Какие правила поведения существуют назови как: Какие правила поведения существуют?Назови как можно больше видов таких правил.

Содержание

ПРОВЕРИМ СЕБЯ1. Какие правила поведения существуют? Назови как можнобольше видов таких

Задание 1 (60 баллов). Как решать кейсы Как работать с текстом Прочитайте грузинскую легенду «Сурамская крепость» и выполните задание. Много лет назад

возле небольшого грузинского города Сурами росла высокая чинара. Ствол ее был обуглен, ветки поломаны. Немало горя повидало на своем веку старое дерево. Трудно приходилось в те времена жителям города: то с одной, то с другой стороны подбирались к ним враги. Грузинские женщины, наспех укутав маленьких детей, бегали с ними в горы, а мужчины, если даже их было очень мало, брали оружие и шли навстречу жестоким чужеземцам. Враги вытаптывали поля, жгли дома, угоняли скот. Не однажды они дотла сжигали Сурами, и не однажды город снова поднимался из пепла. А женщины и дети все так же оплакивали павших в неравном бою воинов. И не было у жителей Сурами иной защиты, кроме старой чинары: с ее высокой вершины можно было заранее заметить приближение врага. С некоторых пор у подножия дерева выросла бедная хижина. В ней поселился согбенный годами седобородый человек. Ни одна душа не знала, кто он и откуда пришел. Следы цепей были на его руках, следы кнута — на спине, глубокие шрамы прятались в морщинах лица. И лишь взгляд оставался огненным и зорким. Возможно, кто-нибудь из стариков и вспомнил бы его, но в те трудные времена немногие достигали старости, и на сурамской земле жили уже внуки и правнуки прежних воинов. Пришелец был великодушен и осмотрителен, и слава мудреца прочно утвердилась за ним. Однажды старый мудрец сказал жителям Сурами: «Разве помощник храброму чинара? Не с веток дерева, а со сторожевых башен могучей крепости должны следить вы за приближением врага. Его нужно встречать лицом к лицу и с высоких стен забрасывать горящей смолой и камнями». И народ согласился с мудрецом. Крепость решили строить на горе, чтобы еще труднее было добраться врагу до ее неприступных стен. Работали все жители города. Каждый, кто спускался в долину, возвращался, толкая впереди себя камень. Эти камни говорливая речка пригоняла с высоких вершин, как пастух гонит с летнего пастбищ

Помогите пожалуйста!!!!!!!
Как, в твоей жизни может проявиться поведение, связанное с добром?

эссе на тему развития гражданского общества в Казахстане, помогите пожалуйста ​

Известно, что неравенство доходов является одной из главных экономических проблем современного мира. Как вы относитесь к этому явлению? Обоснуйте своё

мнение, используя не менее 3-х терминов из курса обществознания. Какие экономические меры социальной поддержки существуют для преодоления неравенства доходов? Назовите их и приведите к каждому по 2 примера из личного опыта, известных вам фактов и событий из жизни общества и государства, демонстрирующих существование этих мер в нашей стране (в мире). Ответ должен содержать не менее 5 развёрнутых предложений.

Образцы поведение, общественные организации, граждане, предписания, запреты, самодисциплина

Образцы поведение, общественные организации, граждане, предписания, запреты, самодисциплина

Напишите небольшой текст со словами: Совершеннолетие, родители, обеспечение, сохранение своей индивидуальности, выражение своего мнения, особенности ф

изического и психического развития. Хотя бы 4-5 предложений, пожалуйста Актуально до 20.04​

Какой из примеров может считаться результатом неразумной деятельности человека?1) извержение вулкана Везувий2) взрыв Тунгусского метеорита3) осушение

Аральского моря4) землетрясение в Мексикепомогите ​

Якою була офiцiальна назва украïськоï держави на початку 20-х рокiв?
А) Украïнська народна Республiка
Б) Украïнська Соцiалiстична Радянська Республика

В) Украïнська Радянська Соцiалiстична Республика
Г) Украïнська держава

«Как государство решает проблему в ликвидации большой поляризации доходов граждан в России?». 8 классОтвет написать по этим страницам.Даю 100 балловСт

раницы могут быть не в том порядке

Какие правила поведения существуют? Виды правил

Все чаще в школьных учебниках встречаются вопросы: «Какие правила поведения существуют? Назови как можно больше видов таких правил». Чтобы точнее ответить на них, обратимся к истории.

Историческая справка

Первоначально такими правилами называли обычаи, а впоследствии сформировалось понятие «этикет» и «хорошие манеры». В настоящее время в разных жизненных ситуациях, сферах и общественных местах нужно обязательно соблюдать эти общественные законы и нормы. Школьникам часто задают вопрос: «Какие правила поведения существуют? Назови как можно больше видов таких правил». Но семиклассники теряются в многообразии, не умеют формировать их по группам или вовсе уходят не в ту «степь». Попробуем разобраться в этом сложном вопросе вместе.

Какие правила поведения существуют?

Можно назвать общие принципы правильного поведения, однако в каждом конкретном случае выделяются свои нормы, которых должен придерживаться любой воспитанный человек. О них можно сказать, отвечая на вопросы: «Какие правила поведения существуют? Назови как можно больше видов».

  1. Правила поведения в школе – вежливое общение с педагогами и сверстниками, соблюдение дисциплины, отключение телефона на время урока, умение вести себя в столовой, библиотеке, спортзале, классе.
  2. Нормы поведения на улице и в общественном транспорте – обязательное употребление «волшебных» слов в разговоре, соблюдение правил дорожного движения, внимательное отношение к людям (перевести через дорогу, уступить место в автобусе) и пр.
  3. Правила поведения в различных учреждениях (больнице, магазине, кафе, музее, кинотеатре и т.д.). Например, нельзя говорить громко, перебивать старших, проходить без очереди, толкаться.
  4. Соблюдение правил поведения в разговоре, например, необходимо здороваться при встрече, обращаться к старшим на «Вы», извиняться за оплошности, прощаться в конце беседы.

Как вести себя в школе

Если вам задают вопросы: «Какие правила поведения существуют? Назови как можно больше таких правил», — нужно вспомнить то, как принято вести себя в школе. При этом в разное время и в разных местах существуют свои нормы поведения.

  • Необходимо одеваться опрятно, скромно и невызывающе. Например, нельзя носить яркую одежду со стразами, короткие юбки и рваные джинсы.
  • В школе необходимо здороваться со всеми учителями, называя каждого по имени и отчеству. Следует говорить «Здравствуйте», а не «Здрасте».
  • В начале урока дети приветствуют учителя стоя, садиться нужно только после разрешения педагога.
  • Невежливо приходить на занятия неподготовленным, домашнее задание всегда должно быть выполнено.
  • Во время урока нельзя отвлекаться и заниматься посторонними делами – разговаривать, пользоваться телефоном, шуршать, раскручивать парту, читать другие книги.
  • Чтобы выразить желание ответить, нужно молча поднять правую руку.
  • После звонка нельзя сразу соскакивать с места, необходимо дождаться разрешения учителя.
  • На перемене нельзя бегать по коридорам, толкаться и драться.
  • В библиотеке необходимо соблюдать тишину, говорить вполголоса, не шуршать и не хлопать книгами.
  • В спортзале важно соблюдать правила безопасности – не прыгать, не кувыркаться без спец. снаряжения, не стоит подходить близко во время выполнения другим упражнений, нельзя кидать мяч друг в друга.
  • В столовой принято быть культурным, кушать медленно и аккуратно, пользоваться салфеткой, жевать бесшумно, не есть ничего руками.

Правила поведения на улице и в общественном транспорте

С самого раннего возраста каждый из нас должен знать правила дорожного движения и нормы поведения в общественном транспорте. Соблюдая их, вы не будете рисковать не только своей, но и чужой жизнью.

  • В толпе прохожих не стоит задерживать взгляд на людях с ограниченными возможностями и ни в коем случае не иронизировать над ними. При необходимости таким людям нужно помочь – перевести через дорогу, помочь спуститься по ступенькам.
  • Переходить дорогу нужно только на зеленый свет! Нельзя перебегать дорогу в неположенном месте, это может закончиться плачевно не только для вас, но и для водителя. А правила общественного поведения требуют вести себя так, чтобы не навредить никому из окружающих и не поставить их в неловкое положение.
  • На улице нельзя есть, это неприлично. Исключение составляет мороженое, которое можно есть в парке на скамейке.
  • Если вы двигаетесь в потоке людей, всегда обходите их с правой стороны. Если вы случайно кого-то толкнули, нужно обязательно извиниться.
  • В общественном транспорте не следует садиться на места для инвалидов, пожилых людей и женщин с детьми. Золотое правило гласит – всегда уступайте им свое место.
  • Также нельзя выпячивать локти, толкаться и наступать на ноги, если вы находитесь в автобусе, трамвае, троллейбусе или метро. Если все-таки совершили подобную оплошность, непременно нужно извиниться.
  • Садясь в общественный транспорт, необходимо подождать, пока все, кому нужно, выйдут. Вперед сначала пропускают пожилых людей и женщин с детьми.

Это лишь малая часть того, какие правила поведения существуют в обществе. Например, в различных учреждениях тоже нужно уметь себя вести, быть приятным и вежливым в различных ситуациях.

Правила поведения в различных заведениях

При посещении развлекательных учреждений не забывайте, что вы находитесь там не одни. Чрезвычайно важно помнить, какие правила поведения принять соблюдать в каждом отдельном случае.

  • Когда вы находитесь в зале, нужно соблюдать тишину – не разговаривать, не шуршать, не топать. Вести себя следует спокойно и естественно.
  • Неприлично при всех громко сморкаться, чистить нос, уши, трогать себя за разные части тела. При необходимости нужно отойти в сторону, место, где никого нет.
  • Нельзя перебивать выступающего, если есть вопрос, его задают в то время, когда рассказчик делает паузу.
  • На время посещения кинотеатра, музея, галереи, театра и пр. принято отключать телефон. Недопустимо слать смс или играть в какую-либо игру.
  • В музее и галерее запрещено трогать экспонаты, картины руками, за исключением контактных учреждений, где допустимо «смотреть руками».
  • В зоопарке нельзя дразнить животных, кормить их без разрешения, подходить близко к клеткам и совать пальцы в ограждения.
  • Не забывайте здороваться со всеми, кто встретится вам на пути – швейцаром, экскурсоводом, гардеробщиком и т.д.
  • На любое мероприятие нужно прилично и опрятно одеваться, приходить в чистых, отглаженных вещах. Одежда должна соответствовать случаю, так, не стоит надевать бальное платье в зоопарк, а в музей приходить в спортивном костюме.

О вежливости в разговоре

При ответе на вопросы: «Какие правила поведения существуют? Назови виды таких правил», — не забудьте о речевом этикете, т. е. о тех нормах, которые принято соблюдать неукоснительно.

  • При встрече со знакомыми людьми всегда нужно здороваться.
  • К старшим и тем, кто является руководящим звеном, стоит обращаться на «Вы».
  • Если вы доставили человеку неприятность или неудобство, следует извиниться.
  • Просьбу нужно сопровождать словом «пожалуйста».
  • Не стесняйтесь говорить комплименты и слова восхищения.
  • В любых ситуациях необходимо быть вежливым, не употребляя резких, грубых, оскорбительных слов.
  • При расставании говорят «до свидания», «до встречи» и пр.

В заключение

Теперь вы прекрасно осведомлены, какие правила поведения существуют. Обществознание (7 класс) требует знать все эти правила наизусть и уметь применять их в повседневной жизни.

Какие Правила Поведения Людей Существуют? Назови Как Можно Больше Видов Таких Правил.

У ислама был основатель. Верующие считали его великим пророком. Его имя произносят и как Мухаммед (“Прославленный”).

В государстве есть много необходимостей. У государства обязательно должны быть свои законы. Но это государство также должно соблюдать мировые законы. Государство должно иметь одного президента и Думу. Президент должен совершать переговоры, а также решать политику в стране. Государство должно иметь свою армию. Свою культуру и национальный язык. Ну вроде все

В июле 2007 года я познакомился с краеведом и хранителем тайн  Каменского района Ириной Алексеевной. Она рассказывала о древних преданиях и легендах края. Много легенд связано с камнями.  
      
   Думаю что, 130-190 тысяч лет назад, ледник «московского оледенения» отступая, оставил в этих местах множество камней, и они зажили своей жизнью, дав топоним месту Каменка-Каменское. 

Быт окружал нас всегда по сей день,люди приходят с работы и думают , что приготовить покушать, и какую картину повесить на стену,быт-неотьемлеммая часть человеческого восприятия ,так что как то так

Люди не должны обращать внимание на национальную принадлежность друг друга,ведь нация ничего особого не может сказать нам о человеке с которым мы вступаем в межличностные отношения.

Какие правила поведения существуют?

Назови как можно больше видов таких правил

Кратко

Все правила поведения подразделяются на несколько видов:

  • в школе, которые подразумевают общение с педагогом, общение со сверстниками, поведение на переменах, в столовой, в коридоре;
  • на улице;
  • в общественных местах;
  • в разговоре;
  • со старшими.

 

Преподаватель: Данилова (Моторина) Татьяна Андреевна

 

Подробнее

Правила поведения для школьников (подростков)

В общении со взрослыми

  1. Уважительно обращайтесь на «Вы».
  2. Здоровайтесь при встрече с близкими или знакомыми людьми.
  3. В разговоре не употребляйте нецензурные слова и выражения.
  4. Не перекрикивайте, не кривляйтесь словами, мимикой, жестами.
  5. Прислушивайтесь к мнению и наставлениям взрослых.

В общении со сверстниками и другими подростками

  1. Дружеское общение – лидер отношений со сверстниками.
  2. Умейте выслушать знакомого подростка или сверстника.
  3. В разговоре не перебивайте его.
  4. Не ставьте себя выше другого.
  5. Будьте сдержанным, если чувствуете неправоту собеседника.
  6. Не злословьте, не ругайтесь, не кривляйтесь, не унижайте других и сами не унижайтесь.
  7. Ведите себя честно, тогда с вами подростки тоже будут стараться вести себя честно.
  8. Не доказывайте правоту кулаками, это еще никого не убедило на 100%.
  9. Не ябедничайте взрослым, если вопрос можете урегулировать самостоятельно.
  10. Мальчики! Не обижайте девочек! Они слабее, чем вы и вы должны защищать и помогать им, если это нужно или если они попросят.

В школе

  1. Здоровайтесь с учителями и говорите «До свидания» после уроков.
  2. Слушайтесь директора школы, учителей и другой учебный персонал.
  3. Соблюдайте правила, которые утверждены школой.
  4. Не бегайте на переменах, это опасно для всех.
  5. Не сорите, соблюдайте чистоту и порядок.
  6. Берегите свое имущество (не оставляйте его где попало).

В музее, кинотеатре и других общественных местах

  1. Ведите себя спокойно (сдержанно).
  2. Не машите руками и не кричите.
  3. Спрашивайте и отвечайте спокойным тоном.
  4. В музее не трогайте руками экспонаты, картины, фигуры.
  5. Выключите телефон, чтобы не мешать окружающим.

В общественном транспорте

  1. Не забывайте оплатить проезд, если по вашему возрасту это уже положено по закону.
  2. Уступайте место в транспорте: пожилым людям, инвалидам, беременным женщинам и женщинам с маленькими детьми.
  3. Не открывайте самостоятельно форточки (окна), в транспорте это запрещено.
  4. Сидячие места используйте по назначению. На них нельзя стоять, прыгать и т.п.
  5. Не портите какими либо действиями автотранспортное имущество, за это может последовать наказание.
  6. Не забывайте свои вещи при выходе из общественного транспорта.

На улице

  1. Придерживайтесь правил поведения в общественных местах.
  2. Не размахивайте портфелем, сумкой – рюкзаком для школьных книг, это опасно для окружающих.
  3. Не плюйся, не харкай, не высмаркивай сопли на виду у прохожих, это некрасиво (используй для этого носовой платок).

Поведение за столом дома

  1. Ждите, когда вас позовут к столу.
  2. Поздоровайтесь со всеми, кто находится рядом.
  3. Не кладите локти на стол и не облокачивайтесь на него.
  4. Не спешите, кушайте спокойно, используя столовые приборы.
  5. Во время еды не чавкайте, не причмокивайте, не разговаривайте и не облизывайтесь.
  6. Используйте салфетки, если нужно что-то вытереть или поправить.
  7. После еды поблагодарите того, кто это для вас приготовил.

За столом в гостях и школе

  1. Ждите, когда вас позовут к столу.
  2. Поздоровайтесь со всеми, кто находится рядом (в гостях).
  3. Не кладите локти на стол и не облокачивайтесь на него.
  4. Во время еды не чавкайте, не причмокивайте, не разговаривайте.
  5. Не ковыряйтесь в носу и зубах.
  6. Используйте салфетки, если нужно что-то вытереть или поправить.
  7. Уберите за собой посуду (в школе).
  8. Скажите спасибо школьному повару, если еда понравилась (в школе).

Обществознание (7 класс).

Что значит жить по правилам


Подборка по базе: Этические правила взаимоотношений руководителя с подчиненными на, Лабораторная работа №1. Общие правила подготовки, редактирования, История детских общественных организаций России..doc, Основные задачи государственных и общественных организаций в пре, Кодекс этики служебного поведения сотрудника ОВД 26.docx, РЕФЕРАТ Особенности поведения потребителей в условиях зрелого р, новые правила нетрудоспособн..docx, 62 Правила гигиены рук.doc, 2 Правила подготовки технических проектов разработки месторожден, Present Perfect Tense правила обр..docx


§1. Что значит жить по правилам.

1.Какие правила поведения существуют назови как можно больше видов таких правил.

Мы живем в социальном обществе, в котором существуют разные правила. Например, правила хорошего тона, правила поведения в общественном месте, правила поведения за столом.Правила поведения в общественных местах:1. Уступать место старшим в транспорте.2. Помогать тем, кто нуждается в этом. 3. Соблюдать чистоту, не мусорить. Правила поведения за столом:1. Нужно сидеть прямо. 2. Не облокачиваться на стол. 3. Не ковыряться в зубах. Правила поведения при общении:1. Не кричать, говорить спокойным тоном. 2. Не употреблять плохих, бранных слов в разговоре. 3. Нужно здороваться первым. 

2. Что такое привычки? Приведите примеры полезных и вредных привычек.

Привычки-этоформа поведения,свойственная людям,то,к чему мы привыкаем.Привычки-это определённые действия человека,которые становятся постоянными и носят непроизвольный характер.Полезные привычки вырабатываются с детства,определяют положительные черты характера человека.Соблюдение режима дня,организованность во всём ,стремление к цели-доведение всех начинаний до конца,забота о здоровье.Вредные привычки становятся паразитическими для человека,влияют отрицательно на деятельность и отношения людей.Привычка опаздывать,не доводить начатое до конца и бросать дела,если не получается,откладывать всё «на завтра»,курение и употребление спиртного,наркотиков.

3. Что тебе известно об обычаях и ритуалах? Почему многие из них , возникнув в далекие времена, существуют и сегодня?

Обычай — действие, которое укоренилось в каком-либо обществе и неоднократно повторялось им.

Ритуал — традиционный порядок проведения какой-либо церемонии.

И то, и другое передавалось из поколения поколения на протяжении многих веков, появилось вместе с образованием отдельных этносов, воплощает в себе культурные элементы той или иной общности.В современном мире они сохранились потому, что сохранились и этносы, которым они принадлежали. Так как каждый этнос стремится сохранить свою культуру, переданную от предков, он и в современной жизни сохраняет отдельные ритуалы и обычаи.

4. Зачем в обществе существуют правила этикета?

С точки зрения Духовной Этики в человеческом обществе необходимы хорошо обусловленные высшей духовной вершиной правила поведения любого человека в процессе обсуждения любой проблемы. Правила служат эталоном, образцом поведения. Также они помогают сохранять порядок в обществе. Эти правила позволяют предвидеть реакцию других людей на твои действия.

В классе и дома.

3. За нарушение установленныйх правил обычно применяються санкции. Словарь определяет санкции как меры воздействия, наказания, применяемые к нарушителям установленных норм, правил. Могут быть и позитивные санкции, например аплодисменты актёру или музыканту за исполнительное мастерство. Но чаще всего, говоря о санкциях, имеют в виду первое значение этого слова.Какие санкции имеються в виду в следуищей детской считалочке?

Три — четыре — пять, я иду искать. Пора-не пора, я иду со двора. Кто не спрятался, я не виноват. Кто за мной стоит, тому три кона водить!

Санкция — элемент правовой нормы, в котором устанавливаются неблагоприятные последствия несоблюдения требований, предусмотренных этой нормой. Если правило, которое было нарушено, устанавливалось законом, тогда за это в качестве наказания будет санкция. Примененный вид санкции зависит от степени тяжести нарушения. 

Какие санкции имеются в виду в следующей детской считалочке: Я думаю что там имеется в виду то что там установляются неблагоприятные последствия.

5. Как ты думаешь, какие правила этикета появились в 20 веке и в начале 21 века? объясни причины их появления и значение в жизни людей.

В это время появилось много новых правил этикета. Часть из них обусловлены новыми техническими возможностями, другие — новыми общественными отношениями. 

1. не разговаривать громко по телефону в общественных местах 2. необходимо выключать сотовый телефон в театрах, кино и т. п. 3. звонить  на телефонный номер можно  9 до 22 ч, если вы не оговорили более раннее или позднее время звонка особо.

Причина: появление средств связи Причина: соблюдение личного пространства и создание комфортных условий проживания окружающим.

Какие правила поведения существуют назови как можно больше таких правил

Скачать какие правила поведения существуют назови как можно больше таких правил txt

Назови как можно больше таких правил», – нужно вспомнить то, как принято вести себя в школе. ✅ Найди верный ответ на вопрос «Какие правила поведения существуют? Правила поведения в различных заведениях. К примеру, мытьё рук после туалета и перед едой, правильное поведение за столом — признаки правильного и воспитанного человека, следующего правилам этикета.

Какие правила поведения существуют? назовите. Какие правила поведения людей существует?

Назови как можно больше видов таких правил». Чтобы точнее ответить на них, обратимся к истории.  Назови как можно больше таких правил», — нужно вспомнить то, как принято вести себя в школе. При этом в разное время и в разных местах существуют свои нормы поведения.

Необходимо одеваться опрятно, скромно и невызывающе. Например, нельзя носить яркую одежду со стразами, короткие юбки и рваные джинсы.

В школе необходимо здороваться со всеми учителями, называя каждого по имени и отчеству. Следует говорить «Здравствуйте», а не «Здрасте». В начале урока дети приветствуют учителя стоя, садиться нужно только после разрешения педагога. Существуют правила поведения в транспорте, в школе, в общественных местах, в больнице, соблюдение режима тишины.

К примеру: 1. Нельзя разговаривать на повышенных тонах, допускать грубость по отношению к учителям и людям старшего возраста. 2. Запрещено рукоприкладство. 3. Существую правила поведения в местах питания, чтобы не портить аппетит окружающим. 4. При разговоре не махать руками, уметь слушать собеседника.

Иван Деге Ученик () 1 год назад. Мы живем в социальном обществе, в котором существуют разные правила. Например, правила хорошего тона, правила поведения в общественном месте, прави. 👍 Правильный ответ на вопрос «Какие правила поведения существуют? Назови как можно больше видов таких правил. » по предмету Обществознание. Развернутая система поиска нашего сайта обязательно приведёт вас к нужной информации. Как вариант — оцените ответы на похожие вопросы.

Но если вдруг и это не помогло — задавайте свой вопрос знающим оппонентам, которые быстро дадут на него ответ! Искать готовые ответы. Похожие вопросы. Какие правила поведения существуют? Назовите как можно больше видов таких правил. Какие правила поведение суцествуют назови как можно больше видов таких првил. 1) Какие п.

Права и свободы человека.! 1. Какие правила поведения существуют? Назови как можно больше видов таких правил. 2. Что такое привычки? Приведи примеры полезных и вредных привычек. 3. Что тебе извест   Назови как можно больше видов таких правил. 2. Что такое привычки? Приведи примеры полезных и вредных привычек.

3. Что тебе известно об обычаях и ритуалах? Почему многие из них, возникнув в далёкие времена, существуют и сегодня? 4. Зачем в обществе существуют правила этикета? Kurzik, 04 февраля # klipo4ka новичок.

1. Какие правила поведения существуют? Назови как можно больше видов таких правил. 2. Что такое привычки? Приведи примеры полезных и вредных привычек. 3. Что тебе известно об обычаях и ритуалах?

Почему многие из них, возникнув в далёкие времена, существуют и сегодня? 4. Зачем в обществе существуют правила этикета? Ответ оставил Гость. Какие правила поведения существуют? Назови как можно больше видов таких правил.  Заходя в лифт с кем-то надо спросить «какой вам этаж?» Надо придержать дверь, если видите, что кто-то с большой сумкой или с ребенком в коляске Нельзя громко слушать музыку после 22 часов.

Разумеется, нельзя воровать, брать чужие вещи без спроса. Нельзя убивать котят и т.д Да у нас этих правил, на все случаи жизни хватает. 1. Какие правила поведения существуют? Назови как можно больше видов таких правил. 2. Что такое привычки? Приведи примеры полезных и вредных привычек. 3. Что тебе известно об обычаях и ритуалах?

Почему многие из них, возникнув в далёкие времена, существуют и сегодня? 4. Зачем в обществе существуют правила этикета? Попроси больше объяснений. Какие правила поведения существуют?Назови как можно больше видов таких правил. Попроси больше объяснений. Следить. Отметить нарушение.  Мы живем в социальном обществе, в котором существуют разные правила. Например, правила хорошего тона, правила поведения в общественном месте, правила поведения за столом.

Соблюдая их, мы показываем, что нас воспитали хорошо. Правила поведения в общественных местах: 1. Уступать место старшим в транспорте. 2. Помогать тем, кто нуждается в этом.  Правила поведения за столом: 1. Нужно сидеть прямо. 2. Не облокачиваться на стол. 3. Не ковыряться в зубах.

djvu, EPUB, EPUB, doc

Правила поведения на природе | RMK

Готовлюсь и планирую!

  • Я продумываю,
    что буду делать и куда пойду
  • Я заранее
    знакомлюсь с регионом (приложение RMK, сайт)
  • Я соблюдаю правила общественного порядка,
    действующие на территории местного
    самоуправления
    .
  • Я соблюдаю
    принципы и ограничения права
    каждого! NB! Право
    каждого на охраняемых территориях
    ограничено, на них действуют свои правила. Я ознакомлюсь с правилами охраны.
  • Я предпочитаю
    существующие походные тропы, места для палаток, костров и другие
    сооружения, чтобы не создавать дополнительную нагрузку на окружающую
    среду.
  • Чтобы более
    бережно использовать ископаемые топлива, я при возможности предпочту
    добраться на место поездом или автобусом, а в машину посажу несколько
    человек.
  • Я уменьшаю
    количество образующихся отходов – упаковываю свою еду и другие необходимые
    вещи в многоразовые коробки и сумки!
  • Я учитываю
    риск лесного пожара! Соответствующую информацию я узнаю на домашней
    странице Государственной службы погоды, позвонив на информационный номер
    спасательной зоны 1524 или посетив ближайший информационный пункт RMK.

Мои передвижения и действия не оставляют следов!

  • Я останусь на тропе! Во время
    передвижения пешком, на велосипеде, на лыжах, на лодке или на лошади я предпочитаю использовать
    существующие дороги
    и тропы.
  • При движении
    на автомобиле или внедорожнике,
    я использую только созданные для этого транспорта дороги и стоянки, я считаюсь с пешеходами и велосипедистами.
  • Я не
    передвигаюсь самостоятельно или на каком-либо транспорте по территориям
    дворов, молодых лесов, пчелиных угодий, засеянных и взошедших полей или
    других сельскохозяйственных земель
  • Я учитываю
    окружение – не нарушаю спокойствие сограждан
    или лесных обитателей шумом, в
    качестве веществ для получения удовольствия я употребляю только звуки природы, прекрасные виды и совместно проведенное время.
  • Я принимаю во
    внимание, что в местах для палаток
    и костров
    действует общепринятый период
    ночного покоя – с 23:00 вечера до 6:00 утра.
  • Мое домашнее животное – моя
    ответственность! На природе я
    всегда держу собаку
    на поводке! Я
    убираю экскременты
    своего питомца в общественном месте – на туристической
    тропе, в месте для палаток и на других объектах. Я их закапываю или
    выбрасываю в туалет.
  • Для удовлетворения естественных
    потребностей
    я пользуюсь туалетом,
    имеющимся на подготовленных местах для привала. При отсутствии туалета во время прогулок по природному
    ландшафту и в лесу, я закапываю
    свои отходы жизнедеятельности в землю.
  • Находясь у водоема, я мою посуду и моюсь
    сам на суше, подальше от кромки воды. Моющими средствами я пользуюсь в
    случае крайней необходимости, обычно хватает чистой воды.
  • Уходя, я
    ничего не оставляю и убираюсь на месте остановки.

Не мусорю!

  • Я всегда забираю с собой из
    природы возникший мусор
    – я следую принципу «Все, что я
    способен принести, я способен и унести с собой»
  • В местах для
    остановки, если это возможно, я сортирую мусор!
  • О принципах
    сортировки я прочитаю больше здесь.

Развожу костер там, где можно!

  • Я разжигаю костер
    только в предназначенном для этого
    и соответствующим образом обозначенном месте
    , во время, когда
    разрешено разжигать огонь. Приезжая на машине, я беру с собой дрова или
    уголь.
  • Разжигая
    костер, я предпочитаю крытое место
    для костра
    и соблюдаю требования пожарной безопасности.
  • Я считаюсь с
    другими пользователями, поскольку подготовленные места для костра
    находятся в общем пользовании.
  • Разводя
    огонь, я использую готовые дрова или упавшие ветки.
  • Я экономно
    использую дрова – я поддерживаю огонь в костре, но стараюсь, чтобы он был
    как можно меньше.
  • Я не оставляю
    горящий огонь без присмотра. Когда я ухожу, я как следует тушу огонь.
  • Принесенный с
    собой гриль я использую только на подготовленном и специально отмеченном
    месте для разведения костра, использованные угли для гриля я высыпаю на
    место для костра.
  • Одноразовый гриль я использую только на подготовленном негорючем основании.
    При его отсутствии – на минеральной почве. Угли я высыпаю на место
    для костра. В мусорный ящик для бытовых отходов я выбрасываю уже остывший
    одноразовый гриль. При возможности, я использую деревянный одноразовый
    гриль.
  • В
    неподготовленном месте без обозначений я использую только примус.
  • Множество
    лесных пожаров вызвано небрежностью! Курение
    также разрешено только в подготовленных местах для костров.
  • О лесном
    пожаре я сообщаю по номеру телефона 112.

Я устанавливаю палатку и останавливаюсь там, где можно!

  • Для установки палатки я использую подготовленное место, если его нет
    – я по возможности предпочту место, которое использовалось ранее. Я
    избегаю чувствительную к затаптыванию почву.
  • Если владелец
    не запрещает, то на чужом участке земли без обозначений я могу установить
    палатку на 1 день, соблюдая все принципы права каждого.

При использовании лесной хижины
я соблюдаю принципы права каждого:

  • Я остаюсь в
    ней на 1 ночь
  • Я
    подготавливаю помещение для тех, кто придет следующим – в лесу все равны!
  • Для следующих
    посетителей я оставлю сухие дрова, чтобы можно было зажечь огонь
  • Я экономно
    использую дрова
  • Уходя, я
    оставляю оборудование в порядке и дом в чистоте


Спасибо за Вашу экологическую сознательность!
RMK


Кодекс этики и Кодекс поведения

Есть ли у вас Кодекс этики или Кодекс поведения?

Что такое этический кодекс? Что такое Кодекс поведения?

Фактически, это два уникальных документа. Кодекс этики регулирует процесс принятия решений, а Кодекс поведения регулирует действия. Оба они представляют собой два распространенных способа саморегулирования компаний. Они часто связаны с крупными компаниями, направляют сотрудников и создают общественный имидж хорошего поведения, что приносит пользу предприятиям любого размера.

Тем не менее, любая компания, большая или маленькая, государственная или частная, выиграет от наличия набора задокументированных правил, на которые сотрудники и другие заинтересованные стороны могут ссылаться, чтобы убедиться, что они выполняют свои обязанности в соответствии с ожиданиями компании.

Кодекс этики:
Иногда его называют заявлением о ценностях, он ведет себя как «Устав компании» с общими принципами, которые помогают направлять поведение сотрудников. В документе изложен набор принципов, влияющих на принятие решений.Например, если организация стремится защищать окружающую среду и быть «зеленой», в этическом кодексе будет указано, что любой сотрудник, столкнувшийся с проблемой, ожидает выбора наиболее «зеленого» решения. Он работает по принципу «относитесь к другим так, как вы хотите, чтобы относились к вам».

Столкнувшись с этическими дилеммами или спорными ситуациями, то, что сформулировано в Этическом кодексе, может помочь в принятии решений.



Кодекс поведения:
Кодекс поведения предусматривает соответствие мяса и картофеля Кодексу этики.Кодекс поведения применяет Кодекс этики к множеству соответствующих ситуаций. В конкретном правиле Кодекса этики может быть указано, что все сотрудники будут подчиняться закону. В Кодексе поведения может быть перечислено несколько конкретных законов, относящихся к различным областям деятельности организации или отрасли, которым сотрудники должны подчиняться.

Кодекс поведения описывает определенные виды поведения, которые требуются или запрещаются в качестве условия постоянной работы. Он может запрещать сексуальные домогательства, расовое запугивание или просмотр неприемлемого или несанкционированного контента на компьютерах компании.Кодексы, наряду с другими мерами, помогли некоторым компаниям выбраться из скандалов и помогли многим компаниям создать более здоровый климат на рабочем месте и улучшить репутацию.

Пример этической дилеммы, с которой сотрудники часто сталкиваются лицом к лицу, — это дарение и принятие подарков. Иногда это может быть довольно сложной ситуацией, потому что в некоторых культурах небольшие подарки являются знаками уважения и благодарности. Принятие больших подарков может создать видимость ненадлежащих отношений между компанией и получателем, и наоборот. Работайте с руководством, консультируясь с Кодексом, чтобы прийти к общепринятому решению.

Сходства:
Оба кода похожи, поскольку они используются в попытке поощрить определенные формы поведения сотрудников. Руководящие принципы этики пытаются дать рекомендации относительно ценностей и выбора, которые могут повлиять на принятие решений. В правилах поведения утверждается, что одни конкретные действия уместны, а другие — неуместны. В обоих случаях стремление организации состоит в том, чтобы добиться от сотрудников здорового диапазона приемлемого поведения.

Различия:
Сходства порождают различия. Оба они используются в попытке по-разному регулировать поведение. Этические стандарты, как правило, обширны и неспецифичны и предназначены для обеспечения набора ценностей или подходов к принятию решений, которые позволяют сотрудникам выносить независимые суждения о наиболее подходящем образе действий. Стандарты поведения обычно не требуют суждений; вы подчиняетесь или подвергаетесь наказанию, и Кодекс дает довольно четкий набор ожиданий в отношении того, какие действия требуются, допустимы или запрещены.

Совместная работа:
Более крупные организации иногда имеют оба кодекса в разных форматах, или иногда они объединены в один общий документ по этике, в котором принципы правильных действий сочетаются со списком обязательных или запрещенных действий.

Для малого бизнеса:
Многие малые предприятия могут выжить без официального Кодекса в любом смысле. Например, если в компании 1-10 сотрудников, обычно все общаются друг с другом и взаимодействуют друг с другом каждый день.Так что сообщить о правильном поведении намного проще. Однако по мере роста числа сотрудников малых предприятий этические опасности и риски могут возрастать, поэтому наличие этих документов может помочь сформировать культурные ожидания в отношении поведения, а также может служить надежным маркетинговым инструментом для потенциальных деловых партнеров или клиентов.

Заключение

В любом случае очень важно, чтобы эти документы обрабатывались последовательно в каждом случае нарушения. Кодекс должен применяться ко всем сотрудникам с нуля, и независимо от того, насколько незначительно нарушение, необходимо соблюдать соответствующую дисциплину.Например, если в вашем кодексе указано, что кража собственности компании запрещена, и сотрудник забирает домой одну пачку заметок из запасов, это кража, и ее следует рассматривать как таковую.

Эти документы помогают сотрудникам понять, как они могут чувствовать себя хорошо, внося свой вклад в будущий успех компании. Культура организации отличается от отрасли к отрасли, и не существует универсального решения для создания и внедрения сильной организационной культуры.Инструменты, помогающие управлять ожиданиями сотрудников и собирать информацию о действиях, которые ставят под сомнение кодекс, помогут создать и укрепить внутреннюю культуру.

Возьмите бесплатную электронную книгу, в которой представлены 10 передовых методов построения программы соблюдения нормативных требований.

Типовые правила профессионального поведения: преамбула и сфера действия

ПРЕАМБУЛА: ОБЯЗАННОСТИ АДВОКАТА

[1] Юрист, как представитель юридической профессии, является представителем клиентов, должностным лицом правовой системы и гражданином, несущим особую ответственность за качество правосудия.

[2] Как представитель клиентов, юрист выполняет различные функции. В качестве консультанта юрист дает клиенту осознанное представление о юридических правах и обязанностях клиента и объясняет их практические последствия. Как адвокат, юрист ревностно отстаивает позицию клиента по правилам состязательной системы. Как переговорщик, юрист стремится к результату, выгодному для клиента, но соответствующему требованиям честности в отношениях с другими. В качестве оценщика юрист исследует правовые вопросы клиента и сообщает о них клиенту или другим лицам.

[3] В дополнение к этим представительским функциям, юрист может выступать в качестве стороннего нейтрального лица, не представляя роль представителя, помогая сторонам разрешить спор или другой вопрос. Некоторые из этих Правил применяются непосредственно к юристам, которые являются или выступали в качестве нейтральных сторонних организаций. См., Например, Правила 1.12 и 2.4. Кроме того, существуют Правила, которые применяются к юристам, которые не занимаются юридической практикой, или к практикующим юристам, даже если они действуют в непрофессиональном качестве.Например, юрист, совершающий мошенничество при ведении бизнеса, подлежит дисциплинарному взысканию за действия, связанные с нечестностью, мошенничеством, обманом или введением в заблуждение. См. Правило 8.4.

[4] Во всех профессиональных функциях юрист должен быть компетентным, оперативным и старательным. Юрист должен поддерживать связь с клиентом по поводу представительства. Юрист должен хранить конфиденциальную информацию, касающуюся представительства клиента, за исключением случаев, когда раскрытие информации требуется или разрешено Правилами профессионального поведения или другим законодательством.

[5] Поведение юриста должно соответствовать требованиям закона как в профессиональном обслуживании клиентов, так и в деловых и личных делах юриста. Юрист должен использовать процедуры закона только в законных целях, а не для преследования или запугивания других. Юрист должен демонстрировать уважение к правовой системе и к тем, кто ее обслуживает, включая судей, других юристов и государственных служащих. В то время как обязанность юриста, когда это необходимо, оспаривать правильность официальных действий, это также обязанность юриста — поддерживать судебный процесс.

[6] Как гражданин государства, юрист должен стремиться к совершенствованию закона, доступу к правовой системе, отправлению правосудия и качеству услуг, оказываемых юристами. Как член образованной профессии, юрист должен развивать знания в области права, выходящие за рамки их использования для клиентов, применять эти знания в реформе законодательства и работать над укреплением юридического образования. Кроме того, юрист должен способствовать пониманию и укреплению доверия общественности к верховенству закона и системе правосудия, поскольку правовые институты в конституционной демократии зависят от участия и поддержки населения для сохранения своего авторитета.Юристу следует помнить о недостатках в отправлении правосудия и о том факте, что бедные, а иногда и небедные, не могут позволить себе адекватную юридическую помощь. Следовательно, все юристы должны уделять профессиональное время и ресурсы и использовать общественное влияние для обеспечения равного доступа к нашей системе правосудия для всех тех, кто из-за экономических или социальных барьеров не может позволить себе или получить адекватную юридическую помощь. Юрист должен помогать юридической профессии в достижении этих целей и помогать адвокатуре регулировать свою деятельность в общественных интересах.

[7] Многие профессиональные обязанности юриста прописаны в Правилах профессионального поведения, а также в материальном и процессуальном праве. Однако юрист также руководствуется личной совестью и одобрением коллег-профессионалов. Юрист должен стремиться к достижению высочайшего уровня квалификации, совершенствованию права и юридической профессии, а также к тому, чтобы служить примером идеалов юридической профессии на государственной службе.

[8] Обязанности юриста как представителя клиентов, должностного лица правовой системы и гражданина обычно гармоничны.Таким образом, когда противная сторона хорошо представлена, юрист может быть ревностным защитником от имени клиента и в то же время предполагать, что справедливость восторжествует. Точно так же юрист может быть уверен, что сохранение доверия клиентов обычно служит общественным интересам, потому что люди с большей вероятностью будут обращаться за юридической консультацией и, таким образом, соблюдать свои юридические обязательства, если они знают, что их общение будет конфиденциальным.

[9] Однако в самой природе юридической практики встречаются конфликтующие обязанности. Практически все сложные этические проблемы возникают из-за конфликта между обязанностями юриста перед клиентами, правовой системой и собственными интересами юриста в том, чтобы оставаться этичным человеком, зарабатывая при этом на удовлетворительную жизнь. Правила профессионального поведения часто устанавливают условия разрешения таких конфликтов. Однако в рамках настоящих Правил может возникнуть множество сложных вопросов профессионального усмотрения. Такие вопросы должны быть решены путем взвешенного профессионального и морального суждения, руководствуясь основными принципами, лежащими в основе Правил.Эти принципы включают обязанность юриста ревностно защищать и отстаивать законные интересы клиента в рамках закона, сохраняя при этом профессиональное, вежливое и вежливое отношение ко всем лицам, вовлеченным в правовую систему.

[10] Юридическая профессия в значительной степени самоуправляема. Хотя другим профессиям также предоставлены полномочия самоуправления, профессия юриста уникальна в этом отношении из-за тесной взаимосвязи между профессией и процессами правительства и правоохранительных органов.Эта связь проявляется в том, что высшая власть над профессией юриста в основном принадлежит судам.

[11] В той мере, в какой юристы выполняют свои профессиональные обязанности, отпадает необходимость в государственном регулировании. Саморегулирование также помогает поддерживать независимость юридической профессии от господства государства. Независимая юридическая профессия — важная сила в сохранении правительства в соответствии с законом, поскольку злоупотребление юридическими полномочиями более легко оспаривается профессией, члены которой не зависят от правительства в отношении права заниматься юридической практикой.

[12] Относительная автономия юристов влечет за собой особые обязанности по самоуправлению. Профессия несет ответственность за то, чтобы ее правила разрабатывались в общественных интересах, а не во исполнение узких или корыстных интересов коллегии адвокатов. Каждый юрист несет ответственность за соблюдение Правил профессионального поведения. Юрист также должен помогать в обеспечении их соблюдения другими юристами. Пренебрежение этими обязанностями ставит под угрозу независимость профессии и общественные интересы, которым она служит.

[13] Адвокаты играют жизненно важную роль в сохранении общества. Выполнение этой роли требует от юристов понимания их отношения к нашей правовой системе. Правила профессионального поведения при правильном применении служат для определения этих отношений.

ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

[14] Правила профессионального поведения — это разумные правила. Их следует толковать со ссылкой на цели юридического представительства и самого закона. Некоторые из Правил являются императивными и сформулированы в терминах «должен» или «не должен».«Они определяют надлежащее поведение в целях профессиональной дисциплины. Другие, обычно употребляемые термином« могут », являются разрешительными и определяют области в соответствии с Правилами, в которых юрист имеет право по своему усмотрению выносить профессиональное суждение. Никаких дисциплинарных мер не должно применяться, когда юрист решает не действовать или не действует в рамках такого усмотрения. Другие Правила определяют характер отношений между юристом и другими. Таким образом, Правила являются частично обязательными и дисциплинарными, а частично конститутивными и описательными в том смысле, что они определяют профессиональную роль юриста.Во многих комментариях используется термин «следует». Комментарии не добавляют обязательств к Правилам, но предоставляют руководство по практике в соответствии с Правилами.

[15] Правила предполагают более широкий правовой контекст, определяющий роль юриста. Этот контекст включает судебные правила и статуты, касающиеся вопросов лицензирования, законы, определяющие конкретные обязанности юристов, а также материальное и процессуальное право в целом. Комментарии иногда используются, чтобы предупредить юристов об их обязанностях в соответствии с другими законами.

[16] Соблюдение Правил, как и всех законов в открытом обществе, зависит в первую очередь от понимания и добровольного соблюдения, во вторую очередь от подкрепления коллег и общественного мнения и, наконец, при необходимости, от принудительного исполнения в рамках дисциплинарного производства. Однако Правила не исчерпывают моральных и этических соображений, которыми должен руководствоваться юрист, поскольку никакая стоящая человеческая деятельность не может быть полностью определена правовыми нормами. Правила просто обеспечивают основу для этической практики закона.

[17] Кроме того, для целей определения полномочий и ответственности юриста принципы материального права, не относящиеся к настоящим Правилам, определяют, существуют ли отношения клиент-юрист. Большинство обязанностей, вытекающих из отношений между клиентом и юристом, возлагаются только после того, как клиент попросил юриста оказать юридические услуги, и юрист согласился сделать это. Но есть некоторые обязанности, такие как конфиденциальность в соответствии с Правилом 1.6, которые возникают, когда юрист соглашается рассмотреть вопрос о том, должны ли быть установлены отношения между клиентом и юристом.См. Правило 1.18. Существуют ли отношения клиент-юрист для какой-либо конкретной цели, может зависеть от обстоятельств и может быть вопросом факта.

[18] В соответствии с различными правовыми положениями, включая конституционное, статутное и общее право, в обязанности государственных юристов могут входить полномочия в отношении юридических вопросов, которые обычно передаются клиенту в частных отношениях между клиентом и юристом. Например, юрист государственного агентства может иметь полномочия от имени правительства принимать решение об урегулировании спора или об обжаловании неблагоприятного судебного решения.Такие полномочия в различных отношениях обычно принадлежат генеральному прокурору и прокурору штата в правительстве штата и их федеральным коллегам, и то же самое может относиться к другим государственным служащим юстиции. Кроме того, юристы, находящиеся под надзором этих сотрудников, могут быть уполномочены представлять несколько правительственных агентств в внутриправительственных юридических спорах в обстоятельствах, когда частный юрист не может представлять нескольких частных клиентов. Настоящие Правила не отменяют никаких таких полномочий.

[19] Несоблюдение обязательства или запрета, наложенного Правилом, является основанием для применения дисциплинарного процесса. Правила предполагают, что дисциплинарная оценка поведения юриста будет производиться на основе фактов и обстоятельств, существовавших во время рассматриваемого поведения, и с учетом того факта, что юристу часто приходится действовать на основании неопределенных или неполных доказательств. ситуации. Более того, Правила предполагают, что необходимость наложения дисциплинарных мер за нарушение и суровость санкций зависят от всех обстоятельств, таких как умышленность и серьезность нарушения, смягчающие факторы и от того, имели ли место предыдущие нарушения.

[20] Нарушение правила само по себе не должно служить основанием для иска против юриста и не должно создавать никаких презумпций в таком случае, что юридическая обязанность была нарушена. Кроме того, нарушение правила не обязательно требует каких-либо других недисциплинарных средств правовой защиты, таких как дисквалификация юриста в незавершенном судебном разбирательстве. Правила призваны служить руководством для юристов и обеспечивать структуру для регулирования поведения через дисциплинарные органы. Они не являются основанием для гражданской ответственности.Более того, цель Правил может быть нарушена, если они используются противоборствующими сторонами в качестве процедурного оружия. Тот факт, что Правило является справедливым основанием для самооценки юриста или для наложения санкций на юриста под руководством дисциплинарного органа, не означает, что противник в сопутствующем производстве или сделке имеет право добиваться исполнения Правила. Тем не менее, поскольку Правила действительно устанавливают стандарты поведения юристов, нарушение юристом Правила может быть доказательством нарушения применимых стандартов поведения.

[21] Комментарий, сопровождающий каждое Правило, объясняет и иллюстрирует значение и цель Правила. Преамбула и это примечание о сфере действия обеспечивают общую ориентацию. Комментарии предназначены для использования в качестве руководства по интерпретации, но текст каждого правила является авторитетным.

Предисловие | Вступительное слово председателя | Презентация кафедры «Этика 2000» | Содержание

Кодекс этики

Специальное предложение

Кодекс этики и профессионального поведения определяет этические принципы, которые регулируют решения и поведение в компании или организации.В них дается общее описание того, как следует вести себя сотрудникам, а также конкретные рекомендации по решению таких проблем, как преследование, безопасность и конфликт интересов.

Кодекс этики по сравнению с Кодексом поведения:

Кодекс этики является широким, дающим сотрудникам или членам общее представление о том, какие типы поведения и решений приемлемы и поощряются в компании или организации. Кодекс поведения более целенаправлен. Он определяет, как сотрудники или члены должны действовать в конкретных ситуациях.

Можно ли совместить Кодекс поведения и Кодекс этики?

Да, в большинстве случаев предприятия объединяют оба этих документа в один, поскольку между ними существует значительное совпадение. Редко можно найти компании, у которых есть две отдельные политики. Хотя это технически разные документы, сотрудникам будет легче вспомнить важные моменты, касающиеся поведения и этики, если у них будет единый документ, на который можно сослаться.

Кодекс этики и профессионального поведения Скачать

Загрузите приведенный выше образец кодекса этики и профессионального поведения в виде документа PDF.

Скачать образец

Образец кодекса этики и профессионального поведения:

1. Будьте инклюзивными.

Мы приветствуем и поддерживаем людей любого происхождения и идентичности. Это включает, помимо прочего, представителей любой сексуальной ориентации, гендерной идентичности и выражения, расы, этнической принадлежности, культуры, национального происхождения, социального и экономического класса, уровня образования, цвета кожи, иммиграционного статуса, пола, возраста, размера, семейного положения, политические убеждения, религия, умственные и физические способности.

2. Будьте внимательны.

Мы все зависим друг от друга, чтобы работать как компания. Ваши решения повлияют на клиентов и коллег, и вы должны учитывать эти последствия при принятии решений.

3. Будьте уважительны.

Мы не все всегда соглашаемся, но несогласие не оправдывает неуважительное поведение. Мы все время от времени будем испытывать разочарование, но мы не можем допустить, чтобы это разочарование превратилось в личные нападки. Среда, в которой люди чувствуют себя некомфортно или угрожают, не является продуктивной или творческой.

4. Тщательно подбирайте слова.

Всегда ведите себя профессионально. Будьте добры к другим. Не оскорбляйте и не унижайте других. Оскорбления и исключительное поведение недопустимы. Это включает, но не ограничивается:

  • Угрозы насилия.
  • Неповиновение.
  • Дискриминационные шутки и язык.
  • Распространение материалов откровенно сексуального или насильственного характера с помощью электронных устройств или других средств.
  • Личные оскорбления, особенно с использованием расистских или сексистских терминов.
  • Нежелательное сексуальное внимание.
  • Пропаганда или поощрение любого из вышеперечисленных действий.

5. Не беспокоить.

В общем, если кто-то просит вас что-то остановить, то остановитесь.
Когда мы не согласны, попытайтесь понять, почему. Разногласия и разногласия в большинстве случаев неизбежны. Важно то, что мы конструктивно разрешаем разногласия и разногласия.

6. Превратите различия в сильные стороны.

Мы можем найти силы в разнообразии.У разных людей разные взгляды на проблемы, и это может быть полезно для решения проблем или генерации новых идей. Неспособность понять, почему кто-то придерживается определенной точки зрения, не означает, что он ошибается. Не забывайте, что все мы совершаем ошибки, и обвинение друг друга ни к чему не приведет.

Вместо этого сосредоточьтесь на решении проблем и извлечении уроков из ошибок.

Что включить в кодекс этики и профессионального поведения:

Кодекс этики и профессионального поведения состоит из четырех основных разделов, подробно описанных ниже.Вы можете охватить все из них в кратком сводном Кодексе этики и профессионального поведения, как указано выше, или подробно рассказать о них, чтобы сотрудники знали, как действовать во многих типичных ситуациях.

1. Рабочая среда.

Сотрудники должны действовать добросовестно, соблюдать законы, поддерживать профессиональную рабочую среду и соблюдать политику компании. Они всегда должны относиться к клиентам, коллегам и партнерам этично.

Кодекс поведения на рабочем месте.

  • Равные возможности.
  • Дискриминация и домогательства.
  • Политика насилия.
  • Политика безопасности.
  • Злоупотребление психоактивными веществами.
  • Политика в отношении азартных игр.
  • Политика конфиденциальности.
  • Объяснение и политика ненадлежащего поведения.

2. Конфликт интересов.

Репутация компании зависит от действий и порядочности ее сотрудников. Важно, чтобы они избегали отношений и действий, которые вредят или, кажется, наносят ущерб их способности принимать объективные и справедливые решения.

Кодекс поведения, связанный с конфликтом интересов.

  • Взносы в корпоративные активы.
  • Баллотируется на государственную должность.
  • Инсайдерская торговля и финансовые интересы.
  • Инвестиции в компании, с которыми работают сотрудники.
  • Политические интересы сотрудников.
  • Значительные финансовые интересы в других компаниях.
  • Операции с ценными бумагами.
  • Получение кредитов.

3. Защита активов компании.

Сотрудники всегда должны защищать активы компании, включая физическую, интеллектуальную, электронную или цифровую собственность.

Кодекс поведения в отношении активов компании Темы.

  • Подготовка, ведение и раскрытие точных записей.
  • Информационная безопасность.
  • Защита систем связи и информационных технологий.
  • Защита внешних коммуникаций.
  • Использование имущества компании.
  • Использование чужого имущества.
  • Охрана объектов.
  • Защита интеллектуальной собственности.

4. Противодействие взяточничеству и коррупции.

Честность компании важна для поддержания надежности и репутации. Сотрудники всегда должны выполнять свою работу справедливо, честно и законно.

Кодекс поведения по борьбе со взяточничеством и коррупцией Темы.

  • Ведение бизнеса с правительствами.
  • Выбор и обслуживание поставщиков услуг.
  • Получение подарков и развлечений.
  • Ссуды, взятки и откаты.
  • Отношения с бывшими сотрудниками.
  • Обязанности увольняющихся и бывших сотрудников.
  • Взаимодействие с конкурентами.
  • Отношения с аффилированными лицами, международными организациями и клиентами.

5. Посещаемость и пунктуальность.

От сотрудников ожидается регулярная и пунктуальная посещаемость. Это означает быть в офисе готовым к работе каждый день в начальное время. Прогулы и опоздания являются бременем для других сотрудников и компании.

6. Отсутствие без уведомления.

Сотрудники, которые не могут работать из-за болезни или несчастного случая, должны уведомить своего начальника.Это позволяет компании организовать выполнение своих обязанностей и помогает другим продолжать работать в их отсутствие. Если сотрудник составляет отчет о работе, а компания не уведомляется о статусе сотрудника в течение 3 дней, это обычно считается увольнением с работы.

7. Общие домогательства и сексуальные домогательства.

Эта компания стремится обеспечить рабочую среду, свободную от дискриминации и незаконных притеснений. Действия, слова, шутки или комментарии на основании пола, расы, этнической принадлежности, возраста, религии или любых других охраняемых законом характеристик не допускаются.

8. Использование сотового телефона на работе.

Не рекомендуется пользоваться личным мобильным телефоном в рабочее время, за исключением крайних случаев, например, в экстренных случаях.

9. Дресс-код.

Профессиональный внешний вид важен, когда сотрудники работают с клиентами или потенциальными клиентами. Сотрудники должны быть ухожены и одеты соответственно
бизнес и за свою позицию.

10. Злоупотребление психоактивными веществами.

Производство, распространение, владение, продажа или покупка контролируемых веществ со злоупотреблением на территории компании запрещены.Запрещается находиться на территории компании в состоянии наркотического, алкогольного или наркотического опьянения или злоупотребления ими. Работа под воздействием рецептурных препаратов, снижающих работоспособность, запрещена.
запрещенный.

11. Табачные изделия.

Использование табачных изделий на территории компании за пределами разрешенных территорий строго запрещено.

12. Использование Интернета на работе.

Сотрудники могут использовать Интернет, когда это необходимо, для доступа к информации, необходимой для ведения бизнеса компании.Использование Интернета не должно нарушать работу компьютерной сети компании или наносить ей вред. Использование Интернета не должно мешать производительности сотрудника.

Как написать кодекс этики и кодекс поведения:

1. Просмотрите свою миссию и основные ценности.

Цель этического кодекса — помочь сотрудникам принимать решения, которые соответствуют ценностям компании или организации. Это должно быть отражено в вашей миссии и основных ценностях, так что это хорошее место для начала.

2. Поговорите с заинтересованными сторонами.

Что руководство, сотрудники и клиенты считают наиболее важными ценностями компании? Получите мнение всех участников, чтобы убедиться, что ваш код отражает то, что отстаивает компания. Вы можете попросить их всех ознакомиться с шаблоном кодекса поведения, чтобы получить представление о том, как может выглядеть их собственный.

3. Просмотрите прошлые этические проблемы.

Где ваша компания в прошлом нарушала этические нормы? Где он сиял? Привлекайте внимание к проблемным областям и укрепляйте те сильные стороны, которые у вас уже есть.

4. Посмотрите, где другие компании ошиблись.

Были ли в последнее время этические нарушения в других компаниях вашей отрасли? Избегайте тех же ошибок, решая эти проблемы в своем коде.

5. Создайте черновик кода для ввода и обсуждения.

Дайте каждому возможность помочь определиться с содержанием этического кодекса, пригласив их обсудить и внести свой вклад в проект.

6. Создайте окончательный черновик и поделитесь им.

После утверждения окончательного черновика распространите его по всей организации.Кроме того, убедитесь, что его копия добавлена ​​в справочник вашего сотрудника.

Кодекс этики и примеры профессионального поведения

Компания

Кодекс этики

Alphabet

Сотрудники Alphabet и ее дочерних компаний и ее дочерних компаний должны «делать» правильный поступок — соблюдать закон, действовать честно и относиться к коллегам вежливо и уважительно.

Hershey

Независимо от того, какую работу вы делаете и где вы ее делаете, вы — Hershey.Подумайте об этом, наблюдая за всеми деловыми отношениями, каждой транзакцией и каждым продуктом, и убедитесь, что ваши действия всегда отражают наши ценности.

Starbucks

Starbucks дает всем партнерам возможность принимать решения, влияющие на нашу репутацию. Индивидуальные действия на работе определяют то, как мир относится к Starbucks, поэтому так важно, чтобы каждый из нас брал на себя ответственность за нашу миссию Starbucks и действовал этично во всех ситуациях.

Under Armour

Сделайте правильный выбор. Это так просто, как кажется. Всякий раз, когда вы сталкиваетесь с решением — большим или малым — всегда делайте то, что вы считаете этически правильным, и, конечно же, всегда следуйте закону.

Verizon

Мы знаем, что размер — не наша сила, лучшее — это наша сила. Бюрократия — враг. Мы каждый день боремся за то, чтобы оставаться «маленькими» и не допускать бюрократии.

Важность этического кодекса.

Этический кодекс важен, потому что он помогает сотрудникам или членам организации принимать решения, соответствующие ценностям компании, в отсутствие четких правил или прямого контроля. Кодекс этики может улучшить процесс принятия решений на предприятии и упростить работу сотрудников.

Зачем нужен кодекс поведения

Независимо от того, обязана ли ваша организация по закону иметь кодекс поведения (как публичные компании), каждая организация должна иметь кодекс .Кодекс имеет ценность и как внутренний ориентир, и как внешнее заявление о корпоративных ценностях и обязательствах.

Хорошо составленный кодекс поведения разъясняет миссию, ценности и принципы организации , связывая их со стандартами профессионального поведения. Кодекс формулирует ценности, которые организация хочет прививать лидерам и сотрудникам, и тем самым определяет желаемое поведение. В результате письменные кодексы поведения или этики могут стать эталонами , по которым можно оценивать индивидуальные и организационные показатели.

Кроме того, код является центральным справочником и справочником для сотрудников для поддержки повседневного принятия решений. Кодекс поощряет обсуждение этических норм и соблюдения нормативных требований, позволяя сотрудникам решать этические дилеммы, с которыми они сталкиваются в повседневной работе. Он также может служить ценным справочником, помогая сотрудникам находить в организации соответствующие документы, услуги и другие ресурсы, связанные с этикой.

Внешне код служит нескольким важным целям:

  • Соответствие : Законодательство (т.е., Закон Сарбейнса-Оксли 2002 г.) требует, чтобы лица, входящие в состав советов директоров и руководители организаций публичных компаний, применяли кодексы или четко объясняли, почему они этого не сделали.
  • Маркетинг : Кодекс служит публичным заявлением о том, что компания отстаивает, и о ее приверженности высоким стандартам и правильному поведению.
  • Снижение рисков : Организации с этическими кодексами и которые следуют другим определенным шагам в Федеральных рекомендациях Комиссии по вынесению приговоров США, могут снизить финансовые риски, связанные с государственными штрафами за этические проступки, продемонстрировав, что они предприняли «добросовестные усилия» для предотвращения противоправных действий.

Для получения дополнительной информации о преимуществах кодекса см. Создание работоспособного этического кодекса компании стр. 3-4 и 6-9.

Кодекс этики и профессионального поведения ACM

Преамбула

Действия профессионалов в области вычислительной техники меняют мир. Чтобы действовать ответственно, они должны размышлять о более широком влиянии своей работы, последовательно поддерживая общественное благо. Кодекс этики и профессионального поведения ACM («Кодекс») выражает профессиональную совесть.

Кодекс

призван вдохновлять и направлять этическое поведение всех профессионалов в области вычислительной техники, включая действующих и начинающих практиков, преподавателей, студентов, влиятельных лиц и всех, кто эффективно использует вычислительные технологии. Кроме того, Кодекс служит основой для исправления ситуации в случае нарушения. Кодекс включает принципы, сформулированные в виде положений об ответственности, основанные на понимании того, что общественное благо всегда является приоритетом. Каждый принцип дополняется руководящими указаниями, которые содержат объяснения, чтобы помочь специалистам в области вычислительной техники понять и применить принцип.

Раздел 1 описывает фундаментальные этические принципы, которые составляют основу остальной части Кодекса. В разделе 2 рассматриваются дополнительные, более конкретные аспекты профессиональной ответственности. Раздел 3 направлен на лиц, которые играют руководящую роль как на рабочем месте, так и в качестве волонтера. Приверженность этичному поведению требуется от каждого члена ACM, а принципы соблюдения Кодекса изложены в Разделе 4.

Кодекс в целом касается того, как фундаментальные этические принципы применимы к поведению компьютерного профессионала.Кодекс — это не алгоритм решения этических проблем; скорее он служит основой для принятия этических решений. Обдумывая конкретную проблему, компьютерный профессионал может обнаружить, что следует учитывать несколько принципов, и что разные принципы будут иметь разное отношение к проблеме. На вопросы, относящиеся к такого рода вопросам, лучше всего можно ответить, вдумчиво изучив фундаментальные этические принципы, понимая, что общественное благо является первостепенным соображением.Вся компьютерная профессия выигрывает, когда процесс принятия этических решений подотчетен и прозрачен для всех заинтересованных сторон. Открытые обсуждения этических вопросов способствуют такой подотчетности и прозрачности.

1. ОБЩИЕ ЭТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ.

Компьютерный профессионал должен …

1.1 Вносить вклад в общество и благосостояние людей, признавая, что все люди являются заинтересованными сторонами в вычислениях.

Этот принцип, который касается качества жизни всех людей, подтверждает обязанность профессионалов в области вычислительной техники, как индивидуально, так и коллективно, использовать свои навыки на благо общества, его членов и окружающей их среды.Это обязательство включает продвижение основных прав человека и защиту права каждого человека на автономию. Основная цель профессионалов в области вычислительной техники — минимизировать негативные последствия использования компьютеров, включая угрозы здоровью, безопасности, личной безопасности и конфиденциальности. Когда интересы нескольких групп противоречат друг другу, потребностям менее обеспеченных следует уделять повышенное внимание и уделять приоритетное внимание.

Специалисты в области вычислительной техники должны подумать о том, будут ли результаты их усилий использоваться с учетом разнообразия, будут ли использоваться социально ответственным образом, будут ли удовлетворять социальные потребности и будут ли они доступны для всех.Их поощряют вносить активный вклад в жизнь общества, участвуя в безвозмездной или волонтерской работе, которая приносит пользу обществу.

Помимо безопасной социальной среды, благополучие человека требует безопасной окружающей среды. Следовательно, профессионалы в области вычислительной техники должны способствовать обеспечению экологической устойчивости как на местном, так и на глобальном уровне.

1.2 Избегайте вреда.

В этом документе «вред» означает негативные последствия, особенно если эти последствия значительны и несправедливы.Примеры причинения вреда включают неоправданные физические или психические травмы, неоправданное уничтожение или разглашение информации, а также неоправданный ущерб собственности, репутации и окружающей среде. Этот список не является исчерпывающим.

Благонамеренные действия, в том числе действия по выполнению возложенных на него обязанностей, могут причинить вред. Когда этот вред является непреднамеренным, виновные обязаны устранить или уменьшить ущерб в максимально возможной степени. Избежание вреда начинается с тщательного рассмотрения потенциальных последствий для всех, кого затрагивают решения.Когда вред является преднамеренной частью системы, ответственные лица обязаны обеспечить этическое обоснование причиненного вреда. В любом случае убедитесь, что весь вред сведен к минимуму.

Чтобы свести к минимуму возможность косвенного или непреднамеренного причинения вреда другим, профессионалы в области вычислительной техники должны следовать общепринятым передовым методам, если нет веских этических причин поступить иначе. Кроме того, следует тщательно проанализировать последствия агрегации данных и новые свойства систем.Те, кто связан с всеобъемлющими или инфраструктурными системами, также должны учитывать Принцип 3.7.

Специалист в области вычислительной техники несет дополнительную обязанность сообщать о любых признаках системных рисков, которые могут привести к ущербу. Если лидеры не предпримут никаких действий для ограничения или смягчения таких рисков, может потребоваться «дать сигнал в свисток», чтобы уменьшить потенциальный вред. Однако капризное или ошибочное сообщение о рисках само по себе может нанести вред. Прежде чем сообщать о рисках, специалист по вычислительной технике должен тщательно оценить соответствующие аспекты ситуации.

1.3 Будьте честными и заслуживающими доверия.

Честность — важный компонент надежности. Специалист в области вычислительной техники должен быть прозрачным и обеспечивать полное раскрытие всех соответствующих возможностей системы, ограничений и потенциальных проблем соответствующим сторонам. Преднамеренно ложные или вводящие в заблуждение заявления, фабрикация или фальсификация данных, предложение или получение взяток и другое нечестное поведение являются нарушениями Кодекса.

Специалисты в области вычислительной техники должны честно рассказывать о своей квалификации и о любых ограничениях своей компетенции для выполнения задачи.Специалисты в области вычислительной техники должны быть откровенны в отношении любых обстоятельств, которые могут привести к реальным или предполагаемым конфликтам интересов или иным образом подорвать независимость их суждений. Кроме того, следует выполнять взятые на себя обязательства.

Специалисты в области вычислительной техники не должны искажать политику или процедуры организации и не должны выступать от имени организации, если они не уполномочены на это.

1.4 Будьте справедливы и не допускайте дискриминации.

Ценности равенства, терпимости, уважения к другим и справедливости определяют этот принцип.Справедливость требует, чтобы даже тщательные процессы принятия решений обеспечивали возможность удовлетворения жалоб.

Специалисты в области вычислительной техники должны способствовать справедливому участию всех людей, в том числе из недостаточно представленных групп. Предвзятая дискриминация по признаку возраста, цвета кожи, инвалидности, этнической принадлежности, семейного положения, гендерной идентичности, членства в профсоюзе, военного статуса, национальности, расы, религии или убеждений, пола, сексуальной ориентации или любого другого неприемлемого фактора является явным нарушением код.Домогательства, включая сексуальные домогательства, запугивание и другие злоупотребления властью и властью, являются формой дискриминации, которая, помимо прочего вреда, ограничивает справедливый доступ к виртуальным и физическим пространствам, где имеют место такие домогательства.

Использование информации и технологий может вызвать новые или усилить существующее неравенство. Технологии и методы должны быть как можно более инклюзивными и доступными, и профессионалы в области вычислительной техники должны принимать меры, чтобы избежать создания систем или технологий, лишающих гражданских прав или угнетающих людей.Неспособность обеспечить инклюзивность и доступность может представлять собой несправедливую дискриминацию.

1.5 Уважать работу, необходимую для создания новых идей, изобретений, творческих работ и компьютерных артефактов.

Разработка новых идей, изобретений, творческих работ и компьютерных артефактов создает ценность для общества, и те, кто прилагает эти усилия, должны рассчитывать на получение ценности от своей работы. Поэтому профессионалы в области вычислительной техники должны отдавать должное создателям идей, изобретений, работ и артефактов и уважать авторские права, патенты, коммерческие секреты, лицензионные соглашения и другие методы защиты авторских работ.

Как обычай, так и закон признают, что некоторые исключения из контроля автора над произведением необходимы для общественного блага. Специалисты в области вычислительной техники не должны необоснованно выступать против разумного использования своих интеллектуальных произведений. Попытки помочь другим, вкладывая время и энергию в проекты, которые помогают обществу, иллюстрируют положительный аспект этого принципа. Такие усилия включают бесплатное программное обеспечение и программное обеспечение с открытым исходным кодом, а также работы, которые становятся общественным достоянием. Специалисты в области вычислительной техники не должны заявлять о частной собственности на работы, которыми они или другие лица поделились как общественные ресурсы.

1.6 Уважайте конфиденциальность.

Ответственность за соблюдение конфиденциальности особенно важна для профессионалов в области вычислительной техники. Технологии позволяют собирать, контролировать и обмениваться личной информацией быстро, недорого и часто без ведома пострадавших людей. Таким образом, специалист по вычислительной технике должен хорошо разбираться в различных определениях и формах конфиденциальности, а также понимать права и обязанности, связанные со сбором и использованием личной информации.

Специалисты в области вычислительной техники должны использовать личную информацию только в законных целях и без нарушения прав отдельных лиц и групп. Это требует принятия мер предосторожности для предотвращения повторной идентификации анонимных данных или несанкционированного сбора данных, обеспечения точности данных, понимания происхождения данных и защиты их от несанкционированного доступа и случайного раскрытия. Специалисты в области вычислительной техники должны установить прозрачные политики и процедуры, которые позволяют людям понимать, какие данные собираются и как они используются, давать информированное согласие на автоматический сбор данных, а также просматривать, получать, исправлять неточности и удалять свои личные данные.

В системе должен собираться минимальный объем необходимой личной информации. Сроки хранения и удаления этой информации должны быть четко определены, соблюдены и доведены до сведения субъектов данных. Личная информация, собранная для определенной цели, не должна использоваться для других целей без согласия человека. Объединенные коллекции данных могут поставить под угрозу функции конфиденциальности, присутствующие в исходных коллекциях. Поэтому профессионалы в области вычислительной техники должны уделять особое внимание конфиденциальности при объединении коллекций данных.

1.7 Соблюдайте конфиденциальность.

Специалистам в области вычислительной техники часто доверяют конфиденциальную информацию, такую ​​как коммерческие тайны, данные клиентов, закрытые бизнес-стратегии, финансовую информацию, данные исследований, научные статьи перед публикацией и заявки на патенты. Специалисты в области вычислительной техники должны защищать конфиденциальность, за исключением случаев, когда это свидетельствует о нарушении закона, организационных положений или Кодекса. В этих случаях характер или содержание этой информации не должны раскрываться, кроме как соответствующим органам.Специалист в области вычислительной техники должен тщательно обдумать, соответствует ли такое раскрытие информации Кодексу.

2. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

Компьютерный профессионал должен …

2.1 Стремиться к достижению высокого качества как в процессах, так и в продуктах профессиональной работы.

Специалисты в области вычислительной техники должны настаивать и поддерживать высокое качество работы от себя и своих коллег. На протяжении всего процесса следует уважать достоинство работодателей, сотрудников, коллег, клиентов, пользователей и всех, кого прямо или косвенно затрагивает работа.Специалисты в области вычислительной техники должны уважать право всех участников на прозрачную коммуникацию о проекте. Профессионалы должны осознавать любые серьезные негативные последствия, затрагивающие любую заинтересованную сторону, которые могут возникнуть в результате некачественной работы, и должны сопротивляться побуждениям пренебречь этой ответственностью.

2.2 Поддерживать высокие стандарты профессиональной компетентности, поведения и этической практики.

Высокое качество вычислений зависит от отдельных лиц и команд, которые берут на себя личную и групповую ответственность за приобретение и поддержание профессиональной компетенции.Профессиональная компетентность начинается с технических знаний и понимания социального контекста, в котором может быть развернута их работа. Профессиональная компетентность также требует навыков общения, рефлексивного анализа, а также распознавания этических проблем и решения этих проблем. Повышение квалификации должно быть постоянным процессом и может включать независимое обучение, посещение конференций или семинаров, а также другое неформальное или формальное образование. Профессиональные организации и работодатели должны поощрять и способствовать этой деятельности.

2.3 Знать и соблюдать существующие правила, касающиеся профессиональной работы.

«Правила» здесь включают местные, региональные, национальные и международные законы и постановления, а также любые политики и процедуры организаций, к которым принадлежит специалист. Профессионалы в области вычислительной техники должны соблюдать эти правила, если иное не обосновано с этической точки зрения. Правила, которые считаются неэтичными, должны быть оспорены. Правило может быть неэтичным, если оно имеет неадекватную моральную основу или причиняет ощутимый вред.Специалист в области вычислительной техники должен рассмотреть возможность оспаривания правила по существующим каналам, прежде чем нарушать правило. Компьютерный профессионал, решивший нарушить правило из-за его неэтичности или по любой другой причине, должен учитывать возможные последствия и брать на себя ответственность за это действие.

2.4 Принять и предоставить соответствующую профессиональную проверку.

Высококачественная профессиональная работа в области вычислительной техники зависит от профессиональной проверки на всех этапах. В случае необходимости, компьютерные специалисты должны искать и использовать экспертную оценку и оценку заинтересованных сторон.Специалисты в области вычислительной техники также должны давать конструктивные, критические обзоры работы других.

2.5 Дайте всестороннюю и тщательную оценку компьютерных систем и их воздействия, включая анализ возможных рисков.

Специалисты в области вычислительной техники пользуются доверием и поэтому несут особую ответственность за предоставление объективных, заслуживающих доверия оценок и свидетельских показаний работодателям, сотрудникам, клиентам, пользователям и общественности. Специалисты в области вычислительной техники должны стремиться быть проницательными, тщательными и объективными при оценке, рекомендации и представлении описаний систем и альтернатив.Следует проявлять чрезвычайную осторожность для выявления и снижения потенциальных рисков в системах машинного обучения. Система, для которой невозможно надежно спрогнозировать будущие риски, требует частой переоценки риска по мере того, как система развивается в процессе использования, или ее не следует развертывать. О любых проблемах, которые могут привести к серьезному риску, необходимо сообщать соответствующим сторонам.

2.6 Выполнять работы только в пределах своей компетенции.

Специалист в области вычислительной техники отвечает за оценку потенциальных рабочих заданий.Это включает в себя оценку выполнимости и целесообразности работы, а также вынесение суждения о том, входит ли рабочее задание в сферу компетенции профессионала. Если в любое время до или во время рабочего задания специалист обнаруживает отсутствие необходимых знаний, он должен сообщить об этом работодателю или клиенту. Клиент или работодатель может решить продолжить задание у специалиста по прошествии дополнительного времени, чтобы приобрести необходимые компетенции, продолжить задание с кем-то еще, у кого есть необходимый опыт, или отказаться от задания.Этическое суждение компьютерного специалиста должно быть окончательным руководством при принятии решения о том, следует ли работать над заданием.

2.7 Содействовать повышению осведомленности и понимания общественности о вычислениях, связанных с ними технологиях и их последствиях.

В зависимости от контекста и своих способностей, компьютерные специалисты должны делиться техническими знаниями с общественностью, способствовать повышению осведомленности о вычислениях и поощрять понимание вычислений. Такое общение с общественностью должно быть ясным, уважительным и доброжелательным.Важные вопросы включают влияние компьютерных систем, их ограничения, их уязвимости и возможности, которые они предоставляют. Кроме того, компьютерный профессионал должен с уважением относиться к неточной или вводящей в заблуждение информации, связанной с вычислениями.

2.8 Доступ к вычислительным и коммуникационным ресурсам только при наличии разрешения или когда этого требует общественное благо.

Физические лица и организации имеют право ограничивать доступ к своим системам и данным, если эти ограничения согласуются с другими принципами Кодекса.Следовательно, профессионалы в области вычислительной техники не должны получать доступ к чужой компьютерной системе, программному обеспечению или данным без разумной уверенности в том, что такое действие будет санкционировано, или без убедительной уверенности в том, что оно соответствует общественному благу. Общедоступность системы сама по себе не является достаточным основанием для авторизации. В исключительных обстоятельствах компьютерный профессионал может использовать несанкционированный доступ, чтобы нарушить или заблокировать функционирование вредоносных систем; В таких случаях необходимо принять чрезвычайные меры предосторожности, чтобы не причинить вред окружающим.

2.9 Разработайте и внедрите системы, которые будут надежными и надежными.

Нарушения компьютерной безопасности причиняют вред. При проектировании и внедрении систем в первую очередь следует обращать внимание на надежную безопасность. Специалисты в области вычислительной техники должны проявлять должную осмотрительность, чтобы гарантировать, что система функционирует должным образом, и принимать соответствующие меры для защиты ресурсов от случайного и преднамеренного неправильного использования, модификации и отказа в обслуживании. Поскольку угрозы могут возникать и изменяться после развертывания системы, компьютерные специалисты должны интегрировать методы и политики смягчения, такие как мониторинг, исправление и отчетность об уязвимостях.Специалисты в области вычислительной техники также должны предпринять шаги для обеспечения своевременного и четкого уведомления сторон, пострадавших от утечки данных, с предоставлением соответствующих рекомендаций и мер по исправлению положения.

Чтобы гарантировать, что система достигает своей предполагаемой цели, функции безопасности должны быть максимально интуитивно понятными и простыми в использовании. Специалисты в области вычислительной техники не должны поощрять меры безопасности, которые слишком сбивают с толку, являются ситуативно несоответствующими или иным образом препятствуют законному использованию.

В случаях, когда неправильное использование или причинение вреда предсказуемы или неизбежны, лучшим вариантом может быть отказ от внедрения системы.

3. ПРИНЦИПЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЛИДЕРСТВА.

Лидерство может быть формальным назначением или возникать неформально в результате влияния на других. В этом разделе «лидер» означает любого члена организации или группы, который имеет влияние, имеет образовательные или управленческие обязанности. Хотя эти принципы применимы ко всем профессионалам в области вычислительной техники, руководители несут повышенную ответственность за их поддержку и продвижение как внутри, так и через свои организации.

Компьютерный профессионал, особенно тот, кто выступает в роли лидера, должен…

3.1 Обеспечение того, чтобы общественное благо было центральным вопросом всей профессиональной компьютерной работы.

Люди, в том числе пользователи, клиенты, коллеги и другие лица, прямо или косвенно затронутые этим вопросом, всегда должны быть в центре внимания вычислительной техники. При оценке задач, связанных с исследованием, анализом требований, проектированием, реализацией, тестированием, валидацией, развертыванием, обслуживанием, выводом из эксплуатации и утилизацией, общественное благо всегда должно быть предметом особого внимания.Специалисты в области вычислительной техники должны сохранять это внимание независимо от того, какие методологии или приемы они используют в своей практике.

3.2 Формулируйте, поощряйте принятие и оценку выполнения социальных обязательств членами организации или группы.

Технические организации и группы влияют на общество в целом, и их лидеры должны принять на себя соответствующие обязанности. Организации — с помощью процедур и отношения, ориентированного на качество, прозрачность и благосостояние общества — уменьшают вред для общества и повышают осведомленность о влиянии технологий на нашу жизнь.Таким образом, лидеры должны поощрять полное участие компьютерных профессионалов в выполнении соответствующих социальных обязанностей и препятствовать тому, чтобы они поступали иначе.

3.3 Управляйте персоналом и ресурсами для повышения качества трудовой жизни.

Руководители должны гарантировать, что они улучшают, а не ухудшают качество трудовой жизни. Руководители должны учитывать личное и профессиональное развитие, требования доступности, физическую безопасность, психологическое благополучие и человеческое достоинство всех сотрудников.На рабочем месте следует использовать соответствующие стандарты эргономики человек-компьютер.

3.4. Формулировать, применять и поддерживать политики и процессы, отражающие принципы Кодекса.

Руководители должны проводить четко определенные организационные политики, которые согласуются с Кодексом, и эффективно доводить их до соответствующих заинтересованных сторон. Кроме того, лидеры должны поощрять и вознаграждать соблюдение этих политик, а также принимать соответствующие меры в случае их нарушения.Разработка или внедрение процессов, которые намеренно или по небрежности нарушают или имеют тенденцию к нарушению принципов Кодекса, является этически неприемлемым.

3.5 Создавать возможности для профессионального роста членов организации или группы.

Возможности получения образования важны для всех членов организации и группы. Руководители должны гарантировать, что для профессионалов в области вычислительной техники доступны возможности, которые помогут им улучшить свои знания и навыки в области профессионализма, этической практики и технических специальностей.Эти возможности должны включать в себя опыт, который знакомит компьютерных профессионалов с последствиями и ограничениями конкретных типов систем. Специалисты в области вычислительной техники должны полностью осознавать опасность чрезмерно упрощенных подходов, невозможность предвидеть все возможные условия эксплуатации, неизбежность программных ошибок, взаимодействие систем и их контекстов, а также другие проблемы, связанные со сложностью их профессии — и, таким образом, уверены, что берут на себя ответственность за свою работу.

3.6 Будьте осторожны при изменении или удалении систем.

Изменения интерфейса, удаление функций и даже обновления программного обеспечения влияют на продуктивность пользователей и качество их работы. Руководители должны проявлять осторожность при изменении или прекращении поддержки функций системы, от которых люди все еще зависят. Руководители должны тщательно изучить жизнеспособные альтернативы прекращению поддержки устаревшей системы. Если эти альтернативы неприемлемо рискованны или непрактичны, разработчик должен помочь заинтересованным сторонам в постепенном переходе от системы к альтернативе.Пользователи должны быть уведомлены о рисках дальнейшего использования неподдерживаемой системы задолго до окончания поддержки. Специалисты в области вычислительной техники должны помогать пользователям системы в мониторинге операционной жизнеспособности их вычислительных систем и помогать им понять, что может потребоваться своевременная замена несоответствующих или устаревших функций или целых систем.

3.7 Признание систем, которые становятся интегрированными в инфраструктуру общества, и особая забота о них.

Даже самые простые компьютерные системы могут влиять на все аспекты жизни общества, если они интегрированы в повседневную деятельность, такую ​​как торговля, путешествия, правительство, здравоохранение и образование.Когда организации и группы разрабатывают системы, которые становятся важной частью инфраструктуры общества, их лидеры несут дополнительную ответственность за то, чтобы быть хорошими хранителями этих систем. Частично такое управление требует разработки политики справедливого доступа к системе, в том числе для тех, кто мог быть исключен. Это руководство также требует, чтобы профессионалы в области вычислительной техники контролировали уровень интеграции своих систем в инфраструктуру общества. По мере изменения уровня принятия этические обязанности организации или группы также могут измениться.Постоянный мониторинг того, как общество использует систему, позволит организации или группе оставаться в соответствии со своими этическими обязательствами, изложенными в Кодексе. Когда соответствующие стандарты обслуживания не существуют, профессионалы в области вычислительной техники обязаны обеспечить их разработку.

4. СООТВЕТСТВИЕ КОДЕКСУ.

Компьютерный профессионал должен …

4.1 Поддерживать, продвигать и уважать принципы Кодекса.

Будущее компьютеров зависит как от технического, так и от этического совершенства.Специалисты в области вычислительной техники должны придерживаться принципов Кодекса и вносить свой вклад в их улучшение. Специалисты в области вычислительной техники, которые признают нарушения Кодекса, должны принимать меры для решения этических проблем, которые они признают, в том числе, когда это разумно, выражать свою озабоченность лицу или лицам, которые, как считается, нарушают Кодекс.

4.2 Считать нарушения Кодекса несовместимыми с членством в ACM.

Каждый член ACM должен поощрять и поддерживать приверженность всех компьютерных профессионалов, независимо от членства в ACM.Члены ACM, которые признают нарушение Кодекса, должны рассмотреть возможность сообщения о нарушении в ACM, что может привести к корректирующим действиям, указанным в Кодексе этики ACM и Политике обеспечения соблюдения профессионального поведения.


Кодекс и руководящие принципы были разработаны целевой группой ACM Code 2018: Исполнительный комитет Дон Готтербарн (председатель), Бо Бринкман, Кэтрин Флик, Майкл С. Киркпатрик, Кит Миллер, Кейт Варански и Марти Дж. Вольф. Участники: Ева Андерсон, Рон Андерсон, Эми Брукман, Карла Картер, Майкл Дэвис, Пенни Дукенуа, Джереми Эпштейн, Кай Кимппа, Лоррейн Киссельбург, Шраван Кумар, Эндрю МакГеттрик, Натаса Милич-Фрайлинг, Дениз Орам, Саймон Роджерсон, Дэвид Шэм Сипиор, Юджин Спаффорд и Ле Вегспак.Рабочая группа была организована Комитетом ACM по профессиональной этике. Существенный вклад в Кодекс также внесли более широкие международные члены ACM. Этот Кодекс и его руководящие принципы были приняты Советом ACM 22 июня 2018 года.

Этот Кодекс может быть опубликован без разрешения при условии, что он никоим образом не изменен и содержит уведомление об авторских правах. Авторские права (c) 2018 Ассоциации вычислительной техники.

Этические принципы психологов и кодекс поведения

8.01 Институциональное разрешение

Когда требуется одобрение учреждения, психологи предоставляют точную информацию о своих предложениях по исследованию и получают одобрение до проведения исследования. Они проводят исследования в соответствии с утвержденным протоколом исследования.

8.02 Информированное согласие на исследование

(a) При получении информированного согласия в соответствии со Стандартом 3.10 «Информированное согласие» психологи информируют участников о (1) цели исследования, ожидаемой продолжительности и процедурах; (2) их право отказаться от участия и выйти из исследования после начала участия; (3) предсказуемые последствия отказа или отказа; (4) разумно предсказуемые факторы, которые, как можно ожидать, повлияют на их готовность участвовать, такие как потенциальные риски, дискомфорт или побочные эффекты; (5) любые предполагаемые выгоды от исследований; (6) пределы конфиденциальности; (7) стимулы для участия; и (8) к кому обращаться по вопросам, касающимся исследования и прав участников исследования.Они дают возможность потенциальным участникам задавать вопросы и получать ответы. (См. Также Стандарты 8.03, Информированное согласие на запись голосов и изображений в ходе исследования; 8.05, Отказ от информированного согласия на исследования; и 8.07, Обман в исследованиях.)

(b) Психологи, проводящие интервенционные исследования с использованием экспериментальных методов лечения, разъясняют участникам в начале исследования (1) экспериментальный характер лечения; (2) услуги, которые будут или не будут доступны контрольной группе (группам), если это необходимо; (3) способы, с помощью которых будет производиться отнесение к экспериментальным и контрольным группам; (4) доступные альтернативы лечения, если человек не желает участвовать в исследовании или желает прекратить его после начала исследования; и (5) компенсация или денежные затраты на участие, включая, при необходимости, компенсацию от участника или от стороннего плательщика.(См. Также Стандарт 8.02a, Осознанное согласие на исследование.)

8.03 Информированное согласие на запись голосов и изображений в исследованиях

Психологи получают информированное согласие участников исследования перед записью их голосов или изображений для сбора данных, за исключением случаев, когда (1) исследование состоит исключительно из натуралистических наблюдений в общественных местах, и не ожидается, что запись будет использоваться таким образом, который может вызвать личная идентификация или причинение вреда, или (2) план исследования включает обман, и согласие на использование записи получено во время разбора полетов.(См. Также Стандарт 8.07, Обман в исследованиях.)

8.04 Клиент / пациент, студент и подчиненные участники исследования

(a) Когда психологи проводят исследование с клиентами / пациентами, студентами или подчиненными в качестве участников, психологи принимают меры для защиты потенциальных участников от неблагоприятных последствий отказа или отказа от участия.

(b) Когда участие в исследовании является обязательным условием курса или возможностью получения дополнительных кредитов, потенциальному участнику предоставляется выбор из альтернативных видов деятельности на справедливой основе.

8.05 Отказ от информированного согласия на исследования

Психологи могут отказаться от информированного согласия только (1) в тех случаях, когда исследования не могут быть обоснованно причинены стрессом или вредом и включают (а) изучение обычных образовательных практик, учебных программ или методов управления классом, проводимых в образовательных учреждениях; (b) только анонимные анкеты, натуралистические наблюдения или архивные исследования, раскрытие ответов на которые не поставит участников под угрозу уголовной или гражданской ответственности или нанесет ущерб их финансовому положению, возможностям трудоустройства или репутации, а конфиденциальность защищена; или (c) изучение факторов, связанных с эффективностью работы или организации, проведенное в организационных условиях, для которых нет риска для трудоустройства участников и конфиденциальность защищена, или (2) если иное разрешено законом или федеральными или институциональными постановлениями.

8.06 Предложение стимулов для участия в исследованиях

(a) Психологи прилагают разумные усилия, чтобы избежать чрезмерных или несоответствующих финансовых или иных стимулов для участия в исследовании, когда такие стимулы могут побудить к участию.

(b) Предлагая профессиональные услуги в качестве стимула для участия в исследовании, психологи разъясняют характер услуг, а также риски, обязательства и ограничения. (См. Также Стандарт 6.05, Бартер с клиентами / пациентами.)

8.07 Обман в исследованиях

(a) Психологи не проводят исследования, связанные с обманом, если только они не определили, что использование методов обмана оправдано значительной перспективной научной, образовательной или прикладной ценностью исследования и что эффективные не вводящие в заблуждение альтернативные процедуры невозможны.

(b) Психологи не вводят потенциальных участников в заблуждение относительно исследования, которое, как разумно ожидается, вызовет физическую боль или серьезное эмоциональное расстройство.

(c) Психологи объясняют участникам любой обман, который является неотъемлемой частью разработки и проведения эксперимента, как можно раньше, желательно по завершении их участия, но не позднее, чем по завершении сбора данных, и разрешить участникам отзывать свои данные. (См. Также Стандарт 8.08, Разбор Полетов.)

8.08 Разбор полетов

(a) Психологи предоставляют участникам оперативную возможность получить соответствующую информацию о характере, результатах и ​​выводах исследования, и они принимают разумные меры для исправления любых неправильных представлений, которые могут иметь участники и о которых известно психологам.

(b) Если научные или гуманные ценности оправдывают задержку или утаивание этой информации, психологи принимают разумные меры для снижения риска причинения вреда.

(c) Когда психологи узнают, что исследовательские процедуры причинили вред участнику, они принимают разумные меры, чтобы минимизировать вред.

8.09 Гуманный уход и использование животных в исследованиях

(a) Психологи приобретают, ухаживают, используют и утилизируют животных в соответствии с действующими федеральными, государственными и местными законами и постановлениями, а также профессиональными стандартами.

(b) Психологи, обученные методам исследования и имеющие опыт ухода за лабораторными животными, наблюдают за всеми процедурами, связанными с животными, и несут ответственность за обеспечение надлежащего учета их комфорта, здоровья и гуманного обращения.

(c) Психологи следят за тем, чтобы все находящиеся под их наблюдением лица, использующие животных, получили инструкции по методам исследования, а также по уходу, содержанию и обращению с используемыми видами в той степени, в какой это соответствует их роли.(См. Также Стандарт 2.05, Делегирование работы другим.)

(d) Психологи прилагают разумные усилия, чтобы минимизировать дискомфорт, инфекцию, болезнь и боль животных.

(e) Психологи используют процедуру, подвергающую животных боли, стрессу или лишению, только тогда, когда альтернативная процедура недоступна, и цель оправдана ее предполагаемой научной, образовательной или прикладной ценностью.

(f) Психологи проводят хирургические процедуры под соответствующей анестезией и следуют методам, позволяющим избежать заражения и минимизировать боль во время и после операции.

(g) Когда уместно прекратить жизнь животного, психологи действуют быстро, стремясь минимизировать боль и в соответствии с принятыми процедурами.

8.10 Отчетность о результатах исследования

(a) Психологи не фальсифицируют данные. (См. Также Стандарт 5.01a, Избегание ложных или вводящих в заблуждение заявлений.)

(b) Если психологи обнаруживают существенные ошибки в своих опубликованных данных, они принимают разумные меры для исправления таких ошибок с помощью исправления, опровержения, исправления или других подходящих средств публикации.

8.11 Плагиат

Психологи не представляют части чужой работы или данных как свои собственные, даже если другая работа или источник данных цитируются время от времени.

8.12 Кредит публикации

(a) Психологи берут на себя ответственность и признают, включая авторство, только за работу, которую они действительно выполнили или в которую они внесли существенный вклад. (См. Также Стандарт 8.12b, Право публикации.)

(b) Основное авторство и другие ссылки на публикации точно отражают относительный научный или профессиональный вклад вовлеченных лиц, независимо от их относительного статуса.Простое обладание институциональной должностью, такой как заведующий отделом, не оправдывает признание авторства. Незначительный вклад в исследование или написание публикаций отмечается соответствующим образом, например, в сносках или во вступительном заявлении.

(c) За исключением исключительных обстоятельств, студент указывается в качестве основного автора любой статьи с несколькими авторами, которая в основном основана на докторской диссертации студента. Консультанты факультета обсуждают кредит публикации со студентами как можно раньше и на протяжении всего процесса исследования и публикации, в зависимости от обстоятельств.(См. Также Стандарт 8.12b, Право публикации.)

8.13 Дублирующая публикация данных

Психологи не публикуют в качестве исходных данных ранее опубликованные данные. Это не препятствует повторной публикации данных, если они сопровождаются надлежащим подтверждением.

8.14 Совместное использование исследовательских данных для проверки

(a) После публикации результатов исследования психологи не утаивают данные, на которых основаны их выводы, от других компетентных специалистов, которые стремятся проверить существенные утверждения посредством повторного анализа и которые намереваются использовать такие данные только для этой цели, при условии, что конфиденциальность участников может быть защищена, и если законные права на конфиденциальные данные не препятствуют их разглашению.Это не препятствует психологам требовать, чтобы такие люди или группы несли ответственность за расходы, связанные с предоставлением такой информации.

(b) Психологи, запрашивающие данные у других психологов для проверки существенных утверждений посредством повторного анализа, могут использовать совместно используемые данные только для заявленной цели. Запрашивающие психологи получают предварительное письменное согласие на любое другое использование данных.

8.15 Рецензенты

Психологи, просматривающие материалы, представленные для презентации, публикации, гранта или исследовательского предложения, уважают конфиденциальность и права собственности на такую ​​информацию тех, кто ее предоставил.

Этический кодекс Примеры: от личного к профессиональному

Этический кодекс — это набор принципов и правил, используемых отдельными лицами и организациями для управления процессом принятия решений, а также для различения правильного и неправильного. Они дают общее представление об этических стандартах бизнеса или организации. Однако у людей также может быть свой личный этический кодекс. Продолжайте читать, чтобы получить более подробное объяснение этического кодекса, а также несколько примеров этического кодекса.

Кодексы профессиональной этики

У некоторых профессий есть этический кодекс, который существует независимо от какой-либо конкретной работы. Например, врач или юрист всегда соблюдают этический кодекс своей профессии, независимо от того, работают ли они в крупной организации или занимаются частной практикой. Эти кодексы составляют основные ожидания от этих должностей и направляют их при принятии решений.

Юридическая профессия

Юристы, помощники юристов и другие сотрудники юридической профессии обязаны соблюдать общий этический кодекс.Вот некоторые из этих руководящих этических норм:

  • Конфиденциальность — Юристы всегда должны поддерживать доверие своих клиентов.
  • Компетентность — Юристы должны представлять своих клиентов с высоким уровнем компетентности.
  • Профессиональная вежливость — Юристы должны относиться к своим коллегам справедливо и вежливо.

Медицинская профессия

Американская медицинская ассоциация навязывает врачам этический кодекс.В нем рассматривается все, от межличностных отношений с другими сотрудниками до информации об уходе за пациентами. Например:

  • Доверие — Врачи должны внушать доверие между собой и своими пациентами.
  • Не навреди — Врачи не могут заниматься какой-либо деятельностью, которая могла бы причинить вред их пациентам.
  • Конфиденциальность — Врачи не могут передавать подробности лечения или истории болезни своих пациентов без разрешения.

Деловой мир

и имеют кодексы этики, чтобы помочь работникам решить, приемлемо ли и приемлемо ли определенное поведение при работе с клиентами и внешними агентствами. Многие организации требуют, чтобы сотрудники ежегодно проходили тренинг по этике и, в некоторых случаях, подписывали заявления, обещающие придерживаться всех этических принципов, установленных компанией.

Примеры этики в деловом мире:

  • Целостность — Сотрудники должны поддерживать честность и четкость общения на рабочем месте.
  • Работа в команде — Члены профессиональной организации должны работать вместе, чтобы выполнить свою работу.
  • Объективность — Работодатели не должны принимать решения о карьере на основе того, кто им больше всего нравится или с кем они состоят в личных отношениях.

Учителя и образование

Учителя и другие специалисты в области образования являются для своих учеников образцами для подражания. Их этический кодекс не только защищает учеников от плохого обращения, но и защищает само их чувство справедливости.Вот некоторые примеры этического кодекса в образовании:

  • Соображение — Учителя должны ставить потребности своих учеников на первое место.
  • Рост — Педагогам необходимо стремиться к профессиональному росту.
  • Связь — Учителя работают с родителями как группа поддержки для каждого ученика.

Персональные этические кодексы

Индивидуальные этические кодексы могут происходить из религии, светской философии или правил социального поведения, основанных на воспитании и опыте.Как правило, они согласны с остальным обществом, но у человека может быть и более строгая или более расслабленная личная этика.

Этические ожидания в обществе

Общество в целом полагает, что определенных этических норм, морали и ценностей можно ожидать независимо от религии, географического положения или национальности. Классическим примером является Золотое правило: «Поступайте с другими так, как хотите, чтобы они поступали с вами». Другие примеры этического поведения в обществе включают:

  • Уважение — Граждане должны уважать чужую собственность, выбор и жизнь.
  • Верность — Люди ставят потребности своей семьи и друзей выше своих собственных.
  • Честность — Люди говорят правду членам сообщества и авторитетным лицам.

Кодексы религиозной этики

Определенные этические кодексы, такие как религиозные этические кодексы, применимы только к членам избранных групп. Они основаны на морали, разделяемой догматами и членами этой религии. Примеры религиозных этических кодексов включают десять заповедей иудаизма, блаженства христианства, пять столпов ислама и благородный восьмеричный путь буддизма.

Некоторые общие этические нормы в этих религиях включают:

  • Ценность жизни — Не убивайте своих собратьев.
  • Стремитесь к миру — По возможности избегайте насилия.
  • Не кради — Не бери вещи, которые тебе не принадлежат.

Светские этические кодексы

Личные этические кодексы, однако, не требуют религии. Категорический императив Иммануила Канта и утилитаристское правление величайшего блага для наибольшего числа людей являются этическими кодексами, не требующими какой-либо религиозной основы.Некоторые из этих этических норм могут включать:

  • Устойчивый образ жизни — Живите так, чтобы не тратить нерациональные ресурсы.
  • Уход за уязвимыми — Лица, находящиеся в неблагоприятном медицинском или экономическом положении, должны иметь приоритет в уходе.
  • Извлеките пользу из общего блага — Убедитесь, что ваши решения помогают другим, а не только вам.

Кодекс этики и Кодекс поведения

Кодекс этики эффективен только в том случае, если он соответствует набору поведения, которое поддерживает эту этику.

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

You may use these HTML tags and attributes:

<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>