Глобальная экология: Глобальная экология | Открытые видеолекции учебных курсов МГУ

Содержание

Урок № 45. Что изучает глобальная экология?

Методическое пособие уроков с видеоматериалами

Тип урока — комбинированный

Методы: частично-поисковый, проблемного изложения, репродуктивный, объяснительно-иллюстративный.

Цель:

— осознание учащимися значимости всех обсуждаемых вопросов, умение строить свои отношения с природой и обществом на основе уважения к жизни, ко всему живому как уникальной и бесценной части биосферы;

Задачи:

Образовательные: показать множественность факторов, действующих на организмы в природе, относительность понятия «вредные и полезные факторы», многообразие жизни на планете Земля и варианты адаптаций живых существ ко всему спектру условий среды обитания.

Развивающие: развивать коммуникативные навыки, умения самостоятельно добывать знания и стимулировать свою познавательную активность; умения анализировать информацию, выделять главное в изучаемом материале.

Воспитательные:

Воспитывать культуру поведения в природе, качества толерантной личности, прививать интерес и любовь к живой природе, формировать устойчивое положительное отношение к каждому живому организму на Земле, формировать умение видеть прекрасное.

УУД

Личностные: познавательный интерес к экологии.. Понимание необходимости получения знаний о многообразии биотических связей в природных сообществах для сохранения естественных биоценозов. Способность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе. Потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников

Познавательные: умение работать с различными источниками информации, преобразовывать её из одной формы в другую, сравнивать и анализировать информацию, делать выводы, готовить сообщения и презентации.

Регулятивные: умение организовать самостоятельно выполнение заданий, оценивать правильность выполнения работы, рефлексию своей деятельности.

Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу, выступать перед аудиторией, используя мультимедийное оборудование или другие средства демонстрации

Планируемые результаты

Предметные: знать — понятия «среда обитания», «экология», «экологические факторы» их влияние на живые организмы, «связи живого и неживого»;. Уметь — определять понятие «биотические факторы»; характеризовать биотические факторы, приводить примеры.

Личностные: высказывать суждения, осуществлять поиск и отбор информации;

анализировать связи, сопоставлять, находить ответ на проблемный вопрос

Метапредметные: связи с такими учебными дисциплинами как биология, химия, физика, география. Планировать действия с поставленной целью; находить необходимую информацию в учебнике и справочной литературе; осуществлять анализ объектов природы; делать выводы; сформулировать собственное мнение.

Форма организации учебной деятельности – индивидуальная, групповая

Методы обучения: наглядно-иллюстративный, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, самостоятельная работа с дополнительной литературой и учебником, с ЦОР.

Приемы: анализ, синтез, умозаключение, перевод информации с одного вида в другой, обобщение.

Изучение нового материала

Что изучает глобальная экология?

Если в начале своего становления экология рассматривала взаимодействие организма и среды (аутэкология), затем популяции и среды (демэкология), то сейчас она превратилась в системную комплексную науку о структуре, функционировании и развитии биогеоценозов или экосистем (синэкология), где предельно широкой экосистемой выступает биосфера (глобальная экология).

Термин «глобальная экология» был предложен М. И. Будыко в 1977 г. для . комплексной научной дисциплины, изучающей биосферу в целом.

С. С. Шварц писал: «В последнее время сложилась практика определять комплекс глобальных проблем взаимодействия человека и природы как глобальную экологическую проблему, а комплекс наук, исследующих эту проблему, — как глобальную экологию…»

Одним из основополагающих принципов теории глобальной экологии должен быть принцип «неизбежности прогрессирующего антропогенного изменения природной среды».

«Управление биосферой — одна из самых грандиозных задач, стоящих в перспективе перед человечеством», — отмечают М. Н. Руткевич и С. С. Шварц.

Сегодня становится реальностью предсказание В. И. Вернадского о том, что хозяйственная деятельность человека превращается в геологическую силу, способную изменить мир, поставив его на грань экологической катастрофы.

В настоящее время истощаются естественные ресурсы суши и океана, уничтожаются различные виды растений и животных, происходит антропогенное нарушение биогеохимических циклов веществ, загрязнение всех компонентов окружающей среды, а также упрощение и деградация экосистем. Именно это и определяет исключительную актуальность проблем глобальной

экологии.

Вопросы и задания

1.Что изучает глобальная экология?

2.Назовите основные задачи глобальной экологии.

Экология. Глобальная проблема мира.

глобальные экологические проблемы

ГЛОБАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА ЗЕМЛИ

Ресурсы:

С. В. Алексеев. Экология: Учебное пособие для учащихся 9 класса общеобразовательных учреждений разных видов. СМИО Пресс, 1997. — 320 с

Сайт YouTube: https://www.youtube.com /

Хостинг презентаций

— http://ppt4web.ru/nachalnaja-shkola/prezentacija-k-uroku-okruzhajushhego-mira-vo-klasse-chto-takoe-ehkonomika.html

Опубликовано 16.01.18 в 10:45 в группе «Учебный фильм — окружающий мир, естествознание, краеведение»

SPbPU EL — Глобальная экология: учеб.

пособие. ч.1

Title:	Глобальная экология: учеб. пособие. ч.1
Creators:	Блинов А.В.
Organization:	Санкт-Петербургский государственный политехнический университет
Imprint:	СПб., 2007
Collection:	Учебная и учебно-методическая литература; Общая коллекция
Subjects:	Экология
UDC:	574(075. 8)
Document type:	Tutorial
File type:	PDF
Language:	Russian
Rights:	Свободный доступ из сети Интернет (чтение, печать, копирование)
Record key:	RU\SPSTU\edoc\14557

Allowed Actions: Read Download (0. 9 Mb)

Group: Anonymous

Network: Internet

Annotation

Пособие соответствует государственному стандарту дисциплины ЕН.Ф.07 «Экология» направления бакалаврской подготовки 553100 «Техническая физика». Рассмотрены разделы дисциплины, связанные с физическим описанием Земли как глобальной экологической системы. Главное внимание уделено происхождению и эволюции окружающей среды. Предназначено для студентов, обучающихся на бакалаврском уровне по направлению «Техническая физика», а также для студентов и аспирантов, изучающих другие физические специальности.

Document access rights

	Network		User group		Action
	ILC SPbPU Local Network		All
	Internet		All

Министерство образования Российской Федерации
- А. В. БЛИНОВ
ГЛОБАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ
- Санкт-Петербург
- УДК 574 (075.8)
Оглавление
- 1.6.1. Солнечная радиация как основной
- источник энергии окружающей среды .……………..………….….. 28
1.3. Формирование состава Земли
- 1.6. Энергия в окружающей среде
- 1.6.1. Солнечная радиация как основной источник энергии окружающей среды
  - Полный поток излучения, приходящий за сутки
Аль-бедо
Толщина
- Типичные для сечений значения составляют в максимуме по порядку величины 10-17 см2. Вклад отдельных газовых компонентов атмосферы в суммарный парниковый эффект представлен в табл. 1.5.
  - Т а б л и ц а 1.6
  - Радиоактивные источники энергии в литосфере
2. Ядерная геофизика и геохронология
- Т а б л и ц а 2.1
- Биологически важные космогенные радионуклиды в атмосфере Земли
  - Граничное условие
  - В стационарном случае (2. 1) переписывается в виде
  - Значение коэффициента диффузии для оценок можно принять D = 0.005 см2(с-1, тогда численная оценка содержания радона в окружающей среде будет такой:
    - И т о г о ……………………………………… 0,48
      - Т а б л и ц а 2.2
      - Характеристики захвата нейтронов изотопами урана и плутонием
      - Содержание изотопов неодима
- Нагасаки
  - Максимальное загрязнение окружающей среды происходило до 1963 г., т.е. до подписания Договора о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере. Испытания, проводившиеся после 1963 г. не подписавшими договор странами, в основном Францией и Китаем, практически не оказали негативного дополнительного воздействия на окружающую среду. Значительная доля выброшенной радиоактивности попадала в стратосферу и затем, независимо от точки инжекции, возвращалась на поверхность Земли в виде глобальных выпадений. После прекращения атмосферных взрывов в 1963 г. происходит самоочищение атмосферы (пик 1986 г. вызван Чернобыльской катастрофой). Оценка локальной плотности выпадения радиоактивности и соответствующих эквивалентных доз облучения населения производилась
  - Рис. 2.3. Приземная активность в воздухе радиоактивных нуклидов искусственного происхождения 90Sr и 137Cs в Центральной России
  - по концентрациям радионуклида 90Sr. Выполненные расчеты показали, что средняя глобальная эквивалентная доза облучения от испытаний ядерного оружия достигала максимального значения (0,14 мЗв в год) в 1963 г. и снизилась до 5мкЗв в год к 2000 г. Безусловно, локальные эффективные дозы, полученные жителями районов, прилегающих к ядерным полигонам, могли быть значительно выше.
  - Плутоний
    - 2.4.4. Калий — аргоновый метод
      - Т а б л и ц а 2.8
Полярность

Usage statistics

Департамент глобальной экологии Карнеги

- Институт науки Карнеги
- Наша миссия
- Как добраться
- Наше зеленое здание
- Статус теплицы
- Занятость
- Наше будущее
- Поддержка Карнеги
- Информация для сотрудников
- Свяжитесь с нами
- В новостях
- Пресс-релизы
- Заархивированные информационные бюллетени
- Семинары
- Календари
Люди
- Справочник персонала
- Администрация
- Фото отдела
- Лаборатория Аснера
- Берри Лаборатория
- Лаборатория Калдейра
- Полевая лаборатория
- Лаборатория Михалака
- Лаборатория Аснера
- Берри Лаборатория
- Лаборатория Калдейра
- Полевая лаборатория
- Лаборатория Михалака
Исследования
- Бортовая обсерватория
- Проекты
- Модели
- Полевые станции
- Статус теплицы
Календари
- Расписание семинаров
- Расписания внутренних семинаров DGE
- Расписания помещений
- Графики перевозки
Публикации
- Научная литература
- Популярная пресса
- Пресс-релизы
- СФЕРА Архивы
Поддержка DGE
- Поддержка Карнеги
- Новое направление (pdf)

Научный институт Карнеги — это частная организация, которая проводит фундаментальные исследования на благо человечества.

25 апреля 2017 г. — Анна Михалак цитируется в репортаже Nature о связи между более теплым климатом и цветением водорослей подробнее »

22 марта 2017 г. — Анна Михалак рецензирует новую книгу Дэна Игана «Смерть и жизнь Великих озер» в Nature. далее »

14 февраля 2017 г. — Новости науки освещали работу Грега Аснера и воздушной обсерватории Карнеги по открытию более 30 типов лесов в Перу. подробнее »

Памяти

Жанетт Снайдер Браун

1925 – 2014

Global Ecology and Conservation — Journal

Global Ecology and Conservation является сопутствующим журналом Biological Conservation

ISSN: 0006-3207

Biological Conservation

OAOpen Access

SSubscription

Biological Conservation является ведущим международным журналом в области сохранения…

CiteScore
9,9
Импакт-фактор
7,497

Влияние вмешательства человека на размер группы и структуру популяции гелад (Theropithecus gelada) в национальном парке Борена Сайинт и его окрестностях, Эфиопия деятельности диких животных в арктической тундре с ограниченным содержанием питательных веществ
Открытый доступ Шу-Тин Чжао, Шон М. Джонсон-Байс, Джеймс Д. Рот
Многомасштабное пространственное явное моделирование хищничества домашнего скота реинтродуцированным тигром (Panthera tigris) прогнозировать вероятность риска конфликта
Open Access Manjari Malviya, Ramesh Krishnamurthy

View all recent articles

Biodiversity conservation and ecological restoration for regional ecological security on the Qinghai-Tibet Plateau
Population Monitoring For Conservation Of Asian Bears
Ричард Корлетт, Дэвид Гаршелис, Уильям МакШи, Дана Морин
Панголины: торговля, экология и сохранение
Дэн Челлендер, Даниэль Уилкокс

Посмотреть все специальные выпуски

Восстановление открытых экосистем перед лицом изменения климата
Приглашенные редакторы: Петер Торок, Авелиина Хелм, Джаяшри Ратнам, Фернандо Силгье, Чаба Крайний срок подачи заявок : Крайний срок подачи: 15 февраля 2023 г.
7 декабря 2021 г.

Просмотреть все требования к статьям

Медведи Азии нуждаются в более тщательном мониторинге
12 мая 2022 г.
Global Ecology and Conservation получает свой первый импакт-фактор журнала: 2,174*
26 июля 2018 г.
«Гарри Поттер-мания прокляла индонезийских сов?»
Защитники природы опасаются, что тенденция продажи пойманных в дикой природе птиц нанесет ущерб популяциям.
3 июля 2017 г.

Смотреть все новости

Редколлегия

Редколлегия в полном составе

24 редактора и члена редколлегии в 16 странах/регионах

Соединенные Штаты Америки (4)

Китай (3)

Бразилия (2)

и 13 еще

Co-Editors-in-Chif

Главные соавторы

Kim McConkey, PhD

View Editoral Board

Конференции

Ecosummit 2023: 6-й Международный Ecosummit Congress
июня 13-17, 2023 Gold, Australie. конференции
- Данные для: Расширение ареала уже широко распространенной пчелы в условиях изменения климата
  1 файл (2019) Даниэль Сильва, Сандра Рехан, Ребекка Дью съемка с помощью фотоловушек популяции африканского леопарда (Panthera pardus).
  нет файлов (2019) Аллан Таругара, Брюс Уильям Клегг, Эдсон Гандива, Виктор Мупоши
- Данные для: Влияние развития Европейской Зеленой дороги на функциональную связь для летучих мышей
  1 Файл (2019) Жюльен Карлье, Тина Ауни, Ниам Рош, Джеймс Морань
Просмотреть все наборы данных Mendeley
Аннотация и индексация
Этот журнал был индексирован в:

Directory of Open Access Journals (DOAJ)

и еще 7

Посмотреть все индексы

Publish Open Access

OAOpen Access

В этом журнале все статьи публикуются в открытом доступе.

20172018201920202021

Всего в 2021 г. было опубликовано 565 статей.

Rank	Top countries/regions	Authors
#1	CN China	595
#2	US United States	250
#3	AU Australia	92

. помогать.

Исследования и подготовка
- Академия исследователей
Письмо
- Mendeley
- Руководство для авторов
- Услуги по редактированию языка
- Службы перевода
Представление и публикация
- Статус проверки
- Трек Принятой документ

Просмотреть все ресурсы и услуги.

, обнаруживаемый и пригодный для использования.

Откройте для себя варианты обмена данными исследований
Публикуйте результаты своих исследований в журнале Research Elements

Глобальная экология и сохранение является компаньонным журналом для биологического сохранения

ISSN: 0006-3207

Биологический сохранение

ОАООПЕННЫЙ ДОСТУПА

SSUBSPRENCE

Биологическая консервация. Перейти к биологической консервации

CiteScore
9,9
Импакт-фактор
7,497

Влияние вмешательства человека на размер группы и структуру популяции гелад (Theropithecus gelada) в Национальном парке Борена Сайинт и его окрестностях, Эфиопия
Открытый доступ Зевду Кифле, Афеворк Бекеле

3 9 Фокс инженер горячие точки деятельности диких животных в арктической тундре с ограниченным содержанием питательных веществ

Открытый доступ Шу-Тин Чжао, Шон М. Джонсон-Байс, Джеймс Д. Рот

) для прогнозирования вероятности риска конфликта
Open Access Manjari Malviya, Ramesh Krishnamurthy

View all recent articles

Biodiversity conservation and ecological restoration for regional ecological security on the Qinghai-Tibet Plateau
Population Monitoring For Conservation Of Asian Bears
Ричард Корлетт, Дэвид Гаршелис, Уильям МакШи, Дана Морин
Панголины: торговля, экология и сохранение
Дэн Челлендер, Даниэль Уилкокс

Посмотреть все специальные выпуски

Восстановление открытых экосистем перед лицом изменения климата
Приглашенные редакторы: Петер Торок, Авелиина Хелм, Джаяшри Ратнам, Фернандо Силгье, Чаба Крайний срок подачи заявок : Крайний срок подачи: 15 февраля 2023 г.
7 декабря 2021 г.

Просмотреть все требования к статьям

Медведи Азии нуждаются в более тщательном мониторинге
12 мая 2022 г.
Global Ecology and Conservation получает свой первый импакт-фактор журнала: 2,174*
26 июля 2018 г.
«Гарри Поттер-мания прокляла индонезийских сов?»
Защитники природы опасаются, что тенденция продажи пойманных в дикой природе птиц нанесет ущерб популяциям.
3 июля 2017 г.

Смотреть все новости