Доклад на тему глобальные проблемы человечества по обществознанию: Недопустимое название — Викиучебник

Содержание

Доклад «Глобальные проблемы человечества»

Глобальные проблемы человечества — это проблемы, которые касаются всего человечества, затрагивают взаимоотношения между странами мирового сообщества, отношения между обществом и природой, вопросы совместного решения ресурсообеспеченности. Глобальные проблемы не признают границ. Ни одно государство, каким бы могущественным оно ни было, не в состоянии самостоятельно решить эти проблемы. Только широкое международное сотрудничество необходимо для их решения. Только осознание всеобщей взаимозависимости и выдвижение на первый план задач общества позволит предотвратить социальные и экономические катастрофы.

По своему характеру глобальные проблемы различны. К числу их относятся прежде всего:

1. Разоружение и сохранение мира на Земле.

Это проблема №1, так как, не решив ее, невозможно решать другие глобальные проблемы. В последние годы обстановка в мире заметно меняется от конфронтации к сотрудничеству. С точки зрения нового политического мышления достижение прочного мира возможно лишь в условиях нового типа отношений. Вопрос стоит не просто об отсутствии войны между государствами, но об отношениях всестороннего сотрудничества.

2. Экологическая проблема, связанная с разрушением природной среды. Экологическая проблема современного мира стоит очень остро, так как человек все больше и больше вмешивается в природу, забывая о необходимости поддерживать в ней биологическое равновесие. Экологическая проблема и многогранна, так как она проявляется практически во всех отраслях деятельности. Главными направлениями ухудшения качества окружающей среды являются: уничтожение лесов, процесс опустынивания, дефицит чистых пресных вод, разрушение озонового слоя, загрязнение Мирового океана, ухудшение жизни людей в крупных городах, промышленных центрах.

Проблемы охраны окружающей среды решаются на трех уровнях: государственном, региональном, глобальном. Глобальный уровень наиболее важен по отношению к таким видам природных богатств, которые по своему характеру являются общечеловеческим достоянием.

3.Демографическая проблема, порожденная быстрым ростом численности населения в развивающихся странах. Решение данной глобальной проблемы упирается в сложный комплекс социально-экономических задач современности в этих странах.

4.Продовольственная проблема, которая проявляется в том, что география производства продовольствия далеко не совпадает с географией его потребления, поэтому наиболее надежный путь решения этой проблемы лежит через рост производства продуктов питания в самых голодающих странах Азии, Африки, Латинской Америки.

5.Энергетическая и сырьевая проблемы.

Это прежде всего задачи надежного обеспечения человечества топливом и сырьем. Ограниченность ресурсов и их исчерпаемость ставит человечество перед необходимостью жесткой экономии сырья и энергии, использования новых, ресурсосберегающих технологий. Преодоление отсталости развивающихся стран.

После завоевания политической независимости многие государства добились заметных успехов в экономическом и социальном развитии. Однако в них еще чувствуется наследие колониального режима, которое проявляется в их экономической отсталости. Главный путь преодоления отсталости развивающихся стран — проведение коренных преобразований во всех сферах их жизни. Если эта проблема не будет решена, то сохраняющаяся ситуация в развивающихся странах грозит социально-экономическими потрясениями мирового масштаба и вызовет обострение других глобальных проблем.

6. Экологические, экономические и социальные проблемы Мирового океана.

Они возникли вследствие сдвига производительных сил к побережью моря, тем самым увеличив нагрузку на многие районы Мирового океана. Интенсивная хозяйственная деятельность привела к загрязнению океана, к уменьшению его биологической продуктивности.

Разумеется, глобальные проблемы не исчерпываются вышеназванными. В действительности их больше. К глобальным проблемам иногда причисляют также кризис культуры, распространение опасных болезней и др. Все глобальные проблемы тесным образом связаны между собой. В наши дни их решение стало не просто научной политикой, но и предметом острой идеологической борьбы. Ученые разработали немало глобальных прогнозов развития человечества, причем в них четко прослеживаются два принципиально разных подхода: оптимистический и пессимистический.

Статья по обществознанию на тему: Глобальные проблемы современности читать

Главная>Статьи по обществознанию

Глобальные проблемы современности

Довольно большое количество проблем, которые, в наши дни, считаются глобальными проблемами современности, сопровождало человеческую расу всегда. К проблемам такого типа следует приписывать экологические проблемы, проблемы сохранения мира, нищеты, голодовки, неграмотности поколения и другие.

По окончании ВМВ (второй мировой войны), благодаря масштабным переформировывающим действиям человека, большая часть этих проблем перевоплотилась в глобальные, кричащие о необходимости объединения всех наций планеты для достижения единой цели — устранение проблем глобального масштаба. На сегодняшний день можно утверждать то, что глобальные проблемы показывают тесное взаимодействие всех государств Земли. С другой стороны становится понятно, что конкретно эти проблемы глобального масштаба указывают на сильную противоречивость данной взаимосвязи.

На самом деле, весь путь развития человеческого социума был противоречивым, каким на сегодняшний день и остаётся. Развитие человеческой нации характеризовалось не одним лишь тесным взаимодействием с природой, но и, одновременно, разрушительным влиянием на неё. Факты утверждают о том, что человеческий предок, еще около 400 тысяч лет назад, стал наносить ущерб окружающей среде. Этот ущерб обусловлен использованием огня, в результате чего было сожжено большое количество растительности. Учёные утверждают, что многочисленные убийства мамонтов древними поколениями стали влиятельным фактором на исчезновение этого вида с лица Земли.

Технология земледелия в древние времена так же оказывала дурное влияние на растительный покров. Технология того времени заключалась в выжигании большого участка леса, с последующей обработкой земли на данном участке. Это не могло негативно не сказаться на живой природе. Так же известно то, что вред природе наносился в процессе добычи дорогих металлов и полезных ископаемых, для чего требовалось большое количество дерева. Например, в Древней Греции, таким образом, было вырублено большинство лесов на территории всего Антического полуострова. В окружающей среде свой след оставили и многочисленные города.

Постройка посёлков городского типа, которая активно началась около 5 тысяч лет назад, привела к существенным переменам в ландшафте континентов. Последующее развитие промышленности тоже нанесла огромный ущерб экологии всех времён. Хоть все эти воздействия человеческой расы на живую природу с каждым годом приобретали больший и больший характер, до нашего времени все вышеперечисленные проблемы имели лишь локальный характер.

см. также:
Все статьи по обществознанию

Реферат по теме «Глобальные проблемы человечества»

«Понятие о глобализации и глобальных проблемах человечества»

Особенностью современного мира становится экономическое развитие стран. Такая ситуация привела к тому, что борьба за наживу приобретает катастрофический характер и последствия, которые привели мир к проблемам глобального масштаба. Глобальными являются проблемы, которые по своей сути, затрагивают интересы всего человечества; приобретают всемирный характер, охватывая все основные регионы Земли; создают реальную угрозу для будущего человечества; требуют для своего решения международного сотрудничества. Характерной особенностью современного мира стало обострение глобальных проблем, которые по своему характеру выходят за рамки интересов различных классов и общественных систем, и от решения которых зависит будущее, более того само существование человечества. Сам термин «глобальные проблемы» ввели во второй половине 60-х г., он происходит от латинского «глобус», — то есть Земля. По своему характеру глобальные проблемы современности различны: от угрозы ядерной войны до экологической катастрофы, от растущего раскола мира на «богатые» и «бедные» страны и народы до перспективы истощения традиционных и необходимости поиска новых источников энергии. В современном научном мире оформилось особое направление исследования общечеловеческих проблем — глобалистика.

По различным подсчетам сейчас выделяют до трех десятков глобальных проблем различных типов. Поэтому речь должна идти не о каком-то одном признаке или критерии глобальности, а системе таких критериев, по крайней мере о нескольких интегральных факторах, объединяющих столь разнородные проблемы под понятием «глобальные». Глобальные проблемы привлекали и привлекают все большее внимание ученых. От того насколько плодотворными будут научный анализ системы глобальных противоречий и эффективность практических мероприятий по их разрешению, зависят перспективы прогресса в данном направлении на пороге третьего тысячелетия. Неудивительно, что проблемы будущего современной цивилизации не могут обсуждаться вне анализа современных тенденций развития науки и ее перспектив.

Цель: Изучить понятие глобализация и глобальные проблемы человечества

Задачи:

  1. Изучить литературу по данной теме

  2. Рассмотреть понятие глобализация

  3. Рассмотреть современные классификации глобальных проблем.

  4. Дать краткую характеристику основных глобальных проблем человечества

  1. Глобализация

Человечество в ходе эволюции сталкивалось с множеством проблем, но в конце 20 века накопившиеся проблемы приобрели масштабный характер и и получили статус глобальных. Резкое обострение и разрастание проблем именно в этот период можно объяснить целым рядом причин, в том числе и набирающей роль глобализацией. Глобализация — это процесс, в ходе которого мир преобразуется в единую глобальную систему. Глобализация социальных и культурных процессов означает то, что они приобретают общепланетарный характер, общества становятся взаимосвязанными во всех аспектах — экономическом, политическом, социальном, культурном, складывается единая мировая социокультурная целостность. Глобализация углубляет, расширяет и ускоряет всемирные взаимосвязи и взаимозависимости во всех сферах сегодняшней общественной жизни. Вопросы глобализации и связанных с ней общемировых проблем широко обсуждаются в настоящее время как в научном мире, так и среди политиков, поскольку затрагивают все сферы жизни общества.

Суть глобализации заключается в стремительном расширении и усложнении взаимоотношений и взаимозависимостей между государствами и народами. Глобализация имеет как полодительные так и отрицательные стороны.

Положительные аспекты глобализации:

  1. Повышение уровня и качества жизни;

  2. Широкий и всеобщий доступ к информации;

  3. Улучшение взаимопонимания между народами;

  4. стирание границ между многими странами;

  5. свободное передвижение людей, капитала, товаров;

  6. обеспечение всеобщего мира и безопасности.

Отрицательные стороны глобализации:

1. Усугубляется разрыв между развитыми и развивающимися странами;

2. Растет политическое влияние стран большой семерки;

3. Резкое ухудшение экологической обстановки, рост техногенных катастроф;

4. Обострение топливно-энергетической проблемы;

5. Рост преступности, наркомании, международного терроризма и т. д.

Рассмотрев всесторонне глобализацию можно сделать вывод

, что это сложный, противоречивый, порой непредсказуемый процесс, который требует согласованных, скоординированных действий всего мирового сообщества.

  1. Глобальные проблемы

2.1. Характеристика глобальных проблем современности

Все глобальные проблемы современности тесно связаны друг с другом и взаимно обусловлены, так что изолированное решение их практически невозможно. По ходу развития  цивилизации перед человечеством  неоднократно  возникали сложные проблемы природного, но масштабного   характера. В полной мере эти проблемы проявились  уже  во  второй половине и, в особенности, в последней четверти XX века, то есть на рубеже двух веков и, даже, тысячелетий. Они были вызваны к жизни целым комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период.

Перед человечеством в настоящее время стоит ряд задач глобального масштаба, которые возникли параллельно с развитие промышленности и технологий:

  1. Предотвращение мировой термоядерной войны и обеспечение мира для всех народов;

  2. Преодоление разрыва в уровне социально-экономического развития между развитыми и развивающимися странами;

  3. Устранение голода, нищеты и неграмотности;

  4. Регулирование стремительного роста населения в развивающихся странах;

  5. Предотвращение катастрофического загрязнения окружающей среды;

  6. Обеспечение человечества необходимыми ресурсами — продовольствием, промышленным сырьем, источниками энергии;

  7. Предотвращение отрицательных последствий развития науки и техники.

Впервые в истории развития Земли не было такого резкого скачка —     человечество   не   возрастало количественно в 2,5 раза при жизни только одного поколения, никогда до  этого  человечество   не вступало  в  период  научно  —  технической революции,  не  доходило   до постиндустриальной стадии развития, не открывало дороги в космос.  Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количества природных ресурсов и возвращаемые им в окружающую среду отходы тоже  не  были  столь велики.   

Никогда  до  этого  не  возникало  такой   глобализации   мировой экономики, такой единой мировой информационной системы.  Наконец,  никогда прежде холодная война не подводила все человечество так  близко  к  рубежу самоуничтожения.
Все это привлекло внимание к глобальным проблемам не только политики, но и науки.

Глобальные проблемы порождены противоречиями общественного развития, резко возросшими масштабами воздействия деятельности человечества на окружающий мир и связаны также с неравномерностью социально-экономического и научно-технического развития стран и регионов. Решение глобальных проблем требует признания необходимости международного сотрудничества

2.2. Классификация глобальных проблем человечества

1)Проблема мира и разоружения, предотвращение новой мировой войны;

2)Экологическая проблема;

3)Демографическая проблема;

4)Энергетическая проблема;
5)Сырьевая проблема;

6)Продовольственная проблема;

7)Проблема использования Мирового океана;
8)Проблема мирного освоения космоса.

Но если в пределах каждой проблемы выделить отдельные аспекты то:

Проблема предотвращения мировой войны. Она предполагает спектр дочерних проблем: обуздание гонки вооружений; запрещение новых систем оружия; разоружение, установление безъядерных зон, мер доверия и т.п.

Экологическая проблема. Подразумевает под собой: проблемы обезлесения; опустынивания ; эрозия почвы; загрязнения атмосферы и  гидросферы и т.п.

В пределах демографической  проблемы :  аспекты  демографического    

взрыва и демографического кризиса; неконтролируемой урбанизации; переселения беженцев. Да еще добавить  к этому, в  качестве  самостоятельных  проблем, проблемы  борьбы   с   наркоманией   и  наркобизнесом,   с   организованной преступностью и терроризмом, ликвидации неграмотности,  кризиса  культуры  и нравственности и многие другие, то общее число таких  проблем  возрастет  в три-четыре раза.
Итак, глобальные проблемы представляют собой причудливое переплетение на общепланетарном, общемировом и общечеловеческом уровне социально-экономических, политико-идеологических, культурных, биосоциальных и социоприродных противоречий в современном мире.

Глобальные проблемы современности имеют общечеловеческий характер в самом широком смысле этого слова, ибо они затрагивают интересы всего человечества, влияют на будущее человеческой цивилизации, причем самое непосредственное, не делающее никаких временных отсрочек.

2.3. Причины возникновения глобальных проблем

Причины возникновения глобальных проблем следует искать в историческом процессе развития человечества. История человечества представляет собой сопряженное развитие двух типов отношений определяющих всю жизнедеятельность людей. Первый из них — отношения человека и окружающей его среды (система «человек – природа»): вторая отношения между людьми в обществе, то есть социальные отношения. Именно в рамках системы «человек – природа» осуществляется процесс производства. Развивая производство, то есть, осваивая природу, добиваясь своего господства над ней человек постепенно все больше нарушал естественное развитие компонентов. Сам человек, оставаясь частью природы, стал одновременно явлением принципиально нового типа — воплощением совокупности общественных отношений, которые сложились в ходе человеческого общения на базе производственной деятельности, то есть на основе принципиально новых отношений, сложившихся между человеком и остальной природой. Гармония между человеком и природой на ранних этапах развития человечества оставалась незыблемой. Это было с одной стороны результатом неразвитости самого человека, его средств труда, с другой — следствием достигнутого к тому времени невысокого уровня развития общественных отношений. В условия собирательного способа производства не могло существовать сколько-нибудь острых конфликтов человека с окружающей его природой. Социальная однородность тогдашнего общества не порождала условий для нерационального использования природных богатств в ущерб самой природе и обитающему в ее среде человеку. Таким образом, на первом этапе взаимодействия общества с природой, когда его экономика была еще присваивающей, когда с социальной точки зрения оно было однородным, сохранялись как согласованность в самих общественных отношениях, так и гармония в отношениях человека и природной среды. И речь здесь идет не о случайном совпадении этих двух компонентов, а об их закономерном сочетании. В результате развития самого человека общество получило возможность добывать основные средства жизни за счет преобразовательной деятельности, материального производства. Произошел переход от «предпроизводства» (собирательство и охота) к производству в собственном смысле слова и переработке посредством труда предметов природы для нужд потребления. Материальное производство стало основным источником жизнеобеспечения людей. Уровень развития производственных сил в конечном итоге определяет характер производственных отношений, а последние в свою очередь оказывают направляющее воздействие на тип отношений общества к окружающей его природной среде. Возникшая, таким образом, взаимосвязь отношений между человеком и природой, обществом и природой и отношениями внутри общества полностью подтвердилась на всех последующих этапах общественного развития. Переход человечества от собирательного способа производства к земледельческому, а затем и к промышленному, привел к значительному усложнению производительных сил, к их коренному изменению по существу и по форме. Место естественных производительных сил заняли общественные производительные силы, которые по мере развития принимали все более антагонистическую форму. Рабовладельческой, феодальной и капиталистической общественноэкономическим формациям соответствовали адекватные их сущности формы социально-экономических и политических отношений между людьми и, естественно, формы и типы отношений между обществом и природой, человеком и природой.

Важно отметить, что в данном аспекте мы ставим на первый план уже не отношения человека и природы, а социальные отношения. Объясняется это тем, что с завершением антропосоциогенеза человеческая история определяется в первую очередь общественными законами, существом и характером социальных отношений, хотя взаимосвязь природных и социальных процессов, взаимная обусловленность истории природы и истории людей сохраняет свое значение в жизни человечества. Однако характер этой взаимообусловленности существенно меняется. О гармонии между человеком и природой с момента утверждения первой антагонистической формации уже не могло быть и речи.

Напротив, с течением времени развивались и углублялись конфликты, перерастающие в антагонизмы. Антропогенная деятельность в рамках частной собственности, настолько нарушала присущие природе состояния, что приводила к острокризисным ситуациям. Конкретные причины этих кризисных ситуаций могли быть различными, но во всех случаях в их основе лежали два фактора: развитие производства и социальная почва, на которой оно развивалось. Таким образом, поднимаясь с одной ступени общественного развития на другую человечество, с одной стороны двигалось вперед под воздействием потребностей растущих производственных сил, а с другой — тем самым стимулировало их дальнейший прогресс. Он означал, что человек постепенно все более овладевал искусством борьбы со стихийными силами природы, подчинял ее себе, добивался таких изменений, которые необходимы ему для жизни. Однако этот процесс имеет и обратную негативную сторону. Подчиняя себе природу, как уже отмечалось ранее, человек вступал с ней в многочисленные конфликты, вызывал к жизни противоречия грозящие весьма неприятными, а подчас трудно предвидимыми последствиями. Эти противоречия в конечном счете и вызывали к жизни глобальные проблемы.

Однако противоречия в системе «человек — природа» — не единственный источник возникновения глобальных проблем. Как уже отмечалось ранее, другим таким источником является система социальных отношений. Иными словами, отношения человека с природой тесно связаны с отношением людей друг с другом. Одни как бы перерастают в другие. Возникнув в процессе взаимодействия человека с природой, общественные отношения навсегда остаются в рамках этого взаимодействия. При этом, если характер процесса производства в конечном счете определяет и характер отношений между людьми, то социальные отношения не могут не оказывать значительного влияния на взаимодействия человека и природы. Иными словами, возможности совершенствования взаимосвязей человека с природой зависят не только от развития материальной базы и условий производства, но в огромной степени определяются характером общественных отношений между людьми. Каждая ступень развития антагонистических отношений означала новый качественный этап во взаимоотношениях человека, общества и природы. Вывод, что развитие человеческой цивилизации и материальной ее культуры объективно порождает конфликты общества с остальной природой в целом правомерен. Однако никакой фатальности в развитии этого конфликта не существует. Он может быть успешно разрешен в том случае, когда человек, овладев закономерностями развития природы, приводит свою деятельность в соответствии с этими закономерностями, учитывает их, предвидит последствия своих действий. Однако сама история человечества говорит о том, что одних только научно-технических предпосылок для решения конфликтных ситуаций в отношениях человека и природы еще недостаточно. Для этого нужны и определенные социальные условия, которые делают возможным оптимальное использование данных предпосылок.

Таких условий господство классических частнособственнических отношений не создало. Утверждение частнособственнических общественных отношений означало прежде всего ликвидацию социального единства общества, его раскол на антагонистические классы. Главной социальной целью эксплуататорского способа стало присвоение прибавочного продукта. Социальной предпосылкой обострения глобальных проблем современности, как показывают исследования истории системы капиталистического хозяйства, являются отношения частной собственности на средства производства. Они и определили практику капиталистического отношения к природе и человеку. Частнособственническая экономика руководствуется главным стимулом — стремлением к получению максимальной прибыли. В свое время этот стимул сыграл немаловажную роль в прогрессивном развитии цивилизации, способствовал динамичному развитию всех форм человеческой деятельности. Однако, превратившись в самоцель, стремление к прибыли оказалось оторванным от более значимых с точки зрения социального прогресса устремлений. Именно эта цель господствующих в антагонистическом обществе классов обусловила, во-первых, угнетение трудящихся слоев населения, постоянное насилие над ними в интересах стабилизации существующего строя. Во-вторых, она породила угнетение одних народов другими, захват чужих территорий и экономическую экспансию. В-третьих, цель наживы порождала и порождает безудержную эксплуатацию природных богатств. Таким образом, именно на почве государства частнособственнических цивилизаций и под их влиянием сложилась система современных глобальных проблем. Возникновение и углубление глобальных проблем происходило с одной стороны, в результате развития человека и его деятельности, его отношений с остальной частью природы, то есть в результате совершенствования способа производства материальной жизни. С другой же стороны возникновение и углубление этих проблем стало результатом социального прогресса, перехода человечества с одной ступени общественного развития на другую на базе частнособственнических отношений. То есть, собственно в философском плане само возникновение глобальных проблем является результатом опережающего научно-технического прогресса с прогрессом социальным и нравственным. Глобальные проблемы, которые зародились в начальный период социального развития человечества, приобрели опасный характер для будущего существования человеческого рода на вполне определенном историческом этапе развития человечества. Их интенсивное развитие пришлось на 60-80гг. ХХ века. Здесь следует отметить, что одним из факторов усугубления противоречий глобального масштаба было противоборство двух общественных систем. Глобальные проблемы современности, как уже неоднократно отмечалось, не признают государственных границ, проявляются в государствах всех общественных систем. В силу своего содержания и взаимосвязанности процесса развития человечества, разрешение глобальных проблем возможно лишь в общемировом масштабе.

Глобальные проблемы  человечества  стали  важным  объектом междисциплинарных исследований,  в  которых  участвуют  и общественные,  и   естественные,   и технические науки. Среди  отдельных  таких  наук  можно  назвать  философию, экономику, социологию, право, географию, биологию, экологию, физику,  химию, океанологию и др. науки .Анализ глобальных проблем немыслим без их научной, логически стройной типологии.

Среди многочисленных глобальных проблем, порожденных техногенной цивилизацией и поставивших под угрозу само существование человечества, можно выделить три главных.
Первая из них — это проблема выживания в условиях непрерывного совершенствования оружия массового уничтожения. В ядерный век человечество впервые за всю свою историю стало смертным, и этот печальный итог был «побочным эффектом» научно-технического прогресса, открывающего все новые возможности развития военной техники.
Второй проблемой современности, становится нарастание экологического кризиса в глобальных масштабах. Два аспекта человеческого существования как части природы и как деятельного существа, преобразующего природу, приходят в конфликтное столкновение.
Старая парадигма, будто природа — бесконечный резервуар ресурсов для человеческой деятельности, оказалась неверной. Человек сформировался в рамках биосферы — особой системы, возникшей в ходе космической эволюции. Она представляет собой не просто окружающую среду, которую можно рассматривать как поле для преобразующей деятельности человека, а выступает единым целостным организмом, в который включено человечество в качестве специфической подсистемы. Деятельность человека вносит постоянные изменения в динамику биосферы и на современном этапе развития техногенной цивилизации масштабы человеческой экспансии в природу таковы, что они начинают разрушать биосферу как целостную экосистему. Грозящая экологическая катастрофа требует выработки принципиально новых стратегий научно-технического и социального развития человечества, стратегий деятельности, обеспечивающей коэволюцию человека и природы.
Третья — это проблема сохранения человеческой личности человека как биосоциальной структуры в условиях растущих и всесторонних процессов отчуждения. Эту глобальную проблему иногда обозначают как современный антропологический кризис. Человек, усложняя свой мир, все чаще вызывает к жизни такие силы, которые он уже не контролирует и которые становятся чуждыми его природе. Чем больше он преобразует мир, тем в большей мере он порождает непредвиденные социальные факторы, которые начинают формировать структуры, радикально меняющие человеческую жизнь и, очевидно, ухудшающие ее. Ускоренное развитие техногенной цивилизации делает весьма сложной проблему социализации и формирования личности. Постоянно меняющийся мир обрывает многие корни, традиции, заставляя человека одновременно жить в разных традициях, в разных культурах, приспосабливаться к разным, постоянно обновляющимся обстоятельствам. Связи человека делаются спорадическими, они, с одной стороны, стягивают всех индивидов в единое человечество, а с другой, изолируют, атомизируют людей.
Выход иногда видят в перспективах генной инженерии. Но здесь нас подстерегают новые опасности. Если дать возможность вмешиваться в генетический код человека, изменять его, то этот путь ведет не только к позитивным результатам лечения ряда наследственных болезней, но и открывает опасные перспективы перестройки самих основ человеческой телесности. Возникает соблазн «планомерного» генетического совершенствования природой созданного «антропологического материала», приспосабливая его ко все новым социальным нагрузкам. Об этом сегодня пишут уже не только в фантастической литературе. Подобную перспективу всерьез обсуждают биологи, философы и футурологи. Несомненно, что достижения научно-технического прогресса дадут в руки человечества могучие средства, позволяющие воздействовать на глубинные генетические структуры, управляющие воспроизводством человеческого тела. Но получив в свое распоряжение подобные средства, человечество обретет нечто равнозначное атомной энергии по возможным последствиям. При современном уровне нравственного развития всегда найдутся «экспериментаторы» и добровольцы для экспериментов, которые могут сделать лозунг совершенствования биологической природы человека реалиями политической борьбы и амбициозных устремлений. Перспективы генетической перестройки человеческой телесности сопрягаются с не менее опасными перспективами манипуляций над психикой человека, путем воздействия на его мозг.
Все это — проблемы выживания человечества, которые породила техногенная цивилизация. Современные глобальные кризисы ставят под сомнение тип прогресса, реализованный в предшествующем техногенном развитии.
Любой новый тип цивилизационного развития требует выработки новых ценностей, новых мировоззренческих ориентиров. Необходим пересмотр прежнего отношения к природе, идеалов господства, ориентированных на силовое преобразование природного и социального мира, необходима выработка новых идеалов человеческой деятельности, нового понимания перспектив человека.
Заключение
Глобальные пролемы глубоковзаимосвязаны и взаимозависимы. Обострение одной из проблем влечет за собой изменения во всех сферах жизни общества. В следствие глобализации человечество создало ситуацию мирного самоуничтожения, а не военными конфликтами. Решить проблемы возможно только благодаря скоординированным действиям всемирных организаций, политических и религиозных союзов. У мирового сообщества существует объективная возможность сохранить себя и жизнь на планете. Проблема в том — сумеет ли оно воспользоваться этой возможностью?
Глобальные проблемы привлекали и привлекают все большее внимание ученых.

литература

1. Глобалистика: Энциклопедия / Гл. ред. И.И. Мазур, А.Н. Чумаков

  1. Лавров С. Б., Сдасюк Г. В. Этот контрастный мир. Географические аспекты некоторых глобальных проблем. – М.: Мысль, 1985. – С. 130

  2. Максаковский В.П. Географическая картина мира. Москва, Дрофа, 2009, 4-е изд., 480 стр

доклад по обществознанию на тему глобальные проблемы человечества на 10 предложений.срочно!!!

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

1. Эпоха глобальных проблем.

Человечество приближается к смене двух веков. Каким будет грядущий мир?

Возрастание роли мировой политики и международных отношений, взаимосвязанность и масштабность мировых процессов в экономической, политической, социальной и культурной жизни, включение в международную жизнь и общение все больших масс населения – все это объективные предпосылки для появления глобальных, планетарных проблем. Из всего многообразия глобальных проблем особо выделяются следующие: предотвращение мирового ядерного конфликта и сокращение гонки вооружения, преодоление социально – экономической отсталости развивающихся стран, энерго-сырьевая, демографическая, продовольственная проблемы, охрана окружающей среды, освоение океана и мирное освоение космоса, ликвидация опасных болезней.

Перечисленные проблемы являются глобальными, так как они угрожают жизни человечества на Земле.

Факторами, способствующими появлению и обострению глобальных проблем
(далее ГП), явились:

— резкое увеличение расходования природных ресурсов
— отрицательное антропогенное воздействие на природную среду, ухудшение экологических условий жизни людей
— усиление неравномерности в уровнях социально – экономического развития, между промышленно развитыми и развивающимися странами
— создание оружия массового уничтожения.

Отметим признаки, присущие ГП:

— глобальные масштабы проявления
— острота проявления
— комплексный характер
— общечеловеческая сущность
— особенность предопределять ход дальнейшей истории человечества
— возможность их решения усилиями всего мирового сообщества.

Уже сейчас существует угроза необратимых изменений экологических свойств геосреды, угроза нарушения формирующейся целостности мирового сообщества и угроза самоуничтожения цивилизации.

Пора вспомнить, что наш Мир – ЕДИН.

2.Сохранение мира.

Исключительное место среди ГП человечества занимает проблема сохранения мира, предотвращение мировых войн и ядерного конфликта.
Накопленные запасы современного оружия способны в считанные часы уничтожить миллионы людей. Таким образом уже сейчас существует риск уничтожения человечества.

Ядерное оружие не было применено ни в одном из региональных конфликтов. Но с ростом числа кандидатов в члены “ядерного клуба” – угроза остается. Распространение ядерного оружия можно приравнять к утрате контроля над ним.

Комплексный подход к проблемам разоружения отвечал бы интересам всех стран мира. Новая мировая война, если ее не предотвратить, грозит неслыханными бедствиями.

Лучшим способом предотвращения ядерной войны является коренное изменение отношений между крупнейшими державами мира. Новое политическое мышление воплотилось в переходе во внешней политики и нашей страны от принципа “классовой борьбы” к принципу “общечеловеческих ценностей”. Это выразилось в заключении Советско-американских договоров, ликвидация
Советской гегемонии в Восточной Европе, сокращение ядерных и обычных вооружений и др.

К сожалению, в последнее время США и страны, входящие в НАТО, взяли на себя роль «мирового судьи». Это проявилось в силовом решении Иракского и
Балканского конфликтов, что привело к напряженности в этих регионах и поставило под угрозу мировой порядок.

3.Экологическая проблема.

В последние годы слово “экология” приобрело исключительную популярность.

Научные достижения XX века создали иллюзию почти полной управляемости, однако хозяйственная деятельность человеческого общества, экстенсивное использование природных ресурсов, огромные масштабы отходов – все это входит в противоречие с возможностями планеты (ее ресурсным потенциалом, запасами пресных вод, способностью самоочищения атмосферы, вод, рек, морей, океанов).

Выделяются два аспекта экологической проблемы:

— экологические кризисы, возникающие как следствие природных процессов
— кризисы, вызываемые антропогенным воздействием и нерациональным природопользованием .

Урок 15. урок-проект «глобальные проблемы человечества» — Обществознание — 10 класс

Обществознание, 10 класс

Урок 15. Глобальные проблемы человечества

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

  1. Глобальные проблемы человечества.
  2. Классификация глобальных проблем.
  3. Причины и пути разрешения.

Тезаурус:

Глобальные проблемы человечества — это совокупность социально-природных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс

Отношения «Север — Юг» — комплекс противоречий между индустриально развитыми странами и странами, отстающими в своём развитии.

Радикализм — обобщающее обозначение политических учений и действий, которые направлены на решительное, как можно более полное изменение политической системы и общества в целом, на разрыв с господствующими ценностями и нормами; представители крайних радикальных течений (экстремисты) используют для достижения своих целей насилие и террор.

Фундаментализм — обобщающее обозначение крайне консервативных философских, моральных, социальных, религиозных течений; их представители противодействуют процессам модернизации и глобализации. В качестве одной из основных задач религиозный фундаментализм рассматривает возвращение религиозным структурам господствующих позиций в обществе, недопустимость критики религиозных институтов.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Учебник «Обществознание» для 10 класса авторов: Л.Н. Боголюбова, Ю.И. Аверьянова, А.В. Белявского. Москва. Издательство «Просвещение», 2014.

О.А. Чернышёва, Р.В. Пазин. Обществознание. ЕГЭ. Работа с текстом. Решение познавательных задач. Легион. Ростов-на-Дону, 2017. С. 22-28.

П.А. Баранов. Большой сборник тематических заданий. АСТ, 2017. С. 40 – 41.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Термин «глобальные проблемы» появился во второй половине 20 века. Так назвали проблемы, которые встали перед человечеством, от которых зависит существование цивилизации. Появление данных проблем связано с процессом глобализации — переходом от индустриального общества к информационному, к высоким технологиям, что повлекло за собой мировую интеграцию экономики, политики и социально-культурных отношений.

Причины глобальных проблем: рост масштабов хозяйственной деятельности людей, становление индустриального и информационного обществ, потребительское отношение к природе, интеграция современного мира, приводящая к обострению противоречий и конфликтов между странами.

Особенности глобальных проблем: носят планетарный характер, требуют обязательного решения, угрожают гибелью всему человечеству, требуют коллективных усилий мирового сообщества для их решения.

Решение данных проблем невозможно без международного сотрудничества и усилий всех стран.

Основные глобальные проблемы:

проблема Север-Юг;

проблема бедности;

продовольственная проблема;

энергетическая проблема;

проблема экологии;

демографическая проблема;

проблема освоения Мирового океана.

Проблема Север-Юг заключается в огромном разрыве в развитии Севера (страны Европы и США) и Юга (страны Азии и Африки). Суть ее в том, что развитые страны вынуждены открывать для отстающих свои рынки, вкладывать в них капитал, списывать долги т.е. оказывать гуманитарную помощь. Продовольственная проблема выражается в том, что во многих странах мира голод, в то время как в развитых странах перенасыщение питания. Энергетическая проблема в быстром росте потребления минерального топлива и необходимости обеспечения растущих объемов данного сырья. Процессы разрушения экологии имеют необратимый характер. Они грозят исчерпанием ресурсов. Демографическая проблема в том, что в ряде развивающихся стран наблюдается демографический взрыв, а в развитых — демографическое старение населения.

Необходимость сохранения ресурсов Мирового океана остро встает перед современным человечеством. Мировой океан как замкнутая экологическая система с трудом выдерживает, неся на себе огромную антропогенную нагрузку. Поэтому глобальная проблема Мирового океана — это прежде всего проблема его выживания и, следовательно, выживания современного человека. Одна из наиболее опасных проблем – международный терроризм. Жертвами террористов становятся прежде всего мирные нив чем неповинные люди, в том числе дети.

Проблема предотвращения мировой войны связана с наличием ядерного оружия у ряда государств. На сегодняшний день эта заключается в том. Что это оружие может попасть в руки тоталитарных реакционных режимов или террористов.

Вы уже знаете, что особенность глобальных проблем в том, что для их решения требуются усилия всего мирового сообщества. Каковы же пути решения глобальных проблем?

Это прекращение гонки вооружений, запрещение создания и применения оружия массового поражения, ликвидация ядерного оружия и т.д. Преодоление экономического и культурного неравенства народов развитых и развивающихся стран. Изменение отношения к окружающей среде — бережное отношение при использовании природных ресурсов в производственных целях. Разработка мер для сбалансирования населения разных стран. Предотвращение негативных последствий современной научно-технической революции. Разработка программ по борьбе с алкоголизмом, наркоманией, онкологическими заболеваниями, СПИДом, туберкулезом и другими болезнями.

Для противодействия терроризму в начале XXI в. сложились международные центры по борьбе с террористами, в которых активную роль играет и Россия. ООН выступает как международный координатор противодействия терроризму, разрабатывая международные правовые нормы. Так в 2008 г. 192 государства — члена ООН единогласно приняли Глобальную контртеррористическую стратегию. К 2012 г. были разработаны шестнадцать соглашений, направленных против международного терроризма и конкретных видов террористической деятельности.

Разбор типового тренировочного задания

  1. Выберите верные суждения о глобальных проблемах.

1. Глобальные проблемы — это совокупность проблем человечества, которые встали перед ним во второй половине XX в. и от решения которых зависит существование цивилизации.

2. Появление данных проблем не связано с процессом глобализации.

3. Проблемы, о которых идет речь, являются глобальными, потому что затрагивают все человечество.

4. По мере развития человеческой цивилизации не могут зарождаться новые глобальные проблемы.

Правильный вариант/варианты: 1,3.

  1. Восстановите смысловое значение предложения:

Тенденция _____________ вырождения проявляется не только в моральной статистике, но и в ухудшении принимаемых современными элитами решений.

Раскол мира уже сейчас работает как механизм разрушения планетарной ___________.

Варианты ответов:

Нравственного, эстетического, политического;

Урбанизации, цивилизации, поляризации.

Правильный вариант: нравственного; цивилизации

Глобальные проблемы человечества их причины

Научно-техническая революция (НТР).

Вспоминаем термин РЕВОЛЮЦИЯ .

В истории известно огромное количество революций, от освоения огня до изобретения колеса, но именно НТР в наибольшей степени определяет жизнь современного ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОГО общества.
Смотрите видео:

Итак,

НТР – качественный скачок в развитии производительных сил общества на основе совершенствования научных знаний и технологий, наивысшее проявление научно-технического прогресса, который идет в течение всей мировой истории.

НТР начинается в середине XX века. С какими событиями можно ее связывать, какие примеры приводить при необходимости в письменных заданиях?

Это изобретение компьютера в 1940-1960- ее годы (предпосылка информационной революции), полет человека в космос (освоение человечеством нового пространства), создание сети Интернет в 1950-1970-е гг.

Посмотрим, каким образом изменился социум в результате НТР? Бесспорно, совершенствуется производство, на основе новых технологий автоматизируется производство и быт людей, мировая экономика а также культурная (духовная) сфера становятся едиными – ГЛОБАЛИЗУЮТСЯ.

НТР объединяет (глобализует) мир, формирует единое экономическое, информационное, культурное пространство, является главной предпосылкой возникновения ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ. Что это? Кодификатор ЕГЭ дает нам фактический синоним, который удобно применять для определения.

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ –  угрозы XXI века, способные при отсутствии мер по их решению поставить человечество на грань полного уничтожения.

Каковы их признаки? Это:

  1. Затрагивают каждого человека на планете;
  2. Могут быть решены только совместными усилиями всего международного сообщества;
  3. Угрожают существованию всего человечества.

Изучением глобальных проблем занимается уже знакомая нам наука социальная философия. Здесь важно понимать, какие бывают глобальные проблемы, как они проявляются в социальной реальности, и как с ними бороться.

Основные группы проблем:

А теперь ПРАКТИКУМ. Закрепим усвоенные знания, выполнив задание 28 (сложный план). Напомню Вам, что это универсальный способ проверить ваши знания по конкретной теме. Строить сложный план я советую после каждой пройденной темы.


Итак, тема задания 28. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Экологический кризис как глобальная проблема современности». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Мы видим, что план двухсоставный, поэтому начинаем с наиболее широкого определения. Что шире: 1) экологический кризис или 2) глобальная проблема? Экологическая проблема – одна из групп ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ, поэтому начинаем с определения глобальных проблем:

    1. Понятие «глобальная проблема человечества».

Этот пункт мы не раскрываем. Далее, выделяем насколько уже известных нам видов проблем.

        2. Виды глобальных проблем:

А) экологический кризис
Б) демографическая
В) Север-Юг
Г) терроризм

Вспоминаем, что о каждой проблеме логично указывать ее ПРОЯВЛЕНИЯ (СУТЬ) и СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ.

    3. Проявления экологического кризиса:

А) опустынивание
Б) истощение ресурсов
В) загрязнение
Г) гибель редких видов

Казалось бы, задание выполнено, но я бы советовал, по возможности, писать план из 4-х пунктов. Для чего? В случае ошибок, неверных формулировок в одном из пунктов, нам поможет другой. Своеобразная подстраховка от потери баллов.

Тем более, в данном случае, мы точно знаем, что писать:

    4. Способы борьбы с экологическим кризисом:

А) развитие безотходных технологий
Б) развитие энергосберегающих технологий
В) переход на альтернативные виды энергии
Г) ужесточение экологического законодательства

Итак, вот наш ответ:

    1. Понятие «глобальная проблема человечества».
    2. Виды глобальных проблем:

А) экологический кризис
Б) демографическая
В) Север-Юг
Г) терроризм

    3. Проявления экологического кризиса:

А) опустынивание
Б) истощение ресурсов
В) загрязнение
Г) гибель редких видов

    4. Способы борьбы с экологическим кризисом:

А) развитие безотходных технологий
Б) развитие энергосберегающих технологий
В) переход на альтернативные виды энергии
Г) ужесточение экологического законодательства

Таким образом, сегодня мы с Вами проработали тему «УГРОЗЫ XXI ВЕКА (ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ)» и еще раз потренировали написание сложного плана в задании 28.

§ 15. Глобальные проблемы современности. Обществознание 6 класс Кравченко



Вопрос 1. Какие проблемы современного общества являются глобальными?

Основные глобальные проблемы общества:

• нерешённость проблемы отмены старения у людей;

• проблема разрыва в развитии между богатыми и бедными странами, нищета, голод и неграмотность;

• угроза термоядерной войны и обеспечение мира для всех народов;

• катастрофическое загрязнение окружающей среды;

• снижение биоразнообразия;

• обеспечение человечества ресурсами, исчерпание нефти, природного газа, угля, пресной воды, древесины, цветных металлов;

• глобальное потепление;

• озоновые дыры;

• проблема сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний и СПИДа;

• терроризм;

• астероидная опасность.

Вопрос 2. Как вы думаете, какие ещё последствия деятельности человека наносят необратимый вред окружающей среде?

Производственные и бытовые отходы являются одним из основных источников загрязнения окружающей среды.

Вопрос 3. С какими проблемами столкнулось человечество в конце XX — начале XXI века? Почему они являются глобальными?

Глобальные проблемы человечества — проблемы, характерные для всего человечества, представляющие угрозу для его существования и дальнейшего развития. Глобальные проблемы могут быть преодолены только усилиями всего человечества.

Учёные и специалисты называют целый ряд основных глобальных проблем, такие, как сохранение окружающей среды, угроза войн и распространения ядерного оружия, международного терроризма, рост противоречий между экономически развитыми и развивающимися странами, социальное неравенство, бедность, неграмотность, безработица и преступность (особенно в слабо развитых странах), конфликты в обществе. Всё большее значение приобретают проблемы охраны здоровья, предотвращения распространения СПИДа и наркомании.

Вопрос 4. В чём заключается глобальная демографическая проблема человечества? Приведите примеры.

Ускоренный рост населения планеты, численность которого составляет 7 млрд., привёл мир к глобальной демографической проблеме. Её суть — в неконтролируемом росте населения Земли, с одной стороны, и постоянном уменьшении доли населения экономически развитых стран в общем населении мира — с другой. Это значит, что население развитых стран стареет. То есть рост численности населения мира происходит за счёт бедных стран (например, Индия, Бангладеш, Пакистан, Эфиопия, Конго и др.), где проживает большинство населения Земли. У них много проблем: нехватка продовольствия, растущий разрыв в уровне жизни между бедными и богатыми, периодически возникающий массовый голод, регулярные вооружённые конфликты, вспышки болезней и эпидемий, преступность и терроризм.

Вопрос 5. Почему проблема терроризма стала одной из опаснейших проблем человечества? Приведите примеры.

Одной из самых опасных проблем человечества можно назвать международный терроризм. Акты международного терроризма включают жестокость, бессмысленные убийства, взятие заложников, взрывы на улицах городов, захват самолётов, вымогательство, применение пыток или угрозы их применения с политическими целями.

Волна террористических актов, прокатившаяся в последнее время по планете, подтвердила, что терроризм не имеет границ (атака на здания Всемирного торгового центра в Нью-Йорке, захват школы в Беслане, взрывы в московском метро, теракты в Норвегии, на Украине и др.). Кроме того, становится всё более очевидным, что борьба с терроризмом — это проблема не какого-то отдельно взятого государства, а всего мирового сообщества. По существу, они развязали войну против всего мирового сообщества. Войну без правил, жестокую, жертвами в которой становятся мирные граждане, в том числе — женщины, дети, старики. На международном уровне принят ряд документов, направленных на борьбу с международным терроризмом, в их числе — «Декларация о мерах по ликвидации международного терроризма» (1994), Совет Безопасности ООН учредил Контртеррористический комитет.

Практикум

1. Сделайте сообщение на тему «Глобальные проблемы современного общества». Подготовьте компьютерную презентацию.

Глобальные проблемы порождаются неравномерностью развития разных областей жизни современного человечества и противоречиями порождаемыми в социально-экономических, политико-идеологических, социо-природных и других отношениях людей. Эти проблемы затрагивают жизнь человечества в целом.

Глобальные проблемы человечества — это проблемы, которые затрагивают жизненные интересы всего населения планеты и требуют для своего решения совместных усилий всех государств мира.

К глобальным проблемам современности относятся: проблема Север-Юг; проблема бедности; продовольственная проблема; энергетическая проблема; проблема экологии и устойчивого развития; демографическая проблема; проблема развития человеческою потенциала; проблема освоения Мирового океана.

Этот набор не является постоянным и по мере развития человеческой цивилизации меняется понимание существующих глобальных проблем, корректируется их приоритетность, а также зарождаются новые глобальные проблемы (освоения космического пространства, управления погодой и климатом и др.).

2. Объясните, что такое ядерная угроза. Подберите в средствах массовой информации материалы о том, как с ней борется человечество.

Ядерная война — гипотетический военный конфликт между государствами или военно-политическими блоками, обладающими ядерным и/или термоядерным оружием. В такой войне главным средством поражения является ядерное оружие.

В целях предотвращения ядерной войны были подписаны такие документы, как: Договор о нераспространении ядерного оружия; Договор ОСВ-1; Договор ОСВ-2; Декларация о предотвращении ядерной катастрофы (1981).

2 Глобальные изменения и социальные науки | Глобальное изменение окружающей среды: понимание человеческого фактора

экология человека, исследования стихийных бедствий, экономика ресурсов и управление ресурсами, и это лишь некоторые из них. Эти области исследований, вместе взятые, составляют более широкую область экологической социальной науки, группу исследовательской деятельности, в центре внимания которой находятся отношения между человеком и окружающей средой, включая физические изменения, вызванные деятельностью человека, восприятие изменений окружающей среды по любой причине и реакции на окружающую среду.Большинство исследований проводилось ниже мирового масштаба. Мы кратко обрисовываем контуры области экологической социальной науки, цитируя некоторые источники более подробной информации о недавней исследовательской деятельности.

Многие из подполей, составляющих экологическую социальную науку, как правило, делают упор на человеческие реакции на окружающую среду — восприятие и реакцию. Например, исследований восприятия окружающей среды , сочетающих географию и психологию, были сосредоточены на структурах и процессах человеческого обучения и познания, когда люди взаимодействуют со своим окружением, естественным или социальным (Aitken et al., 1989; Фишхофф и Ферби, 1983; Уайт, 1985; Голледж, 1987). Исследования по экологической социологии и политологии , среди прочего, изучали влияние социальных движений (Morrison, 1991), общественного мнения (Dunlap and Jones, 1991) и политической экономии (Schnaiberg, 1991) на человеческие реакции. к экологическим проблемам (см. также Buttel, 1987; Heathcoate, 1985). Исследования в области психологии окружающей среды изучали реакцию человека на факторы окружающей среды (Baum and Paulus, 1987; Evans, Cohen, 1987; Fischhoff et al., 1987), а также детерминанты и способы изменения индивидуального поведения, которое влияет на природную среду (Stern and Oskamp, ​​1987). Стихийные бедствия В исследованиях была предпринята попытка создать глобальные и культурные типологии предполагаемых экологических опасностей и воздействий, а также реакции человека на них (Burton et al., 1978; Mitchell, 1989; Mileti and Nigg, 1991). Из всех экологических социальных наук это подполе имеет самую давнюю традицию глобальных исследований (например, Kotlyakov et al., 1988; Parry et al., 1988). Акцент на «искусственной среде» в литературе по окружающей среде и поведении по экологической психологии и экологической социологии делает это исследование касательным к некоторым вопросам глобальных изменений; тем не менее, эти подполя предоставляют эмпирические, методологические и теоретические выводы, полезные для некоторых аспектов проблемы (например, Dunlap and Michelson, 1991; Craik and Feimer, 1987).

Другая группа экологических социальных наук выделила человеческую деятельность как влияние на физическую среду, прежде всего посредством изучения трансформации физического ландшафта и социальных сил, которые ее порождают. Культурный

ИССЛЕДОВАНИЙ В СОЦИАЛЬНЫХ НАУКАХ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ!

Мы живем в так называемом 21 -м веке , в котором мир быстро движется в соответствии с прогрессом в области технологий и науки. Ежедневно мы получаем новости об изобретениях и научных разработках со всего мира. Кроме того, правительства и различные учреждения выделяют средства на эти проекты, а также, что заметно в области высшего образования, делается больший упор на науку и технологии.

Обоснование состоит в том, что прогресс в науке и технологиях дает ответы на насущные проблемы, с которыми в настоящее время сталкивается во всем мире. Широко обсуждаемые и исследуемые области, такие как изменение климата, глобальное потепление, глобальные пандемии, бедность, автоматизация, промышленность и т. Д., Приобретают более научный аспект, и исследования вращаются вокруг таких научных явлений.

Однако важная мысль, которую не следует опровергать ни в коем случае, заключается в том, что все эти области являются не чисто научными, но и социальными явлениями. Когда большинство обсуждает «науку», они опускают компонент «социальные науки».

Классический пример этой тенденции можно найти в контексте Великобритании. Шах (2020) в своей статье упоминает, что старший советник правительства Великобритании призвал ученых, математиков и физиков присоединиться к правительству для принятия обоснованных решений. Тем не менее он выражает свое беспокойство по поводу приоритета науки и техники над гуманитарными и социальными науками. Его точку зрения можно считать справедливой, поскольку любой из вопросов, рассматриваемых как научные, также по своей сути социальный.Он выдвинул один из примеров того, как антрополог Мелисса Лич сыграла ключевую роль в предложении рискованных ритуалов захоронения в условиях эпидемии Эболы.

Проблемы здравоохранения не являются чисто медицинскими, проблемы окружающей среды не являются чисто техническими, а границы бедности выходят за рамки науки и математики. Совсем недавно уроки, извлеченные из COVID 19, доказали важность социального аспекта в борьбе с пандемией.

Таким образом, социальные и гуманитарные науки, несомненно, являются областью исследований, занимающей центральное место почти во всех проблемах, существующих в мире.При поиске решений глобальных проблем крайне важно заручиться вкладом социологов. IASSH — это организация, которая определила это и действует с целью оказания помощи ученым и социологам в области социальных наук, чтобы внести свой вклад в улучшение общества в целом. Соответственно, ICOSS 2020 — это крупное мероприятие, организованное IASSH , чтобы предоставить платформу для распространения знаний от социального аспекта до глобальных проблем.Мы приглашаем все заинтересованные стороны присоединиться к нам и помочь сделать мир лучше.

Список литературы

Шах, Х. (2020). Социальные науки нужны глобальным проблемам . Nature.com. Источник по состоянию на 19 августа 2020 г., с номера https://www.nature.com/articles/d41586-020-00064-x .

Автор,

— ЯСОДАРА ПЕМАРАТН, МАШ —

Социальные науки и современные социальные проблемы — Items

Социальные науки, как и физические или биологические науки, являются интеллектуальными предметами, направленными в первую очередь на понимание, а не на действие.Конечно, это был бы любопытный вид «понимания», не имеющий никакого отношения к действию, и это, возможно, особенно верно в отношении социальных наук. Тем не менее, есть разница между расширением понимания человеческого поведения и общества, с одной стороны, и попыткой решить социальную проблему, с другой. Социальные науки отличаются от решения социальных проблем, но каждая из них может способствовать друг другу.

За последние несколько лет в Соединенных Штатах произошли значительные изменения в взглядах и ожиданиях населения в отношении социальных изменений и социальных проблем.Возобновленная решимость улучшить некоторые давние, а также недавно возникшие проблемы общества возникла вместе с чувством силы и уверенности в его способности сделать это.

В поисках способов реализации этого стремления к самоконтролю, к направленному, а не случайному совершенствованию, многие лидеры общества начали обращаться, с растущим ожиданием, к социальным наукам. Некоторые спрашивали, какой вклад в это предприятие могут внести социальные науки. Другие полагали, что эти науки могут внести большой вклад в улучшение общества и что их нужно только принудительно кормить (рекомендуемая диета варьируется от врача к врачу), чтобы расти быстрее и увеличивать свой вклад.

Социальные науки действительно могут внести свой вклад в социальную практику, но не такой большой, как если бы им помогали должным образом развиваться. На данном этапе истории масштабы серьезных социальных проблем превышают возможности ученых-социологов по их решению.

Такие ожидания развлекались и раньше. Во второй половине девятнадцатого века и первом десятилетии двадцатого социологи того времени давали советы прогрессивным политическим и социальным движениям того времени.Как указывал Дэвид Трумэн, эти политологи и социологи действовали не только из слабой позиции в политической структуре, но и при почти полном отсутствии теоретической изощренности, весьма нестрогих методов и небольшого количества фактов о системах, по которым они давали советы. . Они были интеллектуально преждевременными и слишком готовы претендовать на значимость. Их усилия не оправдали ожиданий, как их собственных, так и ожиданий тех, кто обратился к ним извне.

Социологи предприняли еще одну попытку в первые годы Нового курса, когда экономисты, но социологи и политологи тоже были приглашены в правительство и другие учреждения для разработки программ, планов и социальных средств борьбы с Великой депрессией. Новаторское мышление экономистов-аграрников и связанное с этим развитие институтов для того, что тогда было известно как «помощь ферме», были значительно более успешными, чем усилия социальных реформаторов начала 1900-х годов.

«Удастся ли социологам на этот раз лучше оправдать возлагаемые на них ожидания?»

Одной из причин относительно большего успеха прикладной экономики Нового курса было то, что в Соединенных Штатах развивалась значительная изощренность экономической науки как дисциплины вместе с хорошей эмпирической базой данных, которые были накоплены за предыдущие годы. десятилетия. По сравнению с сегодняшней базой данных, база данных 1930-х годов была бедной и небольшой; но это было значительное улучшение по сравнению с вакуумом виртуальных данных 1900 года.Другой причиной относительного успеха, вероятно, была степень отчаяния, охватившая страну и приведшая к готовности попробовать несколько радикальные меры, предложенные экономистами; отчасти потому, что люди были готовы опробовать эти меры, они добились успеха. Еще одна возможность для социальных наук представилась во время Второй мировой войны, когда психологи и антропологи особенно внесли значительный вклад в ведение войны и управление оккупированными территориями.

Социологам в настоящее время предлагается четвертая возможность продемонстрировать то, что они могут предложить для решения того, что сейчас является довольно хорошо стандартизированным, хотя и неполным, списком проблем: бедность, расовая сегрегация и дискриминация, городской распад и удушение транспорт, человеческое и механическое загрязнение окружающей среды, а также предполагаемый рост числа насильственных преступлений. Удастся ли социологам на этот раз лучше оправдать возлагаемые на них ожидания? Что можно и нужно сделать, чтобы добиться большего успеха?

Успешное применение социальных наук к решению социальных проблем сопряжено с несколькими чисто научными трудностями.Ограниченность места мешает их адекватному обсуждению здесь. Однако их важность такова, что о них нужно хотя бы упомянуть, и они требуют настойчивых научных усилий, чтобы повысить способность дисциплин социальных наук справляться с социальными проблемами. Существуют три основных научных вопроса: так называемые «эффекты Хоторна» или изменения в поведении, возникающие в результате того, что люди участвуют в экспериментальном исследовании; несоответствие существующих данных о социальных проблемах и индивидуальном поведении и недостатки косвенных данных; и, наконец, возможность манипулирования социальными факторами, которые являются переменными в социальном научном анализе проблем.Это сложные научные проблемы, но их можно решить. Более того, можно добиться больших успехов в применении социальных наук, не решая их полностью.

«Можно добиться больших успехов в применении социальных наук без полного решения таких проблем».

На протяжении десятилетий в социальных науках была тенденция развивать внутренние интересы, определять свои собственные проблемы и не принимать в качестве предмета социальные проблемы современного и окружающего общества.Эта тенденция объясняется силами, присущими самим дисциплинам, особенно концептуальным переосмыслением проблем и методологическим или техническим развитием. Социальный ученый, который берется работать над практической проблемой, но не как мудрый человек или умный консультант, а как ученый, быстро обнаруживает, что популярная или здравомыслящая формулировка проблемы либо неполна, либо вводит в заблуждение; что «проблема» — это действительно много проблем, только некоторые из которых относятся к дисциплинарной или научной сфере; и что есть серьезные недостатки в методическом или техническом оснащении, которое он имеет для решения «» практической проблемы.Иногда ученый исследует «реальный мир», потому что какая-то его часть решила проблему, и ученый хочет знать, как работает решение. После того, как он поймет, как это работает, он может иногда улучшить решение, но основное движение его мысли всегда отклоняется от практического в сторону абстрактного знания.

Социальный ученый возвращается к более фундаментальным вопросам, которые все меньше и меньше похожи на практическую проблему, пока они не кажутся несущественными; кроме того, некоторые из наиболее фундаментальных вопросов, поднятых таким образом, обретают самостоятельную жизнь и по-настоящему отделяются от практических проблем.Напротив, они образуют центральное концептуальное или методологическое ядро ​​науки как таковой. Таким образом, со временем социальная наука может стать более абстрактной и все больше интересоваться вопросами, которые стоят перед ней как интеллектуальное предприятие как таковое и требуют решений независимо от того, имеют ли они отношение к социальным проблемам дня или нет.

Если бы эти внутренние интеллектуальные силы были единственными в работе, дисциплина постепенно потеряла бы всякую актуальность. Однако определенное влияние имеют и экзогенные факторы.Например, некоторые люди становятся социологами, которые искренне заинтересованы в решении социальных проблем и сохраняют его, несмотря на профессиональный опыт обучения в аспирантуре. Рыночные силы также эффективны, особенно гранты как частных фондов, так и государственных учреждений для поддержки прикладных социальных исследований.

Возможность сделать карьеру в прикладной области социальных наук является важным рыночным фактором. Само существование профессиональных экономических консалтинговых фирм как частных, неакадемических предприятий открывает возможность карьерного роста за пределами академического мира и может соблазнить молодого человека, который находит практические дела более сложными, чем интеллектуальный мир.Развитию клинической психологии в значительной степени способствовали потребности Управления ветеранов сразу после Второй мировой войны в диагностической и терапевтической помощи в его больницах и клиниках.

Другой важный фактор — престиж. Социальные науки — это в первую очередь академические предприятия, в большей степени, чем биологические или физические науки, и академическая часть дисциплины не только в подавляющем большинстве больше, чем в других секторах, но и намного более престижна.С другой стороны, в физических и биологических науках есть существенные неакадемические секторы, которые имеют интеллектуальное и научное влияние, а также имеют большое и очевидное практическое значение.

«Престиж, который большинство социологов придает академической социальной науке, может быть оправдан, а может и нет, но это факт».

Престиж, который большинство социологов придает академической социальной науке, может быть оправдан, а может и нет, но это факт. Низкий статус прикладной работы, вероятно, незаслуженный, но это тоже факт, который может оттолкнуть некоторых первоклассных ученых, осознающих статус, от того, чтобы начать карьеру в прикладных социальных науках на раннем этапе.Истоки этого низкого статуса частично кроются в относительной неспособности социологов адекватно и успешно решать социальные проблемы. Даже там, где прикладные социальные исследования развивались и привлекали компетентных людей, они по-прежнему были прикладными исследованиями, а не тем, что называется «разработкой» (в смысле исследований и разработок) или «инженерией».

Большинство прикладных социальных исследований было сосредоточено на анализе ситуаций, объясняющих или учитывающих данное положение дел; или измерение результатов — и степень успеха некоторых действий в достижении заявленной цели.Меньше внимания уделялось подготовке новых средств для принятия мер или рекомендациям, как следует действовать пользователю для достижения успеха.

Выработка рекомендаций к действию выходит за рамки исследований и даже науки, в то, что правильно называется «развитие», а не «исследования», или «инженерия», а не «наука». Это различие не просто словесно — это целый комплекс: состояние ума, институциональная поддержка, междисциплинарные отношения, общение с неучеными и использование ненаучных ресурсов и ненаучных навыков.

«Разработка» или «инженерия» в первую очередь требует изобретательного и конструктивного подхода, а не аналитического и дифференцирующего. Ученый обычно пытается расшифровать данную сложную ситуацию, чтобы увидеть, как работают ее компоненты. Инженер обычно пытается собрать устройство или процесс для достижения определенной цели. Научный процесс аналитичен; инженерный процесс синтетический. Творческий потенциал ученого концептуален, он создает новые образные принципы или связи между концепциями.Креативность инженера заключается в осязаемых изобретениях вещей или процессов, которые имеют причинную или продуктивную связь с желаемой целью.

За исключением очень ограниченных и неоднородных территорий, социального развития или социальной инженерии не существует. Примеры социальной инженерии можно найти в экономике при разработке фискальной и денежно-кредитной политики, а также в психологии в новых формах психотерапии (особенно в поведенческой терапии), программном обучении, обучении человеческим отношениям, обучении менеджеров и социальной организации производства. единиц в фирмах.

Организационное влияние

Развитие прикладной социальной науки или социальной инженерии может происходить быстрее через профессиональные школы (особенно бизнес и медицину), чем через дисциплинарные факультеты в университетах. На академически обоснованное исследовательское и преподавательское подразделение социальных наук влияют силы, препятствующие такому развитию. Некоторые организационные, некоторые научные; некоторые проистекают из институциональных механизмов проведения исследований в области социальных наук.Большинство исследований проводится в академических условиях работниками, работающими по совместительству или по краткосрочным контрактам, то есть профессорами и аспирантами.

Первые имеют преподавательские и административные обязанности, которые отнимают часть их времени, вторые имеют основной краткосрочный интерес в завершении диссертации и продвижении в мире. Первые работают неполный рабочий день над исследовательской проблемой, вторые оставляют его для других мест или других проблем через относительно короткое время. Таким образом, многие исследовательские задачи в области социальных наук имеют размер «тезисный», потому что они выбраны по этой причине.

Этой тенденции способствует текущая система проектных грантов, которая имеет тенденцию делать упор на краткосрочное исследование отдельных проблем, а не на долгосрочное, исследовательское и настойчивое стремление к проблеме, явлению или методу. Отсутствие традиции долгосрочной исследовательской карьеры на постоянной основе, негибкость пространства, затрудняющая расширение и сокращение размера долгосрочного проекта по мере необходимости таких изменений, меняющиеся требования к квалифицированной рабочей силе. При проведении собеседований и обработке данных (в настоящее время это упрощается компьютерными приложениями) все это способствует спорадическому интересу, легкому разочарованию и отсутствию настойчивости.

«Прогресс в области социальных наук, кажется, более вероятен в условиях, когда относительно нет необходимости искать немедленные решения».

С другой стороны, реальные фундаментальные достижения в области социальных наук, кажется, более вероятны в условиях, таких как дисциплинарные отделы, которые относительно свободны от давления, необходимого для разработки немедленных решений, работы с клиентскими системами и внимания к целому ряду вопросов. вненаучных соображений, связанных с решением социальных проблем. Можно привести убедительный аргумент в том, что наиболее насущные потребности социальных наук являются методологическими и что наибольшие возможности для укрепления социальных наук заключаются в улучшении методов исследования и разработке более мощных теорий.Действительно, значительный прогресс в области социальных наук, произошедший за последние несколько десятилетий, был достигнут благодаря фундаментальным исследованиям такого рода, проводимым на дисциплинарных факультетах.

Таким образом, можно рассчитывать на то, что обычные дисциплинарные факультеты и институты, которые действительно встроены в университеты, обеспечат социальную научную основу для решения социальных проблем, но не должны рассчитывать на саму реальную проблемно-ориентированную работу.

Последняя задача должна лежать в сфере ответственности учебных заведений, которые несут менее серьезную интеллектуальную ответственность и свободны от основной образовательной обязанности.Кроме того, институты прикладных социальных исследований должны иметь более тесный непосредственный контакт с социальными проблемами и агентствами, которые могут принимать эффективные меры по их решению.

Требования к вкладу социальных наук в решение социальных проблем

Где же тогда должна быть ответственность за вклад социальных наук в решение социальных проблем? Формулировка вопроса предлагает часть ответа, поскольку, во-первых, социальная проблема редко имеет однозначное соответствие с социальной наукой и почти никогда не имеет такого соответствия какой-либо отдельной дисциплине социальных наук.Все социальные проблемы являются междисциплинарными в том смысле, что для их адекватного решения требуются усилия более чем одного типа ученых и обычно не только ученых или инженеров. Следовательно, первое требование к агентству прикладных социальных исследований состоит в том, чтобы его профессиональный персонал был привлечен из различных дисциплин (как в рамках, так и за пределами социальных наук).

Второе требование, которое гораздо труднее выполнить, — это чтобы собравшиеся представители этих дисциплин могли работать вместе продуктивно и эффективно.Это требование требует от первоклассных ученых, которые не только интересуются рассматриваемой проблемой, но и интересуются областями знаний друг друга и способны учиться друг у друга. Готовность слушать и любопытство важнее всего остального, поскольку передача обучения между социологами вполне возможна, и это может даже помочь в решении, скажем, психологической проблемы, если антрополог без какой-либо специальной психологической подготовки начнет думать. об этом.

Третье требование — команда должна иметь полную возможность выполнять свои функции по проектированию и развитию.Для этого требуются определенные виды оборудования: здания и компьютеры — особенно соответствующее «программное обеспечение», связанное с вычислительным оборудованием, а также вся возможная помощь в программировании и другая техническая помощь. Одним из наиболее полезных методов социальной инженерии является моделирование социальных процессов, которые, как считается, лежат в основе социальной проблемы. Во многих случаях эти симуляции придется заменить экспериментами из-за размера или других трудноразрешимых особенностей проблемы.

Четвертое требование — долгосрочное финансирование, соразмерное размеру социальной проблемы.В американской политике принято быстро решать социальные проблемы. Мы не вправе больше тратить время на ликвидацию сегрегации, дискриминации, бедности, преступности и безработицы. Но хотя ощущение кризиса может подтолкнуть к движению, во многом это бесполезное движение. Мы слишком стремительны и недостаточно настойчивы в решении социальных проблем. Проблемы нуждаются в постоянном изучении, испытаниях множества различных способов решения, а не в одноразовых панацеях, устраиваемых в одночасье агентствами, которые финансируются на ежегодной основе и публично критикуются за отсутствие мгновенного успеха.

Проблемы использования социальных наук

Один из наиболее интересных моментов, касающихся вклада социальных наук в решение социальных проблем, заключается в том, что процесс внесения изменений, необходимых для решения проблемы, сам по себе является проблемой социальных наук.

Прежде чем вносить изменения в квазистационарную ситуацию, лицо, принимающее решение, должно рассмотреть ряд факторов, влияющих на шансы на успех. Во-первых, он должен рассмотреть приемлемость своих предложений для всех людей, вовлеченных в ситуацию; а также вред, ущерб или лишения, которые могут испытать некоторые из них.Затем он должен оценить эффективность методов, которые он ожидает использовать для привлечения внимания и пробуждения готовности к исследованиям, а также свою способность учить людей новым способам поведения. Наконец, он должен попытаться скорректировать стимулирующие и тормозящие факторы в ситуации, чтобы стабилизировать новое равновесие и сохранить изменения, к которым он стремится. Почти все эти проблемы в той или иной форме существуют также и при использовании продуктов биологических и физических наук. Но у этих наук есть не только инженерная отрасль или отрасль развития, которая воплощает их идеи в пригодную для использования форму, но также и маркетинговый механизм — набор действий и отношений, которые решают эти проблемы или устроены так, что могут позволить себе игнорировать некоторые из них.

В целом, механизмы маркетинга социальных изобретений и устройств не совпадают с механизмами сбыта физических и биологических технологий. На то есть как минимум три причины. Во-первых, до недавнего времени было немного социальных изобретений или устройств, которые нельзя было продавать или распространять ни через существующие политические механизмы в государственном секторе, ни через публикации, ни через создание профессиональной группы, такой как клинические психологи. Не исключено, что маркетинговые механизмы появятся в ответ на появление на рынке новинок.

Например, есть коммерческие компании, которые сейчас, похоже, заинтересованы в разработке и продаже, а также в установке новых учебных материалов и учебных процедур в школах; а промышленные фирмы заключили контракты на реализацию программ по сокращению бедности — обычно путем переподготовки неквалифицированных или недостаточно квалифицированных. Эту тенденцию еще предстоит оценить, но она может коренным образом изменить характер процесса социальных изменений. Во-вторых, сложно защитить права собственности на нематериальные социальные технологии.Если продукт представляет собой идею, отношение, рутину, его трудно защитить авторским правом и, как правило, невозможно запатентовать. Отсутствие защиты исключительных прав делает перспективу инвестирования в маркетинговую организацию менее привлекательной для предпринимателя. В-третьих, большая часть технологического продукта социальных наук связана с общественностью, а не с частным сектором экономики, и ценна своим распределительным эффектом на все общество, а не повышением качества жизни одного человека. индивидуально.Добавьте к этому тот факт, что многим социальным изобретениям не может быть присвоена единичная стоимость, и можно увидеть, что механизмом сбыта должно быть государство в той или иной форме, а не частное предприятие.

Вопросы государственной политики в применении социальных наук

Некоторые вопросы государственной политики возникают в результате исследований и разработок в области социальных наук. Например, какой должна быть государственная политика в отношении преднамеренных социальных экспериментов, особенно в отношении скрытых экспериментов, в которых субъекты не знают, что они участвуют в эксперименте? Существуют научные причины для сокрытия информации, но проблема государственной политики заключается в том, перевешивают ли вероятные выгоды от проведения такого эксперимента этическую нежелательность действий менее чем открыто.Есть что-то отвратительное в сокрытии цели, даже когда ее мотивы бескорыстны и никому не причиняется вред. Есть что-то огорчительное в обнаружении того, что то, что кто-то считал реальным и естественным потоком событий, вместо этого было тщательно продуманной последовательностью действий, намеренно спланированной для достижения заранее заданной цели.

«Возможно, более важный вопрос государственной политики: кто будет выносить суждение?»

Выгоды для общественного благосостояния должны быть сбалансированы с этими возможными недостатками.Если цель эксперимента должна быть скрыта, чтобы получить достоверные знания, которые приведут к совершенствованию социальной политики при относительно низких затратах, не только с точки зрения денег, но и с точки зрения ошибок и неудобств, причиняемых гражданам, тогда нежелательные черты скрытого эксперимента могут быть перевешены. его преимущества. Решение не может быть вынесено априори по всем делам; в каждом случае он должен зависеть от предполагаемых затрат и ожидаемых выгод. Возможно, более важный вопрос государственной политики: кто будет выносить суждение?

На более общем уровне можно поднять вопросы в терминах конфликта между двумя ценностями: продвижением знаний и личной неприкосновенностью и удобством отдельного гражданина.Нигде этот конфликт не проявляется более явно, чем в вопросах, касающихся вторжения в личную жизнь, особенно в отношении сбора подробных данных о людях и их хранения в файлах, которые предположительно будут использоваться в исследовательских целях.

Проблемы здесь решают меры предосторожности в отношении того, как данные будут использоваться, и насколько подробно они будут храниться. Вкратце, было предложено, чтобы определенные виды данных, которые в настоящее время регулярно собираются различными агентствами (центральными и местными властями и, возможно, частными агентствами тоже), но хранятся в отдельных файлах и публикуются только в агрегированных формах, должны быть доступны для исследования. целей на дезагрегированной основе.

Более конкретно, предлагается, чтобы данные о физических лицах, такие как занятость, доход, сбережения или расходы, собирались и сохранялись таким образом, чтобы можно было сопоставить информацию из этих отдельных рядов отдельными лицами. Предположительно, анонимность личности и конфиденциальность информации будут сохранены в том виде, в каком они есть сейчас. Система данных будет использоваться для исследовательских целей, а не для административных.

«Вопрос действительно меняет мнение человека о вероятности« большого братства »- контролирующего правительства и контролируемого общества.”

Может ли само существование национальной системы данных соблазнить тех, у кого есть законный доступ, к незаконному использованию данных — гораздо более серьезный вопрос, выходящий далеко за рамки системы данных как таковой. На самом деле вопрос сводится к оценке вероятности «большого братства» — контролирующего правительства и контролируемого общества, а также той роли, которую социальные науки могут сыграть в создании или сохранении такой ситуации. По мере того, как в нашем обществе растет плотность населения, взаимозависимость, сложность и технологическая изощренность, быстро растет потребность в рациональном планировании и вдумчивом и дальновидном управлении нашими делами.То же самое и с необходимостью проявлять бдительность в защите личной свободы, поскольку всегда, как всегда, существует заманчивая возможность для власть имущих «упростить» свои проблемы, используя свою власть способами, ограничивающими свободу и ограничивающими свободу действий. менее мощный.

Однако нет причин считать социальные науки более виновными или более опасными, чем другие виды науки и технического развития. Власть государства увеличивается за счет разработки современного оружия для его полиции, более эффективной связи между ними, а также устройств, позволяющих подслушивать на расстоянии и через стену.Есть опасности в фармакологическом контроле поведения. Индивидуальная свобода может быть ограничена архитектурой наших жилищ и дизайном нашего транспорта, а также законами, регулирующими минимальную заработную плату, социальные выплаты и освобождение от подоходного налога.

На самом деле, социальные науки могут помочь нам осознать угрозы нашей свободе, давая нам больше возможностей конструктивно контролировать свое поведение, помогая нам быть более терпимыми к разнообразию, научиться жить вместе в большей гармонии, менее агрессивно и более удовлетворительно.Однако, если мы хотим воспользоваться этими преимуществами, мы должны работать над пониманием самих себя и нашего общества, над совершенствованием социальной науки, способной решать задачи нашего будущего.

Эта статья является выдержкой из более длинной статьи Henry W. Riecken , опубликованной в выпуске Social Science Information за февраль 1969 года. Он основан на лекциях Джона Рэндольфа и Доры Хейнс, прочитанных в Калифорнийском университете в Санта-Барбаре в феврале 1968 года.Этот вопрос обсуждался советом директоров на заседании в марте 1968 года и находился под постоянным вниманием его Комитета по проблемам и политики .


Генри В. Рикен (1917–2012) был выдающимся социологом, который занимал пост президента Исследовательского совета социальных наук с 1966 по 1971 год. Он также был первым директором отдела социальных наук Национального научного фонда. Он также работал на факультетах Гарвардского университета, Университета Миннесоты и Университета Пенсильвании.

Это эссе впервые появилось в Items Vol. 23, выпуск 1, весна 1969 года. Посетите наши архивы, чтобы увидеть оригинал в том виде, в каком он впервые появился в печатных изданиях экземпляров .

Глобальные проблемы водных ресурсов требуют гуманитарных и социальных исследований | MIT News

«Доступ к воде затрагивает вопросы политики, экономики и общественного здравоохранения, и во многих случаях эти проблемы более сложны, чем технические». — Харриет Ритво, Артур Дж.Коннер Профессор истории

Широкий спектр исследований, необходимых для обеспечения чистой воды для всего мира

Решение проблем, связанных с обеспечением достаточного количества чистой воды для всего мира, требует широкого спектра академических исследований и опыта, а также междисциплинарного сотрудничества между гуманитарными науками. , социальные науки, архитектура и планирование, наука, менеджмент и инженерные дисциплины.

Это сообщение было подтверждено участниками недавнего семинара Массачусетского технологического института «Переосмысление воды: важнейший ресурс», который проходил 20-21 мая, в котором приняли участие преподаватели и сотрудники всех пяти школ Института.

«Простой доступ к воде — надвигающаяся проблема во многих частях мира», — сказала Харриет Ритво, профессор истории имени Артура Дж. Коннера. «Это не только техническая проблема; доступ к воде затрагивает вопросы политики, экономики и общественного здравоохранения, и во многих случаях такого рода проблемы более сложны, чем технические ».

В письме в MIT Spectrum президент Хокфилд отмечает, что задача обеспечения достаточного количества чистой воды для всего мира — это «задача, идеально подходящая для гибких междисциплинарных сил Массачусетского технологического института.«Институт, — пишет она, -« помогает возглавить глобальную плату за решения, от разработки инновационных технологий очистки воды, опреснения морской воды и повторного использования сточных вод до оценки глобальной политики, которая определяет цены на воду, ее сохранение и снабжение ».

Качество воды переплетены с энергетикой и климатом

Созданная как «семинар по продвижению исследований и преподавания водных ресурсов в Массачусетском технологическом институте», конференция Rethinking Water подчеркнула, насколько важно качество и доступность воды, как глобальное потепление и возобновляемые источники энергии, и переплетается с этими областями.Участники семинара сосредоточились на «взаимосвязи воды, энергии и продовольствия», описывая, например, связь сельского хозяйства с опустошением водной среды, затраты энергии на опреснение и огромное количество воды, необходимое для охлаждения электростанций.

Проекты Массачусетского технологического института, связанные с водой в области экономики, антропологии, истории и политологии

Даже давние члены сообщества Массачусетского технологического института были удивлены, обнаружив огромное количество связанных с водой проектов, в которых участвовали более 50 преподавателей. Пять школ Массачусетского технологического института.Ритво, например, поделился информацией о нескольких связанных с водой проектах в Школе гуманитарных, гуманитарных и социальных наук, среди которых:

  • Исследование доцентом антропологии Кристин Уолли столкновения интересов при создании Морской парк Танзании;
  • , анализ влияния Закона о чистой воде 1972 года, проведенный аспирантом факультета экономики Джозефом Шапиро;
  • и исследования Розалинд Уильямс, профессора истории науки и техники из Берна Дибнера, посвященных культурным отношениям к ландшафту в северо-западной Европе.
Уильямс утверждает, что «сдвиг границы между морем и сушей [в таких регионах, как Фландрия] повлиял на такие понятия, как разница между цивилизацией и дикой природой, заставляя людей отвергать такого рода оппозицию», — сказал Ритво. По ее словам, необходимость иметь дело с этим «неоднозначным ландшафтом» привела к развитию гидравлических технологий и прибрежного строительства.

Многие проекты в области гуманитарных и социальных наук, связанные с водой, совпадают с проектами в инженерных областях. Например, проекты, связанные с мышьяком и водой, продвигаются исследованиями как в области инженерии, так и в области социальных наук.Доцент инженерных наук Чарльз Харви рассказал об успешной попытке Департамента гражданской и экологической инженерии определить причину появления мышьяка в питьевой воде в Бангладеш, явления, которое на протяжении десятилетий озадачивало мировые агентства здравоохранения. И Ритво описал, как Гаутам Макунда, кандидат политических наук, исследует более дешевые и безопасные методы тестирования мышьяка.

«Социально-научный аспект этого проекта исследует, как продемонстрировать, что вода безопасна, точным и достоверным способом — как убедить людей поверить вашим результатам», — сказал Ритво.

Экономические исследования показывают, что вода может быть источником согласия.

Для многих стран, испытывающих нехватку воды, близлежащий океан является потенциальным источником большего количества воды. Работа Франклина Фишера, почетного профессора экономики, показывает, что, хотя вода часто рассматривается как источник будущих войн, переосмысление водных соглашений — и затрат на опреснение морской воды — может привести к более тесному сотрудничеству между странами.

Франклин пишет: «Часто говорят, что вода будет источником многих будущих войн.Например, в израильско-сирийских переговорах основной проблемой в отношении возвращения Голан, как сообщается, является контроль над источниками воды там. В израильско-палестинских переговорах вода является одним из вопросов «окончательного статуса» и потенциальным препятствием на пути к прочному мирному соглашению. Так быть не должно. Рациональное размышление о воде и соглашениях по водным ресурсам показывает, что вода может быть источником сотрудничества, а не конфликта, и что в очень точном смысле вода не стоит войны.

Профессор машиностроения Джон Линхард обрисовал в общих чертах проект опреснения морской воды Массачусетского технологического института, а также ряд других мероприятий в области водоснабжения, включая контроль утечек (от 15 до 20 процентов водораспределения в США теряется из-за протекающих труб) и нанотехнологии мембран. которые фильтруют частицы и патогены.

Культура как ресурс устойчивого развития

Размышляя о спектре ресурсов для удовлетворения глобальных потребностей в воде, Ритво прокомментировал: «Техноцентрические подходы к водным проблемам необходимы, но недостаточны.«Понимание политики и восприятия также имеют решающее значение, — сказала она, когда показала слайды, подготовленные группами, обсуждающими проект Cape Wind в Массачусетсе. Группа противников показала проектируемые турбины в виде гигантских структур, вырисовывающихся над ландшафтом, в то время как сторонники показали их в виде крошечных пятен. Слайды являются частью исследования Натаниэля С. Дешмука Тауэри, научного сотрудника Eni Energy в программе в области науки, технологий и общества, посвященного истории усилий по регулированию Нантакет-Саунд.

Другой пример роли восприятия в вопросах водных ресурсов — это промышленность бутилированной воды. Хотя американцам нравится питьевая вода высокого качества, многие предпочитают покупать воду в бутылках, считая ее более желанной, а докладчики осудили эту тенденцию как чрезвычайно расточительную. Однако, по словам Хизер Паксон, доцента антропологии, восприятие можно понять, повлиять на него и изменить. Паксон отметил важность этого факта для водных и энергетических проблем, подчеркнув, что культура сама по себе может быть ресурсом для устойчивого развития.

Дополнительные фотографии в Новостях | Глобальные потребности в воде | Школа гуманитарных, гуманитарных и социальных наук

Гуманитарные науки | Специальный выпуск: вызовы гуманитарных наук, прошлое, настоящее и будущее

Уважаемые коллеги,

Одна из ключевых проблем, с которыми сталкивались гуманитарные науки на протяжении всего времени, просто связана с их обоснованием, легитимизацией и, следовательно, принятием в канон предметов в академии. В то же время все культуры в основе своей определялись гуманитарными науками.Тем не менее, растущая капитализация нашего мира сегодня, ориентированная только на получение прибыли, представляет собой новое измерение в атаке на гуманитарные науки. Конечно, в таких дешевых снимках, направленных против литературы, искусства, философии, религии или истории, может быть много шумихи, но в нынешних условиях деньги кажутся важнее всего. Тем не менее, как недавно утверждали многие влиятельные ученые, такой подход можно назвать только недальновидным и в конечном итоге саморазрушительным, поскольку человеческая жизнь во всем ее измерении требует значительно большего, чем деньги, которые, безусловно, необходимы, но являются лишь средством для других. заканчивается.Нам не нужно проповедовать новообращенным, но нам нужно вовлечь сообщество ученых в области гуманитарных наук и их союзников во всех других дисциплинах, чтобы принять идеалы, представленные гуманитарными науками, и эффективно и убедительно объяснить, чего мы можем достичь, почему мы важно, если не существенно, и как мы можем наладить диалог между дисциплинами для улучшения жизни всех людей. Приглашаются статьи, которые более глубоко исследуют, что значит заниматься гуманистической наукой и как это может быть связано с основным человеческим поиском смысла.Особенно приветствуются междисциплинарные подходы.

Проф. Д-р Альбрехт Классен
Приглашенный редактор

Информация для подачи рукописей

Рукописи должны быть отправлены онлайн по адресу www.mdpi.com, зарегистрировавшись и войдя на этот сайт. После регистрации щелкните здесь, чтобы перейти к форме отправки. Рукописи можно подавать до установленного срока. Все статьи будут рецензироваться. Принятые статьи будут постоянно публиковаться в журнале (как только они будут приняты) и будут перечислены вместе на веб-сайте специального выпуска.Приглашаются исследовательские статьи, обзорные статьи, а также короткие сообщения. Для запланированных статей название и краткое резюме (около 100 слов) можно отправить в редакцию для объявления на этом сайте.

Представленные рукописи не должны были публиковаться ранее или рассматриваться для публикации в другом месте (за исключением трудов конференции). Все рукописи тщательно рецензируются в рамках процесса двойного слепого рецензирования. Руководство для авторов и другая важная информация для подачи рукописей доступна на странице Инструкции для авторов. Humanities — это международный рецензируемый ежеквартальный журнал открытого доступа, публикуемый MDPI.

Пожалуйста, посетите страницу с инструкциями для авторов перед отправкой рукописи. Представленные статьи должны быть хорошо отформатированы и написаны на хорошем английском языке. Авторы могут использовать службу редактирования MDPI на английском языке до публикации или во время редактирования авторами.

Социальные науки играют жизненно важную роль в решении экологических проблем, говорится в отчете ЮНЕСКО |

Всемирный доклад по социальным наукам за 2013 год подводит итоги «беспрецедентных и ошеломляющих экологических проблем», с которыми сталкивается общество, и их потенциально разрушительных последствий для благосостояния людей во всем мире, согласно пресс-релизу, выпущенному Организацией ООН по вопросам образования, науки и культуры. (ЮНЕСКО).

«Глобальное изменение окружающей среды влияет на все на этой планете: системы жизнеобеспечения, средства к существованию, образ жизни, действия и взаимодействия», — заявило агентство, опубликовавшее отчет вместе с Международным советом по социальным наукам (ISSC) и Организацией за Экономическое сотрудничество и развитие (ОЭСР).

Он добавил, что проблемы, с которыми сталкиваются отдельные лица и сообщества, борющиеся с социальными, экономическими и политическими кризисами, хронической бедностью, растущим неравенством и социальным недовольством, уже усугубляются изменениями окружающей среды.

600-страничный отчет, который будет представлен в пятницу в штаб-квартире ЮНЕСКО в Париже, содержит статьи более 150 ведущих экспертов со всего мира и представляет полный спектр предметов социальных наук: антропология, экономика, исследования развития, география. , политология, психология и социология.

Проблемы, представленные в отчете, подчеркивают необходимость использования социальных наук для осуществления экономических и поведенческих изменений, необходимых для достижения устойчивости.

С этой целью в отчете содержится призыв к международному научному сообществу срочно действовать. «Социологам необходимо более эффективно сотрудничать с коллегами из естественных, гуманитарных и технических наук, чтобы предоставлять знания, которые могут помочь в решении самых насущных из сегодняшних экологических проблем и проблем устойчивости», — заявила ЮНЕСКО. «И они должны делать это в тесном сотрудничестве с лицами, принимающими решения, практиками и другими пользователями их исследований».

В отчете содержится призыв к новому подходу к социальной науке, который будет достаточно смелым, чтобы переосмыслить и переосмыслить глобальное изменение окружающей среды как фундаментально социальный процесс; лучше с точки зрения включения идей социальных наук в решение проблем; и больше с точки зрения потребности в большем количестве социологов для решения проблем глобального изменения окружающей среды.

Новый подход также должен отличаться, изменив взгляд социальных наук и практическую науку, чтобы помочь решить текущие сложные междисциплинарные проблемы, добавила ЮНЕСКО.

Зачем изучать гуманитарные и социальные науки

62-я

в мире для Закона

(Мировой рейтинг университетов Times Higher Education по предметам, 2020 г.)

3-й

в Великобритании по драме, танцам и кинематографии

(The Times и The Sunday Times Good University Guide 2019)

4-й

в Великобритании по журналистике, издательскому делу и связям с общественностью

(Руководство Университета Гардиан, 2019 г.)

8-е

в Великобритании по социологии

(Руководство Университета Гардиан, 2019 г.)

14-е

в Великобритании по библиотечному делу и управлению информацией

(Полное руководство по университету 2020)

Топ 175

в мире искусств и гуманитарных наук

(Мировой рейтинг университетов Times Higher Education по предметам, 2020 г.)

2-й

в Великобритании по социальной работе

(The Times и The Sunday Times Good University Guide 2019)

# 54

Общественное здравоохранение, выпускник

(У.S. News & World Report 2019)

# 2

Промышленная и организационная психология

(U.S. News & World Report 2019)

# 16

Специальное образование, Высшее

(У.S. News & World Report 2019)

# 5

Театр

(Принстонский обзор 2019)

# 1

Закон о здоровье, выпускник

(У.S. News & World Report 2019)

# 16

Разрешение спора

(U.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.

You may use these HTML tags and attributes:

<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>