплочённости, развитию позитивного отношения друг к другу.

Такие игры, как: « Вот я какой», « Что я люблю делать?», « Все мы чем-то похожи», « Представление имени», и мн. др. (см. приложение)

С каким энтузиазмом, азартом готовились ребята к каждому классному  «огоньку». Их было организовано несколько.  День матери, Новогоднее путешествие, знаем правила ДД. Все ребята были задействованы в сценарии : пели, плясали, читали стихи.

Занятость  детей, их постоянные творческие поиски, помогут им заполнить пустоту, которая создана в нашем обществе, объединит их, а мне поможет достичь нужной цели.

Работа по сплочению ученического коллектива, по формированию и развитию духовного мира школьников продолжится и в новом учебном году. Перечислить все творческие дела, которые проводятся во внеурочное время в классе, сложно. Но главное для меня заключается в том, чтобы ребёнок рос и развивался не только физически, но и духовно.

Радостно видеть, как ученики не только рассказывают о своих успехах и победах, но учатся сопереживать успехам и победам своих товарищей и даже учителя.

У нас много планов на будущее. И хочется верить в то, что эти первоклашки будут  дружными, добрыми, отзывчивыми, согревать окружающих своим теплом. Задача эта очень сложная, способы её решения более разнообразны. Это и личный пример, и воспитательная беседа, и советы, и влияние родительского авторитета и мн. др

Работа по сплочению коллектива не должна носить эпизодический характер, она должна быть ежедневной и планомерной, только тогда вы сможете сформировать из ребят, собранных в один класс, дружный коллектив.

Тренинг

«Сплочения у младших школьников»

Цель: сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия.

Задачи:

Формирование и усиление общего командного духа, путем сплочения группы людей;

Развитие ответственности и вклада каждого участника в решении общих задач;

Получение эмоционального и физического удовольствия от результатов тренинга;

Осознание себя командой.

Ход тренингового занятия:

 

– Здравствуйте. Сегодня я проведу для вас тренинг на сплочение. Ведь как хорошо когда тебя понимает и поддерживает твой товарищ, услышать и помочь когда необходима эта помощь, и понимать друг друга даже без слов. Сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед.

Разминка Упражнение «Пожалуйста»

 

Вариант 1. Все участники игры вместе с ведущим становятся в круг. Ведущий говорит, что он будет показывать разные движения (физкультурные, танцевальные, шуточные), а играющие должны их повторять лишь в том случае, если он к показу добавит слово «пожалуйста». Кто ошибётся, выбывает из игры.

Вариант 2. Игра идет так же, как в первом варианте, но только тот, кто ошибется, выходит на середину и выполняет какое-нибудь задание, например, улыбнуться, попрыгать на одной ноге и т.д.

Примечание: с самого начала оговорить, что это шуточное упражнение и не стоит принимать его в серьез (обижаться).

Игра «Атомы и молекулы»

Необходима небольшая первичная настройка: группу просят закрыть глаза и представить, что каждый человек – маленький атом, а атомы, как известно, способны соединяться и образовывать молекулы, которые представляют собой достаточно устойчивые соединения. Далее следуют слова ведущего: «Сейчас вы откроете глаза и начнете беспорядочное движение в пространстве. По моему сигналу (сигнал оговаривается) вы объединитесь в молекулы, число атомов в которых я также назову. Когда будете готовы, откройте глаза». Участники начинают свободное перемещение в пространстве и, услышав сигнал ведущего, объединяются в молекулы. Подвигавшись, некоторое время цельным соединением, молекулы вновь распадаются на отдельные атомы. Затем ведущий снова дает сигнал, участники снова объединяются и т.п.

Если последним числом атомов в молекуле будет два, то упражнение служит хорошим способом деления группы на пары для последующей работы.

* На первом занятии следует избегать конфликтных ситуаций, когда при названном числе группа не может разделиться поровну и остаются «лишние участники» или некоторым молекулам не хватает атомов до нужного числа.

Упражнение «Путанка»

Ход упражнения: Все берутся за руки, стоя в кругу и начинают запутываться. Когда запутались все, и получилась одна большая «путанка», можно вообразить, что вся группа превратилась в одного огромного зверя. Теперь срочно необходимо определить, где находиться его голова, а где хвост. («Кто будет головой? А кто хвостом?», – спрашивает ведущий). Когда зверь сориентировался, где его право, а где его лево, он должен научиться двигаться во все стороны, в том числе и назад. А потом, зверь должен пробежаться, и может быть даже кого-то, попавшегося по пути, «съесть»

Упражнение «Поезд»

Ход упражнения: 6-8 участников изображают «поезд», встав в колонну и положив руки на плечи стоящим впереди. Все, кроме первого, закрывают глаза. Этому «поезду» нужно проехать через препятствия, которые изображают другие участники. При малом количестве играющих часть препятствий можно изобразить с помощью стульев.

Задача «поезда» – проследовать от одной стены помещения до другой, по пути обязательно объехав по кругу 3-4 препятствия (ведущий указывает, какие именно) и, не столкнувшись с остальными. Препятствия, изображенные с помощью других игроков (желательно, чтобы те, которые нужно объехать по кругу, были именно из их числа), при приближении к ним «вагонов поезда» на опасно-близкое расстояние могут издавать предостерегающие звуки – например, начинать шипеть.

Игра повторяется несколько раз, чтобы дать возможность каждому побыть и в роли препятствий, и в составе «поезда».

Упражнение «Счёт до десяти»

Цель: прочувствовать друг друга, понять без слов и мимики.

Ход упражнения: «Сейчас по сигналу «начали» вы закроете глаза, опустите свои носы вниз и попытаетесь посчитать от одного до десяти. Но хитрость состоит в том, что считать вы будете вместе. Кто-то скажет «один», другой человек скажет «два», третий скажет «три» и так далее. Однако в игре есть одно правило: слово должен произнести только один человек. Если два голоса скажут «четыре», счёт начинается сначала. Попробуйте понять друг друга без слов.

Игра «Машина с характером»

Ход упражнения:

Вся группа должна построить воображаемую машину. Ее детали – это только слаженные и разнообразные движения и возгласы игроков. Во время игры нельзя разговаривать. Попросите одного добровольца (игрок 1) выйти на середину круга и скажите ему:«Я хочу, чтобы сейчас ты начал выполнять какие-нибудь повторяющиеся движения. Может быть, ты хочешь попеременно вытягивать руки вверх, или поглаживать живот правой рукой, или прыгать на одной ноге. Годится любое действие, но ты должен непрерывно повторять его. Если хочешь, можешь свои движения сопровождать возгласами». Когда игрок 1 определится со своими действиями, он становится первой деталью машины. Теперь следующий доброволец может стать второй деталью. Игрок 2, со своей стороны, выполняет движения, которые дополняют действие первого игрока. Если, например, игрок 1 смотрит вверх, поглаживает себя по животу и при этом в промежутке попеременно говорит «Ах» и «Ох», то игрок 2может встать сзади и каждый раз, когда игрок 1 говорит «Ах», разводить руками, а при заключительном «Ох» один раз подпрыгивать. Он может также встать боком к игроку 1, класть ему правую руку на голову и при этом говорить «Ау», причем для своего «Ау» выбрать момент между «Ах» и «Ох». Когда движения первых добровольцев обретут достаточную скоординированность, к ним может присоединяться третий игрок. Каждый игрок должен стать новой деталью увеличивающейся машины и пытаться сделать ее более интересной и многогранной. Каждый может выбрать себе место, где он мог бы расположиться, а также придумать свое действие и возгласы.

Когда задействованы все игроки. Вы можете позволить фантастической машине полминуты работать в выбранном группой темпе. Потом предложите, чтобы скорость работы несколько увеличилась, затем слегка замедлилась, потом начала останавливаться.  конце концов машина должна развалиться.

Варианты:

Участники, разбившись по четверо или пятеро, могут изображать реально существующие механизмы, агрегаты, машины: будильник, кофемолку, мотор, планер.

Упражнение «Опустить предмет»

Ход упражнения: 6-10 участникам дают гимнастический обруч и просят держать его горизонтально на указательных пальцах вытянутых рук.

Задача участников: опустить предмет в указанное психологом место. При этом он должен постоянно лежать на указательных пальцах всех участников; если чей-то палец теряет контакт с предметом или он падает, игра начинается заново..

Рефлексия:

Какие чувства испытывали?

Что нового узнали о себе, о классе?

Как будете использовать эти знания?

Чему научились?

Как это пригодиться в будущем?

Что было важным?

Над чем вы задумались?

Что происходило с вами?

Что нужно развивать на будущее?

Орг. конец:

Спасибо вам большое, что пришли на тренинг, надеюсь, что он не пройдет бесследно в вашей жизни, надеюсь, что что-то вам пригодится и, что над чем-то вы задумались, и будете работать в этом направлении. До свидания.

Туманная гавань

Группа должна провести нефтеналивной танкер (одного из членов команды) без столкновения с другими судами (остальные члены команды). «Танкер» должен быть с завязанными глазами, его задача — на своем пути не натолкнуться на другие корабли, стоящие по всей игровой площадке. Как только танкер на четвереньках приближается, ближайший «корабль» начинает подавать предупреждающий сигнал (типа сирены). Тогда «танкер» сбавляет ход и пытается маневрировать, чтобы пройти через гавань без столкновений.

ГОВОРЯЩИЕ РУКИ

Цель: эмоционально-психологическое сближение участников.

Участники образуют два круга: внутренний и внешний, стоя лицом друг к другу. Ведущий дает команды, которые участники выполняют молча в образовавшейся паре. После этого по команде ведущего внешний круг двигается вправо на шаг.

Варианты инструкций образующимся парам:

1.                          Поздороваться с помощью рук.

2.                          Побороться руками.

3.                          Помириться руками.

4.                          Выразить поддержку с помощью рук.

5.                          Пожалеть руками.

6.                          Выразить радость.

7.                          Пожелать удачи.

8.                          Попрощаться руками.

ГУСЕНИЦА

Цель: игра учит доверию.

— Сейчас мы с вами будем одной большой гусеницей и будем все вместе передвигаться по этой комнате. Постройтесь цепочкой, руки положите на плечи впереди стоящего. Между животом одного играющего и спиной другого зажмите воздушный шар или мяч. Дотрагиваться руками до воздушного шара (мяча) строго воспрещается! Первый в цепочке участник держит свой шар на вытянутых руках. Таким образом, в единой цепи, но без помощи рук, вы должны пройти по определенному маршруту.

Обсуждение:

·                               Что испытывали при выполнении задания?

КТО БЫСТРЕЕ

Цель: координация совместных действий, распределение ролей в группе.

— Посчитаться на счёт раз-два. У нас получилось две команды. Ваша задача сейчас, как можно быстрее, построить ту геометрическую фигуру, которую я назову, причём строитесь вы молчком, ничего не объясняя.

Возможные фигуры:

·                               треугольник;

·                               ромб;

·                               угол;

·                               буква;

·                               птичий косяк;

·                               круг;

·                               квадрат.

Обсуждение:

·                               Трудно было выполнять задание?

·                               Что помогло при его выполнении?

ТОЛЬКО ВМЕСТЕ

Цели: В ходе этой игры участники получают возможность почувствовать то же, что и их партнер. Для этого им необходимо настроиться друг на друга.

— Разбейтесь на пары и встаньте, пожалуйста, спина к спине. Сможете ли вы медленно-медленно, не отрывая своей спины от спины партнера, сесть на пол? А теперь сможете ли вы точно также встать? Постарайтесь определить, с какой силой вам нужно опираться на спину своего партнера, чтобы обоим было удобно двигаться… А сейчас поменяйтесь партнёрами…

Обсуждение:

·                               С кем вставать и садиться было легче всего?

·                               Что было самым трудным в этом упражнении?

СИАМСКИЕ БЛИЗНЕЦЫ

Цель: развитие коммуникативных навыков.

— Возьмите тонкий шарф или платок и свяжите им руки участников, стоящих рядом друг с другом лицом к вам. Оставьте свободными кисти рук. Дайте карандаши или фломастеры разного цвета, по одному в несвободную руку. Вам предстоит нарисовать общий рисунок на одном листе бумаги. Рисовать можно только той рукой, которая привязана к партнеру. Тему рисунка задайте сами или предложите выбрать.

Обсуждение:

·                               Трудно ли было создавать картину вместе?

·                               В чём именно заключалась трудность?

·                               Обсуждали ли сюжет рисунка, порядок рисования? (Были ли споры и конфликты между игроками, одинаковое ли участие они принимали в работе (что легко оценить по количеству на картинке цвета, которым рисовал участник)).

Игры на знакомство и сплочение для детей.

·                               «Помоги слепому»

·                               Для этой игры требуется пара участников. Один из них играет роль «слепого», другой – «поводыря». У первого завязаны глаза и он должен двигаться по комнате, по собственной инициативе выбирая направление движения. Задача другого участника сделать так, чтобы «слепой» не столкнулся с предметами комнаты.

·                               Игра с воздушными шариками

·                               Дети становятся в шеренгу, кладут руки на плечи впередистоящим. Каждому участнику дается шарик, который должен быть зажат между грудью стоящих сзади и спиной стоящих спереди. Условие игры: после ее начала шарики нельзя поправлять руками, руки нельзя снимать с плеч впередистоящего. Условия игры – двигаться такой «гусеницей» по определенному маршруту, так, чтобы ни один из шариков не упал на пол.

·                               «Отражение»

·                               В этой игре участвует пара участников, вначале первый из них играет роль «зеркала», другой – «человека». Условия игры: участник, играющий роль «зеркала», должен в точности повторить медленные движения «человека», отразить их. После проведения первого «раунда» участники меняются местами.

Психологические игры на сплочение коллектива для детей — групповая сплоченность

Ты мне нравишься

Цели: Это прекрасное упражнение способствует развитию хороших отношений между детьми. Некоторые дети легко могут выражать свои эмоции, для других это — проблема. В этой игре все участники получают реальную возможность развить этот важный навык. «Паутина» представляет собой отличную метафору взаимосвязанности всех учеников класса.

Материалы: Клубок цветной шерсти.

Инструкция: Сядьте, пожалуйста, все в один общий круг. Я хочу предложить вам принять участие в одной очень интересной игре. Мы все вместе составим одну большую цветную паутину, связывающую нас между собой. Кроме того, каждый из нас может выразить свои добрые мысли и чувства, которые он испытывает к своим одноклассникам. Сейчас я покажу вам, как должна протекать эта игра.

Пару раз обмотайте свободный конец шерстяной нити вокруг своей ладони и покатите клубок в сторону одного из детей. Постарайтесь выбрать не самого популярного в классе ученика.

Вы видите, что я сейчас сделала. Я выбрала ученика, который должен быть следующим в «паутине». После того, как мы передали кому-то клубок, мы говорим этому ученику фразу, начинающуюся с одних и тех же слов: «Коля (Маша, Петя)! Ты мне нравишься, потому что…» Например, я говорю: «Коля! Ты мне нравишься, потому что сегодня перед началом уроков ты вежливо открыл передо мной дверь в класс». Выслушав обращенные к нему слова, Коля обматывает нитью свою ладонь так, чтобы «паутина» была более-менее натянута. После этого Коля должен подумать и решить, кому передать клубок дальше. Когда клубок окажется у следующего ученика, то Коля обращается к нему с фразой, которая начинается с тех же слов, что и моя. Например: «Яна, ты мне нравишься, потому что вчера ты помогла мне решить трудную задачу по математике». При этом вы можете говорить о том, чем вас обрадовал этот человек, что вам в нем нравится, за что вы хотели бы его поблагодарить. И так продолжается наша игра все дальше и дальше… Постарайтесь хорошо запомнить то, что вам скажут, когда будут передавать клубок.

Внимательно проследите, чтобы в ходе игры все дети получили клубок. Объясните детям, что мы любим не только своих самых близких друзей, но и каждого ученика в классе. Ведь в каждом есть что-то такое, что достойно уважения и любви. Эти мысли очень важно постоянно повторять и подчеркивать в современном обществе, наполненном конкурентной борьбой за место под солнцем. Ни одна семья, ни один коллектив не смогут быть полноценными и эффективными, пока в них будут оставаться «козлы отпущения» и «аутсайдеры». Если у некоторых детей будут сложности с произнесением начальной фразы «Ты мне нравишься, потому что…», то позвольте им заменить ее словами «Мне понравилось, как ты…».

Постепенно «паутина» будет расти и заполняться. Ребенок, получивший клубок последним, начинает сматывать его в обратном направлении. При этом каждый ребенок наматывает свою часть нити на клубок и произносит сказанные ему слова и имя сказавшего, отдавая ему клубок обратно.

Анализ упражнения:

— Легко ли тебе говорить приятные вещи другим детям?

— Кто тебе уже говорил что-нибудь приятное до этой игры?

— Достаточно ли дружен наш класс?

— Почему каждый ребенок достоин любви?

— Что-нибудь удивило тебя в этой игре?

Объятие

Цели: Это очень увлекательная игра, которая особенно нравится детям младшего возраста. Она позволяет детям физически выражать свои положительные чувства, тем самым способствуя развитию в классе групповой сплоченности. Стеснительным детям эта игра помогает более близко общаться с другими.

Инструкция: Сядьте, пожалуйста, в один большой круг. Кто из вас еще помнит, что он делал со своими мягкими игрушками, чтобы выразить свое хорошее отношение к ним? Правильно, вы брали их на руки. Я хочу чтобы вы все хорошо относились друг другу и дружили между собой. Естественно, иногда можно и поспорить друг с другом, ведь когда люди дружны, им проще переносить обиды или разногласия. Я хочу, чтобы вы выразили свои дружеские чувства к остальным ученикам, обнимая их. Быть может, будет такой день, когда кто-нибудь из вас не захочет, чтобы его обнимали. Тогда дайте нам знать, что вы хотите пока просто посмотреть, но не участвовать в игре. Тогда все остальные не будут трогать этого ребенка. Я начну с легкого, совсем маленького объятия и надеюсь, что вы мне поможете превратить это объятие в более крепкое и дружеское. Когда объятие будет доходить до вас, любой из вас может добавить в него энтузиазма и дружелюбия, чтобы мы все сделали наши хорошие взаимоотношения еще более крепкими.

Проверьте, хочет ли сидящий рядом с вами ребенок участвовать в упражнении. Вы можете определить это по некоторым невербальным признакам. Но иногда вы можете спросить его и открыто: «Хочешь ли ты, чтобы я обняла тебя?» Большинство детей ответит вам: «Да». После этого начинайте первый кон игры, нежно и мягко обняв сидящего рядом с вами ребенка. Он в свою очередь спрашивает своего соседа, хочет ли он принять участие в игре, и если да, то обнимает его. Таким образом, дружеское объятие передается по кругу, пока не вернется к Вам. Мы надеемся, что, дойдя до Вас, оно станет более крепким и будет сделано с большим энтузиазмом.

Анализ упражнения:

— Понравилась ли тебе эта игра?

— Почему хорошо обнимать других детей?

— Как ты себя чувствуешь, когда другой ребенок тебя обнимает?

— Берут ли тебя дома на руки? Часто ли это бывает?

Почесать спинку

Цели: С помощью этого упражнения Вы можете заметно повысить

уровень групповой сплоченности. Эта игра нравится и маленьким детям, и подросткам, и взрослым, потому что предоставляет играющим в нее возможность приблизиться друг к другу, пережить чувство общности с группой, расслабиться и вновь сосредоточить свое внимание. Вы можете проводить это упражнение в начале или в конце урока, можно проводить его как отдых между сложными учебными заданиями.

Инструкция: Встаньте, пожалуйста, в два больших круга так, чтобы каждый из вас оказался напротив ученика из другого — внешнего или внутреннего круга… Теперь я хочу, чтобы дети из внешнего круга одновременно повернулись направо. А теперь пусть повернутся направо и все те, кто стоят во внутреннем кругу. Теперь каждый видит перед собой спину своего одноклассника.

 

Теперь мы начнем делать друг другу приятный и бодрящий массаж. (Назовите имена двух школьников из разных кругов, стоящих друг рядом с другом.) Пусть Олег и Ольга начнут растирать ладонями плечи стоящих перед ними учеников. Когда Олег и Ольга завершат массаж, те двое сделают такой же массаж двоим следующим — стоящим перед ними. И так далее по кругу, пока массаж не «вернется» к тем, кто его начал — к Олегу и Ольге.

comments powered by HyperComments

Как объединить разделенную команду

Приходилось ли когда-нибудь объединять разрозненную команду?

Объединить группу разделенных людей может быть непросто. При правильном подходе вы сможете объединить их сильнее, чем раньше. Будучи тренером по баскетболу в течение 35 лет, у меня было несколько сезонов, когда члены команды не сходились во взглядах. То, как я справлялся с этими ситуациями, помогло мне получить представление о разрешении конфликтов в команде. Вы когда-нибудь сталкивались с трудной задачей объединить разрозненную группу? Какие методы лидерства вы пробовали? Это сработало? В блоге #CJJ на этой неделе я дам вам несколько советов о том, как объединить команду после того, как она включится сама по себе.Наслаждаться.

  • Устраните проблему. Не игнорируйте слона в комнате. Вы должны встретить это лицом к лицу и обсудить это вместе.
  • Будьте ясны с собой. Какова ваша личная миссия? Верны ли вы себе во время обсуждения? Было бы полезно записать три ваших главных ценности и подумать о том, как вы следуете этим ценностям, даже когда все становится сложно.
  • Команда руководителей. Убедитесь, что команда лидеров сплочена, последовательна и верна своим словам.Подает ли пример ваш тренерский штаб или команда вице-президентов?
  • Сохраняйте спокойствие. По крайней мере, внешне не позволяйте эмоциям проявляться. Какое успокаивающее упражнение для вас лучше всего?
  • Командная миссия. Обсуждайте это последовательно и при необходимости вносите изменения в течение года. Соответствуют ли ваши текущие разговоры миссии команды?
  • Открытое общение — Держите всех на одной странице, выполняя три действия: 1) проводить индивидуальные собрания, 2) проводить собрания небольших групп и 3) проводить собрания всей команды.
  • Тимбилдинг. Занимайтесь в команде вне офиса или спортзала. Это отличный способ укрепить доверие и позволить отношениям между членами вашей команды развиваться.
  • В центре внимания — доверие. Всегда делитесь своей правдой и узнавайте, что думают и другие. Это также помогает признать свои ошибки и поделиться ими с командой.
  • Общая цель. Как только вы нашли общую цель или точки соприкосновения. Используйте это в своих интересах при объединении разделенной команды.

Знаете ли вы? Тренер Джим Джонсон проводит распродажу своей книги «Тренер и чудо» до 28 июня -го ! Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы получить копию с автографом, а также бесплатную закладку.

Жизненный совет: Разделенный дом терпеть не может — Авраам Линкольн-

3 совета по объединению вашей команды

Как руководитель, сталкивались ли вы с недопониманием, недоверием, страхом конфликта или отсутствием обязательств?

Создание сильной сплоченной команды может быть столь же сложной задачей для менеджеров, которые часто работают с командами, так и для менее опытных в командной динамике.

Сплоченная команда требует времени и приверженности; Одно ежеквартальное отступление или еженедельная встреча без активного обсуждения — это еще не все.

Как лидер, сплоченность вашей команды зависит от ваших действий и руководства. Используя проактивный подход, вы можете создать сильную команду, ориентированную на общие цели, которая добивается исключительных результатов и получает удовольствие от своей работы.

Когда предупреждающих признаков дисфункциональной команды начинают подрывать потенциал роста вашего бизнеса, наступает время , чтобы вмешаться и восстановить сплоченность.

Устранение дисфункции начинается с четкого определения и плана решения проблем вашей команды.

Пять типов поведения сплоченной команды ™

Основанный на модели Патрика Ленсиони «Пять дисфункций команды», «Пять поведений сплоченной команды ™» представляет собой основанный на оценке опыт командообразования, поддерживающий команды и рабочие группы в:

  • Доверяя друг другу
  • Участие в здоровом конфликте вокруг проблем
  • Принятие решений
  • Поддержание друг друга Подотчетность
  • Ориентация на достижение коллективных результатов

Когда ваша команда выполняет общую миссию и преуспевает как единое целое, ваш бизнес пожинает плоды действительно исключительных результатов.

Давайте рассмотрим несколько полезных советов , которые вы можете применить в своей организации, чтобы преодолеть обычные «лежачие полицейские» на рабочем месте и проложить путь к более плавному плаванию:

1. Создание доверия

Патрик Ленсиони, создатель и вдохновитель книги «Пять поведений сплоченной команды», говорит:

¨Если мы не доверяем друг другу; тогда мы не собираемся вступать в открытый конструктивный идеологический конфликт. А мы просто продолжим сохранять ощущение искусственной гармонии.¨

Мне нравится эта цитата, потому что она затрагивает в высшей степени важный и ключевой элемент доверия: знакомство.

Сколько раз вы слышали фразу «люди ведут бизнес с теми, кого знают, любят и доверяют

Рассмотрим простую ситуацию, например: вам нужно нанять домашнего инспектора, прежде чем делать предложение о новом доме. Вы можете основывать свое решение на рекомендации вашего давнего соседа и знакомого или кибер-незнакомца на Yelp! Кого вы выберете?

Как люди, мы неравнодушны к общению, потому что это подразумевает определенный уровень доверия. То же самое и с динамиками на рабочем месте.

Познакомьтесь со своими сотрудниками — их увлечениями, семьями, интересами, ценностями, опытом работы и т. Д. Делитесь историями и участвуйте в работе на уровне, выходящем за рамки профессионального. Сочувствие создается, когда люди находят время, чтобы узнать друг друга, это ценный инструмент в создании доверия.

2. Эффективное управление конфликтами

Когда ваша команда оказывается на распутье и расходится по вопросу , могут ли они участвовать в продуктивном конфликте, или это полностью открытый конфликт?

Хотите верьте, хотите нет, но конфликт — это хорошо . Он открывает возможности для лучших, более творческих решений и в конечном итоге делает вашу команду сильнее. Если бы было полное, 100% согласие по каждой теме, не было бы места для роста.

Управление продуктивным конфликтом требует, чтобы лидеры создали среду, в которой находятся члены команды:

  • Инвестировано в , поддерживая отношения
  • Стремление к поиску беспроигрышных решений
  • Готовы участвовать в открытом и честном диалоге и дебатах

3.Определите четкие цели

Без миссии и четко определенных целей у членов команды нет стимула или мотивации для достижения. В командной среде отсутствие ясности может быть похоже на эффект домино; , как только один упадет с пути, остальные последуют его примеру.

Сделайте цель вашей организации кристально ясной, установив четкие цели и ожидания. Каждый член команды должен понимать свою функцию в организации, а также то, как его работа влияет на работу коллег и наоборот.

Clarity помогает сотрудникам сосредоточиться на верном пути к успеху.

Я искренне верю, что «Пять поведений сплоченной команды» могут преобразовать вашу команду и решить проблемы на рабочем месте.

Давайте обсудим конкретные потребности вашей команды. и то, как Пять поведений сплоченной группы ™ могут вписаться в вашу организацию.

Авторство изображения.

Подпишитесь, чтобы получать наши ежемесячные сообщения в блоге

Как объединить разрозненную команду

Я провел (к счастью) короткое время в команде со слишком большим количеством людей и недостаточным количеством дел.Днем босс отпускал нас с широкой улыбкой, призывая всех пойти домой и повеселиться. Звучит здорово, правда?

Не так быстро. Из-за такого отношения люди боялись браться за более крупные проекты из-за боязни преуспеть и выставить других в плохом свете. Давление со стороны сверстников, заставлявшее вас не опускать голову, привело к тому, что группа людей работала непродуктивно, не так, как они были способны. Фактически, мы так мало времени тратили на совместную работу над более крупными целями, что не было ощущения, что мы в одной команде.

Хотя моя конкретная ситуация может быть не очень распространенной, многие рабочие среды структурированы таким образом, что люди чувствуют, что они действуют как разрозненная, а не в большой команде. Итак, если вы читаете это и понимаете, что это звучит знакомо, не паникуйте. Вместо этого сделайте несколько шагов, чтобы исправить ситуацию и вывести всех на путь успеха. Вот несколько приемов, которые помогут вам сплочиться, где бы вы ни находились.

1. Как менеджер

Независимая работа имеет свои преимущества (т.е.е., люди могут делать что-то по-своему). Но если ваши сотрудники, как правило, изолируются, они упускают ценный вклад своих коллег. Не говоря уже о том, что совместная работа может повысить удовлетворенность работой, а счастливые работники, как правило, работают лучше.

Итак, поощряйте свою команду запрашивать отзывы, делиться незавершенной работой и приглашать друг друга участвовать в проектах. Если у них чрезмерно развитая полоса сурового индивидуализма, то для того, чтобы быть инклюзивным, могут потребоваться дополнительные усилия, но оно того стоит.

Вот как начать:

Запланируйте вводную встречу, на которой люди описывают, над чем они работают, и определяют проекты, готовые к сотрудничеству. Поощряйте их выбирать интересные проекты, в которых каждый заинтересован. (Перевод: отказ от грубой работы не поможет построить мосты). Поделитесь затраченным временем, целями и ожидаемым эффектом для бизнеса. Не забудьте выделить, что это дает команде.

Если кто-то обращается к вам за советом по запуску проекта, предложите ему обратиться к своей команде.Многие люди считают начало работы самой сложной частью любой задачи, а объединение банды для быстрого мозгового штурма может привести к повышению творческого потенциала и новым взглядам. Вопреки распространенному мнению, мозговой штурм может быть веселым и неформальным, и — бонус! — он также может использоваться как тимбилдинг. Предоставьте своему сотруднику возможность вести сеанс, передавая эти полезные советы, а также экспериментируя с различными подходами, по мере того как он или она становится более уверенным.

Если вы предпочитаете электронную почту, порекомендуйте ей разослать краткое изложение проекта с четкими вопросами, на которые нужно ответить.Вот несколько мест, с которых можно начать практически над любым проектом: есть ли другие подходы, которые вы бы порекомендовали? Почему этот проект может провалиться? Что бы вы сделали по-другому? Что мне не хватает?

2. Как сотрудник

Как член команды, вы должны взять на себя ответственность за создание культуры сотрудничества — на самом деле это не просто работа для высшего руководства. Ключевой способ сделать это — поддержать вклад своих коллег в любые более крупные проекты компании, особенно если в противном случае они могут остаться незамеченными.

Например, предположим, что вы на собрании, и начальник подчеркивает блестящую идею, которая у вас возникла, или сложную проблему, которую вы решили. Только это была не ваша идея: это были командные усилия. Обязательно ответьте, любезно поблагодарив своего начальника и , подчеркнув вклад других. Такие фразы, как «Я хочу поблагодарить всех, кто участвовал» или «На самом деле, заслуга некоторых из нас» заслужит уважение ваших коллег и подчеркнет вашу честность.

Еще один простой способ отстоять свою команду — это электронная почта.Допустим, вы получили поздравительное сообщение, в котором подчеркивается ваш вклад — и никого другого. Ответьте, добавив всех коллег, которых не заметили, и сами назовите их вклад. Если это большое достижение, добавьте также начальника или ключевых заинтересованных лиц. Для больших групп (и во избежание превращения вашего ответа в речь о вручении награды) используйте название команды или отдела.

Например, вы можете сказать: «Большое спасибо за поздравительное письмо, Билл. Предлагаемые мной обновления дизайна веб-сайтов не работали бы так хорошо без бесценных отзывов наших разработчиков.”

И последнее, но не менее важное: вы всегда можете узнать коллег, добавив слайд презентации (или сноску к документу), поблагодарив всех участников.

3. Как любой

Может показаться, что это не всегда так, но ваша команда работает для достижения общей цели. Если что-то разорвано и не выровнено, сделайте шаг назад и вспомните, чего вы все пытаетесь достичь. Подумайте о ключевых результатах и ​​приоритетах, за которые отвечает вся команда. Соберите всех вместе, чтобы обсудить, как выглядит успех, и поделитесь идеями о том, как вам всем лучше работать вместе.

Вот несколько вещей, которые вы можете попробовать сегодня: Начните с реального разговора с коллегами. Спросите о чьем-то любимом виде спорта, где он собирается провести летние каникулы или чем она занималась на выходных. Наличие того, о чем можно поговорить в дополнение к работе, облегчает ситуацию и помогает вам общаться на другом уровне. Такой дружеский обмен мнениями ускорит построение отношений — просто убедитесь, что ваш интерес искренен!

Другой вариант — организовать командный обед, кофе или мероприятие по повышению морального духа.Вам не нужен большой бюджет: попробуйте бесплатный концерт под открытым небом или заберите его с собой в близлежащий парк. Когда вы снимаете давление спешных встреч и срочных результатов, каждый может ослабить бдительность. Дух товарищества, который вы строите за пределами офиса, останется с вами на следующий день.

Корпоративная культура — это больше, чем просто вопрос во время интервью. Если вашей команде не хватает сплоченности, ваш офис не станет приятным местом для работы. Хорошая новость в том, что вы можете вернуть вещи в нужное русло в любое время.

Фотография совместной работы любезно предоставлена ​​Shutterstock.

3 способа заставить раздельную команду работать вместе

Если бы я только мог заставить мою команду работать вместе!

Если вы менеджер, вероятно, вы думали об этом в разное время на протяжении всей своей карьеры. Хотя для большинства руководителей и организаций важность командной работы не упускается из виду, понимание того, как мотивировать группу людей к совместной работе, является сложной задачей.

Как создать разделенную команду для совместной работы

Раздоры, распри и отсутствие единства разрушают слишком много организаций, заставляя команды подрывать собственный успех.Следовательно, совместная работа на рабочем месте может быть редкостью. По этой причине это считается огромным конкурентным преимуществом для тех, кто может его достичь. Что делать, если вы лидер, работающий в разрозненной команде?

Вот три идеи, которые обязательно помогут:

# 1 Начните с конкретной и ясной цели

Слишком часто основная цель команды расплывчата или неясна. Когда люди не уверены, каковы приоритеты или цели команды, они часто заполняют пробелы своими собственными идеями.Когда это происходит, это приводит к тому, что отдельные члены команды отстаивают причины, которые конкурируют и конфликтуют друг с другом.

Например, предположим, что главный операционный директор намерен улучшить качество услуг, предоставляемых в его компании. Он убежден, что для повышения качества ему следует нанять четырех новых представителей службы поддержки клиентов. Финансовый директор, с другой стороны, сосредоточен на сокращении затрат. Она твердо убеждена в том, что в организации не следует создавать никаких новых должностей.

Без конкретной цели, как эта команда будет решать, как двигаться вперед, укрепляя единство? Имея четкую цель, команда лидеров сможет обсудить свои разные мнения, имея в виду одну и ту же конечную цель.

«Какое решение лучше всего поможет нам достичь нашей цели?» Это отличный вопрос, который лидеры могут задать, чтобы убрать эго из уравнения, рассеять непродуктивные аргументы и способствовать сотрудничеству. Этот простой вопрос может послужить напоминанием всем, что они все в одной команде.

Лидеры, объединяющие свою команду вокруг конкретной и четкой цели, вызывают доверие и способствуют согласованности. Таким образом, важнейшим шагом к улучшению командной работы является четкое и четкое определение цели группы.

# 2 Определите свои ценности

Разногласия и проблемы становится легче разрешать, когда люди разделяют ценности. Лидеры должны четко сформулировать, какие ценности важны для команды и почему они так важны, чтобы улучшить командную работу.

Также важно, чтобы каждый четко понимал, что означают их общие ценности. Использование одних расплывчатых слов, таких как «превосходство» или «уважение», бесполезно для совместной работы, потому что каждый может интерпретировать их по-разному.По этой причине ценности должны быть конкретными и четко определенными.

Например, если общей ценностью является «совершенство», вы можете определить ее как «каждый день делать все, что в ваших силах, и помогать другим делать то же самое». Наличие этого простого определения дает ясность и оставляет мало места для понимания того, что значит совершенство для команды.

Когда ценности известны и поддерживаются, это ведет к более прочным отношениям и более продуктивному поведению. Ценности также помогают членам команды понять, что может быть, а что не может быть важным для обсуждения, проблемы или решения.

Наконец, когда группа людей соглашается придерживаться определенных ценностей, они с большей вероятностью будут чувствовать себя связанными и частью группы, даже когда они работают с разногласиями во мнениях. Таким образом, наличие набора четко определенных ценностей, известных и используемых в организации, порождает командную работу и дух товарищества.

# 3 Набросайте видение

Люди хотят знать, куда они идут и как они могут способствовать продвижению компании к месту назначения.Однако слишком многие лидеры и организации либо по ошибке держат свое видение при себе, либо не имеют его вообще.

Представьте на мгновение, что вы приглашаете группу друзей отправиться в поход. Вы считаете очевидным, что цель похода — вершина горы, поэтому никогда не упоминаете об этом своим друзьям. Вскоре вы обнаруживаете, что подруга, которая появилась в шортах, направляется к озеру, в то время как другая, принесшая свою камеру, часто останавливается, чтобы сделать снимки и расслабиться в тени.Наконец, последний друг, который признался, что не ел обеда до похода, полностью изменился и возвращается туда, откуда вы начали.

Без видения люди с большей вероятностью будут принимать решения, руководствуясь собственными интересами, а не тем, что лучше для команды. Это может вызвать разделение и политику на рабочем месте.

Вместо этого лидеры должны четко дать понять, куда направляется команда и какова конечная цель. Когда все находятся на одной волне и знают, куда движется компания, это объединяет команду и укрепляет сплоченность.

Причина разделения

В центре дисгармонии на рабочем месте — отсутствие организационной ясности в отношении целей, ценностей и видения компании. Лучший способ прояснить каждый из этих важных вопросов — это повторение. Лидеры, которые находят разные способы сообщить о своей цели, ценностях и видении, обеспечат ясность, необходимую для создания сплоченной команды.

В то время как двусмысленность и путаница приводят к отсутствию командной работы на рабочем месте, ясность способствует этому.Ясность цели, ценностей и видения сближает команду и способствует сотрудничеству. Затем, когда наступят тяжелые времена, что случается всегда, у команды будет прочный фундамент, который объединит их вместе.

Используя проверенный метод, Центр корпоративной культуры помог многим компаниям разработать и передать общую цель, ценности и видение. Организационная ясность в отношении этих трех пунктов имеет решающее значение для развития единства в командах и сильной корпоративной культуры.Если вам нужна помощь, отправьте электронное письмо по адресу [email protected] или посетите наш веб-сайт TheCenterforCompanyCulture.com.

5 СПОСОБОВ ОБЪЕДИНЯТЬ РАЗДЕЛЕННУЮ КОМАНДУ |

Согласно Business Dictionary, команда — это группа людей с полным набором дополнительных навыков, необходимых для выполнения задачи, работы или проекта. С учетом сказанного становится очевидным, что эти навыки и, следовательно, мастера навыков являются противоположностями. И в этом вся загвоздка, правда? Если бы можно было объединить этих людей с помощью одной функции, о результате можно было бы легко догадаться.Однако объединение людей для выполнения какой-либо функции подразумевает втягивание в комнату всего человека со всеми его положительными и отрицательными характеристиками. Найти баланс и заставить его работать — непростая задача, но когда она достигается, результаты приносят плоды. Вот несколько идей, которые упростят создание команды, мнения и идеи которой приводят к конфликтам на каждом шагу.

1. ЦЕНТРАЛЬНАЯ ЦЕЛЬ: Определить миссию команды. Повторите, что команда была собрана, потому что они лучшие из лучших, и их сильные стороны дополнят других членов команды.Подчеркните, что согласия не ожидается, а вот уважения, компромисса и переговоров ожидаются.

2. ОБЯЗАТЕЛЬСТВО К ЗАВЕРШЕНИЮ: Должны быть приняты четкие сроки и индивидуальная ответственность за выполнение.

3. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ И ГРУППОВЫЕ СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ: Представление каждого игрока команды путем определения его вклада в команду является ключевым, даже в командах, которые были созданы на некоторое время. В группах, где работа была выполнена или нет, границы могут размываться. Люди, соревнующиеся за задания или спорящие о конечных результатах, могут создать проблемы для следующего проекта.Сообщите каждому участнику, почему здесь другие участники и что вы ищете, когда каждый участник поделится своими навыками.

4. КОНФЛИКТ КАК ПРОСМОТР: Развивайте потребность в различных идеях как способе увеличения силы группы. Привлечение к обсуждению различных политических взглядов, таких как прогрессивные и консервативные, гендерно-ориентированные интерпретации и даже личные идеологии, приведет к различным аспектам понимания. Если попросить каждого человека рассмотреть их как единое целое, а затем работать над решением, не изолировав одного человека или идею, откроется дверь для диалога.

5. ЛИЧНЫЕ ОТНОШЕНИЯ: Нахождение точек соприкосновения, помимо различий, означает, что новые отношения могут развиваться там, где их не было раньше. То, что, возможно, дразнило друг друга в мировом чемпионате, можно превратить в полезное обсуждение команд и статистики. Уважение можно найти в знаниях друг друга, и результат станет более добродушным. Политические разногласия можно смягчить путем обсуждения вопросов, которые являются общими для обеих сторон и решения которых часто встречаются в центре.Когда общие точки соприкосновения обнаруживаются в одной области, часто бывает легче найти то же самое в других, более сложных вопросах. Возможно, удастся направить эти взаимодействия с помощью действий, предназначенных для построения. Например, уделите несколько минут открытому обсуждению проблемы, которая может быть сложной, дает возможность подумать и продолжить беседы у кулера с водой. Наконец, поймите, что иногда личный конфликт может быть больше, чем группа в целом может решить. В этой ситуации вы должны быть готовы переназначить и заменить на благо группы.

Люди в комнате — это просто встреча. Намного важнее собрать команду с желаемым результатом и достигнутой целью. Этот список указателей может помочь вам превратить эту комнату людей в команду вашей мечты.

MG (на пенсии) Майк Даймонд — генеральный директор и основатель Diamond Strategy Group. Diamond Strategy Group — компания, занимающаяся развитием лидерских качеств и консалтингом. Мы сосредоточены на повышении качества лидерства в организациях, используя те же методы, которые Майк и его консультанты использовали как в военном, так и в гражданском секторах.Мы приглашаем вас оставаться на связи! Посетите нас на сайте www.DiamondStrategyGroup.com и свяжитесь с Майком Даймондом на LinkedIn, Facebook и Twitter! Пишите нам на [email protected]!

Как объединить разделенный народ: 4 ключа к лидерству в эпоху гнева

Значит, вы возглавляете более разрозненную группу людей, чем вы могли себе представить. И вы ведете их в очень гневную эпоху.

Разговор о сложном.

Люди всегда были разделены.Но никогда не было таких разделенных. И люди редко бывают настолько злыми.

Разделение редко было большим: политические, экономические, расовые, географические, идеологические, теологические и другие.

Если вы считаете, что маска / антимаска была сложной задачей, дождитесь вакцины / отсутствия вакцины.

Будущее не подает никаких признаков автоматического объединения людей. Фактически, если оставить без внимания, разделение, вероятно, будет только становиться глубже и шире.

Одна из ключевых задач лидерства — объединить людей вокруг общего дела.Вот что делают лидеры.

Разделенной культуре нужна объединенная церковь.

Разделенной нации нужен единый народ.

Это роль лидеров. И я предполагаю, что в глубине души вы хотите, чтобы ваша церковь, организация или компания были более сплоченными. И хотя лидерство всегда было трудным, этот конкретный момент делает его труднее, чем когда-либо.

Так как ты это делаешь?

Вот четыре принципа, которые помогли мне пройти через разделение.

1.Начни с ядра, а не с толпы

Одна из задач лидерства в 21 веке — каждый высказывает свое мнение — обычно публично и громко.

Прокручивая ленту в социальных сетях, вы видите, что люди, которых вы возглавляете, публикуют мемы, ссылки и мнения о том, что думают по той или иной проблеме. У вас сжимается живот, когда вы понимаете, что пытаетесь вести их всех в одном направлении.

Чтобы сделать его более сложным, у вас есть миллиарды почтовых ящиков, и каждый может написать вам в любое время в социальных сетях или по электронной почте, чтобы вы точно знали, что они думают.И они это делают.

Невозможно даже смотреть Netflix с детьми, пока кто-нибудь не посоветует вам делать то, что им нравится в данный момент.

Большинство из нас испытывает желание объединить всех . Может быть, для этого подойдет отличный социальный пост, беседа или проповедь. Или написать какой-то манифест.

И, конечно же, как только вы говорите это вслух, вы понимаете, что это не сработает.

Действительно трудно добиться единства на периферии или в толпе.

Вместо того, чтобы пытаться объединить толпу, начните с объединения своего ядра. Вы слышите с периферии, но ведете от ядра.

Ядро любой организации обычно невелико. Для меня как руководителя это обычно мой старший персонал и мой совет.

Неважно, насколько велика (или мала) ваша организация, у единства наверху есть способ фильтрации через всю организацию.

Хорошая новость заключается в том, что объединяет ваше ядро ​​- обычно это не более 10-12 человек, что намного проще, чем пытаться объединить толпу.

Использование приведенных ниже принципов в вашей ключевой команде не только поможет их объединить, но и люди, которых вы возглавляете, почувствуют единство миссии и цели.

Подумайте об этом с точки зрения семьи. Вы можете прервать ссору между детьми на несколько минут, но если вы с супругом постоянно ссоритесь, это усложняет восстановление мира в доме.

Когда вы находитесь в хорошем месте как пара — на одной волне, вместе, и вы поддерживаете друг друга, — гораздо легче установить мир в семье.

Объединены наверху, объединены внизу. Разделенный вверху, разделенный внизу.

Unity распространяется. Так же и разделение.

2. Сделайте математику

Так что насчет этой толпы? У вас может быть единое ядро, но как насчет всех остальных?

Противники заполняют ваш почтовый ящик и социальные сети гневными сообщениями, часто пишут ВСЕМИ ЗАГЛАВНЫМИ ГЛАВНЫМИ БУКВАМИ, потому что они это выяснили (в то время как вы и остальной мир этого не делаете).

Эти сообщения тревожат меня так же, как и вас.Я могу получить 100 добрых сообщений и слов поддержки и одно неприятное сообщение. В течение нескольких дней я думаю только о гневном комментарии.

Вот почему математика — ваш лучший друг, когда дело касается навигации в будущем.

Противники утверждают, что говорят от имени «всех», и они громче всех.

Что, естественно, приводит нас с вами в ловушку, в которую попадает слишком много лидеров: вы принимаете громкую ошибку за большую.

Не путайте громкость с большим. Почти всегда сердитые голоса представляют собой небольшую часть общей группы, которую вы возглавляете.

Я не говорю, что вам не нужно слушать и учиться, или что вы всегда правы, а они всегда ошибаются. Я говорю, не позволяйте меньшинству злых голосов саботировать ваше будущее.

Когда дело доходит до изменений или намечают путь вперед, я говорю, что, вообще говоря, человеческая динамика выглядит примерно так.

10% — противные и громкие (Противники)

10% явно поддерживают и готовы (ранние последователи)

30% тихо поддерживают (раннее большинство)

50% — тихие и нейтральные (Тихое большинство)

Другими словами, только 10% обычно выступают против предлагаемого вами изменения.

Это означает, что 90% — нет.

Сделайте шаг вперед в математике. Допустим, у вас 100 человек в вашей церкви или организации, и вы живете в маленьком городке с населением 10 000 человек.

Разъяренные оппоненты представляют 10% людей, которых вы возглавляете, но они составляют лишь 0,001% сообщества, которого вы пытаетесь охватить.

Вы всерьез собираетесь позволить 0,001% вашего сообщества держать будущего заложника? Собираетесь ли вы пожертвовать 99,99% людей, которые в конечном итоге примут хорошие изменения ради.001%, а кто нет? Не думал.

Если вы думаете, что ваше сообщество совершенно другое и гораздо более разделенное, я написал здесь гораздо больше о том, как вести перемены перед лицом оппозиции. Надеюсь, поможет!

И в этом твоя храбрость. Теперь иди переоденься.

3. Сосредоточьтесь на том, с чем вы согласны

Еще несколько советов, которые помогут снизить напряжение и укрепить единство.

В конце концов, нас сейчас так много разделяет. Это реально. Но .. .и не пропустите. нас объединяет гораздо больше.

Чтобы эффективно руководить во время разделения, сосредоточьтесь на том, что объединяет людей, которых вы возглавляете, а не на том, что их разделяет

Как ты это делаешь? Что ж, начнем с самых простых вещей. По сути, у всех нас есть общая человечность.

Все мы — люди, которые стараются изо всех сил бороться со страхами, надеждами, мечтами, неуверенностью, потребностями и людьми, которых мы любим. В этом много общего.

У вас тоже есть своя миссия.Я считаю, что чем больше я сплачиваю свою нынешнюю команду вокруг нашей миссии помогать людям преуспевать в жизни и лидерстве , тем ближе становится наша команда и тем более эффективными мы становимся.

В течение десятилетий в качестве пастора в церкви я сплотил людей вокруг того, что мы договорились об Иисусе, и наша общая миссия — — вести людей к более тесным отношениям с Иисусом . Это объединяет людей, которые, как правило, не собираются вместе под очень сильной основной причиной.

Хотите действительно просто разобрать? Вместо того, чтобы спрашивать кого-то, что они думают о политике, спросите их, как их дети — как они, о чем мечтают, с чем они борются, что им нужно.

Вы найдете гораздо больше точек соприкосновения, чем вы думаете.

Сосредоточение внимания на том, что вас объединяет, а не на том, что вас разделяет, — это не просто отличный способ построить единство. Это отличный способ вместе двигаться в будущее.

4. Объясните, почему вдвое больше (или в 10 раз больше), чем что и как

В хорошие и плохие времена ваша задача как лидера — напоминать всем , почему вы вообще делаете это. Каждый день. Несколько раз в день.Почти так же часто, как вы открываете рот или набираете текст в телефоне.

Я также понимаю, что руководство может стать настолько обескураживающим и функциональным, что вам нужно напомнить себе , почему.

В первую очередь, лидерство состоит из ответов на три вопроса: почему, что и как.

Что и как доминируют, если вы не гарантируете, что это не так.

  • Что мы будем делать?
  • Как мы это сделаем?
  • Сколько будет стоить?
  • А как насчет этих других идей?

Так легко попасть в ловушку подобных тактических вопросов, и, хотя они важны и, в конечном итоге, требуют ответов, подобные вопросы вызывают множество мнений и могут легко привести к разделению, если с ними не справиться умело.

Вот почему , почему — ваш лучший друг.

Из трех основных вопросов, которыми руководители занимаются — почему, что и как, — только почему объединяется.

Как и , что делят , а , почему объединяет (мы все здесь, чтобы обращаться к людям).

Проблема в том, что, когда дела обстоят непросто, люди всегда хотят говорить о , что и как. Отсюда бесконечные споры о том, открывать / открывать заново, маскировать, дистанцироваться, онлайн, вакцины и т. Д.

Вот когда лучшее, что вы можете сделать как лидер, — это приостановить разговор и поднять его до уровня миссии.

Это звучит примерно так:

  • Давайте задумаемся на несколько минут, почему мы основали церковь.
  • Все найдите минутку и помолитесь за кого-то, кого вы знаете и о ком заботитесь, и кого мы пытаемся достучаться.
  • Одна из лучших черт этого места — это ваша глубокая приверженность Христу и общение с людьми.
  • Какое из величайших дел, по вашему мнению, Бог сделает в следующие несколько месяцев?

В деловой обстановке это звучит примерно так:

  • Давайте задумаемся на несколько минут, почему мы основали эту компанию.
  • Уделите минутку и подумайте о том, что, по вашему мнению, наша компания может помочь.
  • Одна из лучших черт этого места — это ваша глубокая приверженность нашим ценностям и миссии.
  • Что, по вашему мнению, мы сможем сделать вместе в течение следующих нескольких месяцев?

Посмотрите, почему?

Хорошее правило — говорить о , почему в два раза больше, чем вы делаете , что , а , как . В условиях кризиса вы можете увеличить это соотношение вдвое или втрое. Или в 10 раз больше.

Примечание: для этого содержимого требуется JavaScript.

Три эффективных способа объединения разделенной команды

«Объединение — это начало, оставаться вместе — это прогресс,
и совместная работа — это успех.”
— Генри Форд

Работа в команде отвечает за многие из величайших человеческих подвигов, на которые мы полагаемся каждый божий день. Красота сотрудничества с группой единомышленников для достижения чего-то большего, чем любой из вас мог бы достичь в одиночку. Но иногда в форме появляются трещины. Что происходит, когда команды начинают делиться? Можно ли восстановить единство? Конечно может! Вот три способа объединить разделенную команду.

1. Создание совместной цели

Старт с единой целью — это первый шаг к восстановлению гармонии разрозненной команды.Вы можете начать с повторения ранее поставленных целей, которые не увенчались успехом. Затем предоставьте товарищам по команде возможность провести мозговой штурм и совместно разработать дополнительные командные цели, над достижением которых они будут работать сообща. Обсудите необходимые ресурсы, планы устранения ошибок и способы измерения прогресса. Наконец, установите даты заезда. Ставя перед командой общую цель, все внимание должно быть согласовано с миссией, работая над устранением разногласий.

2. Подчеркните взаимосвязь

А теперь пора перейти к личному.Избегающие члены команды могут попасть в одну из двух категорий: у них либо (1) полное отсутствие отношений, либо (2) разорванные отношения.

Чтобы исправить разделение для тех, кто относится к первой категории, вы должны работать над построением отношений. Важно отметить, что ваша цель не должна быть , чтобы налаживать дружеских или семейных отношений между членами команды. Вы просто стремитесь к рабочему знаком , которое не приведет к разделению команды, которое вы видели до этого момента.Попробуйте такие методы, как создание команды, прогулки, обеды, ознакомительные мероприятия, ледоколы, волонтерство в команде и т. Д., Где у незнакомых товарищей по команде есть возможность пообщаться.

Для участников второй категории руководитель группы может решить провести частную попытку посредничества с обеими сторонами для решения проблемы. После согласования те же методы построения отношений, которые были применимы для первой категории, можно попробовать с товарищами по команде из второй категории.

3.Набор инструментов для разрешения конфликтов

Наконец, чтобы объединить разрозненную команду, предложите участникам «лучшие практики» для использования в трудные моменты. Бывают разногласия, и это совершенно нормально. Важнее всего то, как разрешаются эти разногласия. Во время командных встреч (и даже по электронной почте) попробуйте дать дружеские советы по разрешению конфликтов, например:

  • Атакуйте проблему, а не человека
  • Держите разговор нацеленным
  • Выберите нейтральное место (лично)

Единство — важный аспект любой функциональной команды.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

You may use these HTML tags and attributes:

<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>